中学班级文化暨教室布置美化评比活动方案

实验中学班级文化暨教室布置和美化评比活动方案

一、活动目的：

为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。

二、参加对象：一至三年级32个班

三、评比内容：

1、整体环境

（1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。

（2）教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。

（3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。

（4）教室布置和谐、美观，色调统一.

2、布置内容

积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。

（1）主题鲜明、色彩丰富的黑板报。

（2）教室走廊墙：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等

（3）荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。

（4）图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富。

（5）卫生角：工具摆放整齐。

（6）消防安全角：设施齐全。

（7）学习园地等：创意新颖，美观大方。

板块设计：力求生动活泼、符合中学生的特点。

3、黑板报：

（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。

（2）设计排版合理，书写工整。

（3）图文并茂，具有较强可观性。

（4）主题鲜明

★其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。如班级公约等。或者根据自己班级特色中队、小组特色设置的相关专栏。如班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。

四、评比时间：周五下午第七、八节课

五、设立奖项：

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

六、评委小组：

组长：

副组长：

成员：政教处成员和美术老师

篇2：教室文化、美化设计大赛方案

教室文化、美化设计大赛方案

为进一步激发广大学生学习的主动性和积极性，增强班级荣誉感和班集体的凝聚力，营造整洁、美观、高雅、温馨、健康向上的的学习、生活和育人环境，提高教室文化品位，更加深入的开展“校园文化建设”活动，经学校研究决定，在全校所有班级中开展“我爱我家

美在身边”教室文化、美化设计比赛。具体事宜通知如下：

一、评比时间：

20**年9月16日

二、奖励办法：

（1）各级评出一、二、三等奖若干名进行全校奖励和表彰。

（2）评比结果按照有关规定纳入班级和班主任量化考核之中。

三、评委：学校领导、政教处、学生会

四、参评内容及标准（总分100分）：

（一）、总体要求：

1、主题鲜明，格调高雅，文化气息浓厚，有创意。

2、设计布局合理，有利于学习。教室设计与装饰美观、大方、协调要有青春气息，有各自特色与风格。

3、教室（含走廊）无乱扔、乱倒、乱贴、乱画、破坏公物及其它违纪现象

4、能较好地体现班级特色和学习氛围。

（二）、评分标准：（满分100分）

环境卫生（20分）

1、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，蜘蛛网，墙壁、门、窗干净无灰尘无破损，清洁工具摆放整齐，教室外走廊及窗户清洁、无杂物。10分

2、教室内日光灯、电风扇等设备及开关盒等电器应清洁无尘、设备完好，能正常使用。5分

3、课桌椅干净无灰尘，排放整齐有序；桌内整洁，物品摆放整齐，桌面学习用品按规定摆放。5分

文化布置（80分）

统一项目（30分）

1、励志班训，学生守则规范（班规班约或学生一日常规）悬挂整齐，无脱落、无破损。10分

2、班务公开栏（前边

），宣传栏或学习园地（后边），大小规格全校统一。10分

3、课程表、作息时间表、值日表、班干部任职表要有序张贴于教室前面班务公开栏内，大小一致、张贴牢固，无破损。5分

4、讲台上有学生座次表，讲台内外干净整洁，物品摆放整齐，无杂物。5分

自选项目（50分）

1、宣传栏或学习园地内容自选，有新意能反映班级特色。15分

2、教室两边墙壁给2块展板（规格全校统一），自选内容。15分

3、黑板报按学校规定要求主题，内容健康向上、书写工整、整体效果较好。15分

4、班级奖状或荣誉由中向两边按序张贴于后黑板正上方。（非本班荣誉一律不要张贴）5分

篇3：管理系班级建设方案

管理系班级建设方案

个人与集体正如树苗与森林，离开了森林，再好的树苗也无法长成参天栋梁，作为学生，则不能离开班级这个群体，每个学生的成长，都和班级息息相关。班级作为大学里学生组织的最重要形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织平台，一个良好的班集体对每个学生的全面健康发展起着巨大的教育作用。基于此，管理系以“思想政治过硬、班风学风严谨、组织制度严明、班级文化先进”为目标，以“学风建设、寝室文化、组织建设、班团活动”为载体，使管理系班级建设工作更加系统化、科学化，从而为广大学生成长成才提供良好的氛围和条件。

