龙玉初中教师年度考核积分办法

　　龙玉初中教师年度考核积分办法

　　一、考核的对象

　　全校所有在编在岗的教师均为考核对象．病、事假累计超过半学期的或经县人事、教育部门批准有其它特殊情况的教师不参与考核，按人事、教育部门制定制度执行。职工考核细则另订．

　　二、考核的内容

　　考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面．具体细化为以下四个部分：

　　1、师德部分(15分)

　　领导班子评价、教研组长评价、同事互评老师工作态度、师德师风等进行考核，分为4类：前15名得15分、后8名得11分、其余得13分，师德认定为差的得0分。

　　2、教学常规与考绩部分(76分)

　　(1)、考勤(15分)．对上、下班情况，备课组、教研组、年级组等活动参与情况，*、病事假等情况的考核采用扣分法．集体备课，教研活动，*，缺席1次扣0．5分，旷职1天扣2分，请病假每天扣0.3分、事假每天扣0．5分，签到每缺一次扣0.2分，扣分不封顶，可得负分．由相关处室负责．

　　(2)、工作量(15分)．

　　以上学期绩效考核的工作量为基准，本学期工作量调整的老师根据原则进行增减分。

　　测算方法：绩效考核的工作量/平均工作量*15

　　平均工作分即 全校 老师总工作量除以老师数

　　(3)、教学常规考核(16分)．以各处室教学五认真检查记载为考核依据．其中，旷课一次扣2分，早读、晨读：缺席一次扣0.1分；中晚自习辅导：缺席一次扣0.5分，扣分不封顶。

　　备课：共10分，

　　①测算方法：备课节数/应备节数乘以10

　　总积分不超过10分。

　　②备课节数：备课节数加讲义数（按课时分配好）

　　(4)、教学实绩(30分)

　　九年级共六次考试，每次考试5分。

　　A班人平分1、2名得5、3.5分

　　B班人平分1、2、得5、3.5分。

　　七、八年级主科8次考试人平分1、2、3、4名得3.75、3、2.25、1.75分。

　　七、八年级政史地生学科4次考试人平分1、2、3、4名得7.5、6、4.5、3.5分。

　　突破二道线都按0分计算。

　　无实绩考核的学科按全校积分人平分计算。

　　代多班按各班积分除以代班级数。

　　代多学科按各学科积分除以学科数。

　　3、教研部分(9分)

　　①公开课开设2分，缺1次扣1分，扣完即止。

　　②听课按规定次数计算，却一次扣0.5分，扣完5分为止

　　③论文或课题共2分

　　教研室积分承认的论文或课题主持人有1篇得1分，得满2分为止。

篇2：东至二中教师管理办法

　　至东二中教师管理办法

　　全体教师要求自觉遵守职业道德要求，忠诚党和人民的教育事业，勤奋工作。严格劳动纪律和学习的各项规定。

　　考勤制度

　　1、指纹签到：班主任、双语教师早晨6:40前，教职工，上午8:20前、11：:0后，下午15:00前、16:40后。

　　2、上班时间不得私自离校，必要的外出应向教研组组长请假。

　　3、上班、上课迟到或早退当旷课论。对旷课者，视其情节轻重予在教师会上警告批评或全乡通报或扣发工资或作为待岗人选等处理。

　　请假制度

　　一、请假的类别及期限

　　1、病假：教职工因病无法坚持正常上班，提出请病假。请假期限根据实际病情而定。凡请病假一周及以上者，必须附上病历卡及县级以上（含县级）医院医生诊断证明。

　　2、事假：教职工有私事应尽量安排在公休日，若确有急事请假应事先提出，1-3天经校长批准，3天以上由教育局批准。并自行安排代课交教导处存档备查。

　　3、公假：教职工根据上级有关部门通知或本单位指派外出参加有关会议、学术讲座（交流）、理论学习或业务培训以及出国出境学习考察等公务活动，可凭文件或通知请公假。

　　4、婚假：教职工结婚凭结婚证提出请婚假。课程可由学校安排。

　　5、产假：女教职工分娩，可向学校请产假。假期按上级有关文件规定执行。

　　6、丧假：教职工的直系亲属（父母、岳父母、公婆、配偶和子女）死亡时，可以请丧假。根据具体情况，由本单位领导批准，最多给予七天的丧假。

　　二、请假的程序

　　教职工需请假者,必须按规定填写统一印制的《请假单》办理请假手续。特殊情况因来不及事前办理请假手续的，可委托他人代为请假，但事后应尽快按规定补办请假手续，否则视为旷工。

