学校弘扬和培育民族精神月活动方案

　　中小学校弘扬和培育民族精神月活动方案

　　一、指导思想：

　　以《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》为指导，结合庆祝建国61周年活动，大力开展以爱国主义教育为核心、以中华民族传统美德和革命传统教育为重点的主题教育活动，培养学生团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

　　二、活动意义

　　民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是激励人民为国家、民族振兴而英勇奋斗的强大思想动力。青少年学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，可塑性很强。加强对他们进行弘扬和培育民族精神的教育，可以更好地帮助他们了解祖国的历史和文化，了解祖国的过去和未来，增强对祖国、对民族的热爱;可以更好地帮助他们自觉把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。

　　三、活动主题及口号:

　　“热爱伟大祖国，唱响红色歌曲”。

　　四、活动时间：

　　9月1日至9月29日。

　　五、活动安排：

　　(一)、开学第一周：本周内应抓紧班级布置、校容整顿、制定班级活动计划，营造良好的活动氛围。

　　1、认真落实升降国旗制度。把今年秋季开学第一次升旗，作为“弘扬和培育民族精神月”活动的启动仪式，全面部署和启动学校“弘扬和培育民族精神月”活动。由校长向全体师生发出号召，在师生中树立必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要任务的意识，让学生自觉树立爱国意识，培养自身完善的人格修养，将爱祖国真正地贯彻到对平时的日常生活中，并作为自身行为的规范和约束。

　　2、认真抓好学生国旗班训练和“唱响国歌”工作。从“升国旗、唱国歌”开始，要求全体教职员工在每周的升旗仪式上与学生一起高唱国歌，同时各班级要认真组织开展“国旗、国歌、国徽”、“两史一情”的教育，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”落到实处。并出好开学第一期黑板报。

　　(二)、开学第二周：本周内积极开展弘扬和教育活动。

　　1、以庆祝第二十个教师节为主要内容，安排“教师礼赞”为主题的国旗下讲话。在9月10日教师节前，组织开展庆祝活动，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。

　　3、召开一次座谈会。由德育辅导员做一次爱国主义的讲座。组织学生听报告。

　　(三)、开学第三周：本周内大力开展“回顾中国历史，激扬爱国情怀”主题教育活动。

　　1、以“九·一八”事变74周年纪念日来临之际，对学生进行“勿忘国耻，振兴中华”的教育。

　　2、出好一期手抄报。结合本月主题“弘扬和培育民族精神”出一期主题性手抄报。

　　(四)、开学第四周：本周内开展“人人知诚信、人人讲诚信”主题教育活动。发扬革命传统。

　　1、充分利用现实生活中有关诚信的历史故事、典型案例和典型人物，精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动，使中小学生懂得诚信做人的基本准则，增强学生法纪意识和诚信意识，促进学生诚信素养的提高。

　　2、国旗下讲话：诚实守信，从我做起。

　　六、活动要求

　　1、各年级、各班级要根据学校的活动方案，结合本年级、本班的实际，制定好本年级、班的活动方案，并开展卓有成效的活动。

　　2、弘扬和培育民族精神是一项长期的工作，各班级要树立以月促年，常抓不懈的思想，在活动月结束后，对此项工作继续予以高度重视，抓长期，长期抓，建立起长效机制。

　　3、活动期间，将结合开学工作，学校对各年级、班级的活动开展情况进行督查。活动结束后，各班要及时对活动开展情况进行总结，书面总结材料上交校政教处保存，做好资料整理。

　　七、活动的预期成果

　　弘扬和培育民族精神是新形势下学校德育工作的重要任务，是贯彻《若干意见》的重要举措，通过活动使全体教师增强“学为人师，行为世范”的历史责任感，让全体学生真正有所触动、有所感悟。帮助青少年学生，充分认识我们民族的历史和传统，深入了解近代以来我们民族的深重灾难和我们党领导人民进行的英勇斗争，深刻理解社会主义中国的历史性进步和光明前途，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感,增强爱国情感，激发报国之志。