一、班级组织建设

班级学生干部是班级同学的利益代表，是服务于班级同学学习和生活的骨干群体，是建设优秀班级的主要推动者。加强班级组织建设工作对于促进优秀班级建设、增强班级同学的凝聚力战斗力具有重要意义。

管理系倡导各班级要有健全的班团组织机构，规范的管理服务制度，明确的工作思路，科学民主的培养发展机制。通过班级学生干部，发动全班同学积极投身班级团支部建设，发挥全班同学的聪明才智，为班级的建设和发展献言献策。学院倡导班级和团支部紧密配合，互相协作，共同把班级建设工作推上更高的层面。

（一）班委会工作理念

树立“ＲＤＣＣ”的工作理念。

RDCC=Responsibility+Democracy+Cooperation+Creativeness

即：责任+民主+协作+创新

责任，是要班委会成员明确自己肩负的责任，认真负责。

民主，是要班委会成员发挥民主的决策机制，民主集中。

协作，是要班委员成员充分发挥团队的精神，通力合作。

创新，是要班委会成员保持年轻新颖的活力，开拓进取。

（二）班委会成员的产生采取民主选举形式，完善班委会内部制衡和监督机制，提高班委会成员个人素质和管理能力。

（三）结合班级实际，建立健全的班会班务制度，责任到各个班干部，明确职责与分工。

二、班级制度建设

班级制度的建设，为学生提供了评定行为的内在尺度，从而，使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。

（一）制定班级学生干部考核制度

采取学生评议和自我鉴定相结合，分不称职，称职，优秀三等，根据考核结果奖勤罚懒，实行淘汰制；实行干部经验交流会，即组织老生干部以他们的工作经验给新生干部讲解学生干部工作基本技能，做学生工作的问题，帮助新生干部尽快转变角色，增强新生干部工作责任心，树立新生干部工作信心。

（二）建立和坚持各项考勤制度。我班已经成功建立到课率、到会率考勤表。

（三）建立班级奖励制度。对参加各种课内、课外，以及班级内外部活动或竞赛中取得成绩、名次的学生进行不同等级的奖励，旨在提高学生参加活动的积极性，增强学生的竞争意识，从而激发学生们的潜能，进而发挥其自身的主观能动性。

（四）创建“信息绿色通道”

由于大学活动的丰富性，校园范围的广泛性，大家住宿的分散性，虽然学校或学院会将各种消息统一通知，但还是有许多消息都不能及时有效地传达到每个人，使同学们错过了许多有意义的活动，也给大家的校园生活带来了许多不便，因此以班级为单位，设立一条信息流通的快捷渠道是十分必要的。

具体是由学生自发组成各种信息收集小组，通过各种各样的方式收集各方面的通知、消息、数据和资料，定期定时发给大家，给同学们提供各种对学习、生活有益的信息，使大家的校园生活更为便利。

三、班级学风建设

学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提与保证，是学校培养合格人才的关键。所以，我们应该提高对学风建设重要性的认识，采取有效措施，激发学生的学习动机，充分调动同学们的学习积极性，并通过加强管理，通过开展学习竞赛等活动来推动学风建设。

管理系倡导各班级制定学风建设的目标和方案，组织开展“互帮、互助、互教、互学”的“四互”活动、引导班级同学积极参与各级各类学习竞赛和活动，通过班会等形式进行工作的总结和提高，从而杜绝退学、降级和不良学风现象，提高学生四六级、考证通过率，为班级优良学风的养成，为班级同学专业素质的提高提供保障和有利条件。