　　上课制度

　　1、养成良好习惯，教师应准时上课，按时下课。

　　2、认真做好课前准备，严格按功课表上课，上课时除带齐课本、教案外，还应随带必须的教具等授课资料、材料；要科学安排课堂45分钟的教学内容，确保课堂教学质量。上课时，教师不得随意离开教室，不早退，不拖课，不坐在椅子上上课，不接访客人。

　　3、坚持用普通话教学，语言规范，板书工整，教师要坚持用正楷字板书。

　　4、要尊重学生，建立民主平等的师生关系，严禁体罚和变相体罚学生。

　　5、体育课要加强组织教学，重视学生的运动安全，若需提前下课让学生休息，时间不得超过5分钟；因天气原因需改上室内课，应给学生讲授体育知识，不得随意让学生自习。

　　至东二中

篇3：东至二中班主任考评办法

　　至东二中班主任考评办法

　　班级是学校教学工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学校教学的骨干。打造一流的班主任队伍，对学校的未来发展、对学生的教育和培养至关重要。为了规范对班级的管理，提高管理的质量和水平，合理评价班主任的工作绩效就显得极有必要。为了避免评比工作的主观性与随意性，更好的激发班主任工作主动性和积极性，最大限度的发挥优秀班主任及先进班集体的示范作用，特根据《中小学生德育工作规程》，并结合我校实际情况，特制定如下量化考核奖励方案：

