三中五星班级评比方案

五常三中“五星班级”评比方案

指导思想

为了进一步加强学生日常行为规范养成教育，促进班级规范化管理，提升学校管理内涵，营造“文明、和谐、创新、进取”的良好氛围，树立良好的班风、学风、校风，打造文明校园、和谐校园，学校决定在全校实施“星级班级”评比制度。

开展星级班级评比，一是让全体学生明确作为学校的基层团队——班级在文明礼仪、班级活动

、班级文化、安全管理、环境卫生五个方面应该达到的要求；二是通过评比让学生明确自己所在的班级在全校所处的位置，发现自己的团队与更优秀团队之间的差距，激励每个班级向更高的层次提升，争创班风正、学风浓的优秀班集体；此外，此项评比还将为班主任考核提供操作性较强的数据支持。

具体评比要求及评分细则如下：

一、安全管理星（红星）

评分细则（满分为100分，90分获得“安全管理星”）

（1）班级出现安全事故，一次扣5分，不管不问或隐瞒不上报的，一次扣10分；

（2）学生不假外出，无故缺席视情节每人次扣5—10分；

（3）学生有打架行为，经核实每人次扣1—5分；

（4）在校外参与打架、斗殴、偷窃勒索他人财物被通报到学校，每人次扣5—10分；

（5）发现下列存在安全隐患的行为一人次扣1—2分；

A走廊处追逐打闹

B互掷物具危害其他学生人身安全的

C攀爬门窗、护栏、围墙、树木

D在楼道内相互拥挤、扒、爬、滑、坐楼道扶手

E携带打火机、火柴、棍棒、刀具等危险伤害性玩具

F在校园做危险活动

G故意损坏电器、消防设备

检查评比方法：由学校的带班领导、包学年领导、政教处、团委、学生会不定期组织检查及巡视。

二、文明礼仪星（橙星）

评分细则（满分为100分，90分获得“文明礼仪星”）

(1)着装不符合中学生的穿着，如穿一些奇装异服，每人次扣1分。

(2)佩戴首饰者，男生留长发或烫发、女生烫发或化妆者，每人次扣1分。

(3)书包不符合中学生身份，用单挎包，发现违规者每人次扣1分。

(4)在校内出现讲粗话、骂人、随地吐痰、乱扔纸屑、饮料罐及其他杂物等行为举止不文明的学生，每人次扣1—3分。

（5）在校内吸烟，男女生有不良交往，不良行为视情节每人次扣5—10分

(6)在校园内出现追逐打闹、吹口哨、闲谈闲逛，在走廊内、楼梯间大声喧哗，在非体育课和活动课打球者，每人次扣1—2分。

（7）迟到、早退、早晨、中午和放晚学期间在教室内或走廊打闹、大声喧哗，影响他人工作、学习、生活或休息等，发现每人次扣1分。

（8）考试期间作弊，不遵守考试纪律的，发现一次扣2分。

（9）广播操要求集队迅速，列队和动作整齐，服从指挥。做操动作认真规范。不符合要求的，每项扣1分。

（10）广播操期间学生无故滞留在班级。发现一次扣1分。

（11）眼保健操要求准时，教室安静，动作规范认真。不符合要求的，每人次扣1分。

（12）校内外好人好事、拾金不昧等获得良好评价的加1—3分；

（13）严重违反《在校一日常规》，在学校造成不良影响,被点名批评的班级,该月不得此星；检查评比方法：政教处不定期组织检查及巡视。

三、班级活动星（蓝星）

评分细则（满分为100分，90分获得“班级活动星”）

（1）班团会时间按课表时间严格执行，任何部门和任何个人不经学校同意，不得以任何理由占用、挪用、挤用。若发现班会课上课、考试、做作业一次扣10分。

（2）主题班团会要有详细教案，形式生动活泼，讲究教育实效。无班会设计方案发现一次扣5分。

（3）班会无明确的教育主题。一次扣3分。

（4）班会组织者为班主任，可由班长或其他班干部主持，但班主任必须在场，不在场一次扣5分。

