小学岗位聘用考核工作细则

　　(一)、师德(15分)

　　结合《镇沅县直属小学师德师风建设工作细则》，不合格的实行一票否决制，不再参与考核;合格以上的，按教研组考评占40%，学校考评组占60%的量化结果，以最高分为满分依次计算个人该项得分。再算出三年平均分。

　　(二)、履职考核和业绩考核(35分)

　　按照履职考核分和业绩考核分之和的平均分的最高者为满分计算出每分分值，依次计算出各人此项得分，再求出近三年的平均分。

　　(三)、教龄(教师)、工龄(工人)(20分)

　　以在岗人员中教龄、工龄最长的为满分计算出每年分值，再依次计算出各人此项得分。

　　(四)、学历(10分)

　　本科10分，专科9分，中师及同等学历8分。

　　(五)、受聘现职(20分)

　　以在岗人员中受聘现职最长的为满分计算出每年分值，再依次计算出各人此项得分。

　　(六)、加分。首次聘用，女教师53岁(含53岁)以上、男教师55岁(含55岁)以上的，加5分。以后有空岗则按此方案高分聘用。

　　镇沅直属小学

　　****年4月1日

　　十一、附件

　　附件一：镇沅直属小学岗位设置管理工作领导小组名单

　　组长：李泽荣(校长)

　　副组长：罗正勇(支部书记)杨忠元(副校长)曾国清(副校长)

　　成员：王勇(教导主任)徐昌军(总务主任)刘学勤(少总辅)

　　(注：若职务变动则由相应职务人员履行职责)

　　附件二：镇沅直属小学岗位聘任委员会名单

　　李泽荣(校长)罗正勇(支部书记)杨忠元(副校长)曾国清(副校长)

　　王勇(教导主任)徐昌军(总务主任)刘学勤(少总辅)

　　杨冬(语文低段组组长)杨开勇(数学低段组组长)杨永峰(语高组组长)黄茜(数高组组长)

　　陈敏(科技组组长)张云芬(音美英组组长)李开仕(体育组组长)沈光琼(校本组组长)

　　洪明祥(后勤组组长)

　　(注：若职务变动则由相应职务人员履行职责)

篇2：小学中职专业技术人员聘用方案

　　一、师德(10分)

　　结合《镇沅县直属小学师德师风建设工作细则》，不合格的实行一票否决制，不再参与考核;合格以上的，按教研组考评占40%，学校考评组占60%的量化结果，以最高分为满分依次计算个人该项得分。

　　二、履职考核(40分)

　　按照履职考核分的最高者为满分计算出每分分值，依次计算出各人此项得分，再求出近三年的平均分。

　　三、教龄(参考30分)

　　以待聘人员中教龄最长的为满分计算出每年分值，再依次计算出各人此项得分。

　　四、学历(参考10分)

　　本科10分，专科9分，中师及同等学历8分。

　　五、校龄(参考10分)

　　以待聘人员中校龄最长的为满分计算出每年分值，再依次计算出各人此项得分。

　　六、其它加分

　　1、待聘加分。被评定为小学高级教师的从待聘之日起(已聘之前的待聘年限不计算)，每年加1分。

　　2、先进加分待聘期内，被评为先进教师、先进教育工作者等同等荣誉的，县级每次加0.5分，市级每次加1分，省级每次加1.5分，国家级每次加2分。

　　3、教育科研成果加分

　　(1)、课题类。待聘期内，承担教育科研部门组织的课题研究并经相关部门专家评审、鉴定结题的，课题负责人县级每次加1分，市级每次加1.5分，省级每次加2分，国家级每次加2.5分。课题参与者县级每次加0.5分，市级每次加1分，省级每次加1.5分，国家级每次加2分。

　　(2)学术论文类。待聘期内，凡参加教育科研部门(不含学会、社会团体组织或编辑部等)组织的学术论文评比获国家级一等奖每篇加1.5分，二等奖每篇加1.2分，三等奖每篇加1分;获省级一等奖每篇加1.2分，二等奖每篇加1分，三等奖每篇加0.8分;获市级一等奖每篇加1分，二等奖每篇加0.8分，三等奖每篇加0.6分;获县级一等奖每篇加0.8分，二等奖每篇加0.6分，三等奖每篇加0.5分;

