固废公司职工技能比武活动方案

　　提高职工队伍技能素质促进企业快速稳定发展

固废公司职工技能比武活动方案

　　一、活动目的

　　为激发职工学习意向，提高自身理论水平和操作技能，激发广大职工“学技术、练本领、比技能”

　　的“追赶超越”热潮，通过技能比武进一步，为一线工人切磋技艺、交流技术、展示技能搭建平台、创造条件，为培养造就知识型、技能型、创新型高素质职工队伍，推动公司快速稳定发展而服务，公司研究决定开展职工技能比武活动。

　　二、领导小组

　　为使此次活动顺利开展，达到预期效果，决定成立技能比武竞赛领导小组、技术评判小组、协调保障小组。

　　三、技能比武种类：

　　办公自动化PPT使用技能比武;大小车司机技能比武;电工、电焊工、钳工、CAD制图技能比武;行车、主控、锅炉、尾气岗位技能比武;挖掘机、叉车安全技术操作比武;压滤机操作、废酸桶清洗技能比武;技术中心技能比武;消防安全比武;市场业务技能比武。

　　(一)领导小组成员：

　　(二)技术评判小组成员：

　　(三)协调保障组：

　　组长：

　　成员：白玉

　　四、参赛人员

　　固废公司及各子公司员工(注:部分特种工种作业需有证人员或受过同等工种安全教育人员参加，其他比武项目员工均可报名参加)。

　　五、比武活动安排

　　1、4月24-5月3日

　　技能比武参赛人员报名

　　2、5月4日

　　技能比武动员会，以消防安全技能比武拉开帷幕;

　　3、5月5日-5月15日

　　技能比武大练兵，部门负责人一对一或一对多地帮助、指导技术能力较低的员工，提高他们的职业道德、理论水平和实际操作能力。

　　4、5月16日-6月15日

　　技能大比武

　　5、6月16日

　　技能比武表彰

　　6、6月19日-6月23日

　　技能比武总结交流

　　六、竞赛活动内容

1.大小车司机理论知识及驾驶技能比武

　　1)理论知识比武

　　小车司机理论知识比武：参照驾照模拟考试题库中随机抽取一套试题笔试，时间为45分钟，总分为100分。大车(货车)司机理论知识比武参照20**年道路交通安全法规和相关知识(安全文明试题)题库中随机抽取一套试卷笔试，时间45分钟，总分100分。危险品押运员理论知识比武：随机抽取危险品押运员考试题库中50道题笔试，总分为100分，时间为45分钟。

　　2)大小车驾驶技能比武

　　大小车连续直角转弯、侧方停车、过单边桥、快速换轮胎比武(详见比武细则)。

2.电工、电焊工、钳工技能比武；

　　1)电工比赛项目及内容：

　　1、理论知识：先绘出单回路控制的接线图。(包括主回路和控制回路)

　　2、实际操作：

　　有一台4KW的电动设备，使用该设备时要求做到“启动”、“停止”及“过载保护”的要求。请根据这几个要求，自己绘制电路图并连接线路(控制元器件全部安装在控制盒上)。

　　3、评分细则：

　　操作成绩从绘制的接线图、操作规范、实际效果、作业时间等方面综合评分。

　　4、具体要求：

　　1.比武操作时间为60分钟。

　　2.比武中不得使用网络搜索及其它智能软件，若违反按0分处理

　　3.选手可自备下列工具：螺丝刀、尖嘴钳、斜口钳、剪线钳等。

　　4.操作过程中，发现错误，允许选手在比武时间内修改，完成后不可再修改。

　　5.选手在比武过程中，若需要休息、饮水、上洗手间等所占用时间，一律计算在操作时间内。

　　电工技术比武打分表

　　参赛选手

　　得分项

　　绘线路图(30分)

　　作业规范(30分)

　　实际效果(20分)

　　作业时间(20分)

　　合计100分

　　2)、电焊工实际操作比赛规则和评分标准

　　(一)、考试规则

　　1、所用试件，统一尺寸统一规格;

　　2、除考评人员及有关工作人员外，其他人员不准进入比赛现场;

　　3、焊接时不允许坐着或倚靠其它物件;

　　4、试件的点固、焊接及清理应由参赛人员独立完成;

　　5、参赛人员应按规定时间(25分钟)内完成全部焊接工作，到25分钟时，考评人员通知参赛人员，但焊接工件没有完成的继续焊接;

　　6、整个比赛过程中，应遵守电焊工安全操作规程，做到文明生产。

　　(二)、考核总时限

　　1、准备时间：5分钟

　　2、正式操作时间：25分钟

　　3、总时间：30分钟

　　(三)、评分标准

　　序号

　　检测内容

　　配分

　　评分标准

　　实测

　　得分

　　打压试漏

　　40渗漏扣10分，滴漏0分

　　焊口清理

　　10焊口不清理不得分

　　焊缝宽度

　　10误差1mm扣1分

　　焊缝平整度

　　10适当扣分

　　焊缝高度

　　10误差1mm扣1分

　　安全生产

　　20作业过程如出现违章作业，事故隐患，或发生事故，适当扣分，发生事故不得分。

　　文明生产

　　20(根据情况适当扣分，扣完为止)

　　实际焊接的零件图如下：(管壁厚>3mm上下堵板厚度3mm。)