（5）、学校组织的*活动无故集体迟到扣班级2分，无故零星个别迟到每人次1分；

（6）、参加升旗仪式和各种*活动不按规范要求的每人扣1分；

（7）、在校内外举行的各项活动中，能积极认真参与，并获得了相应荣誉的班级或个人，给所在班级加1-4分；班级内部自己组织的有意义的活加根据活动效果加4—8分。

（8）、无故不参加学校组织的活动的班级不得此星；*中由于组织不到位造成不良影响和存在严重安全隐患的班级该月不得此星。

检查评比方法：班团会政教处团委随机听课。政教处、团委巡查相结合。

四、班级环卫星（绿星）

评分细则（满分为100分，90分获得“班级环卫星”）

（一）教室卫生要求

1．地面：无痰迹、污迹、纸屑、瓜果皮。若不符合要求一项扣1分。

2．桌椅：桌面、桌脚、椅面、椅脚整洁，不在桌椅内外乱涂乱画乱刻；桌椅横竖排列整齐，书籍及其他学习用品放置整齐有序。若不符合要求一项扣1分；

3．讲台：台面只准摆放教具且摆放整齐，不准放与教学无关的东西，如报纸和收交的作业本等。桌面和讲台下无纸屑、灰尘，无杂物堆放。若不符合要求一项扣1分。

4．墙壁：整洁，无乱涂乱画乱刻，无不协调的张贴物，无脚印、手印、球印等污迹，无污渍、蜘蛛网。若不符合要求扣1分。

5．窗户、窗台、瓷砖：每天擦洗，无灰尘，窗台上不放置任何东西，玻璃窗无手指印迹；瓷砖每天擦洗干净，无污渍。若不符合要求扣1分。

6．前后门：每天擦洗，不涂、写、刻、画、贴，不乱挂东西，无脚印。学校统一张贴的纸张，如试场安排、封条等，失效后应及时清除干净。若不符合要求一项扣1分。

7．电器：插座、开关、音响、多媒体、应保持清洁。若不符合要求一项扣1分。

（二）室外责任区卫生要求

1．地面：无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹等，无卫生死角。若不符合要求一项扣1分。

2．楼梯：墙壁无污迹、悬尘，无脚印、球印；通道无纸屑、果壳、烟蒂等；楼梯扶手干净，无污迹、无蜘蛛网，楼梯拐角无卫生死角。若不符合要求一项扣1分。

3．教室外过道：过道上无纸屑、果壳、烟蒂等，过道水槽无灰尘积垢；过道防护墙擦洗干净，无灰尘。若不符合要求一项扣1分。

（三）自行车停放要求

学生自行车要按指定的位置停放，排放时车尾要对齐，车辆停放不符合要求的每辆车扣1分。

检查评比方法：由学生会负责检查，政教处、团委不定期组织检查及巡视。

五、班级文化星（黄星）

评分细则（满分为100分，90分获得“班级文化星”）

1、由学生建立《班级公约》（5--10分）、《班级值日制度》（5--10分）、《班级奖惩条例》（5--10分）

2、班主任建立《班级学生量化考核表》并充分发挥其作用。（10--20分）。

3、师生讨论一致通过的班级文化特色主题（5分）、班级特色文化内容（5—10分）、口号（5分）、班徽（10）

4、班级布置紧扣班级文化特色主题。（5--20分）

5、充分利用“墙文化”展示本班特色，或学生作品。每次加5—10分。

6、班级桌椅、物品摆放整齐。每次检查不合格扣5分。

检查评比方法：第1、2、3、4、项由政教处及团委每月定期检查，第5项由班主任上报政教处。第6政教处及团委不定期检查。

备注：此评比占班主任考核的60%

五常三中政教处

篇2：党风廉政建设工作约谈方案

发放镇下沙子小学党风廉政建设工作约谈方案

为切实落实学校党风廉政建设主体责任，根据《*凉州区教育局委员会关于印发党风廉政建设工作约谈方案的通知》和《发放学区党风廉政建设工作约谈方案》，结合我学校实际，制定本方案。