　　凡在重要教育刊物(不含增刊、成果集、论文集之类的刊物)发表的，国家级刊物每篇加2分，省级刊物每篇加1.5分，市级刊物每篇加1分，县级刊物每篇加0.5分，

　　聘用时按以上方案计算出个人得分，然后按从高到底根据指标依次聘用。

　　此方案于20**年12月17日教职工代表大会审议通过，即日起开始执行。

篇3：某小学班主任工作考核细则

　　小学班主任工作考核细则

　　为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化,并为班主任聘任、评优提供依据，特制定本细则。

　　一、考核办法：

　　1、在校长室指导下，由政教处、少先队大队部具体负责考核工作。

　　2、班主任考核分采用得分制和扣分制相结合的方法进行;考核分做到上不封顶、下不保底;按考核分从高到低按比例确定评定等级。

　　3、班主任考核采用定期检查、随机抽查、学生记载、领导巡视等办法进行综合评定。

　　4、每月考核一次。

　　二、班主任工作考核内容：

　　(1)计划与总结

　　1、能及时制订本学期班主任工作计划，要求具体、重点突出、有针对性、可操作性和创新性，并按时上交者得3分，迟交者2分，不交者0分。

　　2、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者记2分，迟交者1分，不交者0分。

　　(2)《班主任手册》

　　班主任手册记载细致并齐全，班主任亲自执笔的记5分。学生写的且不认真的为0分。

　　(3)纪律情况

　　1、坚持做好学生安全教育，并及时做好记录，每周至少一次。满分5分，少记一次扣1分(以班级安全记录本为依据)。一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故记5分，发生一起安全责任事故不记分，发生一起意外伤害事故扣5分。

　　2、加强晨间、午间、课间管理，做到文明活动，秩序井然，晨间和午间能按规定时间组织学生在班学习记5分(以值周教师日常观察和随机检查为准)。好5分，一般4分，差3分。

　　(4)卫生情况

　　1、每天及时打扫教师室及清洁区卫生，做到一日三小扫并保持全天清洁的记10分，如发现地上有纸屑或杂物的有一片/次扣0.5分。

　　2、如发现本班学生故意乱扔废纸、果屑现象的，有一次扣1分，扣完为止。(以卫生大检查和一日常规检查记载为准，卫生大扫除每月一次)

　　(5)两操

　　每天坚持做好两操，教育学生做到“快、齐、静”。根据一日常规检查记载和政教处抽查为依据。(违纪一次扣1分)

　　(6)阵地建设

　　1、教室布置：室内环境情况,要求设有废品回收箱或蛇皮袋，地面保持整洁，墙上无蜘蛛网，学生文具摆放条理化，洁具放置整齐化。好5分，一般4分，差3分。(以政教处每月抽查为依据)

　　2、专栏：按少先队大队部规定出好每期专栏。每学期评选一次。获一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分。(以少先队大队部检查评分为依据)

　　(7)班队主题活动

　　能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于13次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题(在学校政教处安排的教育主题下进行，无安排则各班依据各班实际情况定主题)，有内容，有记录。满分5分，每少一次扣1分，扣完为止。(以班队活动记录为依据)

　　(8)家校联系

　　提倡经常和学生家长取得联系，每学期对50%学生进行书面、电话、家访等方式进行联系。

　　并能适时组织家长会或部分学生家长会，每举行一次加3分，无不扣分。

　　(9)临时性工作

　　班主任及班级学生能积极支持配合学校各项工作的开展，记5分，如有妨碍或没有支持配合工作开展者此项不记分。(以各部门反映为准)

　　(10)好人好事或公益活动

　　1、能积极参加学校举行的各项集体活动(如看电影)记3分，缺一次扣1分。

　　2、班级有班务日志或好人好事记载本，记载完整并受学校以上表扬的记2分，一般情况在政教处抽查审实后记1分,没有记载的为0分。

　　(11)集会或升旗仪式

　　每周一的升国旗仪式，及每天出操，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，班主任到场，并在队前管理、督促，满分记5分，缺一次扣0.5分，公事除外。(以常规检查和值周日志为依据)