　　3)、钳工操作技能比武

　　1、参赛人员：

　　设备部机修钳工。

　　2、比赛项目及内容：

　　1)、笔试：三视图补全。

　　2)、实际操作：

　　将坯料厚为5mm，直径60圆钢板，制作成内切于直径50的圆的正方形。

　　包括但不限于划线、锯割、锉削等工序。

　　3)、评分细则：

　　操作成绩从外形尺寸、平直度、表面粗糙度、加工速度、操作规范等方面，再加上笔试成绩综合评分。

　　评分标准

　　序号

　　检测内容

　　配分

　　评分标准

　　实测

　　得分

　　外形尺寸

　　10超出0.1扣2分

　　平直度

　　10平台上测量出数据后合理扣分

　　表面光洁度

　　10目测

　　适当扣分

　　完成时间

　　10每超1分钟，扣2分

　　操作规范

　　10每出现一次不规范作业，扣2分

　　面与面之间垂直度

　　20平台上运用测量工具测量，合理扣分。

　　笔试30每题10分

　　4)、具体要求：

　　1.比武操作时间为90分钟。

　　2.比武中不得使用电动工具，若违反该试件按0分处理

　　3.选手可自备下列工具：直尺、划规、锉刀、石笔、砂布、手锯、锯条。

　　4.操作过程中，坯料弄废不予补发，允许选手在比武时间内自行手工修复。

　　5.选手在比武过程中，若需要休息、饮水、上洗手间等所占用时间，一律计算在操作时间内。

　　钳工技术比武打分表

　　参赛选手

　　得分项

　　外形尺寸(10分)

　　平直度(10分)

　　表面光洁度(10分)

　　完成时间(10分)

　　操作规范(10分)

　　面与面之间垂直度(20分)

　　笔试(30分)

　　合计100分

3、行车、主控、锅炉、尾气岗位技能比武方案

　　评分人员：牛永忠、王焕武

　　1)行车岗位

　　比武内容：行车吊运料坑指定物料至指定地点

　　要求：操作从起始点出发，操作行车到指定位置吊取指定物料，按照指定路线吊到指定地点。

　　评判标准：

　　1、开车前检查设备是否正常，确认无异常方能操作;

　　2、吊物的走线情况、平稳度;

　　3、按照桥式起重机安全操作规程要求进行操作;

　　2)主控岗位

　　比武内容：焚烧运行中主控燃烧控制。

　　要求：操作规范合理，稳定运行，物料充分燃烧，灼减率低。

　　评判标准：

　　1、温度控制：回转窑温度保持在780-900℃之间，二燃室温度控制在1000-1300℃之间。

　　2、调整引风量，各风机风量，回转窑转速，保证燃烧充分，负压平稳正常。

　　3、进料操作规范。

　　4、炉渣及炉灰情况。

　　3)锅炉岗位

　　比武内容：冲洗水位计操作步骤

　　要求：1、冲洗操作符合规范。2、每步冲洗目的明确。

　　评判标准：

　　1、开放水阀，冲洗汽、水联管及玻璃管(汽水共冲);

　　2、关水阀，冲洗汽联管及玻璃管(汽冲);

　　3、开水阀、关汽阀，冲洗水联管及玻璃管(水冲);

　　4、开汽阀、关放水阀，水位恢复正常，并有轻微波动，如水位上升缓慢，则表示有阻塞现象，应重新冲洗;

　　5、校对两个水位计的水位是否一致;

　　比武内容：定期排污操作步骤及注意事项

　　要求：1、操作步骤符合要求。

　　2、掌握各注意事项。

　　评判标准：

　　1、步骤：先全开一次阀门，缓慢开二次阀门。排污完毕，先关二次阀门，再关一次阀门。

　　每组每次不超过10秒钟，可间断重复操作。

　　2、注意事项：

　　①各联箱不允许同时排污，不得两路阀门同时排污，应逐个进行;

　　②排污必须在汽压稳定下进行;

　　③排污时汽包水位应稍高于正常水位，并有人监视水位，否则禁止排污;

　　④锅炉在事故情况下(满水、汽水共腾除外)禁止排污;

　　⑤排污需用专门把手，严禁敲击排污阀及排污管路;

　　⑥排污完后巡查时摸测排污管温度，检查排污阀严密性;

　　做好记录。

　　4)尾气岗位

　　比武内容：急冷泵到泵操作步骤

　　要求：规范操作，水压、气压正常。

　　评判标准：1、按启动泵前准备，检查备用泵;

　　2、减小欲停泵的频率，控制好流量;

　　3、按启动泵操作步骤启动备用泵，注意出口压力变化;

　　4、按停泵操作停止欲停泵;

　　5、重新调节好泵的流量;

　　6、按标准检查泵的运行情况，做好运行记录。

4、挖掘机安全技术操作比武方案

　　一、参赛人员

　　固化车间特种车辆司机：

　　二、竞赛方式

　　挖掘机安全技术操作技能竞赛包括预赛(理论考试)和决赛(现场实际操作)两部分。

　　1、理论考试

　　参赛选手先接受理论知识培训后考试，考试采取闭卷笔试方式进行。培训和考试的内容以挖掘机安全技术操作规程为主。理论考试成绩占竞赛总成绩的40%。

　　2、现场实际操作竞赛

　　现场实际操作竞赛分四个子项目进行，分别为：挖掘机挖坑槽和挖掘机剥砖块。每个项目的满分值均为100分，合计总分400分。现场实际操作成绩占竞赛总成绩的60%。

　　三、现场操作竞赛要求

　　1、现场实际操作竞赛所用的挖掘机由竞固化车间提供。现场竞赛的前一天，参赛选手到竞赛现场熟悉场地和竞赛所使用的挖掘机的性能，每位选手可实际操作5分钟。

　　2、现场操作竞赛时，参赛人员应佩带陕西新天地的工作证，穿统一工作服。

　　3、参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从竞赛裁判人员的指挥。裁判组根据参赛选手实际操作情况，当场确定分数，并当即由裁判长宣布得分情况。

　　4、现场操作竞赛当天，各参赛代表队应提前15分钟到竞赛现场，通过抽签决定参赛出场顺序。每位上机操作的参赛选手应连续完成规定的竞赛项目。迟到者视为放弃比赛。

　　5、参赛选手上机进入操作位置后，可进行1分钟的试机操作，然后将挖掘机恢复到初始状态，由裁判发出“开始操作”令并开始计时，在规定的时间内完成操作，并将挖掘机停放在指定位置，然后向裁判报告“完成操作“，裁判终止计时。