篇2：政风行风回头看评议方案整改方案

　　政风行风回头看评议方案信息整改方案

　　根据市纠办、县纠办、教育局的部署和要求，为了进一步加强全校教育行风建设，全面推动规范教育收费，规范学校办学行为，全面提升教职工的师德水平，以人为本，进一步解放思想，构建和谐校园，办好人民满意的教育，结合我校工作实际，特制定本工作方案。

　　一、指导思想

　　坚持以***理论、“****”重要思想为指导，坚持以****统领我校教育工作，以人为本，进一步解放思想，以树立教育新风、创建文明行业、提高服务质量为目标，以提高教师队伍素质为核心，以治理教育乱收费为重点，以群众满意不满意为标准，坚持综合治理、纠建并举、评建结合、标本兼治的方针，创新工作思路，提高师德师风水平，转变工作作风，改善和优化教育发展环境，切实纠正损害群众利益的不正之风，维护群众的切身利益，构建和谐校园，树立学校的良好形象，努力办好让人民满意的教育。

　　二、目标任务

　　坚持把学校行风建设与学校的中心工作结合起来，以良好的学校行风促进教育事业的发展，以学校的发展推动学校行风建设;完善制度建设，建立健全惩防结合的学校行风建设长效机制，努力使办学行为更加规范，学校行风明显转变，教师教育思想进一步大解放，校园建设更加和谐，群众对我校行风状况满意。

　　三、组织领导

　　1、成立学校行风评议领导小组，切实加强领导。

　　组长：***校长、党支部书记

　　副组长：***副校长

　　组员：***

　　领导小组下设办公室：

　　主任：***

　　组员：***

　　2.校级领导和中层领导、年级按照“谁主管谁负责”的原则层层落实责任，分工合作，相互监督，搞好行评工作。

　　四、评议范围

　　领导和群团处、各年级

　　五、评议内容

　　1.关爱学生。引导广大教职员工牢固树立为学生服务的思想，认真践行为社会服务的公开承诺，全面实施素质教育，一切着眼于学生的全面发展，努力提高教育教学质量。不允许出现“四难”(门难进，脸难看，话难听，事难办)问题，关爱学生，保护学生合法权益，让每一个学生都能健康快乐地成长，主动、全面地发展。字串4

　　2.收费管理。严格执行收费政策，大力实施“阳光收费”，实行收费公示制度，做到家长明明白白交费，学校规规矩矩收费，杜绝各种摊派、搭车收费行为，严格实行财务管理制度，切实加强财务管理，勤俭办学，确保国家、集体利益不受任何损失。

　　3.师德建设。以人为本，解放思想，注重和加强师德建设，加强师德教育，进行师风督查;建立健全各项内部管理制度和监督制约机制。严格执行师德规范，真正做到教书育人，为人师表;及时关心每一个学生，尊重学生人格，尊重学生家长;主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合;杜绝体罚与变相体罚学生和歧视、侮辱、辱骂学生与家长的现象;坚持依法执教，禁止以教谋私和从事有偿家教活动。

　　4.校务公开。认真执行校务公开制度，建立健全校务公开领导小组、工作小组和监督小组;通过公示栏、教工大会、教代会等途径及时公开重大事项，广泛听取群众意见，主动接受广大教职员工和社会的监督，努力使我校校务公开工作制度化、规范化、程序化和经常化。

　　5、常规教学。依据教育法律法规办学、教学，以人为本，进一步解放思想，以****确立先进的办学、教学理念;严格执行教学计划，按规定开设课程;全面实施素质教育，不断提高教学质量，深入开展教育科研，以教研促常规，以常规保教研，切实提高教育质量;建立“预防为主，安全第一”的安全防范体系，狠抓教育细节，积极推进家校互动，切实做好学校安全工作，杜绝各类伤亡事故发生，特别是责任事故的发生，努力构建和谐校园。

　　6、廉洁从教。严格执行上级有关廉洁从教的各项规定和制度，加大预防职务犯罪的工作力度，积极探索推进行风建设、师德师风建设和加强党风廉政建设责任制的各项机制和制度，做到优质服务，廉洁从教，工作高效，学生、家长、社会三满意。

