附中教师教学常规

　　州扬附中教师教学常规

　　为了全面提高教学质量，改进教学方法，保证教学工作正常进行，保质保量地完成教学任务，对教师教学作出如下常规要求，希遵照执行。

　　（一）备课：

　　1、教师要认真学习教学大纲，课程标准，钻研教材，根据教学进度做到超前备课；

　　2、备课要认真充分，备课笔记要清楚，要按课时写出教案；

　　3、备课要求集体与个人相结合，以备课组为集体订出全学期的教学计划和教学进度，以及各阶段的教学内容和要求，然后由个人写出详细的教案。

　　（二）授课：

　　1、上课要认真，做到一丝不苟，按时上下课，不迟到、不拖堂，完成课堂教学计划，提高课堂教学效率；

　　2、不断改进教学方法，提高教学效果，课堂上要采用启发式，防止填鸭式，着重培养学生的思维能力和自学能力；

　　3、面向大多数，加强基础知识的教学与基本技能的训练，注意发展学生的智力和培养学生的能力；

　　4、上课时语言要清晰简练，态度要亲切友善，仪态要端庄大方，板书清楚，对学生要循循诱善，不搞体罚与变相体罚。

　　（三）作业：

　　1、每节课后要布置适量的书面作业或课外作业，以便学生巩固所学知识，布置作业要注意数量与质量。有布置有检查。

　　2、根据不同学科的具体情况，对各科作业作如下规定：

　　语文全学期不包括考试，作文不得少于7篇，语文每课每章节授课结束后要有一定数量的练习，数、理、化每节课后要有适量的作业，外语高中每周1-2次书面作业，初中每周不得少于3次书面练习，史、地、生等学科可有适量的研究、论述性作业，各科作业要经过老师精选，要有针对性提倡学生进行实验操作。

　　3、对学生的书面作业要及时检查并认真批改，根据作业情况打优、良、中、差四个等第。

　　4、对作业中发现的普遍问题要集中订正，个别问题，进行个别指导。

　　（四）辅导：

　　1、对所教学科要作一些必要的课外辅导，辅导时间利用下午的自习或晚自习时间，语文、外语可用早读时间。

　　2、辅导时要面向全体学生，特别要重视对学有困难的学生的辅导。

　　3、辅导的重点是解决学生在学习中的疑点和难点，使学生对课堂教学内容能明确理解，牢固掌握。

　　（五）测验与考试

　　1、测验

　　(1)测验与考试是检查学生对知识掌握情况及自己教学效果的一种检验，因此测验应以新授课知识为主，重点放在基础知识的考查上，内容以及数量上不宜过多。

　　(2)全学期各学科测验原则上文科为二次，理科不得超过四次，毕业班可放宽1-2次，测验以随堂考试为主，若用课外时间需经教科处批准。

　　2、考试：

　　(1)考试是对半学期及全学期学生所学知识的全面检查，因此试题的面要广一些，量也要适当多一些，难易得当。

　　(2)考试学科的试卷命题，期中一般由任课老师以及备课组为主自己命题，期终考试如市里统考原则上参加，若有特殊情况由教务处会同教研室组织命题。

　　(3)考试内容：(a)按大纲要求，以课本为据；(b)高中阶段基本题一般占50％，中档题占30％，有一定难度题占20％，(c)初中阶段按7：2：1的难度比例命题。

　　(4)考试后要及时阅卷，及时做好质量分析并做好信息反馈工作。

篇2：中学教师教学常规督查考核评估细则

　　沟獐中学教师教学常规督查考核评估细则

　　一、指导思想

　　以市县文件为指针，以规范教学常规管理为抓手，不断加大教学质量评价机制探索和改革力度，稳步提升教学质量，全面推进素质教育。

　　二、工作要求

　　1、统一思想，加强领导。要从落实****和推动学校可持续发展的高度，充分认识加强教学常规管理在促进教育内涵发展中的重要作用。学校及时成立考核工作小组，由教务处组织有关人员对教师定期进行教学常规执行情况的检查评估，评估结果作为考核教师履行岗位职责的重要依据。