　　(12)德育(班主任)会议

　　坚持参加学校组织的德育(班主任)会议，缺席一次扣除1分，满分为5分，扣完为止。(以会议记录为准)

　　(13)班级校产管理

　　1、爱护学校花草树木，不得攀折花草树木，有一人次扣除2分。及时关闭电灯，不得在放学或晴天开长明灯，有一次扣除5分。(以检查记录为准)

　　2、爱护课桌板凳、门窗及教室内的财物等公共财产，完好无人为损坏的，全期记10分，有人为损坏的，维修费在班补中扣除，全期扣8分。(以总务处检查记录为准)

　　三、班主任的奖罚：

　　1、根据班主任工作考核成绩，学校每学期组织一次优秀班主任和先进班集体的评比，设优秀(20%)良好(50%)一般(30%)三个等级，优秀班集体4名。期末给予优秀班主任50元奖金，良好20元奖金，优秀班集体50元奖金。

　　2、优秀班主任的评选，根据每月的考核分数累计相加，从高到低依次排序。

　　3、并将考核结果同班主任聘用、评选等挂钩。

篇4：小学教师教学业务考核细则说明

　　小学教师教学业务考核细则及说明

　　一、教师教学业务考核细则指导思想

　　为了搞好新课程基础教育教学改革，抓好以教学五认真为主要内容的教学常规管理;突出学校特点抓以校为本的教科研管理;制定和实施符合素质教育思想的发展性评价，使三项主要内容互相联动，共同提高，促进教育教学工作的全面健康发展，特制定了《教师教学业务考核细则》。

　　二、具体说明

　　项目设置(详情见表)

　　三、考核操作实施说明

　　教师素质

　　教学工作

　　1、备课5分。以集中和随堂听课相结合检查教案，分值及内容见表。

　　2、课堂教学25分。以集中作课和随堂听课相结合检查，分值及内容见考核表。得分计算：作课成绩20%+随堂听课5%=课堂教学成绩。

　　3、作业7分。以集中和随堂听课相结合检查作业，分值及内容见表。

　　4、辅导3分。以平时工作情况与获得成绩相结合。

　　5、教学成绩25分。以每一学期期末考试成绩为计算内容。分值分配：优秀率15分，及格率10分。得分计算：

　　①双率100%得满分，一率达100%得该率的满分。

　　②双率达标=优秀率达标10分+超标数15%+及格率达标8分+超标数10%

　　③双率不达标=优秀率提高数15%+及格率提高数10%

　　④一率不达标按②③方法结合计算

　　6、课外活动5分。以平时工作情况与获得成绩相结合，学生成绩按全国5分、省4分、市3分、区校级2分的级别计算，取最高分，不累计。

　　7、作课5分。成绩按全国5分、省4分、市3分、区校级2分的级别计算，取最高分，不累计。

　　教育科研

　　1、教育科研共设15分，案例10分，课题5分，二者根据每学期开展工作重点确定分值的多少。

　　2、案例10分。成绩按全国8分、省7分、市6分、区5校级2分的级别计算，取最高分，不累计。

　　3、课题5分。包括获奖论文、实验报告、课件等，成绩按全国5分、省4分、市3分、区2分、校级1分的级别计算，取最高分，不累计。

　　附加分

　　1、附加项目包括：年级组考核和全勤奖

　　2、年级组考核分值=(年级组考核成绩÷全校年级组考核总成绩)(组长2、教研组长1.5、教师1)÷÷÷

　　3、全勤2分;请假扣分：天数0.5分(最多不超过3分)-代课节数0.2分;