　　四、现场操作竞赛及评分规则

　　序号

　　竞赛项目

　　竞赛

　　内容

　　竞赛及评分规则

　　备注

　　挖掘机挖沟槽

　　开挖槽底长2米、槽底宽1.5米、深0.6米沟槽。

　　1.竞赛规则

　　①操作过程参赛选手必须独立完成，不允许其他参赛选手指挥。

　　②以裁判吹口哨为起始时间，裁判开始计时，裁判协助人员开始放样，放样前挖掘机不得启动。结束时间以选手喊“好了”为准，同时裁判停止计时，得出开挖持续时间。

　　2评分办法

　　满分100分，以槽底长(25分)、宽(25分)和槽深(25分)误差大小及开挖持续时间长短(25分)为评分依据。

　　(1)尺寸误差量测与评分(75分)

　　①量测办法：槽底长、宽采用钢卷尺量测，各量测3点，取平均值为量测结果。其中2点置于两侧，1点置于中间，且量测点应置于槽壁底部开挖齿痕突起处，且应在槽最底部量测;槽深采用水准仪量测，开挖前由选手和裁判共同于槽边打入一根木桩，以木桩顶高为基准标高。每槽测4点，测点布于槽底四角内侧15cm范围内的齿痕突起处。

　　②评分办法：每小项(槽底长、宽和槽深各为一小项)单独评分，互不影响。将小项实测值与规定值比较，以误差小的得高分为原则。以误差10cm为限，误差超过10cm(含10cm)，该小项不得分，3小项得分之和为尺寸误差项得分。误差0~1cm(不含1cm)得满分25分，1~2cm(含1cm、不含2cm，以下同)得22.5分，2~3cm得20分，3~4cm得17.5分，4~5cm得15分，5~6cm得12.5分，6~7cm得10分,7~8cm得7.5分，8~9cm得5分，9~10cm得2.5分。

　　(2)开挖持续时间评分(25分)

　　以开挖持续时间短得高分为原则。参赛选手开挖持续时间最短者得25分，第二短者得33分，依此类推，第8名得2分。

　　(3)挖掘机挖沟槽项目总得分=尺寸误差项得分+开挖持续时间项得分。

　　(4)参赛选手不得违规，如违规，取消成绩。

　　所需设备、工具：挖掘机，秒表，钢卷尺，水准仪，木桩，口哨。

　　挖掘机剥砖块

　　参赛选手利用挖掘机铲斗在水平方向上剥砖块

　　1.竞赛规则

　　①场地布置:以挖掘机驾驶室为圆心，设一半径为6.5m的圆。在圆上等间距(2m)放置砖块5码，每码6块，砖码长轴方向指向圆心，置于中间砖码的长轴方向与挖掘机纵轴方向重叠，砖码远端两角顶点置于圆上。砖码置于平整的场地上。

　　②参赛选手利用挖掘机铲斗将砖块沿砖码纵向逐块往下剥，下面的砖不倒下为正确剥下，倒下的砖不得再进行操作。一次剥下多块时，本次剥下的砖不计算成绩，但竞赛可继续进行。每码6块砖，最多可剥5次。

　　③以裁判吹口哨为比赛起始时间，裁判开始计时，参赛选手开始启动挖掘机。以最后一块砖落地瞬间为竞赛结束时间，裁判停止计时。裁判吹口哨前，参赛选手可在挖掘机上待命，但不得启动挖掘机。整个剥砖过程允许旋转机械，但不得行走机械本身。

　　④参赛选手必须独立操作完成，不允许参赛队伍派员指挥。

　　2.评分办法(100分)

　　①以剥下的砖块多且完成时间短得高分为原则进行评分。

　　②每正确剥下1块砖得计算基础分4分，正确剥下25砖得计算基础分100分.③多名选手正确剥下的砖块数相同时，时间最短者得计算基础分，其计算公式为：正确剥下的砖块数×25。其他选手按内插法计算成绩，计算举例如下：如有四名选手正确剥下25块砖时，时间最短者得4×25=100分，其他3人以最短者得分为基础计算，具体为：时间第三短者得分100-4÷4×1=99分，时间第三短者得分为：100-4÷4×2=98分，依此类推。

　　④参赛选手竞赛过程中不得违返竞赛规则，违反者取消成绩。

　　1.所需设备、工具：

　　经纬仪，钢卷尺，粘土砖

　　五、竞赛成绩及名次

　　参赛选手个人总成绩=理论知识考试得分×40%+两个现场操作竞赛项目实得总分×30%。按总成绩从高到低排名，最高者为第一名。如出现成绩相同时，比较现场操作成绩，以现场操作成绩高者名次在前。

5、压滤操作技能比武方案

　　方案一：压滤操作流程

　　比赛设置2人一组，按照要求对调节池废液进行压滤，演示整个操作流程。

　　打分标准如下表：

　　姓名

　　用时40分

　　完成质量60分

　　总分100分

　　备注

　　正确操作步骤及注意事项：

　　1、操作步骤：1、开启引风(检查喷淋液液位、PH值);2、开启调节池搅拌机(检查搅拌机油位);3、按照要求整平压滤机滤布并且压紧(检查中和槽液位、以及至压滤机所有阀门是否为关闭状态);4、开启隔膜泵上料(检查上料管路是否良好状态);5、开启中和槽搅拌，开启螺杆泵进行压滤(按照要求依次打开各阀门，打开排污阀确认管路无堵塞后)。

　　2、打分说明：用时前三名者依次得分40、30、20分，以后该项目为0分(具体根据比赛人数再定);根据上述步骤进行对完成质量打分，发生错误或漏掉项目一次扣除2-10分，操作过程中未按照要求做好劳保防护者扣除2-10分。