　　一、班主任的常规性工作

　　1、开学初制定班级工作计划，期末做好工作总结；

　　2、努力完成学校布置的各项任务，并围绕学校中心工作开展好主题班会活动，用心开好平时班会，认真填写班级日志；

　　3、每学期至少召开一次学生座谈会和家长座谈会，认真了解并及时处理学生及家长关心的问题；

　　4、每学期召开二次班级授课教师研讨会，分析班级情况，做到信息共享。

　　5、学校各部门布置的工作积极配合完成，资料上交及时真实。

　　二、班主任的日常具体工作

　　1、做好安全教育，防止意外突发事件对教学进程的影响

　　*监督学生按规定使用交通工具，上下学不使用机动车辆，以避免安全事故。

　　*做好食品安全宣传，引导学生到食堂就餐，不要购买、食用无照摊点食品。

　　*注意发现并及时处理学生之间的各种矛盾，预防打架斗殴等恶性事件发生。

　　2、培养学生良好的社会公德，共同维护学校公共财物

　　*爱护本班电教设备，教室多媒体设备、广播终端、监控探头等出现损坏要及时记录并报告学校电教中心。

　　*带领学生维护好教室桌椅、门窗等；住校生要做到不损坏寝室床铺、门窗、电器等公共财物。

　　*劝导家在外地的学生住校，住校生入住学校宿舍率、在学校食堂就餐。

　　3、培育班级的优良学风

　　*坚决杜绝各种考试过程中的作弊现象，遏制不正学风的蔓延。

　　*鼓励本班学生踊跃参加各种学科竞赛，力****异成绩；不忽视体育、艺术类的有关竞赛，力****异成绩。

　　*引导学生夯实基础、力争突破，在学校考试中班级成绩力争前茅；

　　4、用心打造良好的班风班貌

　　*带领本班学生积极参加日常升旗仪式及学校重大活动，在活动中严守纪律、文明礼貌；

　　*引导学生形成健康的审美观和情趣，不穿着奇装异服、不带饰品、不蓄长发、染发。

　　*保持教、寝室的卫生整洁，并积极打扫卫生区。

　　④规范办学，不得私自收费补课；不得搭乘收费、乱收费。

　　三、考评得分构成

　　（一）基本分

　　①班主任常规工作（70分+10分/次*N次），权重0.3

　　②树立良好班风学风（300分+20分/次*N次），权重0.6

　　③取得良好成绩（20分+ *分/次*N次），权重0.1

　　（二）附加分10分：

　　1、家长问卷调查5分；

　　2、校长室和各处室总体评价5分。

　　实际得分为①②③部分乘以各项权重加附加分。

　　计算公式：得分=①×0.3＋②×0.6＋③×0.1＋附加分

　　四、奖惩

　　1、每学年总分在年级前一半（若年级是奇数个班，取(n-1)/2个班）的班级班主任发给高考管理奖平均数20%的奖金，剩下发给高考管理奖平均数10%的奖金，排名前二名的班级，给予表彰，并作为年度上级表彰（优秀教育工作者等）候选人。

　　2、非毕业班年级考评分排名连续两个学期排年级倒数第一者学校劝其辞职，下一学年不予续聘；一学年总考评分（两个学期考评分之和）排在年级半数后的，班主任当年高考管理奖减半发放。

　　3、有违犯党纪国法行为的，要给于通报或处分，勒令班主任辞职并不予发放当年班主任高考管理奖。

　　4、应届高三一本完成率低于85%的班级班主任下一学年不再续聘。

　　5、因管理失误而造成班级发生重大安全事故，或未经学校允许私自接收外校学生，一经发现当年不予评先评优，并将高考管理奖减半发放，若责令其整改而拒不执行，则高考管理奖完全不予发放，并予以严肃处理。

　　五、本办法由教代会通过后开始执行。

　　至东县第二中学

篇4：金陵中学－年度发展规划

　　陵金中学20**－20**学年度发展规划

　　抓住机遇，创五星级高中，进一步提升金中的办学水平

　　一、背景分析

　　陵金中学是一所百年名校，在走过了一百一十八春秋后，又迎来了前所未有的新的挑战和发展机遇。“十一五”期间，是南京市率先全面建成小康社会，率先基本实现现代化的重要发展阶段，也是教育从“全面合格、全面普及” 向“全面优质、全面满足”迈进的关键时期。*z省委书记李源潮6月12日在20**年全省教育工作会议上谈教育创新时多次提出：“要把教育放在优先发展的位置上，让教育走在z‘两个率先’的前列。”明确提出建设教育强省，率先基本实现教育现代化的目标。李书记同时强调：在教育上抢到的机遇是最大的机遇，赢得的发展是最具价值的发展。

　　在即将过去的“十五”计划期间，学校顺利地实施了20**－20**年发展规划，并于20**年通过了z省四星级高级中学的验收，以学分制为制约和激励机制的高中全面素质教育、研究性学习、创新教育和心理教育等各项教育教学改革取得了可喜的成绩，德心两育、教学质量、教育科研、校园建设、后勤管理等各方面工作均取得可喜成绩，在省内外获得一致好评，并在此期间成功创办了河西分校，学校发展跨上了一个新台阶。

　　建设社会主义和谐社会的提出，为教育发展提供了更大空间。为继往开来，我们制定20**－20**学年度发展规划。规划学校新的三年发展目标，应瞄准国内外基础教育发展的最高水平，全面贯彻全省教育工作会议精神，积极适应时代要求，全面实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，努力培养创造性人才，创建z省五星级高中，进一步提升金中办学水平。

　　二、发展目标

　　（一）总体目标（20**-20**年）：创建z省五星级高中，在扩大办学规模的基础上，努力实现学校教育现代化，进一步提升金中办学水平。

　　（二）具体目标是：实现六个“进一步”。即进一步优化师资队伍、进一步优化学校管理、进一步改善办学条件、进一步提高教育教学质量、进一步办好河西分校、进一步凸现金中办学特色。

　　把握高中新课程改革的契机，贯彻“为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展”的宗旨，坚持“既要为学生的现在负责，又要为学生的将来负责”的理念，指导学校的教育教学工作，提升陵金中学的教育教学水平。以“把创新教育根植于高品位的校园文化氛围中，培养人格完善的人”为指导，构建陵金中学的办学特色

　　1．进一步优化师资队伍。

　　加强师德教育，优化教师队伍。形成一支敬业爱生、高水平、高素质、乐于奉献，勇于创新的教师队伍。培养一批德艺双馨、教有专长、在校内外具有较高声望的骨干教师和学科带头人。以教师的发展，促进学生的发展和学校的发展。