（一）学风建设目标：

1、学生专业成绩优秀，学生总评平均成绩低于70分的人数不高于班级人数10%。

2、学生积极参与校内外学科专业竞赛（不含文体娱比赛）

3、学生四六级通过率高

4、学生到课率高，有旷课记录学生不超过班级人数30%，因旷课受院处分的学生人数不超过班级人数6%（专科）或3%（本科）

5、学生有1门及以上课程不及格的人数不超过班级人数15%（专科）或8%（本科）；

6、学生参加深造的欲望强（本科参加考研、专科参加专插本），报名参考人数比例高。

（二）学风建设建议措施

1、创立“传——帮——带”的学习链条。

传，是指借鉴学长学姐的学习经验，吸取对自己有用的部分；帮，在准备考试的过程中，同学之间相互帮助，互相学习；带，是指班内已经通过该项考试的同学传授经验，帮助答疑解惑。同时建立课余学习小组，开展互帮互助互教互学活动，激发起对学习的兴趣和信心。这个可以适用于四六级英语考试、考研、期末考试、计算机等级考试等普遍性的考试。

2、建立“信息导航”制度

（１）未来的路自己走（理想畅谈）

大学时期是同学们步入社会之前的重要阶段，每个人对于自己的未来应该有一个清晰明了的规划，才能走得更好更远。我们建议开展以“未来的路自己走”为主题的交流活动，漫谈学习计划、设想、目标、理想、让学生在漫谈中确定和升华自己的学习目标和人生理想。

（２）职业规划指导

请权威老师或是有经验的学长学姐根据各个年级的情况介绍学习、工作经历，给同学们提供一些新的资讯，回答同学们对于就业的疑惑之处，让同学们对于各个行业和职位有较深层次的认识和了解，为以后选择职业提供了一个信息平台。

３、考研动员（专插本动员）。制作“考研资讯”，举办“考研经验交流会”

４、开展学术交流活动

5、利用主题班会或者团日活动开展与专业相关的活动。

四、班风建设

学生班级，是由学生个体组成的，因此，班级的建设离不开各个学生自身的努力。

（一）班风建设目标：

1、班上学生思想道德修养较高

2、班级凝聚力交强，团结进取，和睦相处

3、班级活动丰富多彩，班上同学参与积极性较高，参与率较好

4、班级有自己的特色，如班徽、班服、口号等明显特点。

（二）班级建设的建议措施

1、注重学生思想道德修养培养。组织主题班会不失为其中一种直接而又有所成效的途径。如可以组织

“怎样做一名优秀党员”的主题班会，在会上同学展开热烈的交流和讨论，大家都确立了怎样做一名优秀的党员，并积极加入党组织的目标；此外各班级还与党支部（教工党支部、学生党支部）开展

“一帮一”活动，并建立了长期联系，通过这种交流，激励了班级同学积极进取，树立了向党组织靠拢的决心。而且，如在今年三月的“雷锋月”，可开展

“奉献的青春最美丽”的主题班会，倡导雷锋精神，增强同学们的奉献意识。

2、举办班级参与性、趣味性、教育性较强的活动，如趣味运动会，具体项目有以寝室为单位的拔河赛，骑慢车赛，放风筝比赛等，这些活动难度较低，参与性较强，同学们参与的兴趣也较高，有益于提高同学们参与活动的积极性，同时也考验了学生之间的团结协作。

3、制定班规。班风建设的本质内涵是“实施、监督和制衡”，是要培养学生的法制意识和法治精神，养成遵纪守法的自觉性。作为一个班级，如上课的到课率，班会的出席率，活动的参与率等等，都需要有一定规范的规范，但并非指定了规范就能达到，更重要的是要靠自身的自觉性，因而，制定一些规范也是一个提高学生自身素质的一种方法。

4、开展寝室联谊活动：会餐、郊游。如，“五一”、“十一”期间组织班上不回家的同学一起聚餐，出去游玩，参观就近的名胜古迹，名人故居，班上可以组织同学去一些景点参观，既培养了同学们的爱国主义精神，又丰富了校园生活，同时对增进同学之间相互了解和交流起到了很大的作用。

五、文化建设

班级文化建设就是通过寝室评比、文学艺术创作，开展各种文化活动，营造良好的文化氛围，使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。高雅、生动、形象的班级文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力，也是班级文化的灵魂。

（一）寝室文化建设

寝室是大学学习和生活的重要场所，良好的寝室风气对于同学的行为养成、品格塑造、身心发展起到重要作用。加强寝室文化建设，应该以班级为主要推动，以寝室成员为核心力量，通过积极文明的寝室文化，形成团结进取的寝室风气，为寝室同学的学习和生活创造良好氛围。