　　方案二：废酸桶清洗

　　比赛设置2人一组，按照要求把废酸桶进行清理。

　　打分标准如下表：

　　姓名

　　用时60分

　　完成质量40分

　　总分100分

　　备注

　　1、比赛要求：将废酸桶桶壁清洗无残留物、现场干净整洁、劳保防护到位。

　　2、打分说明：用时前三名者依次得分60、50、40分，以后该项目为0分(具体根据比赛人数再定);对劳保防护、现场卫生、残留物清理情况等完成指标进行打分，出现一项不合格者相应扣除2-10分。

6、叉车技能比武方案

　　为了提高叉车司机的驾驶技能，加强员工安全驾驶意识，杜绝违章作业现象，确保公司在安全环境下生产。

　　一、比赛项目：a.宽货进窄门;b.巧绕障碍。

　　比赛安全操作事项：

　　1、所有参加比赛的选手本着“安全第一，比赛第二”的原则参加比赛;

　　2、进行比赛的选手必须在休息区等待比赛，不得进入比赛区域，避免影响其他选手比赛;

　　3、驾驶叉车过程中必须穿戴劳保;

　　4、比赛过程中如碰倒路标、障碍物应将叉车停稳后方可下车扶正;

　　5、驾驶过程中，应时刻观察周围路况，避免碰到场地上的人或物;

　　6、叉车急转弯时，要减速和观察叉车的摆动。

　　裁判事项：

　　1、每场比赛设裁判长一位，每个项目设裁判2位分别计时。设计分员一位;

　　2、计时开始、结束都应以裁判员鸣哨示意为准;

　　3、每个项目比赛结束时，裁判员、参赛选手在计分表上签字确认后生效;

　　4、以比赛项目所用的时间加上违规的追加时所得结果，作为比赛成绩。时间较少者胜出。若时间一样，以违规追加时较少者胜出;

　　5、每次犯规裁判鸣哨示意。

　　比赛项目：

　　1、宽货进窄门

　　比赛目的：考核选手驾驶叉车的技巧和心理素质。

　　操作过程：

　　a.参赛选手驾驶叉车从车位A点行驶到B点处，叉取2.5m*0.94m*0.83m货物;(货物两端上放2瓶矿泉水)

　　b.倒车通过2.2m宽C号限宽门;

　　c.倒车按照路线行驶到D处，再左转前行通过2.15m宽的E号限宽门，再前行把货物平稳放到F处;

　　d.空车倒车沿路线行驶回到车位处。(货叉落地、拉手刹、叉车熄灭、鸣笛示意)

　　评判要求：

　　a.叉车在运作时，所叉货箱与地面接触，每次追加5秒;

　　b.叉车在运作时，货箱上的矿泉水不能翻倒。若矿泉水瓶落地或翻倒驾驶员必须下车将其扶正，比赛继续进行;

　　c.叉车及货箱任何部位碰到限宽门，选手必须把叉车开到指定位置从新开始，连续计时，直到成功完成为止;

　　d.选手在比赛中叉车碰到路标，须下车将路标扶正，然后上车继续比赛，追加时5秒，并且计时不中断;

　　e.叉车行驶时压线，追加时5秒;

　　f.起车未鸣笛，追加时5秒。入库停车后不落地，追加时5秒。下车时不拉手刹，追加时5秒。倒车时未目视后方，追加时5秒。叉车停车时车尾出线或叉头出线，追加时5秒;

　　g.选手站在叉车(熄灭状态)旁举手示意，计时开始。选手完成任务，停车熄火鸣笛后，及时停止;

　　h.记录选手所用的时间和违规次数，计算成绩。

　　i.宽货进窄门示意图

　　2、抱夹巧绕障碍

　　比赛目的：主要考核司机对叉车转弯、角度等技能的把握程度。

　　操做过程：

　　a.抱夹停放在起点位置，抱夹前方有一装满水的大口桶;

　　b.选手驾驶抱夹，夹取大口桶沿指定的行驶路线绕过障碍物，到达终点。

　　评判要求：

　　a.在抱夹行驶过程中，如果桶里的水溅出来，每次追加时5秒;

　　b.行驶过程中，车轮不得压线，每压线一次追加时5秒;

　　c.起步不鸣笛，追加时5秒;车到车位后夹子不落地追加时5秒;不拉手刹追加时5秒;

　　d.选手站在抱夹(熄火状态)旁，举手示意，裁判鸣哨，计时开始。叉车到达终点后，以抱夹驱动轮(前进)或者前承载轮(后退)压线计时结束，选手停车熄火，任务完成;

　　e.将桶子从起点A点经S路线到终点B点，然后将桶子里的水倒掉桶子夹扁追加时5秒。

　　f.抱夹巧绕障碍示意图

7、技术部技能比武

　　一、内容：1、不明化学试剂辨别分类

　　2、乳化液芬顿破乳试验

　　二、步骤及评比标准

　　A、不明化学试剂鉴定及分类

　　1、首先根据厂家提供的危废信息，穿戴相应劳保防护用品(劳保用品穿戴是否正确合理15分，穿戴不规范一次扣1—2分);

　　2、现场观察危废性状，初步判定危废类别(正确判定危废类别10分，不正确一次扣2分);

　　3、鉴别危废要做到“一观察、二鉴别、三归类”(鉴别步骤，操作方式15分、操作步骤、方式不正确一次扣2分);

　　4、鉴别后的危废合理归类，做到分类存放(合理归类10分，不正确一次扣1分)。

　　B、乳化液芬顿破乳试验

　　1、根据乳化液特性，穿戴相应劳保防护用品(劳保用品穿戴是否正确合理15分，穿戴不规范一次扣1—2分);

　　2、破乳试验所需用的实验器材、试剂准备工作(器材、试剂准备情况10分，缺少一项扣2分);