　　2．进一步优化学校管理。

　　管理高效是达到教育高质的保障，其核心是调动广大教职工的工作积极性。学校近年来实施的管理重心下移为重点的管理改革，已被实践证明是有效的，我们将在此基础上，进一步完善《年级工作小组管理条例》，深入研究并逐步建立完整的学校工作考核、评价与奖励体系，最大限度地调动广大教职工的工作积极性。

　　3．进一步改善办学条件

　　进一步完善校园建设，根据新课改的要求和z省五星级高中的标准，加强软硬件建设，更新和添置现代化教学设施设备，形成一流的现代化的办学条件和环境。

　　4．进一步提高教育教学质量。

　　在“既要为学生的现在负责，又要为学生的将来负责”教育思想指导下，逐步建立陵金中学的教育观、教师观和学生观。让“面向全体的教育才是真正成功的教育”逐步成为金中的主流文化。要坚持把提高学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力落实到具体的课程上，要坚持把培养学生的创新精神与实践能力贯穿于学校所有教育教学活动的全过程。

　　5．进一步办好河西分校。

　　河西分校依托陵金中学百年教育的传统，借力河西新区蓬勃发展的优势，使学校在创办两年多的时间赢得了长足的进步和良好的声誉。为做强“金中”品牌的战略考虑，我们正在研究调整学校的办学定位，引进外资和国外的课程，在学生发展的个性化和出路的多样化上进行有益的尝试，实施不同层次、不同类别的培养模式，探求多元化复合型的办学模式。

　　6．进一步凸现金中办学特色。

　　继承和发扬陵金中学的优良传统，在研究性学习、创新教育、校本课程开发、学科竞赛指导、教育教学科研、体育高水平运动队培养等方面，继续探索，不断创新，以进一步凸现金中办学特色。

　　三、具体实施方案

　　1．加强师德教育，优化师资队伍。

　　名校出名师，名师创名校。优化师资队伍是陵金中学优良的办学传统。“十一五”期间，学校师资正面临又一轮新老交替之际，加强师资队伍建设尤为重要。学校要建成一支忠诚人民的教育事业，师德高尚，教育思想先进，学科配套，学历合格（全部具有本科以上学历，部分青年骨干教师具有硕士研究生学位），基本功过硬（中青年教师有较高的外语和现代教育技术水平，部分骨干能进行双语教学），业务精良，老中青年龄结构合理，适应素质教育发展需要的教师队伍。认真贯彻党对知识分子的政策，从政治、业务、工作、学习、生活上全面关心广大教师，树立全心全意依靠教职工办好学校、搞好教改的思想，充分调动广大教师工作的主动性、积极性和创造性。加强校园精神文明建设。加强教师职业道德教育。

　　（1）采取切实措施加强骨干教师和“名师”的培养，落实培养计划，创造条件提供做好科研和教学的机会，扩大影响和知名度。争取在市级学科带头人、名教师、特级教师的评选中，本校能推选更多的教师参加评选。

　　（2）对青年教师抓紧培养教育：学校成立青年教师培养领导小组，为每一位青年教师配备好教学和德育指导老师，协调各部门力量做好青年教师工作，制定好青年教师培养提高的计划，继续坚持对青年教师健康成长的阶段性要求（一年合格转正；两年基本功过关；三年胜任本学科各年级教学；十年成为骨干教师；十五年成为学科带头人。三十五岁以下的青年教师掌握一门外语和计算机操作技能。）将一批有发展潜力的青年教师，放到教研组长、年级组长、备课组长等岗位上，充实教学、科研骨干队伍。

　　（3）完善校本培训的制度和措施。第一类是基础性培训，主要是对全体教师进行的普及性培训。以学习班、讲座、参观学习、学历教育等形式，通过培训使全体教师能以新课改的理念，新的教学方式，信息化教学手段，提升教育教学能力。第二类是发展性培训，主要是满足全体教师发展需要的前提下，着力培养学校的骨干教师，以研究生教育硕士班、出国进修，参与国家、省、市级课题研究等形式，推出学校的“名师”。

