江卫小小学教师年度考核办法

　　江卫小小学教师年度考核办法

　　一、学期目标考核

　　（一）师德（校长领导，工会、行政办负责） 共28分

　　1、政治学习情况 4分

　　2、师生结对 2分

　　3、没有家长有效投诉 4分

　　4、无体罚现象 4分

　　5、廉洁从教 3分

　　6、教师家访 4分

　　7、文明办公室评比 4分

　　8、学校工作检查或抽查 3分

　　9、学校工作奖励分 8分 附加分

　　（二）教学管理（校长领导，教导处负责、教研组、少先队协助） 48分

　　1、教学质量考核 18分

　　2、教学规程执行考核 16分

　　3、教育科研考核 10分

　　4、学生评教 4分

　　5、各级竞赛辅导 4分 附加分

　　（三）常规管理（校长领导，教导处总务处少先队分工负责、办公助） 24分

　　1、学校考勤（教导处） 8分

　　2、值周值日工作（少先队） 4分

　　3、参加早操及升旗仪式情况（少先队） 4分

　　4、安全工作（总务处） 4分

　　5、完成学校临时性任务（教导处总务处） 4分

　　6、班主任工作考核（教导处总务处） 4分 　2分

　　7、副班主任工作（教导处） 2分 2分

　　8、教研组长、办公室主任、学校中层考核（行政会议） 2分 2分

　　二、考核计分办法：

　　根据考核细则，由学校考核小组总评，每学期考核一次，一学年综合评定。

　　1、学期考核成绩=师德考核分+教学管理考核分+常规管理考核分

　　2、学年考核成绩=第一学期考核成绩的40%+第二学期考核成绩的60%。三、奖励办法

　　1、学期考核达到90--94.9分考核奖全额发放。95-99.9加100元考核奖。100--104.9再加100元考核奖，每5分一档，依次类推。85-89.9扣100元考核奖，80-84.9再扣100考核奖 ，每5分一档，依次类推。

　　2、考核得分列教师总人数前50%者有资格参加评优、评先。

　　3、本考核与职称评审推荐、岗位聘任挂钩。

　　三、考核细则

　　（一）师德管理28分

　　1、政治学习情况（4分）

　　认真学习，态度端正，不讲空话，全勤，有笔记得4分；态度较端正，无故缺席1至2次，有笔记，得2至3分；缺席3次以上或无笔记不得分。

　　2、师生结对（2分）

　　认真做好与潜能生的结对工作，有记载，并取得一定效果，得2分；无记载不得分。

　　3、没有家长有效投诉 （ 4分）

　　家长、社会有投诉，经查确是教师过错的，一次扣2分，性质恶劣的一次扣完4分。

　　4、无体罚现象（ 4分）

　　经查实有体罚现象，一次扣2分，性质恶劣的一次扣完4分。

　　5、廉洁从教 （ 3分）

　　查实向家长索取现金、有价证券等，或要求家长办私事而引起家长反感的，发现一次视情节轻重扣2-3分。

　　6、教师家访（4分）

　　每学期班主任家访率达50%，其它任语数英教师10人以上的，其它教师有家访，一般为5人以上，并都有记载的，得4分。不到这一要求，不得分。（班主任学年家访率为100%，确实路远不便，可用电访或面访，但不超过30%）

　　7、文明办公室评比（4分）

　　每月一评，被评为文明办公室的，每人每次加1分。

　　8、学校工作检查或抽查（ 3分）

　　工作时间发现在校内玩电脑游戏的；工作日发现午餐饮酒的，每次扣完3分。在学校组织的各项工作检查或突击抽查中，有不符合要求现象的每次扣1分。

　　9、突出贡献奖励（8分）

　　(1)在学期安全工作中成绩特别突出的。

　　(2)在教学工作中成绩特别突出的。

　　(3)在育人方面、师德方面成绩特别突出的。

　　(4)在各种竞赛辅导中成绩特别突出的。

　　(5)其它方方面面成绩特别突出的。

　　根据实绩和影响等情况，每条给予1至4分奖励，最高奖励8分，由校行政领导讨论决定。

　　（二）教学管理48分

　　1、教学质量考核18分

　　⑴考试学科

　　以镇期末测试成绩衡量。考核以平均分、及格率、优秀率衡量，可以按本次考试成绩统计，也可以从起点看变化，按上升幅度统计[（本学期-本学期镇）-（上学期-上学期镇）]。