　　7.招生管理。严格执行招生政策。实行“四公开”，即招生政策公开、招生计划公开、群众投诉渠道公开，自觉接受全体教职工和社会各界人士的监督。强化招生工作的监督，建立相应的责任追究制，做到廉洁招生、公平招生，严禁任何形式的违规招生。

　　8.办学行为。严格执行国家课程标准，加强教材和教辅资料的管理，按照教育局关于教材和教辅资料的相关征订使用规定，坚决遏制教材、教辅读物征订使用的不正之风，依法办学，建立校风教风学风建设长效机制。

　　六、评议方法

　　采取问卷调查、暗访检查、公开评议和组织考核四种形式，评议内容、标准在教育系统内保持一致，做到议评结合，结果公开透明。

　　1、问卷调查：学校通过组织学生、家长和社会人士填写“民主评议学校校风情况问卷调查表”的方式进行。 字串5

　　问卷调查采取定向调查和抽样调查两种形式。定向调查在学生和家长中进行，抽样调查在社会人士中进行。

　　问卷调查中的总体评价分为满意、基本满意和不满意三个档次。被调查者根据况问卷调查表中的评议内容，实事求是地对学校作出评价，80-100分的为满意，60-79分的为基本满意，59分以下为不满意。同时，填写具体问题和建议。 2、暗访检查：采取不定期的组织暗访组对各室、年级的行风情况进行跟踪检查暗访;对发现的问题及时做好记录，暗访情况及时反馈，限期整改。

　　3、公开评议：召开会议，面对面的评议。学校民主评议行风工作领导小组，就学生、家长、社会人士问卷调查和暗访调查中反映出来的问题，经过归纳疏理后，召开有教育行政部门领导、学校领导参加的会议，由行评团代表就各室、各年级存在的问题进行面对面的评议。 字串6

　　4、组织考评：由行评团就学校校风情况进行满意度测评。

　　七、时间安排

　　整个行评工作分为四个阶段。

　　1.宣传发动和准备阶段(20**年3月15至4月15)

　　(1)加强领导，明确分工，成立校行风评议工作领导小组，明确工作任务，落实责任制。

　　(2)召开党支部会议，讨论制定实施方案。

　　(3)召开动员大会，传达上级有关文件精神，公布实施方案，做好宣传发动，统一思想，提高认识。

　　(4)广泛宣传教育。利用标语、墙报、专栏、电子邮箱、家校通等渠道宣传教育系统民主评议行风的意义和措施，争取师生、群众和社会各界最广泛的支持和拥护，营造良好的行评工作氛围。

　　(5)公布学校行评举报电话：0816—54320** 欢迎批评、建议和监督。

　　2、自查自纠阶段(20**年4月16至8月中旬)(包括了自主评议、问卷测评、外部测评、师德考核等)

　　(1) 认真组织学习县要求内容。

　　(2) 通过召开座谈会，上门征求意见，发放问卷调查表等形式，听取行风监督员以及学生家长、社会各界人士对学校行风建设的意见与建议。 汇总分析各种途径收集的意见及建议，形成我校行风建设自查报告。

　　(3 )以“倾听群众心声，办人民满意教育”为主题，以“思想大解放，构建和谐校园”为教育核心，举办形式多样的自查自纠活动，促进学校办学水平的全面提高。

　　(4)开展以“办人民满意学校，做人民满意教师”为目标的行风建设自纠整改活动，制定具体整改措施和工作计划，逐条逐项抓好落实，及时向行评代表和群众反馈整改情况，上报自纠及整改材料。

　　3.建章立制，全面整改阶段(8月上旬至12月15日)

　　集中评议以后，针对群众、家长和师生关注的主要问题，仔细梳理、综合归类，明确责任领导、责任处室和具体责任人，逐条逐项抓整改，确保落实到位。对于一时无法解决或需要较长时间整改完成的问题，要及时说明，制定具体措施，明确完成时限抓好落实。通过落实整改，促使广大教职员工的理想信念进一步坚定，办好人民满意教育的意识进一步增强，广大党教师的依法治教的能力进一步提高，存在的主要问题得到较好的解决。同时，要在整改的基础上，围绕行风评议的重点内容，按照“纠、评、建”的要求，通过建章立制、推进校务公开等形式，主动采取措施，努力探索和形成推进党风廉政建设和政风行风建设的长效机制进一步完善。