篇5：小学学年管理实施细则

　　管理实施细则

　　为了加强学校各项管理制度的实施，进一步转变校风、学风、教风、完善学校激励机制，全面提高素质教育效果，保证本学年各项工作的顺利完成，特拟定本学年管理实施细则。

　　一、行政管理

　　1、学校领导成员要认真履行各自的工作职责，根据各校实际制定以教学为中心的各项工作计划和管理制度，指导学校全面工作。

　　2、校领导要遵守组织原则，服从组织分配，期初按时组织学期开学工作，按时上交各项计划表册，期终总结。

　　3、值周教师要认真组织每周一下午的教师例会，并作好本周各方面的记录。

　　4、校领导成员要团结一致，同心协力，齐抓共管，搞好学校的全面工作。

　　5、坚持每周星期一早上的升国旗仪式，每天坚持升降旗制度，作好国旗下的讲话稿的收集和升旗记录。

　　6、学校各组织要认真作好平时的工作记载，收集资料，期末整理归档，做到各项工作有据可查。

　　7、学校领导要深入课堂听课，一学期不少于20节，了解教研教改情况，共同探讨指导教学工作。

　　8、学校领导要自觉遵守学校的一切规章制度，违反者，不得讲任何客观原因，与教师一视同仁，严肃处理。

　　二、教师管理

　　1、教师要加强教师职业道德的学习树立教师形象，严格执行教师岗位职责，违反者按考核细则规定执行。

　　2、教师要严格遵守镇中心学校关于《教师十不准》和教育局《五严禁》的规定，违者按其规定执行，情节严重的报相关部门处理，学校给予不同程度的处分，分别扣款50元至100元。

　　3、教师要认真完成备教批辅考工作，如未按规定完成者，按教学常规管理执行。

　　4、教师要严格遵守岗位出勤制度，违反者按考勤制度执行。

　　5、教师要为人师表，言传身教，加强思想政治教育，寓德育于各科教学之中。

　　6、教师要团结和睦，不准故造矛盾，挑拨离间，积极参加各组织安排的教学工作。

　　三、 岗位职责管理

　　1、教师有特殊事不能到校上课，请假以书面假条为依据，学校方能认可，任何人不得以任何理由先斩后奏，否则一律以旷工论处。

　　2、特殊假之规定，婚假一周，产假半年，丧假(父母、岳父母或家庭成员)从死亡到安葬的第二天。以上三类假不作任何扣款，家中红白喜事2天，可作特殊假，但应承担所任课程的代课费或自选调课。

　　3、教师无故旷工一天扣款30元，并在全面工作量化积分中扣5分。旷课一节扣款10元，扣3分。

　　4、凡学校开展的集体活动，全体教师必须自始自终参加，缺勤者按旷工论处，不守纪律者，每次扣0.5分。

　　5、升旗仪式教师必须站到学生队列中去，给学生起模范带头作用，班主任和科任教师轮流交换，每班必须有一位老师参加，缺者一次扣1分。实行星期一和星期五签到制，星期一：80：00，星期五：3：40—4：00

　　6、课间操教师必须到学生队列中，管理班上纪律(到位教师班上自行调整，班上应有一位教师参加)，如未到位该班语数教师各扣0.5分。

　　7、开教师例会，先签到后开会，开会5分钟后到会为迟到，10分钟为缺会，2次迟到为一次缺会，缺会一次扣1分。开会过程中教师不得做与会无关的事，并关闭手机，发现接打收机一次扣款5元。

　　8、教师请事假一天扣款20元，病假一天扣款15元，(住院或向上级请长假的按上级精神处理)。

　　9、管好学校班级财产，如有损坏照价赔偿，每次扣该班教师1分。

　　四、 教学常规管理

　　1、教师备课，按教学进度备，不能过于超前，更不能先上后备，发现缺备一课或一小节扣1分，扣款5元。

　　2、教师备课，不但要备教材，而且要备学生，结合本班实际备课，不得照抄教案，全抄教案一课或一小节扣0.5分。

　　3、任何人不得私自改教导处发放的课程表，教师双方不得私自调课，调课须经值周教师同意，否则发现一次各扣0.5分，并扣款15元。

　　4、教师上课3分钟不到为迟到，一次扣0.5分，10分钟不到为旷课，一次扣1分，上课随意离开教室，擅离职守一次扣0.5分。上课不能接打手机，发现一次扣款5元。

　　5、体育课不能搞放羊式，室外上足20分钟，下课时集合，下雨天在室内上，传授体育基础知识，发现一次放羊式教学扣1分。自然课有实验的必须做，缺做一次扣10元并考核扣分2分。