　　3、试验操作流程及步骤(操作流程、步骤是否正确合理15分，不正确一次扣2分);

　　4、试验完毕后实验器材的清理、摆放及试验记录(10分，缺项、漏项每次扣2分)。

　　备注：本次技能比武两个项目，每个项目五十分，共100分。

8、化验室技术比武方案

　　本次化验室技术比武拟分为理论知识和实际操作两个部分，理论知识部分主要针对化验室相关知识进行书面答题占40%。实际操作占60%。

　　一、理论比武内容

　　试题以填空题、选择题、问答题的形式考核化验员的基础化验知识、样品的采集、预处理、检测方法、数理统计等知识。

　　二、实际操作内容

　　1.液体样品中COD的检测。检测方法《水和废水检测分析方法(四)》

　　2.固体废物浸出液中重金属的测定。检测方法为GB15555.2-1995评比方法：测定结果与标准溶液的相对误差为最小的为第一，以此类推。

　　三、计算方法

　　理论知识和实际操作单项内容均按：第一名：8分

　　第二名7分

　　第三名6分以此类推

　　形式进行计分

　　总分=理论知识得分*40%+实际操作得分*60%

　　其中实际操作得分等于各检测项目得分平均值

9、消防安全比武方案

　　1、参赛人员：公司安全员，全体门卫人员及安全员

　　2、比武规则及要求

　　1)器具:水带两卷、

　　水枪一个、消防枪接口一个

　　2)要求：一、接带的速度、在接好第一卷水带之后，拿上第二卷水带、水枪接好。跑到终点完成。

　　二、扣分规则

　　没接好接头脱掉扣2分。没有把水带拉展的扣2分。总分10分

10、CAD制图技能比武

　　为提高职工学习积极主动性、加强对CAD软件应用能力，同时给职工提供一个展示自我，相互学习交流平台。

　　比赛方式：参赛者根据指定图片制图完成并打印，以完成时间、作图质量评比。

　　制图软件：CAD20**，如需安装学习的职工可联系企宣李奎进行安装。

　　各部门在7月25日前将竞赛者名单提报给企宣施亚玲进行汇总。

　　20**年4月20日

篇2：教师阅读活动方案

　　悦读·交流·分享·提升

　　——教师阅读活动方案

　　一、指导思想

　　为深入推进中小学“浸润书香·智慧人生”教师阅读活动，进一步营造书香氛围，创建书香学校，建设一支具有优秀师德、师表风范，掌握精湛师艺的教师队伍，不断提高教师专业化发展水平，我校将积极开展以“悦读·交流·分享·提升”为主题的系列读书活动。在活动中为教师成长搭建平台，给教师更多的表现、参与、锻炼、实现能力的机会，以落实校本培训，特制定阅读活动方案。

　　二、活动内容和形式

　　1、创设良好的读书氛围，通过读经典、读原着、读原文，努力用理论武装头脑，指导教育教学工作。以“活动”促“习惯”，打造学习型教师群体，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。

　　2、聘请专家到校进行指导、引领、助推我校阅读活动。本年度我校将聘请德才兼备，具有一定学术水准，擅于与他人沟通的教授、专家到我校进行阅读培训指导，促进我校教师专业化发展。

　　3、采用个人阅读、班组讨论和学校集中等形式，通过创建阅读微信平台“一缕书香”，教师分享自己的阅读的经历、收获、感悟;“名师论坛”，让教师在欣赏和学习名师名著的同时，培养良好的文化修养。教师在反复研读名家教育理论的基础上，吸取他们的教育思想精髓，提高学以致用，用以促学的能力和素质，让阅读不仅能丰富我们的生活，更为提高教师的专业素养服务。

　　4、定期开展读书、沙龙、论坛等实践活动，培训我校读书骨干教师，形成“悦读·交流·分享·提升”的教师团队。通过“谈体会、讲故事、话收获”主题活动。在教师中积极倡导“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，让“学习、实践、反思“成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的职业倦怠,促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。让阅读成为教师每天的功课，带动全校教师的阅读热潮，不断促进老师们个人素养的提升。

　　5、成果展现：学校开展教师阅读交流，如演讲比赛、读书论坛、教师网络博客、读书笔记、读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，校内展出供全体教师交流学习。

　　三、保障措施

　　(一)购置图书，读书活动是一项“富脑”工程，必须常抓不懈。为保证读书活动顺利进行，经学校研究决定，我校将为全体教师购买图书，以年级组为单位分配到教师手中。

　　(二)评价制度：每名教师从5月---12月读完学校下发的书籍，写出5000---8000字以上的读书笔记，并要求写一篇质量较高的读后感或书评。批注式阅读、读书笔记将作为读书评价的重要依据，学校将根据量化制度给教师量化。

　　(三)开展丰富多彩的活动

　　学校除认真组织教师完成规定的读书任务，管理好交流书籍。指导教师读思结合、读议结合、读用结合外。将定期召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动，营造浓厚的校园读书氛围。并且在读书活动中要积极培养典型，发现典型，使他们要成为教师读书行动的带头人，为教师树立读书榜样。

　　四、实施措施

　　1、加强领导和指导。学校成立读书活动领导小组，负责全体教师的读书活动的组织、评比。

　　2、管理制度保障。(1)学校将教师参加活动情况记入教师考勤档案，列入总量化。(2)将教师撰写、上交的学习笔记、心得等材料的数量、质量进行评比量化。

　　3、评价激励。学校要建立教师读书活动档案，将教师读书活动与教师的继续教育和业务挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

　　五、具体要求

　　1、学校高度重视教师全员读书活动，在规定的时间，学校图书室、阅览室必须开放。根据学校要求，制定个人阅读计划，计划要落到实处。

　　2、规定每周三至每周四下午4:30以后为全体教师读书活动时间。每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