　　八、工作要求

　　1、加强领导，广泛宣传。落实行风建设责任制，校长要认真履行第一责任人职责，负责组织学校开展行风建设和评议工作，实事求是地分析存在问题，提出整改目标和措施，狠抓工作的落实。充分利用黑板报、广播、宣传栏、家长学校、校讯通等媒介向社会广泛宣传我校教育教学成果，广泛宣传开展民主评议工作的有关要求和进展情况，为评议工作的开展营造良好的社会环境和浓厚的舆论氛围，表达我们诚恳听取意见，接受监督的意愿，努力营造良好舆论氛围。

　　2、全面发动，全员投入。充分调动广大教职员工主动参与的热情和积极性。认真学习加强政风行风建设的有关文件，使广大教职员工明确政风行风评议的目的、意义、内容和要求，全员投入评议工作，接受行风评议，形成人人自觉参与行风评议，个个为教育形象争光的良好氛围。 字串7

　　3、找准问题，落实整改。学校紧紧抓住整改这一关键环节，对家长、学生、群众反映的各种问题认真梳理，逐条提出整改措施进行整改。各科室、各教职员工要把整改工作贯穿到整个评议工作的全过程。做到能立即整改的马上整改;一时难以整改的，要向群众作出合理解释。对有错不纠，整改不到位或顶风违纪的，坚决追究当事人的责任。

　　4、加强联系，主动配合。虚心接受行风评议员和社会各方面的监督，主动争取他们的指导和帮助。

篇3：东方小学民主评议政风行风建设工作方案

　　小学民主评议政风行风建设工作方案

　　为了做好我校****年度民主评议政风行风工作，根据《市教育局****年民主评议政风行风工作实施方案>和《区委办公室、区政府办公室转发(市纠正行业不正之风领导小组办公室关于****年全市民主评议政风行风工作的实施意见)的通知》(东办文[****]13号)精神，结合我校工作的实际，特制定如下方案：

　　一、指导思想

　　坚持以***理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实****，紧紧围绕教育中心工作，以办人民满意教育、树教育形象为目标，以民主评议教育基层单位为基础，推进教育系统政风行风建设，为推进教育事业又好又快发展提供有力保障。

　　二、评议内容

　　(一)评议内容

　　紧紧围绕教育中心工作，与政风行风建设重点任务相结合，与切实解决影响教育发展和社会稳定的突出问题相结合，着重对以下几个方面情况进行民主评议：

　　1、促进发展方面。是否全面落实****，围绕加快各类教育协调发展、促进义务教育均衡发展、全面推进素质教育、提高教育教学质量，把加强机关作风和师德师风建设、优化教育发展环境工作列入重要日程，制定具体措施，着力解决影响和制约教育科学发展的突出问题，取得新的明显成效。

　　2、执行力建设方面。是否具有全局意识和大局观念，执行上级领导机关重大决策雷厉风行，按时完成年度工作目标;是否遵守《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》等教育法律法规及社会公德、职业道德，依法治教。

　　3、公开透明方面。是否围绕涉及群众切身利益、社会关注的教育收费、考试、安全等热点问题、容易滋生腐败的领域和环节，落实公示制度，规范公开内容，创新公开载体，接受社会各界监督。

　　4、服务和效率方面。是否落实便民服务设施和服务措施，有无“门难进、脸难看、话难听、事难办”等问题。

　　5、反腐倡廉建设方面。是否建立腐败风险防控体系;是否积极开展廉政文化进校园活动;是否实行目标量化考核，着力解决反腐倡廉建设中存在的突出问题，按时完成反腐败各项任务。

　　6、争先创优工作。争先创优工作是否扎实推进，重点工作创新是否有突破，单位风气是否有根本好转。

　　7、问题整改方面。是否畅通投诉渠道，对群众投诉和反映的热点、难点问题及时进行调查、处理和反馈;是否建立健全整改问题的各项制度，取得明显成效。

　　三、评议方式和步骤

　　我校在上级领导的指导下，整个评议工作从9月开始，11月底结束。大体分为五个阶段：

　　(一)部署发动阶段(9月下旬)

