体验式教学培训体会

　　《体验式教学》培训体会

　　一节课40分种，既可用于记忆和理解，也可用于分析、综合和创造性学习。体验式教学，把大部分时间还给学生进行体验、思考、讨论，小部分时间留给教师进行指导和启发，符合了学生的学习和发展的规律，促进了知识的有效转化。在教学中通过大量的体验，促使学生将知识内化为自己的理解，从而达到良好的教学效果。

　　老师们常说政治难教，教学内容空洞且高高在上，其实教师要转变教学观念，转变教学中自己的位置，变教师为导师，引导学生把镜头对准学生自己的生活，广开清泉之源，理论联系实际，自然教学内容充实而丰盈。叶圣陶曾说：生活如泉源，文章如溪水。泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。

　　体验式教学方式有很多种，其中课堂辩论就是一种很好的体验式教学方式。

　　学生虽然年龄小，知识还不够丰富，但他们已具备了辨别是非的能力，有时他们的知识、能力超乎教师的意外。为了上好辩论课，[管理文库吧http://www.glwk8.COM/为您编辑]课前一定要做好准备工作，首先确立辩论题，如：父母是否应当支付子女上大学的费用，然后再确立正方和反方的同学，让同学们课后广泛收集有说服力的资料。上课时，先让正方、反方的同学集中一起发表言论，让他们各推出四位能说会道的同学上台辩论，辩论时，老师可充当主持人，也可以请政治科代表做主持人。辩论切忌走过场，一定要像正规的辩论一样，要求学生认真对待。辩论课上，同学们不仅掌握了知识，拓宽了知识面，还增长了见识，锻炼了能力，下课时，同学们总是言犹未尽。

　　总之，问渠哪得清如许？为有源头活水来。 体验正是一条引源入文的好通道。学生的生活世界决定着他们生活的经历，促成他们产生各种生活体验，从而不断调整、完善他们对生活的认识，提升他们对知识的领会。

篇2：课内比教学、课外访万家活动方案

　　“课内比教学、课外访万家”活动方案

　　根据上级指示精神，确保我校教师“课内比教学、课外访万家”活动扎实、有效开展，特制订本实施方案。

　　一、活动主题

　　践行师德、携手育人

　　二、工作目标

　　在“课内比教学、课外访万家”活动中，力争实现“全参与、全覆盖”即学校教师全部参与、覆盖所有学生家庭。通过这个活动的开展，进一步垂炼教师教学功底，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，促进学校教育和谐发展。

　　三、组织机构

　　为保证活动有效落实，特成立我校 “课内比教学、课外访万家”活动领导小组。

　　组长：曹_

　　副组长：赵_ 牟_ 张_

　　成员：杨_ 赵_ 袁_ 李_ 严_

　　办公室主任：马_

　　具体分工如下：

　　校长曹_亲自挂帅，负责导向及解决在活动中遇到的难点问题。

　　副校长z负责具体按方案实施。

　　z负责收集整理档案资料。

　　领导成员负责参与研讨、实施全过程。

　　四、活动主要形式

　　“课内比教学”活动以教导处为龙头，以教研组为阵地开展“学、研、上、评、写”的活动即组织教师学习理念、研讨教法、上研究课、组织评课、写心得体会。“课外访万家”以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，科任教师随班参与，覆盖全部学生家庭。对于外地学生充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。

　　五、活动主要任务

　　1、组织教师认真学习教育新理念，学习全县教育工作会议精神，加强师德师风建设，规范教育教学行为，练教师教学功底、促进教师专业成长。

　　2、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

　　3、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

　　4、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

　　5、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识；

　　6、听取家长对学校及教师工作的意见和建议。

　　六、活动要求

　　“课内比教学” 一是要做到校长挂帅亲自抓，分管教学的领导具体抓，通过组织教师认真学习提高认识，创新思路、营造氛围、全员参与、激发教师的积极性。二是要规范档案建设；三是要建立考评机制。

　　“课外访万家”要面向全体学生，特别要突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，外来务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。三是做到“六知道”。 学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

　　五、活动阶段安排

　　（一）宣传发动阶段（8月-9月5日）

　　组织动员。根据中心学校进行工作部署。结合本校实际，制定具体活动方案，落实好“五个一”即拉一条横幅、开好意个大会、讨论制定一套方案、办一期宣传专刊、进行一次讨论。并且利用学生报名之机，摸清学生详细地址及家长电话号码。