　　3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。对于徐州市教育局推荐的阅读书目要进行批注式阅读。特别是必读书目：(1)《将心注入》美霍华德.舒尔茨(2)《少有人走的路-》

　　(美)M·斯科特·派克着图书

　　(3)《翻转课堂的可汗学院：互联时代的教育革命》

　　【美】卡美]

　　萨尔曼·可汗着;刘昱含编;刘婧译

　　浙江出版社;泛读书目：(1)《中国著名特级教师教学思想录》

　　吴正宪、窦桂梅等着

　　华东师大出版社(2)《习惯的力量》美

　　查尔斯.都希格(3)《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》

　　于永正着

　　教育科学出版社(4)《从优秀教师到卓越教师》

　　安奈特·布鲁肖，托德·威特克尔着，范杰译

　　中国青年出版社(5)《刻意练习

　　如何从新手到大师》作者：美

　　安德斯.艾利克森、美

　　罗伯特.普尔译者王正林

　　4、全体教师针对读书内容进行学习摘抄，字数400字以上，40岁以下教师每周一次阅读摘抄，40岁以上教师每两周进行一次阅读摘抄。每次阅读摘抄后可以就阅读摘抄的内容写写自己的感悟。老师们还可以对自己的阅读摘抄本进行点缀、美化，让自己的摘抄本富有个性特点，富有色彩。

　　5、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　6、组内教师要积极的相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。

　　7、学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。

　　五、阅读达标考核第二个周期时间安排

　　20**年4--5月份：

　　1、制定我校教师阅读方案

　　2、采购图书，教师阅读书籍发放到位

　　3、召开会议，启动阅读活动

　　4、建立读书微信平台：一缕幽香

　　5、推荐阅读达标考核第二周期阅读书目

　　5—12月份：教师潜心读书

　　开展多彩活动

　　1、检查阅读摘抄本

　　2、检查批注式阅读

　　3、年级组开展读书交流

　　4、读书论坛

　　12月：学校进行平时考核

　　组织教师参加学校阅读达标考核活动

　　参加区级阅读考核

　　20**年1、2月份：学校“书香教师”“智慧教师”等专项评选

　　3、4月份：参加区级层面阅读成果展示、总结表彰

　　六、教师阅读达标考核活动推荐书目(第二周期)

　　(一)必读书目：

　　精读书目：

　　1、《将心注入》美霍华德.舒尔茨

　　2、《少有人走的路-》(美)M·斯科特·派克着图书

　　3、《翻转课堂的可汗学院：互联时代的教育革命》

　　【美】卡美]萨尔曼·可汗着;刘昱含编;刘婧译

　　浙江出版社

　　泛读书目：

　　1、《中国著名特级教师教学思想录》吴正宪、窦桂梅等着华东师大出版社

　　2、《习惯的力量》美查尔斯.都希格

　　3、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》于永正着教育科学出版社

　　4、《从优秀教师到卓越教师》安奈特·布鲁肖，托德·威特克尔着，范杰译中国青年出版社

　　5、《刻意练习如何从新手到大师》作者：美安德斯.艾利克森、美罗伯特.普尔译者王正林

　　(二)推荐书目：

　　1、《如何阅读一本书》【美】莫提默·J.艾德勒、查尔斯·范多伦着

　　2、《语文科课程论基础》王荣生

　　3、《我的名字叫可汗》印度

　　4、《辩护人》韩国

　　3、散文:

　　《我交给你们一个孩子》张晓风台湾

　　《牵一只蜗牛去散步》张文亮台湾

　　(三)自主选读：

　　学校或教师自主选择感兴趣的、适合自己的各类人文、教育等书籍刊物。

篇3：小学推普周活动方案三篇

小学推普周活动方案

　　今年9月14日至20日为第**届全国推广普通话宣传周。本届主题是：构建和谐语言生活，营造共有精神家园。为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，我校特制定计划如下：

　　1、调整推普小组成员，进一步规范工作网络，加强活动的领导。学校在原来的基础上，调整推普领导小组名单，并召开推普领导小组会议，落实具体工作。2、利用早上*时间专门对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发出“推普周“活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

　　2、聘请学生建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况，并做好书面记录，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯。

　　3、组织师生学习“国家通用语言文字法“和《舟山市社会用字管理暂行办法》，学习和了解国家语言文字政策(具体见学校网站);营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，要求师生在公共场合说普通话;自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。

　　4、开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂大型横幅标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

　　5、结合学校实际，创造性地开展“六个一“活动，全体师生积极参加，使“推普周“工作真正落到了实处。

　　(1)举办一期推普宣传板报

　　各班出好一期推普宣传专栏板报，内容是本届推普周的时间、主题、推普口号、学校“六个一“活动安排及有关推普的知识。

　　(2)星星电视台做一期推普专题片，周四在全校播放。

　　(3)举行一次“爱的教育——情感日记“征文活动

　　结合省教育部门有关活动的要求，举行“爱的教育——情感日记“征文活动，内容主要为：①关注“5.12“汶川大地震;②爱国;③做一个有道德的人。3—4年级各班上交2篇，5—6年级各班上交4篇。9月25日之前上交。要求a4纸打印，正文宋体小四。(注意电脑中原稿不要删除，我们将推荐优秀作文以电子邮件形式发送到省上级部门参加比赛。)

　　(具体征文要求见网上有关文件)(4)在社会或家庭进行一次推普宣传

　　要求学生将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长或亲戚朋友进行一次宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进经济发展，提高城市文化品位，促进文明城市创建，维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。

　　(5)做一回“啄木鸟“,开展“争当社会用字小医生“的社会用字检查活动

　　学校号召学生做个有心人，争当社会用字小医生，发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向有关老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。20**年小学推普周活动方案20**年小学推普周活动方案。

　　(6)组织一次以推普为主题的班队会。

　　利用班会时间，以班级为单位举行推普主题班会，学生可以自编自演推普节目，或举行有意义的竞赛活动。(9月25日之前上交班会活动教案。要求a4纸打印，正文宋体小四。)