　　2、严格考核，注重引导。每个月各年级、各部门将对照本办法组织考核一次，在学校公示栏和网站公布考核结果，与绩效工资挂钩。考核一律以原始记录和事实为依据，其结果也作为年度评优、晋级等重要依据之一。

　　3、高三、初三教师考核采用定量和定性相结合办法进行。

　　三、考核对象

　　全校所有教学人员

　　四、考核内容

　　（一）计划

　　⒈常规要求

　　⑴内容全面：教学时间和内容，有学年的通盘考虑，有学期的实施计划，有逐周的具体安排；上课、辅导、自习、竞赛、讲座等各类教学活动统筹兼顾；学科教学工作的目标明确，重点突出，达成目标、克难补差的措施切实具体。

　　⑵切合实际：明“校情”，知“学情”，顾“考情”；目标切实，措施具体；叙述简明，路数清晰，实用可行，便于操作。

　　⑶制定及时：教研组计划、备课组计划于新学期开学前一周制定完毕，教师的学科教学计划于开学后的第一周内制定完毕。

　　⒉评估标准

　　⑴制定或上交不及时，迟交1天扣1分。

　　⑵计划不符合要求扣3分，无学年目标，扣0.5分；无具体的工作内容要求、工作目标、实施方案、实施步骤及预期效果的各扣0.5分，质量不高（如计划内容分析、措施、时间安排不详实、书写潦草、语句混乱）扣1分。

　　⑶未制定计划，扣5分。

　　⒊评估实施

　　计划制定情况的考核，一般每学期评估一次。在规定的时间内，由教研组长、备课组长将各类计划统一收交教务处。

　　（二）备课

　　⒈常规要求

　　⑴潜心自主备课：吃透课程标准，把握高中考要求，深入钻研并做到自如驾御教材；确立“以生为本”、“以学为主”的教学理念，深入分析学情，认真研究学法，选择符合学生认知规律的教学策略，构思教学流程。

　　⑵参与集体备课：积极说课，集思广益，共享资源，统一教学目标，明确教学重点，共谋难点突破策略。

　　⑶规范编写教案：教案书写工整，文字简明，务求实用；教案内容详实形式规范，有教学目标的设置，教学重点的内容叙述和强化教学的措施；有教学难点分析和突破策略的预设；有教学方法、教学媒体的选用和学生学习方法指导的安排，有教学流程、练习及板书的设计等。

　　⒉评估标准

　　⑴使用陈旧教案或网上下载教案，或以电子教案代替书面教案，没有二次备课，发现一次扣5分。

　　⑵教案中基本内容有缺漏，每缺一项扣1分。

　　⑶照搬集体备课所形成的书面资料，教案缺乏个性；或摘抄拼凑教学参考资料替代教案，一课（次）扣2分。

　　⑷缺备、漏备，一课时扣1分。无教后记的扣0.5分/次。未落实组长签字的扣2分。

　　⒊评估实施

　　教师备课情况，一般每半月考核一次。教务处将定期不定期的组织抽查，。各年级组长负责将每次检查结果统计表送交教务处。

　　（三）上课

　　⒈常规要求

　　⑴按时候课、上课、下课，不迟到，不早退，不拖堂；中途不随意离开课堂；关闭通讯工具，不坐着讲课。

　　⑵用普通话授课，板书工整精当，正确熟练地使用教具和现代信息技术手段。⑶未经教务处批准，不得私自停课、调课、代课。

　　⑷面向全体，以生为本，以学为先，以练为主，有机互动，凸现主体；落实双基，注重实践，激发兴趣，指导学法；注重引导学生进行自主、合作、探究式学习，充分运用好“六小组四环节双主体”教学模式上好“五粮课”。