一、指导思想

以党的**大和十八届三中全会精神为指导，全面贯彻省委十二届八次全委(扩大)会议、市委三届七次全委（扩大）会议和区上有关会议精神，坚持从严治党，始终把落实主体责任作为重要战略举措，以落实责任为基本前提，以健全制度为根本保障，以责任追究为有力抓手，不断推进学区党风廉政建设和反腐败工作深入开展，努力营造和谐教育环境，为实现我校教育事业科学发展提供强有力的政治和纪律保证。

二、约谈对象

1、下沙子小学校长对学校班子成员、学校教师开展约谈；

2、学校班子成员对学校教师开展约谈。

三、约谈内容

（一）领导责任

1、加强领导，选好用好干部，防止出现选人用人上的不正之风和腐败问题。

2、按照《建立健全惩治和预防腐败体系20**—20**年工作规划》，制定本学校实施办法。

3、对本年度党风廉政建设和反腐败工作作出安排部署。

4、把党风廉政建设和反腐败工作与学校发展相结合，每季度至少研究一次党风廉政建设工作。

（二）教育责任

1、结合学校实际，制定党员干部教育规划，每季度有针对性地开展一次党风廉政教育活动。

2、深入开展法律法规和师德师风教育活动。

3、加强廉政文化建设，结合学校特点，深入推进廉政文化进校园活动。

4、积极开展党风廉政建设宣传工作。

5、坚决纠正损害群众切身利益的行为。

（三）管理责任

1、管好班子，带好队伍。

2、对党风廉政建设和反腐败工作实行目标管理，落实目标任务，层层签订目标责任书。

3、强化对权力运行的制约和监督，落实用制度管权、管人、管事，推进制度创新。

4、加强教师日常管理，发现问题及时报告和处理。

5、认真处理学生和家长诉求。

（四）检查考核责任

1、开展经常性检查，发现问题及时纠正和处理。

2、每年组织召开一次述纪述廉述责述作风大会，开展测评，重视测评结果运用。

3、每半年向学区报告一次落实党风廉政建设责任制的情况。

4、制定党风廉政建设考核细则。每年要对本校党风廉政建设工作进行考核和奖惩。

（五）示范责任

1、带头履行党风廉政建设主体责任，当好落实“一岗双责”的表率。

2、带头贯彻执行民主集中制，当好班子建设的表率。

3、带头执行作风建设规定，当好践行群众路线的表率。

4、带头遵守廉洁自律各项规定，当好廉洁从政从教的表率。

5、带头遵守党纪政纪，当好党员干部的表率。

四、约谈方式

约谈采取走出去登门谈、打电话谈、工作时机动谈、座谈会集体谈等方式。

五、约谈要求

1、校长每年至少对学校班子成员约谈1次；学校班子成员每年至少对本校教师约谈

次。此外，根据工作需要随时进行约谈。

2、约谈前要下发约谈通知书，做好约谈记录。

3、约谈要严肃认真，实事求是。约谈对象在接到约谈通知后要积极准备，以高度负责的态度向组织汇报思想，反映情况。

4、突出重点，讲求实效。在约谈对象中，不协调的班子成员重点谈，发现苗头性问题的重点谈，有重要信访问题的重点谈，履行主体责任不到位的重点谈，家庭发生重大变故的要重点谈。