　　（二）推进实施阶段（9月6日-10月7日）

　　1、9月10日前各班完成班级家访计划。

　　2、8月下旬-9月中下旬以班级为单位，班主任带头，科任教师全员参与，对在校学生和新生进行全面家访。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写好《家访手记》。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，教师要写出一份家访情况报告。

　　3、从9月10日后，开展全校性的教师教学比武活动（50岁以下），做到教学比武有教案、有研讨、有说课、有评课、有反思； 50岁以上搞讲座谈体会活动。搞讲座的要有课题、联系实际有体会、有材料。

　　其具体日程安排如下：

　　第二周：上课：z 赵_ 讲座： 曹_ 周_

　　第三周：上课：z 赵_ 讲座： 马_ 张_

　　第四周：上课：z 杨_ 讲座： 袁_

　　第五周：上课：z 胡_ 讲座： 牟_

　　每周一以教研组为单位进行集体备课时间，

　　每周二、四进行“课内比教学”活动，

　　每周五放学后集中，先讲座再说课评课。

　　4、10、11月进行补访与回访，对普访中没有访到的或特别需要回访的学生家庭进行家访。

　　5、10月7日至10月30日推举上报参加镇教学比武，对选拔参加镇教学比武的教师认真加以研讨辅导，并请上级领导进行指导。

　　6、11月1日至30日，力争我校教师参加县教学比武，在上级领导的指导下，认真搞好推举、学习、研讨等方面的工作。

　　（三）总结表彰阶段（12月）

　　1、工作总结。12月1日至10日，对“课内比教学、课外访万家”活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并单项分别写出个人总结。

　　2、活动考评。12月11日-20日，对教师开展“课内比教学、课外访万家”活动情况进行考评、总结，并将情况上报中心学校。

篇3：中学一岗双责教育教学安全工作责任状

　　墅导中学“一岗双责”教育教学安全工作责任状

　　______同志：

　　本学年度你担任______年级______班的班主任及______教学工作，同时兼任______其它______等工作。学校要求你在圆满完成教育教学任务的同时，要切实履行好你所在岗位相应的安全管理工作职责，现与你签订20**--20**学年度学校教育教学安全管理工作目标责任状如下：

　　一、教学安全责任目标：

　　1.高度重视教学安全工作。你在平时的教学管理过程中，要坚持以人为本，以学生为本，真正从关爱、关心学生成长成才的高度重视安全教育管理工作，将安全教育内容渗透到平时的教学活动中去，要切实履行你所在岗位相应的安全教育管理工作职责。

　　2．努力做到为人师表。要自觉规范自己的言行，严格按照相关的法律法规和教育教学常规要求组织开展教学活动，确保全学年无歧视、侮辱、讽刺、体罚或变相体罚学生等言行，确保全学年不发生一起教学安全责任事故。

　　3.注重教学过程管理。组织教育教学活动前和活动结束前都要清点核实学生数、观察学生有无异常状况，发现情况负有及时妥善处理、及时与班主任沟通或向学校有关领导报告等责任，要加强教育教学过程的安全管理，及时妥善处理偶发事件，确保全学年不发生一次擅离岗位的情况，不出现一起因疏于管理而导致学生脱离监管或延误救助时机而酿成安全责任事故的情况，否则如出现问题，则一切由该教师本人负责。

　　4.及时有效化解矛盾。你在组织教育教学活动过程中要注重及时化解学生之间或师生之间的冲突和矛盾，并注意进行后续监管，及时与班主任沟通，全学年不发生一起因你对师生之间、学生之间的冲突和矛盾未尽及时彻底化解之责、遗留下隐患而导致的矛盾纠纷。

　　5.切实增强防范意识。在开展教学活动前，你要充分考虑到学生的安全问题，例如场地安全、实验或活动项目的安全等，严禁将学生带入危险场地、开展危险活动等，确保全学年没有一起属于你应当预见而未预见存在的不安全因素最终导致安全责任事故发生的情况。

　　6.切实履行育人职责。你在校园内任何时段、任何场所一旦发现学生争吵、打架、斗殴或做危险性的动作、游戏、玩危险性的玩具都要及时加以制止、或向班主任或学校领导报告，确保全学年不发生一次因你的视而不见、不及时制止的不作为行为导致冲突和矛盾等升级而酿成安全责任事故的情况。