　　平均分的6分：在镇平均±2分之间得6分，高于这个值得7分，低于这个值得5分。

　　及格率的6分：在镇平均±5%之间得得6分，高于这个值得7分，低于这个值得5分。

　　优秀率的6分：在镇平均±10%之间得6分，高于这个值得7分，低于这个值得5分。

　　注：执教两班以上（或两项以上）的，先各自按班项统计，再折算成平均得分。

　　⑵非考试学科

　　教师评议（6分）A等5-6分，B等3-4分，C等1-2分。

　　学校行政评议（6分） A等5-6分，B等3-4分，C等1-2分。

　　学生评议（4分）A等4分，B等2-3分，C等1分。

　　特色项目形成（6分） A等5-6分，B等3-4分，C等1-2分。

　　（注：本年度所指特色项目为体育特色的形成；食堂A级食堂复评通过；综合楼的使用率与整洁；校本培训的制度创新与优秀教工之家的复评，网络维护与网站建设。）

　　2、教学常规考核（ 16分）

　　⑴备课（4分）

　　认真备好每一节课，能积极参与同年级合作备课。教案规范，理念先进，目标明确，预设合理，过程恰当。其中三年内的新教师要求详案80%以上；四-五年的教师要求详案50%以上；五年以上的教师要求详案30%以上（其中重点课，入门课必须写详案）。复习课有详细的复习课教案、单元测试能作简要分析，30%以上的课有教学反思。A级4分；B级3分；C级2分。

　　检查：每学期集中检查1-2次，评定时需结合平时的随机检查情况。

　　⑵上课（4分）

　　按日课表有计划、有秩序上课，落实“爱、趣、美、优”四字教学思路。保证40分钟时间，上课无迟到、拖堂；善于课堂调控，上课有激情，精讲巧练，有效提高40分钟效益。能用足用好现代教学媒体，无随意改自学、使用手机等现象。A级4分；B级3分；C级2分。

　　检查办法：随堂听课、平时观察与不定期向学生调查相结合。

　　⑶作业4分

　　作业适量（按年段规定）有效果，及时批改并在批改中有等第要求和激励性语言、效果好，对学生发生的错误，要有纠错和再批改，能根据本学科的特点建立错题集，作业、单元练习、平时复习补充题能经过严格的筛选，做到学生无重复机械性的作业，不随意征订课外复习资料。A级4分；B级3分；C级2分。

　　检查：作业本和方法丛书。语文学科加作文。

　　⑷考试（4分）

　　考风严谨，学校组织的考试监考认真、工作规范，能严格按照学校要求做好试场布置、清场、装订等任务。认真完成阅卷、成绩统计、试卷分析等工作，有关资料及时交教导处。平时组织的单元测试，能把握考风，学生不出现舞弊行为，并对测验试卷认真批改和纠错，非考试学科的书面测查能达到上面提出的要求。A级4分；B级3分；C级2分。

　　检查：以学生问卷调查和行政巡查相结合，同时参考任课教师对阅卷情况的反映。

　　说明：没有作业批改的学科，其考核内容为备课5分、上课6分、考试5分，每项得满分的要求比其它学科的要求更高一些。

　　3、教育科研考核（10分）

　　(1)业务学习校本培训每次参加（除公出）2分。

　　(2)上校内公开课2分。

　　(3)撰写读书笔记，有读后感2分。

　　(4)学年内上交教学论文或案例，校内入集2分。

　　(5)每学期听课15节以上（同年段不少于5节），参加评课3次以上2分。

　　附加分：承担校级、市级以上课题分别加0.5分、1分；开镇、市级以上讲座公开课分别加0.5分、1分；市级以上论文、案例、优质课、基本功操练获奖及文章发表加1分，市级以上教坛新秀、实验课题等获奖加2分。（最高得4分）

　　4、学生评议考核4分

　　根据学生评议情况和教师平时工作表现综合考虑，分三级：优秀为4分，良好为3分，合格为2分。

　　5、课外辅导与竞赛辅导考核 （ 附加分 4分）

　　课余时间有目的地辅导优生或潜能生，有效果加1分；按要求积极参加竞赛辅导或第二课堂指导的，得1分（一般要求每学期辅导1次以上）。指导的学生参加教育行政部门承认的现场比赛获慈溪市级奖得1分，获宁波市级奖得2分，获省级以上奖得3分（合作指导的每名教师分别计分。非现场比赛减半折算）。指导的学生习作在公开刊物（包括未来作家报、小学生时代、小学生天地等）发表一篇计0.5分，最高得2分。（最高得4分）