　　6、师生在课堂上必须使用普通话，板书使用规范字，否则发现一次扣0.5分。

　　7、师生上课着装整洁，不得穿拖鞋，背心，教师不得坐着上课，不得酒后上课，发现一次扣1.5分。

　　8、教师首先开齐作业，对学生作业全收全改，不按要求完成作业开设和作业量不够，以及批改不认真的，按学校计划要求，发现一次扣0.5分，作文一次扣1.5分，作业开设缺一项扣1.5分。作文要有眉批和尾批，教师不得让学生替自己批改作业，发现一次扣1分。教师批改作业出现知识性错误一次扣0.5分。次数不达标的按该班学生人数，每人每次扣0.15元，作文加倍。代课文字科有作业，代课费每节5元，非文字科3元，晨会2元。

　　9、教师要认真举行各科单元测验，随进度测试，每次测试应有质量分析，补救措施，成绩统计，可举行考后100分训练，如未按规定完成者，向导一项扣1分，弄虚作假，未全收全改者1次扣款20元，并扣2分。

　　10、所开设的课程必须上完，语数常未上完一课扣20元，并扣1.5分。

　　11、凡学校安排的各项工作，发放的各种表册，要按时完成，不按规定完成者，以工作量扣分，最低0.5分，最高3分。不服从安排者，学校不再安排工作，退回教辅站处理。

　　12、教师家访，完小一学期不得少于该班学生的三分之一，村小不得少于该班学生的三分之一。且务实，不能弄虚作假，抽查不实者，视其家访为零，，扣款15元，扣1.5分。

　　13、教师所任学科，统考成绩在全镇倒数第一且总分值低于片平均分10分以上者，公办教师调离本校，并扣款20元，代课教师不再续聘。

　　14、在评卷工作中集中舞弊，提高某班或全级平均分的，每人扣款20元。

　　15、周一至周五校内严禁赌博，发现一次每人扣款20元。

　　16、班级管理，组织健全，制度完善，按时完成学校分配的任务，师生无违纪违章，该班教师享受全月班津，师生违章累计扣2分以上者，或本月工作完成得较差，不得享受该月班津。

　　五、 安全卫生

　　1、加强师生安全教育，每周例会，要对安全知识强调学习。

　　2、校园卫生，每周星期一和星期四彻底打扫，校园内随时保持清洁，各班清洁。值周教师作好各班卫生的检查和统计公布工作，各班作好清洁区保洁工作，发现垃圾及时清除，如值周教师发现垃圾，通知该班在2节课后都未清除者扣1分。

　　3、注意饮食、饮水卫生，多作宣传，不准学生吃零食，并把瓜果纸屑，袋子乱扔校内，一次扣该班语数教师各0.2分。

　　4、卫生打扫，由值周教师和值日教师共同评估，每月计一次总分。分值低于校平均分1分者，扣班津一半。

　　六、 管理奖惩

　　1、各项工作考核，年终由各校评估排出名次，结合完小检查工作的情况综合评定排出等次。

　　2、各项工作综合考核评估成绩在90分以上者，方能有评优资格，综合成绩在60分以下者为不合格。

　　3、为提高教师的业务能力和写作水平，本学期内教师发表经验文章，市级以上者奖2分，县级以上者奖1分，并奖现金20元。

　　4、教学成绩奖，本学年度以级任课教师人数划款，按教学成绩的综合分值设奖。资金根据学校期末结束决算经费情况确定。

　　5、学校开展的教研活动，按学校的教研计划执行。

　　6、本学期平均分在全镇前三名者奖现金100元，全面考核中奖3分，在全镇前六名者奖现金80元，全面考核中奖2分，在全镇前十名者奖现金50元，全面考核中奖1分。在全镇最后名且低于全镇平均分15分者惩5分，扣款20元。

　　七、 全面工作考核

　　学期结束，学校将对全片教师进行一次全面工作考核，从教师职业道德、教育教学能力，平时工作的记载，履行岗位职责，教学工作、教学效果等进行考核评估，重在讲事实，重依据，公正，客观地评出等次，作为评优晋级，代课教师续聘，公办教师调动的依据。村校工作成绩显著，工作责任心强的老师可调入完小，完小工作不踏实，教学效果差，全面工作考核居后的教师调出完小。

　　建设小学