　　（4）加强对班主任工作的指导，精心组织班主任研讨会、班主任沙龙等活动，加强班主任工作的交流，提高班主任工作艺术，做好青年班主任与资深班主任的拜师结对工作。落实德育科研工作，坚持以德育课题的研究促进我校德育工作的开展，探索新时期德育工作的新思路。

　　（5）学校着眼教育实现可持续发展的人才培养目标，鼓励教师挖掘自身的潜能，发挥创造性，积极投身到教科研活动中去，去开发适合本市、学校、学生发展需要的校本课程和探究型课程。以此带动教师的课程开发意识，提高教师的专业水平，研究能力和创新能力。

　　（6）加强教师信息技术、外语的培训。21世纪是信息时代，不掌握信息技术将被时代淘汰；21世纪是教育进一步走向世界的时代，不掌握外语将成为知识上的“哑巴”和“聋子”。全体教师必须掌握信息技术基础知识、能熟练使用计算机进行文字处理、信息查询、制作多媒体课件等；青年教师要进行信息技术的高级培训，要达到熟练掌握信息技术的能力。35岁以下的教师较熟练的掌握一门外语。

　　（7）加强与国内外兄弟学校的联系，不断交流和学习先进的教育经验。

　　2．进一步优化和完善管理体制

　　学校管理应当最大限度地发挥人的积极性、主动性和创造性，让全体教师全心全意为社会培养成功者，真正提高教育的实效。成功管理把激发、形成教师的内部动力机制作为管理目标，强调通过让每一位教师取得成功，促使全体学生取得成功，最终实现学校取得成功的目标。

　　（1）要牢固树立依法治校的观念，实现管理科学化、民主化、法制化。实现管理手段现代化，运用并不断完善陵金中学校园计算机管理系统。使教育、教学、科研、后勤保障等各项管理上新的水平。

　　（2）认真修订并完善《南京市陵金中学章程》，完善学校内部管理体制和教育、教学、总务、人事等各项管理制度，使学校各项工作做到“依法治校，按章办事”。

　　（3）改革人事管理制度，改进干部和教职工考核办法，力求做到全面、客观、公正，建立完善激励机制。

　　（4）进一步完善教育教学评价机制。通过绩效评估；发展性评价（教学推进率）；教师过程性评价（好课率）；学生成长性评价等多种形式，科学客观地评价教育教学成果。

　　（5）进一步完善年级工作小组管理制度。制定《陵金中学年级工作小组条例》，明确年级工作小组的职能、职权及工作评估方案等，更好地发挥年级工作小组在教育教学中的作用。

　　（6）努力增收节支，提高办学效益，不断改善教职工待遇。

　　3.促进全体学生的全面发展

　　（1）本着“一切从学生出发”的原则，树立全员育人的意识，加强以学生工作处、团委为核心，年级组长、班主任、团队干部、政治教师为主体的德育队伍。组织好晨会、班会，办好学生业余党校、团校。

　　（2）以学生的文明习惯养成作为德育的重点，加强常规管理，培养学生良好的道德素养。

　　（3）通过读书节、艺术节、科技节等丰富多彩的校园活动陶冶学生的情操，培养学生的能力。强调学生的自主组织、自主管理、自主教育。建设多种学生社团，吸引更多的同学参加，发挥特长，培养兴趣。办好学生校报、校刊、学生电台和电视台。

　　（4）组织学生参加各种志愿服务、社区服务活动，积极开展社会调查，进行各种社会实践，让学生更加了解社会、更加关注社会，增强学生社会责任感。

　　4．用课程改革的契机，进一步凸现金中办学特色。

　　（1）学分制管理中，增加指导学生选科内容。

　　（2）进一步完善和推进研究性学习课程。继续进行课程结构改革，上好必修课，开足选修课，增设综合实践活动课。

　　（3）开设好技术课程，加强对学生进行信息技术和通用技术的教学。 加强计算机特色学校的建设工作，为信息学特长生提供更好的发展环境和更大的发展空间。

　　（4）认真开展综合实践活动课。通过社区服务、社会调查、学军、学农和学工等活动，培养学生的综合实践能力和创新精神。

　　（5）探索新课程理念下的课堂教学新模式。力争有两到三种带有金中特色的学科教学模式能在省、市范围内取得较大影响。各学科的老师都有机会对外观摩课、研讨课和示范课。

　　（6）加强教科研活动，选择和申报新的科研课题。加强课堂案例的研究、德育案例的研究、成功学子案例的研究、学习方法和学习心理的研究。争取每年编写一本《陵金中学教育教学案例集》。力争科研出成果，教学出成效。