　　⑸屏弃“满堂灌”、“填鸭式”教学方法。

　　⒉评估标准

　　⑴课堂教学调研中评价等第出现合格以下的，一次扣10分。

　　⑵上课迟到、早退、拖堂或中途离开课堂一次扣2分，旷课1次扣30分。

　　⑶无教案上课，或课堂上使用通讯工具，一次扣10分。

　　⑷上课发现科学性错误1次扣2分。

　　⑸任何老师不得随意调课，随意调课，1节扣10分。

　　⑹上课期间将学生赶出教室，发现1次扣5分。

　　⑺在教室内抽烟发现1次扣5分。

　　⑻上课时有学生看小说、玩手机、听音乐、睡觉、东张西望每人次扣1分。

　　⑼体育课下课时需集中，不集中下课，按早退处理，上“放羊式”课，体育老师按旷课处理；微机课上学生玩游戏或该上机而未上机，发现1次扣5分。

　　⑽伏案静思或眼保健操未做扣任课老师、班主任2分。

　　⑾充分使用好“五粮课”积分表，未积分的每节课扣5分。

　　⒊评估实施

　　教师上课情况由学校值日人员不定期抽查，每个工作日不少于3次，评估结果由教务处负责以电子材料存档备查。

　　学校通过开展课堂教学评估调研活动，对教师的课堂教学质量、效率进行全面或重点考核。

　　备课组、教研组内开展的听课活动，其评价结果亦作为教师课堂教学质量评估的重要依据。

　　（四）作业

　　⒈常规要求

　　⑴精心选题。基础强化性、迁移拓展性和深化提高性习题三者兼顾，保证习题的典型性；题量适中，课内练习为主；由教研组（或备课组）对本学科的作业数量、用时、形式等提出统一要求，鼓励教师进行作业内容、形式上的创新尝试。

　　⑵充分“备题”。用于学生训练的习题教师必须先行演算解答，每学期语文教师写作“下水作文”的数量，不得少于任教班级学生作文篇数的三分之一。

　　⑶认真批改。统一批改符号；批改及时，批阅方式和评语富于激励性；签注成绩（分数或等第）和批改日期，作文还应当有恰当的眉批、尾批；提倡对学生的作业进行面批。

　　⑷注重讲评和订正。综合性练习或一个阶段的学习后，应集中进行练习讲评，讲清解题思路，归纳题型特点，分析答题得失，引导学生自行纠错订正，迁移拓展，举一反三，触类旁通。

　　⑸作业量。理科科目每周不少于周课时的3/5，文科科目作业不少于周课时的1/2　　⒉评估标准

　　⑴作业量未按规定要求布置，出现作业量不足1次扣1分。

　　⑵上交作业未予批改，1次扣1分。

　　⑶批改符号不规范，或订正要求不明确，或批阅要点不全面，有一项扣0.5分。

　　⑷作业未订正，1次扣1分。

　　⒊评估实施

　　教师的作业布置与批改情况，每半月检查一次。由年级组统一安排，教务处抽查，各年级组长、教研组长负责将每次评估结果统计表送交教务处。

　　（五）辅导

　　⒈常规要求

　　⑴统一安排：根据学校课程设置方案和各学科教学实际统筹安排自习辅导，备课组负责拟订提优补差、兴趣小组活动的辅导时间，落实辅导人员，报教务处批准实施。

　　⑵保证时间：各类辅导是学校规定的正常教学活动，辅导人员必须按时到岗，精心组织。除有规定内容的辅导外，辅导课一般用于学生温课、预习、练习、测试、评讲作业、释疑解难等。教师一般不得利用自习课时间讲课。

　　⑶务求实效：辅导课上教师应恪尽职守，不得撇开学生自行阅读书报、操作微机、拨打或接听电话以及处理个人其它事务；辅导教师应精心准备，耐心而有效地帮助学生解决学习中的疑难，注重个别辅导，增强辅导的针对性。