5、坦诚相待，真诚相见。约谈要营造真诚、和谐、理解、尊重的良好氛围，让干部想谈，畅谈、真谈、深谈，要通过约谈活动，真正让广大干部感受到组织的关怀。

附件：1、党风廉政建设工作约谈通知书

2、党风廉政建设约谈登记表

发放镇下沙子小学

篇3：重性精神疾病患者健康管理方案

姜堰市20**年基本公共卫生服务

重性精神病患者健康管理项目工作方案

为确保我市20**年基本公共卫生服务重性精神病患者管理项目顺利开展，逐步建立综合预防和控制重性精神病患者危险行为的有效机制。根据《国家基本公共卫生服务规范（20**年版）》和省卫生厅、省财政厅、省计生委《关于促进基本公共卫生服务、逐步均等化的实施意见》（苏卫社妇[20**]9号）的精神，结合我市实际情况，特制定本实施方案。

一、项目目标

（一）建立完善覆盖全市城乡、功能完善的重性精神病患者管理系统。20**年纳入管理的重性精神病患者占总重性精神病患者人数的40%。

（二）通过项目实施，提高各级医疗机构对重性精神病防治能力和管理水平。

二、项目职责

1、专业精神病防治机构：

（1）负责全市社区精神卫生服务人员的师资培训；

（2）指导各镇卫生院（医院）、社区卫生服务中心开展重性精神疾病患者的管理；

（3）编制心理健康知识宣传材料；

（4）参与对各单位重性精神病患者健康管理服务工作进行督导和考核。

2、市疾病预防控制中心：

（1）依据泰州市社区精神卫生服务项目实施方案要求，制定本我市精神卫生服务项目实施方案、工作规范和评价标准，并负责组织实施；

（2）负责各镇卫生院（医院）、社区卫生服务中心精神卫生服务人员技能培训；

（3）在辖区内开展重性精神疾病患者的管理、重点人群的心理健康咨询与指导及心理健康知识宣传、教育工作；

（4）定期对辖区社区卫生服务中心、镇卫生院（医院）的精神卫生服务进行督导、考核。

3、社区卫生服务中心、镇卫生院职责：

（1）落实重性精神病患者健康管理服务项目实施方案的工作任务；

（2）对辖区内诊断明确、在家居住的重性精神疾病患者建立健康档案；

（3）对辖区内建档患者进行随访管理。

三、项目工作内容

服务对象：辖区内诊断明确、在家居住的重性精神疾病患者。

（一）患者信息管理

在将重性精神疾病患者纳入管理时，需由家属提供或直接转自原承担治疗任务的专业医疗卫生机构的疾病诊疗相关信息，同时为患者进行一次全面评估，为其建立一般居民健康档案，并按照要求填写重性精神疾病患者个人信息补充表。

（二）随访评估

对应管理的重性精神疾病患者每年至少随访4次，每次随访应对患者进行危险性评估；检查患者的精神状况，包括感觉、知觉、思维、情感和意志行为、自知力等；询问患者的躯体疾病、社会功能情况、服药情况及各项实验室检查结果等。其中，危险性评估分为6级（0级：无符合以下1～5级中的任何行为；1级：口头威胁，喊叫，但没有打砸行为；2级：打砸行为，局限在家里，针对财物。能被劝说制止；3级：明显打砸行为，不分场合，针对财物；不能接受劝说而停止；4级：持续的打砸行为，不分场合，针对财物或人，不能接受劝说而停止。包括自伤、自杀；5级：持管制性危险武器的针对人的任何暴力行为，或者纵火、爆炸等行为，无论在家里还是公共场合）。

（三）分类干预

根据患者的危险性分级、精神症状是否消失、自知力是否完全恢复，工作、社会功能是否恢复，以及患者是否存在药物不良反应或躯体疾病情况对患者进行分类干预。

1.病情不稳定患者。若危险性为3～5级或精神病症状明显、自知力缺乏、有急性药物不良反应或严重躯体疾病，对症处理后立即转诊到上级医院。必要时报告当地公安部门，协助送院治疗。对于未住院的患者，在精神专科医师、居委会人员、民警的共同协助下，2周内随访。