　　7、继续以古诗文诵读校本教材为载体开展美文诵读活动，充分利用学校电子阅览室组织学生阅读，开展一系列阅读活动，积极组织学生参加“我们的节日——浙江省青少年中华经典美文诵读活动“。

　　(具体安排另行通知)

　　8、重视信息报道工作，结合活动开展情况，认真总结经验，加强有关活动信息的反馈，在定海教育网发表推普信息，并积极向有关部门投稿。

20**年小学推普周活动方案

　　一、指导思想：

　　以****为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境

　　二、活动时间：20**年9月13日---9月19日

　　三、活动主题:

　　规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统(热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活)四、活动目的：

　　通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字“的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

　　五、活动内容及安排：

　　(一)组织领导，落实管理

　　由学校语言文字工作领导小组成员与各教研组组长组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

　　(二)宣传动员，营造氛围

　　1、9月13日，利用周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参加推普周活动。

　　2、在推普周期间，通过学校大队橱窗等形式，营造良好的推普氛围。

　　(三)活动安排：

　　1、一至三年级学生应积极讲规范的普通话，写规范字。

　　2、四年级学生“火眼金睛“找错别字(9月13日—9月19日)。

　　3、五年级学生开展“吴江话·普通话·英语“口语比赛(9月14日)。

20**年小学推普周活动方案

　　一、指导思想：

　　今年9月15日至21日是第17届全国推广普通话宣传周。为进一步增强全校教职员工的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。在国家通用语言文字发挥主导作用的前提下，不断提高师生员工语言文字应用能力。根据我校实际，特制定以下活动方案：

　　二、活动主题：

　　家在昆山：说好普通话，圆梦你我他。20**年小学推普周活动方案文章20**年小学推普周活动方案出自，此链接!。

　　三、活动内容

　　1.健全工作机制，加强工作力度。

　　为做好本届推普工作，成立推普工作领导小组。

　　组长：贾华

　　副组长：邱庆

　　2.加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行。

　　推普领导小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现和反映情况，对各班的推普活动要及时给以评定，并评选优秀推普员。

　　3.丰富推普内容，活跃形式。

　　(1)抓好日常推普工作。

　　要求在校的教职工坚持用普通话进行交谈。同时，在日常教育教学工作中，积极引导学生用普通话进行语言交流，提高全校师生语言文字规范意识,形成全校都说普通话的良好风气。

　　(2)做好推普宣传工作，扩大推普面积。

　　广泛张贴推普标语，让说普通话的意识深入到每一位教职工的心里，通过校园广播和学校德育宣传阵地，营造推普活动的浓烈氛围，使普通话由教学语言转变为校园语言，形成在社会公共交际中使用普通话和规范汉字的习惯，营造良好的推普氛围。根据推普工作的铺开，积极向家长、社会进行推普宣传，引起各方面的重视，为人人会说普通话打下基础。

　　(3)开展好班级推普工作，增加推普力度。

　　利用升旗仪式、校会、主题班会等活动方式向学生作推广普通话使用规范字的宣传教育，让每一位学生有说普通话的意识，增强推普力度。

　　四、活动目标：

　　以激励、表扬为主的手段，努力营造时时处处讲普通话的氛围。教师课堂教学，师生、生生之间互动交流必须讲普通话;教师与学生在课后谈话交流也必须使用普通话;坚决杜绝使用不规范用语。进入校园后，教师之间的交流必须使用普通话，为全校学生作好榜样示范;学生之间的语言交流也必须使用普通话;学校、科组组织各类活动必须使用普通话进行。进一步提高我校教师语言文字规范意识和推普参与意识，推进我校语言文字工作进一步规范化、制度化。积极开展行之有效的活动，突出推普活动的时代性、特色性和创新性。

　　五、具体安排

　　1.为加强活动的领导，学校成立推普领导小组名单，并召开推普领导小组会议，落实具体工作。

　　2.利用早操*时间校长作一次国旗下“推普“宣传讲话，专门对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发出“推普周“活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。利用学校“红领巾“广播台在9月15至21日的一周中，每天安排10分钟的推广普通话专题广播做宣传。

　　3.聘请学生建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况，并做好书面记录，督促老师、同学使用普通话，规范(20**社区春节慰问活动方案800字3篇)教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯。

　　4.组织师生学习《国家通用语言文字法》，学习和了解国家语言文字政策;营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，要求师生在公共场合说普通话;自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。

　　5.开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂大型横幅标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。20**年小学推普周活动方案活动方案。

　　6.结合学校实际，创造性地开展活动，全体师生积极参加，使“推普周“工作真正落到了实处。

　　(1)广泛开展“古诗文“经典诵读系列活动。在开展“古诗文“经典诵读系列活动的基础上，组织学生参加**市“书写经典，传承文明“为主题的“20**年规范汉字书写大赛“。

　　(2)开展“五个一“宣传活动。作一次国旗下“推普“宣传讲话;校园传媒(广播)一周内每天安排10分钟的推广普通话专题广播做宣传;出一期“推普“主题板报;组织一次主题班(团)队活动;对家长进行一次“推普“宣传活动。

　　(3)组织开展“啄木鸟“行动。组织学生对校园用字进行一次全面清查，纠正不规范用字。组织学生走出校园、走进商场、走上街道搜查不规范用字。

　　(4)加强社会宣传。组织学生走出校门、走进社区，向群众发放讲普通话、写规范字的宣传单，提高使用普通话、规范汉字的意识和能力。

　　总之，通过开展系列推普活动，进一步提高我校教师语言文字规范意识和推普参与意识，推进我校语言文字工作进一步规范化，制度化。

篇4：女职工智慧女性书香家庭征文活动评分规则

　　女职工“智慧女性、书香家庭”征文活动评分规则

　　(征求意见稿)