　　一是制定方案，层层动员部署。一是于9月20日，召开学校全体师专题会议，制定工作方案，安排部署。二是加大宣传力度，营造会议氛围。三是从各学校、退休教师中选聘评议暨腐败风险信息员。

　　(二)自查自纠阶段(10月上旬至10月下旬)

　　1、学校通过政风行风热线、网站、评议意见箱、手机短信、召开座谈会等渠道，广泛征求服务对象的意见，全面开展自查自纠，将查找问题由被动变主动，加强整改。

　　2、学校组织评议监督组深入到农户，围绕评议内容，召开座谈会、问卷调查等方式，调查干部、教师在教学中存在的问题，特别要注意调查核实重点问题，并进行综合分析，监督其整改。

　　(三)集中整改阶段(10月中旬至11月上旬)

　　学校要对照自评中发现的问题和纠风部门通报的问题和意见，深入剖析原因，制定整改方案，认真进行整改。对能迅速解决的问题，要迅速解决;对不能迅速解决的问题，要创造条件限时解决;对涉及政策性的问题要通过媒体或当面沟通等方式做出说明，让广大群众真切感受到整改工作力度和效果。针对评议发现的问题，制订、完善本单位加强政风、行风建设的长效机制。

　　(四)接受测评阶段(11月中下旬)

　　针对前期的自查自纠和行评监督员提出的意见和建议，进一步开展专项整改工作，确保问题得到尽快解决。积极配合区行评办做好集中社会问卷调查、专项测评和日常检查考核工作。

　　(五)考核总结阶段(12月份)

　　学校根据考核结果，向区教育局报送民主评议工作总结。

　　四、评议要求

　　(一)提高认识，加强领导。学校要把评议活动作为履行职责、落实教育改革发展稳定、促进教育事业发展的重要载体，加强领导，精心组织，成立工作领导小组，校长为组长，负责行风评议工作，教导主任为副组长具体抓行风评议工作，工会主席、后勤主任、教研组长为成员，分工负责专项工作，确保评议工作有序进行。

　　(二)加强宣传，争取主动。学校要通过悬挂评议工作宣传标语、致学生家长一封信等方式，营造迎评工作氛围。从维护全市教育系统良好形象的角度认识整改工作的紧迫性，从完善学校管理，提高全体教职工素质，提高教育教学质量的需要，认识整改工作的必要性，切实改变消极对待和无所谓情绪，实现“要我改”为“我要改”的思想飞跃。同时，要积极宣传报道正面典型以及纠错工作动态，办好民主评议工作专栏。

　　(三)抓好整改，务求实效。学校要切实采取措施，解决人民群众不满意的问题，坚决纠正损害人民群众利益的行为，以良好的政风、教风、学风取信于民。

　　(四)严明纪律，人人参与。学校要主动配合纠风部门工作，严格遵守评议纪律。要将评议工作要求渗透到教育教学管理和教育教学具体工作各个环节，落实到每个教育工作者的一言一行，民主评议政风行风，整改是关键，学校将按照区教育局的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改报告，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先。

篇4：低碳减排环保生活从我做起活动方案

　　小学“低碳减排环保生活从我做起”活动方案

　　根据江苏省科技厅、泰州市科技科协提出科普活动周的要求，我校围绕“坚持科学发展，走进低碳生活”的主题开展适合我校特点的科普活动。

　　所谓“低碳生活”，就是通过转变消费观念和行动方式，在保证生活质量不断提高的前提下，减少二氧化碳等温室气体排放的生活理念和生活方式。我校师生员工近三千人，其中在校学生二千多人，主要是群体是未成年的小学生，对什么是“低碳生活”?什么是“温室效应”?学生知道的很少。为了使小学生知道过多的二氧化碳排量引起的温室效应给人类造成的危害是严重的。人类走进“低碳生活”是科学发展的需要，是人类生存的需要。因此，我们提出“走进低碳生活，从我做起”的主题活动。活动分三个阶段。