管理系倡导各寝室按照《华软学院学生寝室管理规定》制定相应的制度规范，通过“星级寝室达标”、“寝室文化节”等活动加强集体凝聚力，突出寝室特色，增长成员才干，把寝室建设成团结向上、干净整洁、氛围和谐、战斗力强的优秀寝室。

（二）班级精神文化建设

班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。

１、提高班级的凝聚力和集体荣誉感

具体建议措施：

——开展各种参与性较强的班级活动。在金色的大学生活中，丰富多彩的班级活动是那另一片天空。各班可以组织全班同学去附加景点游玩、野炊、聚餐、节日之时组织各种联欢会以及班级趣味运动会，包括乒乓、足球、篮球、排球、羽毛球等多个竞技项目，大家积极参与，兴趣极高。

——和兄弟班级的竞赛活动，起到激发同学们的斗志和增强班级荣誉感的双重作用。

——加强班委会的核心领导作用。班委会成员在学习生活中以身作则，树立榜样，在活动中积极引导，主动参与。

2、营造班级独特的文化品位

具体措施：制定班徽、班旗、班歌、班训。

3、鼓励各种才能的发展

具体措施：在日常生活中多发现同学们的专长，努力给他们的专长以表现的舞台。如利用节日契机，各班可在班上举办联欢活动，经常鼓励同学展示自己的才艺或者设计一些能够表现他们才艺的小游戏，这样不但能让这些专长有发展的平台，又使大家感觉自己是活动的主角，参与更积极，活动也能更成功。同时也可以随时发现同学们的特长，鼓励同学进行艺术创作、投稿等文学创作活动。

4、制作班级剧照馆

具体措施：拍摄ＤＶ剧、照片把大家在一起的欢声笑语，酸甜苦辣记录下来，制成册，让同学们能随时回味这些美好画面，增强同学们的归属感，让班级真正成为温馨的家，同时也让这珍贵的瞬间成为永恒，成为大家记忆中永不褪色的回忆。

５、创建班级特有的文*-化空间

具体措施：制作班级主页、微博群、网上同学录、制作班刊。班上的同学是这些网页刊物的主角，上面刊登班内外的小新闻、同学们的言论，以此作为思想交流的平台和信息沟通桥梁，增进大家之间的了解和班级的关注。

管理系

篇4：学院文明寝室、文明班级创建实施方案

文明寝室、文明班级创建实施方案

学生党员教育管理领导小组

成员名单

组长：

副组长：

组员：

考核对象：我院在校入党积极分子，预备党员，正式党员。

一、党员考核的目的和宗旨

1、落实学院党支部要求把加强学生党员队伍建设作为党建工作的重点，建立党建的长效机制；

2、加强对学生党员的考核，是全体党员牢记党的宗旨，增强党员意识，履行党员义务，争做合格党员；

3、通过考核，促使党员增强党性和组织纪律观念，不断加强自身修养，提高自身的文明素质，在各方面真正发挥好党员“自我管理、自我教育、自我服务”的作用，充分发挥示范性功能，从而推动院系各项工作又好又快的发展，特制定本细则。