2.病情基本稳定患者。若危险性为1～2级，或精神症状、自知力、社会功能状况至少有一方面较差，首先应判断是病情波动或药物疗效不佳，还是伴有药物不良反应或躯体症状恶化。分别采取在规定剂量范围内调整现用药物剂量和查找原因对症治疗的措施，必要时与患者原主管医生取得联系，或在精神专科医师指导下治疗，经初步处理后观察2周，若情况趋于稳定，可维持目前治疗方案，3个月时随访;若初步处理无效，则建议转诊到上级医院，2周内随访转诊情况。

3.病情稳定患者。若危险性为0级，且精神症状基本消失，自知力基本恢复，社会功能处于一般或良好，无严重药物不良反应，躯体疾病稳定，无其他异常，继续执行上级医院制定的治疗方案，3个月时随访。

4.每次随访根据患者病情的控制情况，对患者及其家属进行有针对性的健康教育和生活技能训练等方面的康复指导，对家属提供心理支持和帮助。

（四）健康体检

在患者病情许可的情况下，征得监护人与患者本人同意后，每年进行1次健康检查，可与随访相结合。内容包括一般体格检查、血压、体重、血常规(含白细胞分类)、转氨酶、血糖、心电图。

四、项目执行时间

自20**年1月1日至20**年12月30日。

五、项目督导与评估

（一）市卫生局组织市疾病预防控制中心和专业精防机构专业人员，每季度对基层医疗医疗机构项目开展情况进行督导检查，每年进行考核评估，对项目服务数量、服务质量、服务效果、居民满意度等开展居民采取抽样方式开展考核评估，考核结果与评优和经费安排挂钩。

（二）社区卫生服务中心、镇卫生院（医院）、村卫生室等基层卫生服务机构每月向辖区卫生行政部门和市疾病预防控制中心报告项目工作进展情况。

（三）考核指标及解释

1.重性精神疾病患者管理率=所有登记在册的确诊重性精神疾病患者数/（辖区内15岁及以上人口总数×患病率）×100％。

2.重性精神疾病患者规范管理率=每年按照规范要求进行管理的确诊重性精神疾病患者数/所有登记在册的确诊重性精神疾病患者数×100％。

3.重性精神疾病患者稳定率=最近一次随访时分类为病情稳定的患者数/所有登记在册的确诊重性精神疾病患者数×100％。

篇4：深圳市基本生态控制线优化调整方案

深圳市基本生态控制线优化调整方案（20**）

第一条

基本生态控制线（以下简称生态线）作为深圳市贯彻落实****、提升城市发展质量的一项重大举措，对促进现代化国际化先进城市、低碳生态城市和民生幸福城市建设，以及城市的生态安全与可持续发展具有重大意义。为进一步提高我市生态线管理的精细度和可操作性，兼顾社会基层民生发展、公益性及市重大项目建设需求，遵照深圳市人民代表大会和深圳市人民政府（以下简称市政府）的部署要求，依据《深圳市基本生态控制线管理规定》（以下简称《管理规定》）和相关法定规划，对生态线进行局部优化，编制本次优化调整方案。

第二条

优化调整对象

本次优化调整的生态线是指20**年11月1日深圳市政府批准公布的生态保护范围界线。

第三条

优化调整依据

（1）《中华人民共和国城乡规划法》

（2）《深圳市基本生态控制线管理规定》

（3）《深圳市人民政府关于执行的实施意见》

（4）《深圳经济特区饮用水源保护条例》

（5）《深圳市城市总体规划（20**-20**）》

（6）《深圳市土地利用总体规划（20**-20**）》

（7）《深圳市绿地系统规划（20**-20**）》

（8）《深圳市基本农田改造范围线》（20**）

（9）《深圳市蓝线规划》

（10）《深圳市黄线规划》

以及其它经市政府批准的法定规划和依据性文件。

第四条

优化调整目标

在保障城市生态安全的前提下，以进一步提高生态线的生态环境功能为目标，依据相关法规和规划，重点解决20**年11月1日《管理规定》实施前我市生态线内已建成的各类合法建筑物、构筑物的优化调整诉求，并兼顾社会基层民生发展、公益性及市重大项目建设需求，以进一步提高生态线管理的精细度和可操作性。