　　第一阶段为宣传发动阶段。

　　1.举行“走进低碳生活，从我做起”的动员大会。

　　2.进行一次围绕什么是“低碳生活”的科普知识讲座。

　　3.制定各班科普活动计划。

　　第二阶段组织实施阶段。

　　各校、各班根据计划开展活动。

　　第三阶段总结。

　　1.各校、各班回报活动情况。

　　2.收集整理资料。

　　3.总结表彰。

　　二、领导小组

　　1.组委会

　　主任：钱存亚

　　副主任：徐存立池兰凤张存禄

　　执行主任：柳东宏

　　成员：潘秋林陈清涛王元龙李如芳邹锦荣

　　三、人员分工

　　活动内容负责人

　　宣传发动各校校长

　　低碳生活的讲座邹锦荣

　　活动实施科技辅导员

　　资料收集整理邹锦荣

　　总结表彰校长

　　四、活动时间

　　5月15日---5月21日

篇5：中秋经典诵读会活动方案

　　一、活动指导思想：

　　1.知道中秋节的来历和风俗。

　　2.培养学生的传统观念，通过诵读古诗，弘扬中华优秀文化，增强民族自信心、自尊心和自豪感。

　　二、活动目的：

　　1.通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养学生的传统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。

　　2.通过诵读古诗，让学生从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，培养学生的中华民族精神和传统美德。

　　三、活动过程：

　　1.升国旗仪式。

　　隆丰小学****年中秋经典诵读会现在开始，请全体起立，奏唱国歌!

　　2.王校长致辞。

　　海上生明月，天涯共此时。在这个普天同庆，中国华民族共庆团圆的日子里，让我们深情地向在做的没疑问老师同学道一声，“中秋节快乐!”有请王校长致辞!

　　中秋节是我国的传统节日之一，它与春节、清明节、端午节并称为中国汉族的四大传统节日。自****年起中秋节被列为国家法定节假日。国家非常重视非物质文化遗产的保护，****年5月20日，该节日经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。海上生明月，天涯共此时。在这特殊的节日里，隆丰小学全体师生，汇聚在美丽的校园操场，沉浸在浓浓情意中，诵读中华经典，祈祷家国平安。

　　中秋节是欢庆丰收的节日，也是合家团聚、把酒邀月的喜庆之时，更有“嫦娥奔月”的美丽传说，将中秋月夜点缀得浪漫迷人。值此中秋佳节，我祝愿全体师生，合家欢乐，幸福美满。感谢全体教职员工在自己的岗位上辛勤的工作，使我们学校的各项工作，取得了可喜的成绩，同时感谢家长同志们和社会各界对我校工作的支持，使我们学校有了长足的进步。

　　再次我希望通过今天的活动同学们能够真正认识中秋节这个传统节日的深刻内涵，能够在国学经典的浸润里进一步成为一个真正的少年君子!谢谢!

　　3.主持人讲述中秋的由来、食俗。引入诵读。

　　“中秋”一词，最早见于《周礼》。根据我国古代历法，农历八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故称“中秋”。唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。中秋节也称为仲秋节，团圆节，八月节等，是仅次于春节的第二大传统节日。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。

　　赏月的风俗来源于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。民间中秋赏月活动约始魏晋时期，但未成习。到了唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。其中唐代大诗人张若虚的一首《春江花月夜》，被称为是“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为：“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。”有请为大家朗诵。

　　春江潮水连海平，海上明月共潮生。

　　滟滟随波千万里，何处春江无月明。

　　江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

　　空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

　　江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

　　江畔何人初见月?江月何年初照人?

　　人生代代无穷已，江月年年望(一作“只”)相似。

　　不知江月待何人，但见长江送流水。

　　白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

　　谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?