　　（三）常规管理24分

　　1、考勤8分

　　检查方式：采用办公室值日登记和突击检查相结合的办法。

　　教师迟到、早退、外出都应当向办公室主任说明，由办公室主任在值日簿上记录。

　　一个月内允许迟到或早退3次，第四次起每次扣1分；一月内因病因事中途离校，累计一小时算1次，第四次起每次扣1分（45周岁以上的教师第五次起每次扣1分）

　　突击检查时，给不在岗的教师留一告知单，见单后须在半小时内向检查人员说明情况。抽查时发现擅离岗位者，且无执行离校手续，则按旷工论处，扣4分。

　　2、值周值日4分

　　值周由少先队大队辅导员根据教师工作状况评分，满分2分。值日由行政值日和各办公室主任根据工作状况评分，满分2分。无值周的值日分值为4分。

　　3、参加课间操及升旗仪式4分

　　无故缺席一次扣0.5分，由少先队大队辅导员统计。经常迟到及到场后跟其他教师聚在一起讲空话而影响学生活动的，由校长会同教导处、大队部商量决定，酌情扣分。

　　4、安全工作4分

　　出现安全事故，负完全责任的每次扣2分，负相关责任的扣1分。性质恶劣、影响较大的，或者出事后瞒报、搪塞，贻误处理时机的，一次性扣完4分。

　　5、完成学校布置的临时性任务4分

　　主动出谋划策，积极配合学校工作，不折不扣地完成各职能部门交给的临时性任务，得4分。能完成各职能部门交给的临时性任务，但略有拖沓，或完成质量不很高，得2-3分。几乎不完成各职能部门交给的临时性任务，且牢骚满腹，怨言很多，影响学校正确舆论的形成，得0-1分。

　　6、班主任工作考核（附加分4分）

　　担任班主任工作，班风好，学风正，班级布置出色，两项竞赛得分多得星多得旗多，班内任课教师协调好，学生、家长满意度高。A级4分；B级3分；C级2分。未能履行正常职责,班风差,社会家长反响大的不得分。

　　7、副班主任考核（附加分2分）

　　主动积极地配合班主任工作，学校重大活动积极参与班级管理，效果好，加2分；其余酌情加分。未能正常履行管理职责，不得分。

　　8、教研组长、办公室主任、学校中层考核（附加分2分）

　　(1)担任学校教研组长,能组织本组教师有计划、有目的开展教研活动，成绩显著，被评为先进教研组或名牌学科的；或虽未被评为先进教研组或名牌学科的，但活动扎实，效果好，成绩显著的，教研组长加2分（组员加1分/每人)。活动正常，效果较好的，教研组长加1分（组员每人加0.5/分)。工作马虎，活动应付或故意不能完成的，不得分。

　　(2)担任办公室主任，能负责本办公室正常教学秩序的管理，能配合有关职能部门积极有效地开展工作，教师凝聚力强，工作积极向上，每次被评为文明办公室的，加2分（办公室成员加1分/每人），只完成一般性的沟通工作的，办公室成员尚团结，加1分（组员加0.5分/每人)。办公室纪律涣散,舆论导向不正确的不得分。

　　(3)担任学校中层领导，能认真履行职责，创造性地开展工作，自身正气，服务意识强，成绩显著的（根据教师民主评议）加2分，较好加1分,一般的不得分。

　　（五）重大工作失误处罚

　　有下列行为者，考核直接进入学校最低，且依据存在问题的情节轻重下调奖金额度，直至不发奖金。

　　1、因个人工作态度或水平原因，导致教学质量严重滑坡者；

　　2、违背师德规范，造成恶劣影响者；

　　3、有违法乱纪行为，受到刑事追究者；

　　4、有其它不正当行为，产生较大不良影响者。

　　注：本考核解释权在党支部、学校行政。

篇2：平安小学教师绩效考核实施办法

　　平安小学教师绩效考核实施办法

　　为加强教师队伍建设，推进学校绩效工资制度顺利实施，根据省人民政府办公厅《关于义务教育学校绩效工资考核实施意见的通知》（浙政办发[20**]67号）、省教育厅《z省义务教育学校教师绩效考核指导意见》、z市人民政府办公厅《关于z市贯彻国家中小学教职工编制标准实施意见的通知》和《z市江干区义务教育学校绩效工资实施办法》精神，现就做好我校义务教育学校绩效考核工作提出如下实施意见。