二、党员考评的原则

1、坚持正面教育为主的原则，充分信任广大学生党员，通过考核，能够不断提高自身素质。考评的各项规定和标准主要起到正面引导和规范的作用。

2、坚持全面多角度评价原则。构建学校、院系、学生评价体制，促进评价工作全面、科学、协调发展。

3、坚持循序渐进，逐步完善的原则。考评方案是动态的，在实践中不断研究和探索，从实际出发，修订完善，力求科学合理，切实可行。

三、党员考核细则

1、考核标准与要求

考核按照政治思想素质、理论素质、组织纪律、业务学习情况、责任岗任务完成情况、支部考核六个方面进行，共分为

个子项目。考核结果分为A、B、C、D四个等次。90—100分为A,80—89分为B,70—79分为C，60—69分为D。

2、考核时间

学生党员的考核年度按照自然学年进行；预备党员的预备期与自然学年不同步（指相差三个月以上的情况）的，按照预备期进行考核，转正后按照自然学年考核。

3、考核组织实施

考核在我院党总支统一指导部署下进行，由我院学生党支部负责实施；预备党员，由党支部在预备期满时进行全面考核；考核结果在党支部会议上进行公布。

4、考核细则

考核方案在党员示范岗上实施，各支部党员，入党积极分子将分为承包寝室和检查小组，按照示范岗的分配表承包寝室的日常检查工作，每周一次。检查内容为卫生，大功率电器，校外住宿，室内经商。分值各为25分（卫生部分评分标准见附件）。党员和积极分子需在平时工作学习生活各方面对承包寝室和寝室成员进行督促和帮助，形成互帮互助小组，共同进步。检查小组由各年级的党员和入党积极分子组成，每两周对各年级的寝室进行检查和抽查，在检查中，党员和积极分子所承包的寝室得分即是个人的得分。故党员和积极分子生活中应以身作则，工作认真负责，不得发生徇私舞弊的现象。及时制止不文明行为，以端正的态度对待违规行为，确保寝室的安全与和谐。得分将在党支部会议上公布，并在学期末汇总公布在各年级寝室。

5、考核效力

考核实行月汇报季考核制度。结果在党内外进行公布。考核结果是入党积极分子和预备党员能否按期发展和转正及学生党员参加奖学金、助学金和“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干”、“优秀团员”、“优秀毕业生”等荣誉称号的评选的主要依据。考核成绩为A和B的学生党员可在本班综测分别加8分、4分。考核成绩为C的入党积极分子，党支部要加强教育，针对具体问题对该全体党员进行整改提高；考核成绩为D的入党积极分子，不能参加各类先进（包括奖学金、助学金和各类荣誉称号）的评选。考核成绩为D的预备党员，应延长预备期一年或报院系党总支取消其预备党员资格；考核为D的正式党员，由我院党总支按照章程规定对其作出纪律处分，并上报学校党委备案。

篇5：班级文化墙布置方案

一、指导思想

班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，专业化”的原则，对文化墙进行文化着装。突出我们服装班的特色。

二、实际意义

1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。

2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。

3、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。

3、静态文化氛围布置方案

黑板右边是公告栏（公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知、值日生名单等）。

1.班级工作做到“班级人人有事做，人人都是主人翁”。学生根据自己的意愿及长处，选择自己胜任的岗位，逐渐成长为一个有责任感的好学生。

2.黑板左边张贴班徽。

3.教室后上方是班级口号：魅力服装

充满自信

赢得胜利

4.教室后面左边是幸福之星榜，是对学生各方面品行表现的激励，每周根据学生的日常表现及时给予星级评定。

5.教室后面下方是班级展板

班级布置强调教育性，突出思想性，应避免教室贴挂得五颜六色，花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所；标语、挂图不宜过多，繁杂纷乱，没有主题，因为那样会极易分散学生的注意力；布置应强调德育内容，等等。

生日栏：张贴每月的寿星照片。

心语心愿：孩子的心愿卡。

书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。

（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）

书画园地。揭示学生俺动手创造滴剪贴画、书法美术做品等，熏染学生滴脾气。

成长脚印——谁是最亮滴那颗星。对班上滴每个同窗从文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩等不止一个方面每天进展评比量化分，1周一评，优秀者奖赏一颗小星星，然后再以周月比提高，四颗小星星就可换一颗大星星，期末总评瞧谁是最亮滴一颗星。

（7）你追我赶。为培植学生滴小组协作精力，咱们以小组为单位开展竞争。从各方面进展评比，1周一评，优异小组奖赏一面小红旗。

互相监视，一同提高。

（2）干部值日制

为了培植学生滴主人翁恣意感和班级凝聚力，执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每天学生各方面滴体现状况进展记载，在放学之前由各负责人在具体事情上进展总结、反馈，从不同角度建立班级范例，尽量做到全方位调换学生滴积极性。在每天滴“部署——鞭策——检讨——总结”中，不断成长。

在班级制度文明滴建树上，应牢记1个限定，有部署必定要有检讨，不然长此以往，所谓滴制度便会成为一纸空文。班级制度滴实行教员要把握好实行滴力度，点到为止，别伤了学生滴自尊。在班级倌理中经过讲制度、讲条例来规范学生滴行动，一视同仁，营造1个人人遵从限定滴空气。