　　（7）进一步搞好体育传统校工作。抓好校女子篮球队和田径队高水平运动员的招生、选拔、训练和比赛等工作。同时抓好学校常规体育教学活动，积极探索体育分项教学新模式。

　　5．加强后勤保障工作，更好地为教育教学服务。

　　（1）后勤保障工作要增强为教育教学中心服务和为师生服务的意识。搞好后勤管理改革，提高工作质量。提高教学保障工作水平，简化手续，提高效率，争取实现保障工作零事故。

　　（2）进一步完善校园建设，完成对老教学楼、图书馆、科学馆、操场的出新改造工程，更新和添置现代化教学设施设备，加强校园各种场馆信息化建设，形成一流的现代化教学环境。

　　（3）完善校园计算机网络和信息中心的建设。推进学校的无纸化办公。

　　（4）加强校园安全保卫工作，在学校重要场馆安装监控设备。

　　（5）创设校园文化环境氛围，对校园绿化局部改造，使校园内绿化环境整体上一个台阶。

　　6．加快学校现代化建设，创建z省首批五星级高级中学。

　　(1) 我校是z省教育厅确定的普通高中新课程实验省级校本学校，在实施新课程改革的过程中，勇于探索，敢于创新，开辟符合金中校情的教育教学新路，发挥省星级高中的示范性作用。

　　（2）努力打造陵金中学数字化校园。创建数字化物理、生物、化学实验室，数字化微格教学教室，数字化图书馆，改版陵金中学网站，为陵金中学走进数字化信息时代奠定基础。

　　（3）高三毕业班的教学质量和推进率在南京市处于领先地位，并得到社会的肯定。

　　（4）学科竞赛的成绩在南京市处于领先地位，并力争再次冲击奥赛国际奖牌。

　　（5）不断拓宽国际交流渠道，扩大学校的国际知名度。积极参加国际教育组织交流活动，加强与国际友好学校的联系与交往。为学生和教师的国际交流创造条件。

　　（6）在南京市首批进入z省五星级高级中学的行列。

　　四、规划实施保障机制

　　1．观念创新，树立科学教育观。

　　先进正确的教育思想和教育观念是办好学校的灵魂，是统一全校师生员工行动的思想武器。一流的办学思想不仅体现在领导班子尊重教育规律，锐意教育教学改革，而且体现在全体教职工都具有正确的教育思想，关心支持教育教学改革。在“十一五”期间，全校干部和教职工要不断更新教育观念，端正办学思想，在校内形成浓厚的学习和科研氛围，使学校改革和发展的各项工作具有更扎实更深厚的思想基础。坚持并完善干部和教职工的学习制度，注重理论联系实际，结合教育教学和管理改革实践，努力学习***理论，学习现代教育思想和观念。

　　2．以人为本，面向全体学生的发展

　　要树立以人为本的教育思想，相信学生具有巨大的创造潜力，千方百计地激发学生创造潜力。要求每位教职工要了解学生、贴近学生、理解学生、关爱学生、帮助学生，以教师自身的人格魅力去教育、感染和塑造学生。要建立民主平等教学相长的师生关系，在教育教学和管理过程中，在发挥教师主导作用的同时，努力发挥学生的主体作用。既要关注优秀学生的发展，又要关注弱势学生的发展。落实因材施教，满足学生多层次的人生目标追求。

　　3．加强教学管理，构建优质教育环境。

　　教学是学校的中心工作，是提高学生素质的主渠道，又是学校管理师资队伍建设的重要组成部分。丰富教学管理理论，拓宽学校管理思路，提高教学管理效能，是确保教育教学质量稳步前进的重要保证。