　　一．指导思想

　　实施绩效考核工作，要以理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实****，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学和谐发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以体现和提升教师绩效为导向，坚持“以人为本，以德为先、注重实效，鼓励先进、客观公正、简便易行”原则，着力构建符合教育教学和教师成长规律、逐步完善教师绩效考核评价制度，促进义务教育绩效考核全面深入实施。

　　二．考核范围

　　在编教职工。

　　三．考核原则

　　1．坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以绩效考核结果作为分配的主要依据，考核中坚持以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展，注重教师履行岗位职责的教育教学实绩和贡献。

　　2．坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程切实做到实事求是，民主公开，科学合理，程序规范。

　　3．坚持“统筹兼顾、适当倾斜”原则。义务教育学校绩效考核方案要力求科学合理，绩效工资适当拉开档次，适当向班主任、教学一线教师倾斜。

　　四．绩效考核内容及考核办法

　　义务教育学校绩效考核由基础性绩效考核和奖励性绩效考核两部分组成，分别与基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分对应。绩效考核结果作为绩效工资分配以及聘任、聘用、晋升、培养和奖惩等方面的重要依据。

　　（一）基础性绩效考核

　　基础性绩效考核由学校每月通过考核教职工师德、岗位工作量情况、履行岗位职责基本情况、考勤情况和班主任工作情况等确定。基础性绩效工资根据基础性绩效考核结果按月发放，由生活性补贴、岗位津贴、教（工）龄津贴、班主任津贴四个项目组成。

　　对履行岗位职责，完成了学校规定的教育教学工作任务的，考核确定为合格的，全额发放基础性绩效工资。

　　对于不认真履行岗位职责、月考核确定为不合格的、聘任中工作量不足学校满量3/4以上的、不服从学校正常工作安排、违反信访、综治、安全、计划生育等政策法规的教职工，应酌情扣除相应的岗位津贴（班主任津贴）。

　　对职业道德考核达不到基本要求、以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、体罚和变相体罚学生、违规从事有偿家教以及有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的，考核确定为不合格，扣除相应岗位津贴，不发放奖励性绩效工资，并根据《省事业单位人员聘用制度实施细则》（浙政办发【20**】117号）的规定给予转岗或解聘。

　　婚丧嫁娶产事病等假期另行按有关规定执行。

　　（二）奖励性绩效考核

　　奖励性绩效考核由学校通过考核岗位工作量（超工作量）、教育教学工作业绩、教师专业发展等确定，不与职称、教（工）龄挂钩。

　　1．考核基本内容：

　　⑴工作量考核

　　工作量分课程教学工作量（包括备课、上课、作业批改与个别辅导、教学监测等教学各个环节）、教育管理工作量（包括班主任和学校行政管理人员工作量）和业务学习工作量（教师参加校本研训、各级教学研训活动等）等三个方面。学校根据教育局工作量参考标准制定本校教师及各类人员岗位工作量标准?----学年前学校根据实际工作需要，设定岗位工作量，教职工根据双向选择原则确定下学年岗位，定岗即定量，学校根据基础性绩效考核办法对其进行考核，体现多劳多得，努力调动教师的工作积极性，提高教育教学质量。

　　（2）教育教学业绩考核

　　主要考核教师从事德育、教学、管理等方面业绩，以教师参与德育管理、实施学科德育、学科教学质量、落实教学常规、从事教育教学管理、实现轻负高质等促进学生全面发展方面所取得的成绩为主要依据，坚持向有突出表现和突出成绩的优秀教师倾斜，要坚持促进学生全面发展、面向全体学生、注重教育教学全过程的教育质量观，要坚持体现优质优酬，拉开分配差距。