第五条

优化调整内容

本次对生态线的局部优化调整，包括调入和调出两方面的工作：

（1）调入。即依据各层次规划分析及权属核查，将有利于强化城市生态功能的部分线外用地进一步纳入生态线内，以合理增加生态线控制范围。

（2）调出。一方面将国家、省、市重大建设确需占用生态线内用地的项目用地调出生态线；另一方面为适当化解生态线管理工作中的矛盾，将20**年11月1日之前被划入生态线的现状集中成片的建成工业区用地调出生态线，适当缩减生态线控制范围。

第六条

优化调整原则

（1）保护生态，控制线内总量规模不减。对一级水源保护区、城市大型生态廊道、主干河道两侧、市政高压走廊等生态敏感区域进行严格控制，保护和加强生态线的生态环境功能。同时，通过调入调出用地的占补平衡，严格控制我市生态线内用地总量规模不减少。

（2）提升质量，保障生态系统结构完整。对城市生态安全格局和生态系统结构的完整性具有重大影响的区域进行刚性保护，保障生态系统完整。同时，通过将植被覆盖条件良好、生态价值较高的用地纳入生态线范围内，以进一步提升生态线的生态价值与环境质量。

（3）实事求是，化解突出发展矛盾。尊重历史、分类分时，客观合理地处置土地历史遗留问题。重点解决《管理规定》实施前生态线内已建成的各类合法建筑物、构筑物的优化调整诉求，优先将非农用地、征返地从生态线范围内调出。

（4）科学发展，衔接相关法定规划。重点强调与相关法定规划的协调，紧密衔接《深圳市土地利用总体规划（20**-20**年）》（以下简称《土地利用总体规划》）、《深圳市城市总体规划（20**-20**）》（以下简称《城市总体规划》）、各片区法定图则及基本农田改造范围等相关法定规划，使生态线的总体布局更趋合理。在此基础上，为城市发展提供有效的土地供给和保障，特别是为我市的公益性和重大项目建设提供空间支持。

第七条

优化调整标准

在《管理规定》的基础上，结合社会基层社区发展、公益性项目及市重大项目建设需求，对照相关法定规划，确定“调入”和“调出”生态线用地的具体标准。

调入生态线范围的用地原则上应满足下列情形：（1）紧邻生态线，且空间上与原生态线连续；（2）现状植被良好或具备植被恢复条件，生态价值较好；（3）相关法定规划所确定的非城市建设用地，以及旅游用地或公园绿地。

调出生态线范围的用地原则上应满足下列情形：（1）20**年生态线划定前已基本建成，集中成片且紧邻城市建成区；（2）位于土地利用总体规划确定的建设用地范围内，且不涉及一级水源保护区、城市大型生态廊道、主干河道两侧蓝线、市政高压走廊等生态敏感区域和需要严格控制建设的区域，符合相关城市规划要求；（3）位于生态线边缘，不影响其结构完整性和空间连续性。

第八条

优化调整方案

本次优化调整方案在保证全市生态线范围内土地总量不减的前提下，调入生态线用地约15平方公里，主要为山体林地和公园绿地，约占生态线范围内总用地的1.5%；调出生态线用地约15平方公里，主要为基本生态控制线划定前已建成的工业区、公益性及市重大项目建设用地，亦约占生态线范围内总用地的1.5%。

其中，本次优化调整方案中宝安区调出基本生态控制线范围内用地约5.55平方公里，调入用地约5.87平方公里；光明新区调出用地约2.44平方公里，调入用地约2.7平方公里；龙岗区调出用地约3.51平方公里，调入用地约3.89平方公里；坪山新区调出用地约0.55平方公里，调入用地约0.98平方公里；原特区内调出用地约0.65平方公里，调入用地约0.83平方公里；此外还包括保障市重大项目建设所需调出用地约2.11平方公里，调入用地约0.93平方公里。