　　⒉评估标准

　　⑴辅导课迟到、早退、拖堂或中途离开班级一次扣2分，旷课1次扣10分。

　　⑵辅导课上使用通讯工具、看报纸、玩游戏一次扣2分。

　　⑶随意调课，1节扣5分。

　　⑷在教室内抽烟发现1次扣2分。

　　⑸有学生随意进出，走动，每人次扣1分。

　　⑹自习课上学生睡觉、皮闹、看小说、玩手机每人次扣1分。

　　⑺自习秩序差视情况扣2-5分。

　　⒊评估实施

　　教师的辅导情况，由学校、教务处和年级组值日人员负责每日检查。

　　（六）考试

　　⒈常规要求

　　⑴精心命题：依据课程标准及阶段教学目标，结合教学和学生学习实际，精心编制试题，以保证测试的积极导向；保证试题的信度、效度和恰当的区分度，基础题、中档题、提高题的比例一般为7∶2∶1；突出双基，能力立意，渗透两考意识，创新考试题型；认真审核校对，注意试卷保密。

　　⑵严格监考：执行考务规范，严守考试纪律；加强诚信教育，维护考试秩序，杜绝作弊现象。

　　⑶认真阅卷：由学校统一安排的各类考试，一律以教研组为单位，统一时间，集中、交叉、流水批阅；坚持评分标准，规范拆封、登分程序，确保阅卷质量。

　　⑷及时讲评：考试结束后，要认真开展试题评价和答题情况分析工作；由任课教师做好试卷分析和查漏补缺工作。

　　⒉评估标准

　　⑴命题工作中，出现直接网上下载现象1次扣5分。

　　⑵工作敷衍塞责，试题错误或校对疏漏，影响考试正常进行，扣5分。

　　⑶未按规定履行监考职责，迟到1次扣5分；考场秩序混乱1次扣5分；学生睡觉每人次扣2分；做与监考无关的事（睡觉脸朝外、接打电话、收发短信、读书看报、批改作业等）发现1次扣5分；无故旷工1次扣10分。

　　⑷不按要求安排考场、张贴考号、考场号，1次扣5分。

　　⑸试卷收取、装订出现倒、漏、错、丢等失误的，1次扣5分；提前收取试卷扣5分，学生提前交卷每有1人扣2分；

　　⑹批阅试卷出现故意抬分、压分现象，或统分错误率在10%以上，或批阅出现明显错误的，1次扣5分，造成严重影响的1次扣10分。

　　⑺私自更改成绩，弄虚作假，发现1次扣10分。

　　⒊评估实施

　　教师考试常规执行情况的考核在每次考试后进行；命题评价由教研组长负责，并于每次考后安排有关人员写出书面报告送教务处；教师在考试组织工作中的表现由教务处负责会同有关部门考评。

　　（七）总结

　　⒈常规要求

　　⑴总结类型：教师的教学工作总结、教研组（备课组）的工作总结，有关教学与教学管理的各种专题总结。

　　⑵主要内容：工作职责的履行情况；各项活动的开展及任务完成情况，工作中采取的主要措施、形成的经验、出现的失误与不足；对今后工作的展望与预期目标的拟定；对学校及管理职能部门有关教学工作的建议与要求等。

　　⑶完成时间：教师、教研组、备课组有关教学教研工作的总结，期中、期末各进行一次，上交时间分别为期中考试结束后的一周内和学期结束前的一周内。

　　⒉评估标准

　　⑴总结迟交1天扣2分。

　　⑵未按规定撰写并上交总结，1次扣10分。

　　⒊评估实施

　　教师的总结工作，由教务处每学期检查考评2次。

　　（八）其他

　　任何老师不得组织学生参加商业性庆典和演出活动，每发现一次扣30分，并作出行政处理。

　　五、考核办法：

　　根据学校需要，不能按时完成处室下达的工作，每有1次扣10分，拒不接受的视其造成后果的情节轻重，每有1次扣30分　　1、凡是被上级主管部门通报表扬或批评的，对照上述考核条例双倍罚款。