　　（3）教育教学研究与教师发展考核

　　主要考核教师参与各级教育教学研究、校本研训，提高教育教学能力，指导新教师、年轻教师发展提高等方面的情况。

　　（4）一般管理人员和教辅人员：主要考核工作量情况以及教育教学一线服务，为师生服务的情况，包括服务态度、服务质量、服务技能水平及服务育人情况等。

　　2．考核形式：

　　奖励性绩效考核分为月考核和年度考核。

　　（1）月考核：根据月考核办法实施考核，设立月考核奖、超课时（工作量）津贴等。月奖励性绩效经费的60%左右用于每月考核奖，根据月考核结果发放，满分为100分，每扣除1分则相应地扣除10元，在当月考核中不合格的不发奖励性月考核奖；30%左右用于每月教师的劳务性工作费用支出；10%左右用于国庆节（或教师节）、劳动节福利，分上半年、下半年两次发放。

　　（2）年度考核：根据学校年度考核办法对每位教师进行年度考核，考核工作坚持常规落实和成绩取得相结合，力求全面、准确、有效地考核评价本年度每位教师教育教学各项工作完成情况。

　　每学期结合每月考核成绩以及群体创优、绩效加分对每位教师进行考核，两个学期考核结果来定年度考核成绩，考核结果分为“优秀、良好、合格、不合格”四个等第，其中“优秀”原则上不超过20%，“良好”原则上不超过50%，其他为合格及合格以下等级，年终奖励性绩效经费总额的80%用于年度考核并按考核结果发放年度考核奖。

　　学校年终考核奖职级系数根据教育局相关文件规定执行，其中校长奖励性绩效考核，由区教育局统一核定，根据考核结果发放。

　　年终奖励性绩效经费总额的20%用于年度教育教学成果奖励，根据学校教育教学成果奖励办法进行发放。

　　4．学校中层以上干部岗位津贴按教育局核定职数及标准单列，由教育局下拨学校，学校考核后发放。

　　五．考核工作的组织实施

　　1．加强领导，精心组织。成立学校绩效考核领导小组及复核监督小组，学校绩效考核办法经教工代表大会审议后并报区教育局绩效考核领导小组审核批准后方可实施。

　　2.学校要结合本校实际，充分发挥民主，广泛征求意见，结合教职工聘任工作制定本校教职工岗位设置、岗位职责、岗位绩效考核办法，力求科学合理，切实可行，具体量化，操作性强，形成规范高效的聘任、考核一体化运作机制。

　　3．建立考核举报和复核申诉制度。教师对于考核过程中可能危害评定结果公平、公正的现象和行为，或者对考核结果存在异议，可在接到考核结果10日内向学校绩效复核监督小组举报，要求复核或申诉，如果对学校考核工作组织的复核答复或处理不满意，可向区教育局、区人事局举报或接到复核结果10日内向区教育局、区人事局提出申诉。

　　4．严肃绩效考核评价与考核的工作纪律，实施绩效工资后，学校不得在核定的绩效考核经费总量外自行发放任何津补贴或奖金（政府有关部门根据规定发给单项奖励、补贴除外），不得违反规定的程序和办法进行分配。

篇3：河东小学教师业绩考核奖励办法

　　河东小学教师业绩考核奖励办法

　　为鼓励广大教师爱岗敬业、激情创业，进一步促进学习科学、和谐、快速发展，根据区教育局有关规定，结合学校实际，对教师学年教育教学业绩情况进行考核并奖励。现就做好科学和谐发展业绩考核奖励工作（以下称“业绩考核奖励”），提出如下实施意见。

　　一、奖励原则：

　　1、激励性原则：坚持精神奖励为主，物质奖励为辅的原则，将有限的资金真正发挥激励作用。尊重规律，以人为本。业绩考核奖励要遵循教育工作的规律，以人为本。尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。以德为先，注重实绩。业绩考核奖励要坚持德才兼备，以德为先，体现“多劳多得”、“优绩优酬”理念，注重实绩，鼓励冒尖。考核的结果要适当拉开距离，不搞平均主义。通过奖勤、奖绩、奖优，真正促进教师和学校的发展。

　　2、科学性原则：激励先进，促进发展。对项目管理的评价必须建立在科学的基础上，要有充分的科学依据、科学态度和科学方法进行评价。充分激发教师在教书育人工作中的积极性、主动性，建立竞争激励机制，鼓励教师全身心投入本职工作，不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力，立足岗位为教育事业发展做出贡献。