　　一、征文主题

　　1、读书征文内容角度为如何改变了女人心态，提升了个人魅力，改善了人际关系，助推了事业工作，增强了人生幸福感和阅读心得体会分享等;如何建设书香家庭，营造家庭阅读气氛，引领家庭成员阅读等;如何建设和美家庭，传承良好家风、弘扬家庭美德的等，体现女职工在社会生活和家庭生活中的独特作用。

　　2、寻找“最美家庭”感人故事征集分享活动以晒家庭幸福生活，讲家庭和谐故事，展家庭文明风采，秀家庭未来梦想为内容，讲述自己或者身边家庭风尚好故事，体现广大女职工爱岗爱家,努力建设“夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、邻里互助、勤俭持家”的最美家庭。

　　二、此次征文活动的评分原则

　　1、作品要求内容要积极健康向上,读书征文和最美家庭故事要求有正确价值取向，健康的人生观、价值观、社会观。

　　2、作品满分100分。其中：

　　①基础等级分(60分)

　　审题立意、内容、结构、语言四方面每个方面15分。

　　②提升等级分(40分)

　　主题新颖，内容丰富有亮点，语文表达或叙述有文采、故事感人，结构完整，每个方面10分。

　　3、但凡抄袭网络作品超过2/3，应作为抄袭作品，给予扣20分，超过1/3的应给予扣5分;对原文抄袭超过2/3，应作为无立意作品，给予扣15分;如全文抄袭直接认定为0分。

篇5：超市大抢购活动方案

　　超市大抢购活动方案

　　一、活动目的

　　通过超市大赢家活动邀约近期来电来访客户，拉近与客户的距离，促进成交;

　　邀约部分业主参与，维系业主感情，促进朋介和老带新;

　　通过活动制造现场人气和营销氛围，增加买房客户逗留时间，促进成交

　　邀约商家联盟商家及商家会员参与活动，通过资源嫁接，形成圈内传播，营造良好宣传口碑

　　二、活动要素

　　活动时间

　　20**年月日

　　活动地点

　　绿地·世纪城

　　参与对象

　　近期来电来访客户、部分业主、商家联盟客户、市场意向客户

　　活动宣传

　　微信、单页、报广、巡展等推送活动信息，吸引市场客户参与，销售代表电话邀约近期来电来访客户，部分业主参与

　　三、活动内容

　　内容简介：“超市大抢购”

　　售楼中心制作简易超市货柜，货柜上摆满各式各样的货品，到访客户先进行游戏积分，达到限定分数即可参加超市抢购活动。

　　游戏闯关成功的客户，集齐3-5人(人员按活动现场人数多少定)现场主持人喊号进入模拟超市内，由主持人随机抽取一组价格，如：258，比赛的每组5人中在限定的时间内(暂定2分钟)，拿到接近258的商品，如果超过即为失败，最接近的客户即为本组冠军，可以在超市内选购规定金额的商品(暂定50)剩下4人可以在超市内选购规定数量奖品(暂定20元)

　　第一环节：游戏环节

　　游戏一套圈游戏：

　　现场准备套圈若干，红地毯一块，道具瓶装水

　　客户每人可以领取10个套圈，限时2分钟内，套5个即可获得5分，8个8分

　　10个10分，本轮游戏结束后，由工作人员引导至下一个游戏点继续参加游戏。

　　游戏二指压板转呼啦圈

　　客户需要光脚在指压班上转呼啦圈，限定1分钟内，转30个即可获得5分，50个即可获得8分

　　70个即可获得10份，游戏结束统计自己的分数，总分超过18分即可参加超市抢购获得，工作人员要像客户传达，不论输赢都可以获得奖励，提高客户的积极性和信心。

　　如没有达到，可循环参加游戏，要求是每次参加需要扫描绿地世纪城微信号，即可获得重新积分的机会。如果分数差距不大也可以直接参加。

　　第二环节：超市抢购

　　在游戏中获胜的客户先进行再次登记编顺序号，主持人会按照顺序喊号，喊到号码的客户到超市入口等待，主持人会从抽奖箱里随机抽取一组价格或由现场客户抽取，主持人会随机公布价格，为了对所以客户公平公正起见，模拟超市内的所以价格都是被遮挡住的，选择商品时客户需要揭开才可以看见价格，本组客户要在规定时间内(暂定2分钟)拿到接近公布的价格，如果超出即为失败，取最接近的客户，5人中拿回来物品由工作人员确认后第一名可以获得现金券一张(面值暂定50元)，没有完成的客户可以获得现金券一张(面值暂定20)作为鼓励。

　　第三环节：领奖品

　　拿到现金券的客户两轮结束后，可以到超市内选购现金券面值的商品，每样物品只可以拿一次，不可以从复拿一种，领取的奖品即可带回家。

　　四、物料筹备及预算

　　物料细项

　　数量

　　备注

　　物料及主持

　　主持人1名

　　音响1套

　　背景桁架及画面

　　3*4活动主题

　　货柜租赁1天

　　现场供货物摆放

　　租赁

　　护栏铁马10个

　　现场维护，隔离

　　展架画面1个

　　主题活动讲解

　　游戏道具1套

　　暂定

　　购物筐5个

　　活动抢购时使用

　　商品

　　小麦精面粉10袋

　　金龙鱼2.5KG

　　福临门食用油10桶

　　900毫升

　　上好佳雪饼30袋

　　84克

　　米老头米棒30袋

　　精品毛巾30条

　　立白洗衣粉20袋

　　1KG

　　舒肤佳香皂40块

　　黑人牙膏20个

　　140克

　　立白洗洁精20桶

　　1.29克

　　听装可乐30听

　　食用盐30袋

　　鸡蛋50斤

　　10个一份

　　鸡精30袋

　　450克

　　桶装方便面20桶

　　其他

　　人员费用

　　4人