　　2、与绩效工资挂钩，且作为评优、晋级、交流的主要依据。

　　3、本办法解释权归教务处，公布之日起执行。

篇3：幼儿园教师教育教学常规考核表

　　垛梁幼儿园教师教育教学常规考核表

　　姓名考核时间

　　项目评分标准权重考核方式评分细则自评分考评分

　　一 教学计划 （5）

　　1、制定切实可行的班级工作计划。1看计划制定得1分，未制定不得分。

　　2、计划内容完整、规范。3五个版块完整得3分，缺一个扣0.5分。

　　3、按时完成。1按时完成得1分，未按时扣0.5分。

　　二 教学活动 （30）

　　1、教学设计有创新，目标定位准确。5看教案设计结构完整得2分，有创意得1分，目标与幼儿的年龄特点相符得2分。

　　2、超周备课，并交园领导审阅。3看手册按时完成得3分，未超周备课扣1分。

　　3、以游戏为基本活动形式，合理安排一日活动。6跟班成人化、小学化者扣4分。

　　4、教学方法灵活多样，鼓励幼儿动手动口动脑，并能兼顾个体差异。6看活动鼓励幼儿自主活动得4分，兼顾个体差异得2分，完全按照教师的预设开展活动扣4分。

　　5、建立良好的班级常规。6跟班根据常规要求酌情给分。

　　6、教师仪表端庄，精神饱满，使用普通话。4跟班不使用普通话不得分，仪表不端庄扣1分。

　　三 游戏锻炼（15）

　　1、每天保证有足够的区域活动时间，每周有观察记录1-2次。5检查记录 并看活动无计划，无记录不得分。

　　2、保证每天有2小时的户外活动时间，形式多样，活动量适宜。6检查计划并跟班酌情给分，无户外活动不给分。

　　3、教师认真带操，精神饱满，幼儿能积极参与。4看早操教师不带操扣3分。

　　四 环境创设（15）

　　1、坚持正面教育，态度亲切。4跟班酌情给分。

　　2、营造主题教学活动的氛围，并鼓励幼儿参与环境创设。4看主题墙无主题墙不给分，无幼儿参与扣2分。

　　3、区角材料提供丰富，活动区域分割合理，有明显标志。4看设置无区域设置不给分，有1-3个得2分，3-6个得3分，6个以上得4分。

　　4、提供安全、卫生、无危险的环境。3看环境酌情给分。但有安全隐患的不得分。

　　五 生活护理（10）

　　1、严格执行作息与生活制度，保证各项活动时间。3跟班不按计划开展活动不得分。

　　2、培养幼儿良好行为习惯及自理自治能力。4酌情给分。

　　3、养成良好的进餐、午睡习惯，保持整洁的仪表。3进餐安静，能自己收拾得1分；午睡安静得1分；仪表整洁得1分。

　　六 家长工作（5）

　　1、每月上门家访不少于5次，每学期每位幼儿不少于2次。3看记录无家访不得分，每月次数少于5次扣1分，每学期不足2次扣1分。

　　2、及时出刊家园联系栏，形式美观新颖。2看家园栏无家园联系栏不得分，有但不美观扣0.5分。

　　七 教学研究 （20）

　　1、每学期撰写1篇个案记录。5看手册无个案不得分，记录无分析扣2分。

　　2、每周针对1-2个教学活动撰写教学反思。5无反思不得分，反思浮于表面不深刻扣2分。

　　3、每周撰写1篇教养笔记。5无教养笔记不得分，流于形式扣2分。

　　4、每学期听课不少于10节，并有详细的评课记载。5看听课本无听课不得分，少于5节扣1分，5节以上扣0.5分，无评课扣2分。

　　5、每月有学习摘记，并撰写阅读笔记1篇。5看摘记和阅读笔记少一样扣1分。

　　总得分

　　注：考评90分以上为A等，70-89分为B等，69分以下为C等。

篇4：临澧一中教师教学常规管理制度

　　澧临一中教师教学常规管理制度

　　一、备课

　　1、有全期教学计划；分课时写出教案；注明总课时；有教学目标；有重点、难点；有教学过程；有作业布置；有首次授课时间；文字有一定篇幅。杜绝百字教案。

　　2、有复习旧课的安排；有教具准备；有板书设计；书写文字整齐，间距合理，作图认真。

　　3、有必要的反馈记录。有一定数量的教学反思；有学生活动安排；有学生情况估测及应变方法。

　　4、学校建立教案检查制度，每学期定期检查两次。

　　二、上课

　　1、上课铃响准时进入教室，老师：“上课”；值日生：“起立”；老师：“同学们好”；学生：“老师好”；老师：“请坐”。下课铃响：老师：“下课”；值日生：“起立”；老师：“请坐”。