　　3、公平性原则：业绩考核的全过程要坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

　　二、考核奖励对象

　　在编在岗教职工及具有教师资格的合同制教师。

　　三、具体办法：

　　根据区教育局所核定的考核奖励经费，结合本单位实际，制定科学、合理的考核奖励方案，于每年七月前依据考核结果完成奖励工作。

　　（一）考核奖励内容

　　业绩考核奖励分为超工作量奖励，工作绩效考核奖励和名优教师奖励三个方面，奖励总金额分别不超过核定的考核奖励经费的15%、80%、5%。如按上述三方面奖励未使用完考核奖励经费，经校务委员会讨论通过，可根据学校实际和经费结余情况，另行设置考核奖励项目。

　　1.超工作量奖励

　　在达到规定的工作量标准，认真履职，保质保量完成学年教育教学工作任务之外，超额承担教育教学、管理等任务，完成质量较好的教师；由于学校工作需要放弃或未休满婚假、产假、哺乳假等法定假期的教师，且年度考核确定为合格及以上，根据学校原有的相关制度发放超工作量奖励。

　　考核当年存在下列情况之一的，适当扣除业绩考核奖：

　　（1）原则上，年度事假累计每天扣除5%，超过10天的扣除50%,年度事假累计超过20天的，不发放考核奖；

　　（2）原则上，年度病假在20-40天的扣除30%，41-59天的扣除60%，年度病假超过2个月及以上的，不发放考核奖；

　　2.工作绩效考核奖励

　　（1）各项目组成及奖励办法：

　　项目分类 具体内容 奖励办法

　　重大项目

　　群体创优活动：

　　优秀年级组评比 全校每月评选1个，组内成员奖励人均100元的活动经费。组长另行奖励200元。

　　优秀教研组评比 全校每学期评选1个，组内成员奖励人均100元的活动经费。组长另行奖励300元。

　　优秀奖励：

　　阳光班主任 全校每月评选1人，奖励500元。

　　阳光教师 全校每学期评选10人，奖励500元。

　　中层考核优秀 每学期评选30%的优秀，奖励500元。

　　学科质量：

　　考试学科 根据学年学校考试科目成绩，语、数、英、科学科奖励人均基准数（具体金额根据教育局下拨奖励经费另定），学年考试成绩与年级常模差距缩小或增加10个百分点的加或减500元/人（三部抽测除外，同时任教多门学科的扣分按班级数的平均数计算扣分）。

　　根据三部抽测年级指标项目达标情况另行奖励，根据区统计成绩，按照分值，每分奖励150元。任教两个班级以上的按每班0.5系数增加奖励金额，扣分同理。

　　考查学科 根据根据学校学生艺术素养监测、体质测试情况，根据区教学质量评定办法，考查学科测试合格，再加上学生个性发展成果基本达标，个人得到学校分项考核奖励总分值的5%以上奖励人均基准数减500元/人，达标，个人得到学校分项考核奖励总分值的10%以上奖励人均基准数减300元/人，优秀，个人得到学校分项考核奖励总分值的15%以上奖励人均基准数，不达标则扣800元/人。

　　抽到考查科目另行奖励，根据区统计成绩，按照分值，每分奖励150元。扣分同理。

　　自我发展

　　研修积分 根据教师自主研修积分分值划分为50%的合格、30%的良好、20%的优秀三档。合格800元/人，良好1000元/人，优秀1200/人。

　　一般项目：

　　根据学年工作计划设置项目

　　根据完成情况，项目大小，分别给予人均100～500元不等奖励，如涉及指导学生获奖的另行奖励。原则上最高限额不超过1500元/人，具体由项目负责人制定分配方案。（参考意见：辅导学生获奖计分按20/分计，团体奖励可根据参赛人数、辅导难易程度适当增加计分。）

　　年度教育局分项考核项目，根据考核成绩，分别给予项目负责人700元（合格）、800元（良好）、1000元（优秀）奖励。

　　（2）各级各类比赛中教师个人获奖、辅导学生获奖计分：

　　一等奖 二等奖 三等奖 备注

　　获奖以教育行政部门认可的各级各类比赛中，同一内容按最高级别计算；辅导学生获奖要区级以上才开始计分。

　　1、教育科研类比赛、课堂教学评[专指区、市、省等教育行政部门组织]比得分按60元/分计；

　　2、单项教学竞赛（教学设计、案例、说课、评课等教学技能评比）得分按40元/分计；非教学类单项奖竞赛按20元/分计。

　　3、各级教研课[包括学术团体组织的评比活动]、讲座、分册备课交流等比照同级三等奖得分按40元/分计；

　　4、在核心刊物发表文章，按200元/篇，人物访谈类120元/篇，区级杂志发表按60元/篇；指导学生文章发表按30元/篇；通讯报道稿在区级发表的按10元/篇进行奖励，区级以上公开发表的按20元/篇。