　　7．加强校内外集体活动的安全防范工作。体育设施、活动室和实验室等由各室

　　负责人定期检查，做好记录，如有不符合国家安全标准，要及时上报教务处。如因检查不到位，器具老化、安装不规范等原因而造成的事故，则由各室负责人承担责任。体育老师、班主任等要特别对学生加强安全教育，防止意外伤害事故的发生。体育课上如因教师教育不当、管理不善或擅自离岗而造成的任何大小事故，由当堂体育老师承担一切责任。课外活动则由体育老师及班主任共同承担职责。

　　二、教育安全责任目标：

　　1、班主任要切实加强班集体建设。要重视对班委干部的选拔和培养，充分发挥小助手的作用；杜绝学生中争吵、打架、斗殴、偷窃等事件的发生。禁止学生进三室一厅一吧一场。如有以上情况发生由班主任负责。

　　2、班主任要利用班会课和板报对学生进行日常行为规范教育、爱国主义教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和劳动教育等，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

　　3、平时要深入班级，善于发现学生中存在的问题，并及时妥善地解决好这些问题,不能因为自己的虚荣心而产生护短行为，导致不该有的事情发生。如有情况发生由班主任负责。

　　4、重视家访，重视与家长的协作，对暂差生要做到“诚心、爱心、细心、耐心、信心、恒心”，不讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生。如有体罚或变相体罚学生而产生不良后果由班主任负责。

　　5、严格控制流生，建立流生报告制度。若发现流生，半天内必须上报学校，如因你的不及时上报而出现学生离家出走而产生不良后果由班主任负责。

　　6、学校的大型集体活动要有组织有纪律，事先要有安全教育，班主任必须自始至终在场，维持秩序，加强管理。如在活动过程中出现安全事故由班主任负责。

　　7、加强爱护公物教育，教室内的公物必须有专人负责，要求学生按规定盏数开灯、不开无人灯和无效灯，放学后,要切断教室内的电源（特别是饮水机上的电源）严防安全事故的发生,保证公物完好无损,已损坏的必须到总务处先登记。如应没有切断教室内的电源，而出现安全事故由班主任负责。

　　8、重申我校的“五条高压线”，考试不作弊、不打架斗殴、不顶撞老师、不进三室一厅一吧一场、不谈情说爱。班主任要深入班级、家庭，做好耐心、细致的思想工作，严防学生触犯学校的五条高压线。

　　三、安全工作的考评：

　　要求全体教职员工应切实履行“一岗双责”职责。每学期末学校将组织人员专门对全体教职员工履行“一岗双责”职责情况进行全面的考评，并严格按照学校制定的“一岗双责”制实施方案中的考核办法进行奖惩兑现。

　　墅导中学“一岗双责”负责人_______

　　教师：_________（签字）

篇4：附中教师教学常规

　　州扬附中教师教学常规

　　为了全面提高教学质量，改进教学方法，保证教学工作正常进行，保质保量地完成教学任务，对教师教学作出如下常规要求，希遵照执行。

　　（一）备课：

　　1、教师要认真学习教学大纲，课程标准，钻研教材，根据教学进度做到超前备课；

　　2、备课要认真充分，备课笔记要清楚，要按课时写出教案；

　　3、备课要求集体与个人相结合，以备课组为集体订出全学期的教学计划和教学进度，以及各阶段的教学内容和要求，然后由个人写出详细的教案。

　　（二）授课：

　　1、上课要认真，做到一丝不苟，按时上下课，不迟到、不拖堂，完成课堂教学计划，提高课堂教学效率；

　　2、不断改进教学方法，提高教学效果，课堂上要采用启发式，防止填鸭式，着重培养学生的思维能力和自学能力；

　　3、面向大多数，加强基础知识的教学与基本技能的训练，注意发展学生的智力和培养学生的能力；

　　4、上课时语言要清晰简练，态度要亲切友善，仪态要端庄大方，板书清楚，对学生要循循诱善，不搞体罚与变相体罚。

　　（三）作业：

　　1、每节课后要布置适量的书面作业或课外作业，以便学生巩固所学知识，布置作业要注意数量与质量。有布置有检查。

　　2、根据不同学科的具体情况，对各科作业作如下规定：

　　语文全学期不包括考试，作文不得少于7篇，语文每课每章节授课结束后要有一定数量的练习，数、理、化每节课后要有适量的作业，外语高中每周1-2次书面作业，初中每周不得少于3次书面练习，史、地、生等学科可有适量的研究、论述性作业，各科作业要经过老师精选，要有针对性提倡学生进行实验操作。