　　可怜楼上月裴回(通“徘徊”)，应照离人妆镜台。

　　玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

　　此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

　　鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

　　昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

　　江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。(这里的斜读xiá,这种音押韵)

　　斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

　　不知乘月几人归，落月摇情满江树。

　　4.诵读《十五夜望月》

　　在唐代咏中秋的诗篇中，王建的《十五夜望月》是较为著名的一首。诗人在万籁俱寂的夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩，诗歌的意境，显得悠远而耐人寻思。请欣赏的朗诵。

　　十五夜望月——王建

　　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

　　今夜月明入尽望，不知秋思落谁家?

　　5.诵读《月下独酌》w ww.xxj xs j.cn 小学教学设 计网

　　4444农历八月十五，是我国传统的中秋节，中秋那一轮高挂天空的皎洁明月，自古就是人们吟咏歌颂的对像，中秋节的月亮，更令人有温馨的感受。而诗人李白的感受更是潇洒飘逸!请欣赏朗诵的《月下独酌》。

　　月下独酌

　　李白

　　花间一壶酒，独酌无相亲。

　　举杯邀明月，对影成三人。

　　月既不解饮，影徒随我身。

　　暂伴月将影，行乐须及春。

　　我歌月徘徊，我舞影零乱。

　　醒时同交欢，醉后各分散。

　　永结无情游，相期邈云汉。

　　6.诵读月夜忆舍弟

　　八月十五为“团圆节”。古往今来，人们常用“月圆、月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。请欣赏朗诵的《月夜忆舍弟》。

　　月夜忆舍弟

　　杜甫

　　戍鼓断人行，秋边一雁声。

　　露从今夜白，月是故乡明。

　　有弟皆分散，无家问死生。

　　寄书长不达，况乃未休兵。

　　7.诵读《望月怀远》古人对月，有着深厚的感情，联想非常丰富。望月怀人，常常成为古诗词中的题材，张九龄的《望月怀远》更是幽清淡远，深情绵邈。诗人通过望月时思潮起伏的描写，表达了对远方之人殷切怀念的情思的。请欣赏的朗诵。望月怀远张九龄

　　海上生明月，天涯共此时。

　　情人怨遥夜，竟夕起相思!

　　灭烛怜光满，披衣觉露滋。

　　不堪盈手赠，还寝梦佳期。

　　8.诵读唐李朴《中秋》唐代诗人李朴的《中秋》中的明月形如宝镜，月夜静气氛谧，同时也描写了中秋平分秋色，描写了中秋的云衢通明。掌声有请为大家朗诵《中秋》。中秋(唐)李朴皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声;平分秋色一轮满，长伴云衢千里明;狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生;灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。

　　9.诵读台湾民谣《中秋旅思》中秋时团圆的日子，然而就像朱镕基总理曾说过的那样“浅浅海峡，国之大殇”，我们美丽的宝岛台湾仍然漂泊海外，骨肉分离的两岸人民无时无刻不在盼望团圆。请欣赏台湾民谣《中秋旅思》，朗诵者。《中秋旅思》

　　孤影看分雁，千金念弊貂;故乡秋忆月，异国夜惊潮。

　　手未攀丹桂，以犹卷缘蕉;登楼悲作赋，西望海天遥。

　　10.诵读余光中《乡愁》

　　乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头，这是诗人余光中的乡愁，这乡愁同样也是大陆同胞对台湾同胞的思念啊!请欣赏袁刚老师朗诵的《乡愁》。

　　乡愁

　　——余光中

　　小时候

　　乡愁是一枚小小的邮票

　　我在这头

　　母亲在那头

　　长大后

　　乡愁是一张窄窄的船票

　　我在这头

　　新娘在那头

　　后来啊

　　乡愁是一方矮矮的坟墓

　　我在外头

　　母亲在里头

　　而现在

　　乡愁是一湾浅浅的海峡

　　我在这头

　　大陆在那头

　　11.诵读毛主席《蝶恋花答李淑一》

　　中秋不仅仅是庆祝丰收与团圆的节日，它更是我们缅怀先贤的日子，是我们怀念亲人的日子。毛主席的《蝶恋花答李淑一》就深情缅怀了革命烈士杨开慧，至今读来也令人荡气回肠，热泪盈眶。请欣赏的朗诵。

　　蝶恋花·答李淑一我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。12.诵读《水调歌头明月几时有》