　　校级 3 2 1

　　区级 5 4 3

　　市级 7 6 5

　　省级 9 8 7

　　（3）几点说明

　　学科质量奖的人均基准每学年根据教育局下拨的奖励经费额度进行上下浮动。

　　在一般项目和临时项目考核过程中，项目奖励金额的具体分发办法由该项目负责人制定。综合学科教师指导学生获奖或自己个人获奖在争取到相应的区年度分项考核中的奖励分值，达到区教学质量评定“学生个性发展”这块的基准分后才可以另行计算校奖励。

　　后勤人员另行制定奖励办法，原则上不低于学科质量奖的人均基准数标准。

　　本办法的实施，学校享有最终解释权。

　　3、名优教师、管理层奖励

　　三层次骨干教师

　　区级以上综合荣誉获得者

　　特殊贡献奖

　　中层、年级组长、教研组长、备课组长

　　以上奖励在不超过业绩考核奖总额5%的条件下，视情况另行制定发放标准。

　　（二）取消考核奖励的规定

　　存在下列问题之一的教师，取消考核奖励资格：

　　1.年度出现旷工现象或事假累计超过20天的；

　　2.年度病假累计2个月及以上的；

　　3.教育教学工作量不满三分之一的；

　　4.职业道德考核未达到基本要求，年度考核确定为不合格的；

　　5.违反信访政策法规以非正常方式表达诉求的；

　　6.体罚和变相体罚学生，违规从事有偿家教的；

　　7.利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费的；

　　8.不服从学校正常工作安排，以任何理由或形式干扰正常教育教学秩序，损害学生、学校利益的；

　　9.工作失职造成安全事故及教育、教学事故的；

　　10.有其他严重损坏教师形象和声誉行为的。

　　四、工作实施要求

　　1.加强领导，有效实施。要切实加强宣传工作，充分发挥考核奖励的杠杆作用，激励广大教师立足岗位，创先****。成立业绩考核奖励工作领导小组，结合单位实际，制定考核奖励办法，并报区教育局审核批准后方可实施。

　　2.加强监督，保障权益。建立业绩考核奖励的举报和复核申诉制度，教师对于考核和奖励过程中可能影响评定结果公平、公正的现象和行为，可向组织反映。

　　3.加强管理，严肃纪律。严肃业绩考核奖励工作纪律，不得违反规定的程序和办法进行操作。

篇4：市中小学教师师德考核办法

　　市中小学教师师德考核办法

　　为进一步加强中小学校师德建设，依据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，制定本考核办法。

　　一、考核工作的原则

　　1.师德考核必须公开、公平、公正。

　　2.坚持师德考核与业务考核并重，平时考核与年度考核相结合。

　　二、考核对象

　　本区域所有履行中小学(幼儿园)教师职责的在职在岗人员。

　　三、考核内容与等级的确定

　　(一)师德考核重点内容为：“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”六个方面。“终身学习”考核按中小学教师继续教育考核规定执行。

　　(二)考核等级分为合格、优秀、不合格三个等级。

　　1.合格。自觉遵守《中小学教师职业道德规范》且达到以下要求：

　　(1)爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规和学校规章制度，依法履行教师职责。坚持正确的舆论导向，无违背党和国家方针政策的言行。

　　(2)爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，热爱学校，热爱学生；认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。

　　(3)关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生正当权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　(4)教书育人。遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；高度重视培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　(5)为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　(6)终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，恪守学术道德，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，完成年度继续教育任务。

　　2.优秀。模范遵守《中小学教师职业道德规范》且在以下方面有突出表现：

　　(1)热爱学生，事迹感人。关爱每一名学生，关心学生健康成长，在资助特困生和关怀、转化学困生等方面成绩显著。

　　(2)遵循规律，业绩突出。模范执行省“五严规定”。所教班级学生学习轻负担高效率，教育教学效果好，学生、家长评教满意率高。

　　(3)人格高尚，堪称表率。模范遵守社会公德，有良好的家庭美德，孝敬长辈，教育子女有方；尊重家长，主动做好家长工作，群众满意率高；关心集体，维护学校利益，在师生中受到广泛赞誉。