　　2、准备充分，精神饱满，教态亲切自然。

　　3、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点突破难点。整个教学过程组织严密，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别是要照顾到后进生，力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。

　　4、积极改革课堂教学方法，尽量采用现代教学手段，给学生以勤动脑、勤动口、勤动手的机会，充分调动学生思维的积极性，使学生学得生动活泼，并注重对学生进行德育教育。

　　5、提倡用普通话教学，讲课声音清晰响亮，表达清楚明白，语言生动有趣。并富有启发性。板书整洁，有条理。

　　6、上课不迟到，不会客，不接、打电话，不抽烟，不提前下课，不拖堂，不上无教案的课。

　　7、上课时着装整洁，仪表整洁大方。不得穿拖鞋，男教师不得穿无袖背心、非西装短裤，留长发长须，女教师不得穿奇装异服，不化浓妆。

　　8、教师举止端庄、语言文雅、不讲脏话，尊重学生，不谩骂、嘲笑学生，严禁体罚和变相体罚学生；不在学生集中的场地抽烟或在附近区域高声喧哗。

　　9、上课（尤其室外课）要采取措施，保证学生的安全，如因失职，致使学生受到伤害者，要承担由此产生的后果。

　　10、各位教师要严格按课表上课（包括早、晚自习），禁止教师之间私自调课和代课。

　　11、物理、化学、生物三门学科所有能够开设实验一律要开，有单独的实验教案，教师实验演示率达100%。

　　三、听课

　　1、教龄不满三年的教师，每学期不得少于25节；教龄超过三年的教师每学期不得少于15节；学科主任、中层骨干每学期不得少于20节；校级领导每学期听课不得少于30节。

　　2、听课必须有听课记录，听课记录反映教学过程，分析评价结果，提出意见和建议，并及时与授课教师交流。

　　四、作业

　　1、重视学生的作业，做到精心设计，要求明确，布置清楚。要以“求效益，轻负担”为原则，不搞机械重复和题海战术。

　　2、作业要求要严格，要特别注意培养学生养成仔细审题、认真书写、格式规范的良好习惯。

　　3、作业批改要认真及时，做到符号清楚，字体端正明了。作业错误要指出，批语要多鼓励学生，多教给方法并要求学生自行改正。

　　五、辅导

　　1、热情关怀，耐心辅导后进生，坚持以鼓励为主，要善于发现他们的“闪光点”，对他的点滴优点和进步，要充分肯定。同时对他的缺点和存在问题也要以适当的方式给予教育和纠正，引导他们不断进步。

　　2、正确对待成绩优良的学生，教育他们虚心学习，力争“更上一层楼”，在班上起到良好的带头作用，热情帮助后进生共同进步。对优秀生不能过于溺爱和迁就，不能滋长其骄傲情绪。

　　3、科任教师与班主任密切配合，相互协调分析学生学习情况及存在问题，注重对尖子生的培养，着重培养他们的自学能力、创新意识，对待后进生要开展师生、生生结对互帮活动，对待偏科学生要实行"导师制"指定教师进行帮教活动，不准出现新的后进生。

　　4、体育、音乐、美术、技术、研究性学习教师，应组织和辅导学生开展课外活动。搞好运动队训练和竞赛活动，搞好文艺队、美术小组、科技创新小组的工作，有目的，有计划地培养学生感受美、鉴赏美和初步进行艺术创作的能力。