　　3、对学生的书面作业要及时检查并认真批改，根据作业情况打优、良、中、差四个等第。

　　4、对作业中发现的普遍问题要集中订正，个别问题，进行个别指导。

　　（四）辅导：

　　1、对所教学科要作一些必要的课外辅导，辅导时间利用下午的自习或晚自习时间，语文、外语可用早读时间。

　　2、辅导时要面向全体学生，特别要重视对学有困难的学生的辅导。

　　3、辅导的重点是解决学生在学习中的疑点和难点，使学生对课堂教学内容能明确理解，牢固掌握。

　　（五）测验与考试

　　1、测验

　　(1)测验与考试是检查学生对知识掌握情况及自己教学效果的一种检验，因此测验应以新授课知识为主，重点放在基础知识的考查上，内容以及数量上不宜过多。

　　(2)全学期各学科测验原则上文科为二次，理科不得超过四次，毕业班可放宽1-2次，测验以随堂考试为主，若用课外时间需经教科处批准。

　　2、考试：

　　(1)考试是对半学期及全学期学生所学知识的全面检查，因此试题的面要广一些，量也要适当多一些，难易得当。

　　(2)考试学科的试卷命题，期中一般由任课老师以及备课组为主自己命题，期终考试如市里统考原则上参加，若有特殊情况由教务处会同教研室组织命题。

　　(3)考试内容：(a)按大纲要求，以课本为据；(b)高中阶段基本题一般占50％，中档题占30％，有一定难度题占20％，(c)初中阶段按7：2：1的难度比例命题。

　　(4)考试后要及时阅卷，及时做好质量分析并做好信息反馈工作。

篇5：附中教学工作检查制度

　　州扬附中教学工作检查制度

　　1、学校领导要分别深入1-2个教研组，每学期参加2-3次教研活动或集体备课活动，定期检查活动记录，督促教师按时参加集体备课活动。

　　2、检查备课情况。每学期在期中前后抽查教师备课笔记，特别是抽查青年教师和新教师的备课笔记，看备课是否认真，教案是否规范，发现用老教案上课或无教案上课的教师要及时帮助，批评教育，做好检查记录。

　　3、每学期举办一次评选优秀课堂教学设计活动，以进一步提高备课的质量。

　　4、建立听课制度。负责教学的中层以上干部每学期至少听30节课，教研组长每学期至少听20节课，教师每学期互相听课至少10节课。

　　5、认真记好听课笔记，提出教学意见或建议，课后要及时与授课教师交换意见，以便改进教学。-

　　6、教研组长每学期检查两次本组教师的听课笔记，教务处每学期检查两次组长的听课笔记，校长每学期检查两次领导干部的听课笔记。

　　7、负责教学的领导每学期要普遍检查学生的作业1-2次，并作好必要的记载。具体检查作业是否规范，作业份量是否恰当，习题难易是否适中，发现问题及时研究并与任课教师交换意见，改进教学工作。

　　8、教师布置的各科作业均要及时认真批改和反馈。

　　9、为了解教师教及学生学的情况，学校可不定期地对部分年级、部分学科进行调研考试或质量抽测，但次数必须严格控制。考试的科目、年级由校长根据需要确定，不事先通知师生，不记分。

　　10、调研考试或质量抽测由教务处组织命题，聘请教研组长或经验丰富的教师参加，任课教师回避。题目要注重双基和能力的考查，有学科综合或灵活度较高的题目，但不出怪题。考试和阅卷由教务处指定人员参加，实行统一标准，流水作业。教务处委要作成绩统计与试卷分析，向校长报告。

　　11、期中、期末考试后均要及时进行质量分析，作出成绩统计、试题分析，汇总学生掌握知识和技能的情况，提出改进教学的意见和措施。

　　12、由教务处作出全校各年级的成绩统计，在每学期的期中考试后两周内向全体教师作质量分析，指出教学中存在的问题，提出改进工作的意见和措施。

　　13、学校领导要仔细阅看教师的质量分析表。了解教师的教学情况，发现教学中带倾向性的问题，了解教师的意见和要求，得到教学的第一手资料，以利指导。