　　（1）加强备课组建设，进一步增强金中浓郁的教研氛围。

　　备课组活动是教学的基础，重视对备课、授课、辅导、批改、命题、测验的研究，是整体提高教学质量和教学水平的重要环节，也是缩小教师教学之间差距的重要措施。备课组建设以教学六认真为基本要求，把有计划的教学研讨和随机的教学研究有机地结合起来，并把各项常规工作落到实处。

　　（2）加强教研组建设

　　明确教研组和备课组的关系及分工的侧重点，利用整体优势，加强新课程的研究、校本课程的开发、学生学法的指导及教学评价的研究等，以教学科研促教学效益。

　　（3）健全和完善年级工作小组领导制度，使各项教育教学措施更加贴近学生实际，更加的利于学生的健康成长。更好地激励和调动全体教师的积极性，提高综合管理的效率。

　　（4）健全和完善以教学工作处为核心，学术委员会、教研组长、备课组长、骨干教师参与的教学质量监控、评价机制。继续坚持并完善高二年级综合视导制度和对外开放日、对家长开放日制度，以提高课堂教学的质量和效率。

　　（5）进一步加强教学常规管理。加强学校教科研室建设，以教科研为龙头，推动新课程改革计划，积极开展评选先进教研组活动。向管理要质量、向课堂要效益、向教研要绩效。

　　（6）完善学生评教制度、教工评干制度、家长评教制度、专家评校制度等，力争满意率在80%以上。

　　4．推进教育技术现代化，进一步优化办学条件。

　　加强教师现代教育技术培训。培训重点是强化信息技术的应用意识和应用能力，强化信息素养的养成，强化信息技术与学科整合的研究，努力探索适应信息时代的教学模式和管理模式，提高现代教育技术的使用效率。

　　5．坚持依法治校，切实加强教育法制建设。坚持和完善教职工代表大会制度，全面实行学校政务公开，推进教育发展决策的科学化、民主化和规范化。

　　6、建立家长学校，促进社区建设，强化学校教育的“三位一体”，发挥家庭、社区和学校的综合教育功能，改进教育方式。

　　以上的规划还有待于在今后的工作和实践中不断修改、补充和完善。

篇5：金陵中学教学事故仲裁复核委员会组成办法和议事规则

　　陵金中学教学事故仲裁复核委员会组成办法和议事规则

　　第一条 根据学校教代会通过的《陵金中学教育教学事故处理条例（试行）》的规定成立陵金中学教育教学事故仲裁复核委员会（以下简称“仲裁复核委员会”），并履行条例规定的任务和职责。

　　第二条 仲裁复核委员会由学校工会主席、纪委书记和三名教职工代表共五人组成。教职工代表由学校工会委员会提名经教职工大会选举产生。仲裁复核委员会的教职工代表实行任期制，每任任期二年。工会主席或纪委书记为处理事件当事人时应予回避，由工会委员会或纪委会改派其他负责干部参加并履行相关职责。

　　第三条 工会主席担任仲裁复核委员会主任，负责召集并主持会议。

　　第四条 仲裁复核委员会会议表决实行一人一票制，三票以上同意为通过。

　　第五条 仲裁复核委员会工作程序如下：

　　1、申诉。教职工向仲裁复核委员会书面提起申诉。申诉书应写明事实根据和理由。

　　2、立案。仲裁复核委员会在接到申诉的一周之内会议决定是否立案。仲裁复核委员会不予立案的事故处理仍按行政原处理决定执行。

　　3、听证。仲裁复核委员会在同意立案的二周之内召开听证会，由受处理的教职工和行政方面分别举证和陈述理由。仲裁复核委员会可直接根据听证情况进行裁决，也可根据事件需要进行必要的调查取证工作。仲裁复核委员会调查取证，有关各方应予配合。仲裁复核委员会可以邀请有关教职工参加听证会。

　　4、裁决。听证会后一周之内，仲裁复核委员会作出裁决。

　　第六条 仲裁复核委员会的裁决分为：维持原认定和处理意见；撤消原认定和处理意见；撤消原认定和处理意见，作出新的认定和处理意见三种。仲裁复核委员会的裁决分别通知校务办公室和当事人。

　　第七条 本办法和规则自发布之日起试行。由学校工会委员会负责解释。