　　5、早、晚自习辅导教师按时到岗，不提前离岗。

　　六、考试

　　1、严格控制考试次数，每学期学校只进行段考和期考。其中音乐、美术、信息、通用技术、体育只进行期考。理、化、生实验每年集中进行一次达标考查。

　　2、每单元学习结束后，原则上以备课组为单位进行单元测试，教师个人不得擅自组织考试。

　　3、试题要难易适度，形式多样，面向全体。力求考核的全面性和灵活性，加强考试方法的改革和探索，如注重口试和笔试的结合，平时考查和期末考试的结合等。

　　4、严格考试纪律，培养学生良好的考风。

　　5、严禁公开排列学生的考试名次。

　　6、全体教师都要参加各种考试的组考、阅卷工作，不得请假。

　　7、每次考试完毕作好试卷分析。

　　七、教研

　　1、积极参加本学科、本备课组组织的各种教研活动。

　　2、每学期完成一个校本课题研究。

　　3、积极参加学校的立项课题研究。

　　4、加强业务学习，积极订阅与本学科相关的报刊、杂志，有一定数量的学习笔记。

　　5、积极参加各种业务培训、进修、教学比武等活动。

　　澧临一中教务科

篇5：临澧一中教师教学常规违纪处罚细则

　　澧临一中教师教学常规违纪处罚细则

　　一、有下列情况之一者，全校通报批评，并扣除一个月岗位冿贴。

　　1.无教案上课。

　　2.无故旷工一天。

　　说明：凡出现上述行为的教师，期终常规考评不能评为A等。

　　二、有下列情况之一者，全校通报批评，并扣除岗位冿贴100元。

　　1.无故不参加（或因私事请假不能参加）期中、期终监考阅卷等相关工作。

　　2.无故旷课一节。

　　3.乱订资料、乱收费的。

　　4.未经教务科批准随意调课、导致空堂的（课）。

　　5.违反学籍管理制度，私自接受学生或拒绝接受教务科编班的学生。

　　6.强迫学生自动离校。

　　说明：凡出现上述行为的教师，期终常规考评不能评为A等。

　　三、有下列情况之一者，全校通报批评，并扣除岗位冿贴80元。

　　1.监考不负责，考场出现大面积试卷雷同等集体舞弊事件的。

　　2.无故旷辅导课一节。

　　3.总分、登分、录入出现大面积错误。

　　4.醉酒后进课堂上课。

　　5.未经教务科批准随意调课。

　　6.未经教务科批准随意调辅导，导致辅导空堂。

　　7.学校组织召开的各种会议、考试等无故缺席。

　　说明：凡出现上述行为的教师，期终常规考评不能评为A等。

　　四、有下列情况之一者，全校通报批评，并扣除岗位冿贴50元。

　　1.考试漏收（或错收）答卷一张。

　　2.上课、辅导无故迟到5分钟以上。

　　3.未经教务科批准随意调辅导。

　　4.未经教务科批准随意请人代监考。

　　5.上班时间玩游戏、上网聊天等。

　　6.拒绝接受教学常规检查。

　　7.教师上课、开会、辅导期间接、打、玩电话，手机响铃。

　　五、有下列情况之一者，全校通报批评，并扣除岗位冿贴30元。

　　1.学校组织召开的各种会议、考试等无故迟到。

　　2.监考时不认真，在场内接打电话、吸烟、闲谈、打瞌睡或擅离职守，或做与监考无关的事或允许无关人员进入考场。

　　3.监考时提前收卷、发卷。

　　4.无故不参加教研活动的。

　　六、有下列情况之一者，通报全校，并扣除岗位冿贴20元。

　　1.监考过程中出现学生舞弊事件而监考老师未发现和未记载。

　　2.监考领错试卷。

　　3.未按要求装订试卷的。

　　4.阅卷时不认真，漏看试题的。

　　5.总分、登分、录入出现一起错误的。

　　6.教研活动迟到。

　　七、有下列情况之一者，通报全校。

　　1.未按要求填写和上交监考情况登记表及试卷封面的。

　　2.阅卷时撬开试卷封头查看班级、姓名、考号等。

　　3.其他违反教学常规的行为。

　　4.私自调课未导致空堂的。

　　说明：

　　1、教务科根据教师违纪的情节可以酌情降级或升级处罚。

　　2、本细则解释权属教务科。

　　3、本细则从20**年10月开始执行。

　　教务科