第九条

本方案成果由文本、图纸及附件三部分组成。

第十条

本方案由深圳市人民政府负责实施和解释。

第十一条

本方案自批准之日起生效，根据本方案确定的深圳市基本生态控制线范围图同时公布生效，20**年11月1日深圳市人民政府批准公布的基本生态控制线范围界线同时废止。

篇5：小学消防疏散逃生演练工作方案

小学消防疏散逃生演练工作方案

一、指导思想和目的

为了全面推进素质教育，贯彻执行《未成年人保护法》、《消防法》、《防震减灾法》、《关于建立全国中小学生“安全教育日”制度的通知》，确保全校师生的人身安全和学校教学工作的正常进行，遵照“责任重于泰山”的指示精神根据本校的实际情况制定本方案。通过本方案的实施，在保证师生安全的同时，使全校学生都能掌握一定的消防安全知识和自护自救的方法，从而培养抵抗灾害的素质。

二、演练行动方案

（1）建立演练行动指挥小组

（2）保障学生教职工安全的具体措施

人员避灾场地：发生火灾时主要避灾场地是操场、球场。

三、火灾逃生演练程序：

1、报警组老师：报告总指挥，某教室发生火情，请指示！

2、总指挥：各组教师各就各位，统一行动，按原计划进行演练！

3、报警组通知全校师生：全校师生请注意，现在在某教室发生火情，请老师们马上组织学生按计划，按要求、按路线有秩序的撤离，在操场集合。

4、路线安排

各年级在教师的引导下自动排成一行，前后轻拽衣角，用手绢捂住鼻口，低头躬腰，从相应的出口有秩序、有组织地右行撤离，

5、撤离好的学生在操场从中间往两边站好，班主任清点人数并上报指挥组。如发现遗漏学生，马上派疏散组成员寻找。

6、总指挥总结。

四、灭火演练。

1、岗位职责：

遇有灾害各班班主任应迅速到班内去组织学生安全撤离；各出口及楼梯转弯处的负责教师应立即到位、积极协助班主任做好学生安全撤离工作；学生全部撤离到安全地带（大操场）后班主任要迅速清点人数并上报给学校。

疏散组成员在学校各出口处负责将全校师生安全疏散到避灾场地。

寻找组成员在清点各班人数后迅速本组成员展开搜寻工作，并即时与学校指挥小组联系汇报寻找情况。

营救组成员应在灾害发生的同时与救援部门联系，做好急救准备；在外来救援到来之前，做好受伤师生的救护工作；外来救援到来之后，与他们配合做好救护工作。

报警组成员在报警时要说明我校具体位置、受灾情况、救灾道路并立刻到指定地点去等候，这样便于救助工作的针对性，最大限度的节约时间，减少灾害程度。

安抚组应在灾害发生后做好前来看望学生的家长们，耐心做好抚慰工作，避免因家长着急寻找各自孩子而耽误学校的救助工作。

2、保障建筑物安全的具体措施

学校定期组织人员进行安全检查，及时整顿校内存在的安全隐患，做到“防患于未然”；及时检查校内的防火及安全设备；请有关部门监督检查。

3、保障重要设备安全的具体措施：

配备专用防火器;灾害发生后,派专人立即抢救并及时采取必要安全保护措施。

4、校内外联络的具体措施：

灾害发生后，非紧急事物不得使用电话；遇有紧急情况，报警组成员迅速与有关部门联系，报告要简短精炼；火警：119

急救：120；

建立家长联络网，灾害发生后，学校及时与各班家长联系，让家长放心并告诉家长，学校会尽力保障学生安全。请家长不要往学校打电话，为紧急通讯让出线路请家长不要马上赶往学校，避免道路阻塞，也为紧急用车让出通道；请家长静待消息，紧急时间过去后再接孩子回家；学校指挥小组要及时将灾情汇报给上级有关部门。