　　3.不合格。有《市中小学教师师德行为处理暂行办法》中规定的违反师德行为之一者。

　　四、考核组织工作

　　师德考核工作由各市(区)教育局制定具体考核办法和考核量化标准；由学校根据教师年度考核安排组织实施，师德考核结果报教育主管部门备案。学校考核工作程序为：

　　1.成立考核小组。考核小组由学校党政领导班子成员、相关科室负责人及教师代表组成，教师代表人数不少于考核小组成员的50%。

　　2.个人自评。被考核教师对照要求进行自我评估，填写考核表，并在一定范围内作师德述职报告。

　　3.组织评议。学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。学生(家长)评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。教师评议：以年级组或学科组为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评。

　　4.综合评定。学校考核小组根据学生(家长)评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。

　　5.确定等次。考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，并签字确认，考核结果存入教师个人业务档案。教师对师德考核结果有不同意见的，可在接到考核反馈结果之日起一周内向考核小组提请复核，被考核教师若对复核意见仍有异议，可向学校所属教育主管部门提请复议。

　　五、考核结果的应用

　　1.师德考核优秀是年度考核优秀的必备条件；师德考核等次定为不合格的教师，其当年度考核等次一律定为不合格。

　　2.师德年度考核等次定为不合格的教师，当年绩效综合考核一律为不合格。

　　3.师德年度考核等次定为不合格的教师,3年内不得申报高一级职称。

　　4.师德年度考核优秀的教师，在职称晋升、评先评优、提拔任用等方面优先。

　　5.师德考核结果记入教师个人业务档案。

篇5：舟南小学教师绩效工资考核办法

　　舟南小学教师绩效工资考核办法

　　为科学、合理、公正、公平的落实学校教师绩效工资分配，充分调动全校教职工工作热情，根据有关文件精神，结合学校实际，特制定本分配办法（试行）。

　　一、指导思想

　　坚持党的教育方针政策，认真落实****，建立科学的分配激励机制，促进学校义务教育全面、协调、可持续发展。

　　二、实施对象

　　学校在编在岗正式工作人员。

　　三、考核分配原则

　　公开、公平、公正、科学合理的原则。

　　四、绩效考核内容

　　奖励性绩效工资实行百分制，学校考核师德（20分）、出勤（10分）教育教学（70分）三部分。具体细则如下：

　　（一）师德

　　1、教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表、爱岗竟业、关爱学生的记20分。

　　2、没有完成教育教学任务、干扰教育教学秩序、损害学生利益、进行有偿家教、在校酗酒闹事、侮辱体罚学生、向学生乱收费等有违师德问题的，由考核小组酌情扣分。、　　3、凡有严重师德问题，受到上级通报批评或党政纪处分的，取消本人本学期奖励性绩效工资。

　　（二）出勤

　　1、出满勤记10分。

　　2、因事请假每天扣1分，因病请假每天扣0﹒5分，婚假、产假按上级有关规定执行。

　　3、上班、例会迟到一次扣0﹒5分，早退一次扣0﹒5分，旷工一次扣2分，缺会一次扣1分。

　　4、本项分值扣完后，在总分中扣除。

　　（三）教育教学

　　1、工作量（5分）圆满完成学校分配的各项任务，记满分。对工作量超过学校周平均数的教师，由学校考核小组给予适当积分奖励。

　　2、备课（5分）按要求完成教案，记5分。无教案上课一次扣0﹒5分。

　　3、讲课（5分）无故离开教室扣0﹒5分，旷课一次扣3分。

　　4、作业（4分）按要求批改作业记5分，不合要求至少扣0﹒5分。

　　5、听评课（3分）每期至少听评10节课，少一节扣1分。。

　　6、教学研究活动（4分）少参加一次扣1分。

　　7、教育教学成果（3分）镇级1－2县级2-3分，市级3-4分，省级4-5分，国家6分，不累记。

　　8、教师专业发展（3分）按时参加学校、上级部门组织的各项活动。少一次扣1分，获得县以上荣誉由考核小组给予相应加分。

　　9、教学效果（35分）主要考核专任教师所任学科教学成绩。县、镇抽、统考排名：一等奖记35分，二等奖记30分，三等奖记25分。排名再推后的、没有统排的、没担主课的，由考核小组研究决定。

　　五、绩效工资的分配

　　1、奖励性绩效工资分配以考核结果为依据。

　　2、若出现新情况，由考核小组研究决定。

　　z县z镇舟南小学