绩效考核制度

公司绩效考核制度

第一章总则

第一条

制定依据：

本制度是根据《公司法》、《劳动法》等国家有关法律法规和《公司章程》及本公司的规章制度等制定。

第二条

考核目的：

一、对员工的工作绩效进行客观、公正地评价和反馈，以此作为员工工资、奖金、职位等进行调整的依据，公平合理地处理与此有关的人力资源管理问题；

二、以此为依据制定员工教育与培训计划，提升员工的素质和能力，使员工得到更好的发展机会。

第三条

考核对象：

本制度适用于除总经理以外的所有员工，包括试用期员工和临时工。总经理的考核由董事会进行。

第四条

考核依据：

一、公司各项规章制度；

二、人力资源部提供的员工行政违纪记录和岗位违纪记录；

三、被考核者的上级主管人员提供的工作记录；

四、岗位说明书；

五、其他依据。

第五条

考核种类：对员工的考核分成两部分：

一般考核和特殊考核。一般考核是指对公司所有员工进行的绩效考核，该考核分为半年度考核和年度考核；特殊考核是对有特殊绩效的员工进行的考核，该考核为年度考核。

第六条

考核原则：

一、考核人在进行考核时要客观、公正，不得徇私舞弊，不得存有偏见；

二、只对考核时期和工作范围内的表现进行考核，不得对此以外的事实和行为做出评价；

三、为保证考核的客观、公正性，考核评价应有确实根据并做出说明。

第二章绩效考核基本程序

第七条

公司在绩效考核时，应组成绩效考核领导小组，具体负责员工绩效考核的指导、监督和仲裁工作。绩效考核领导小组由执行委员会主任、总经理会同人力资源部经理组成。

第八条

考核每年进行两次，分为半年考核和年终考核。半年考核在每年6月份的第一个星期开始，年终考核在次年1月份的第一个星期开始。

第九条

考核分为初核、复核和核定三个层次。

第十条

初核：由初核考评人汇集各种考评信息，据此进行初核。初核依据的信息主要有：

一、岗位说明书(由人力资源部制定)；

二、员工行政违纪记录和岗位违纪记录(由人力资源部提供)；

三、与被考评人有关的工作记录(所在部门提供)；

四、被考评人的自我工作评价；

五、其他信息来源。

副总经理的初核，由总经理进行；部门经理的初核，由主管副总经理进行；职员的初核，由部门经理进行。

第十一条

复核：员工的复核，由初核考评人的直接上级进行。

副总经理由执行委员会主任进行；部门经理的复核，由总经理进行；职员的复核，由主管副总经理进行。如果因为某种原因无法实现，则应采取集体讨论方式进行复核，以保证考核的公正性。

在复核时，考评人应与被考评人进行面谈，征询被考评人的意见，以保证考核的客观公正性。

第十二条

核定：副总经理的考核结果，由执行委员会召开专门会议进行核定；部门经理及职员的考核结果，由总经理会同副总经理进行核定。

第三章一般考核

第十三条

一般考核是对公司副总经理及以下所有员工进行的考核。

第十四条

一般考核按级别不同分成三种：

一、高层管理人员绩效考核：

副总经理；

二、中层管理人员绩效考核：所有部门经理；

三、基层工作人员绩效考核：所有职员。

第十五条

一般考核结果的评价。

一、一般考核结果分为优秀、良好、合格、不合格和非常不合格五个级别。

二、考核结果的评定级别是根据考核表积分的常态分布为标准，而不是以积分的绝对数为标准。具体地说，积分在50以下的为非常不合格，积分在51～60的为不合格；积分在61以上的人中，优秀级别的占20%，良好级别的占50%，合格级别的占30%。

第十六条

一般考核结果的反馈：一般考核结果经过核定后，由被考核者的主管上级(即初核者)与其进行面谈，告知其考核进程及结果，听取其对考核结果的意见；同时对其未来的工作及表现提出建议。

第十七条

一般考核结果的实行：

一、一般考核结果直接与员工绩效奖金挂钩：

1.优秀级别的员工，提高绩效奖金核定数额20%；

2.良好级别的员工，提高绩效奖金核定数额10%；

3.合格级别的员工，绩效奖金核定数额不变；

4.不合格级别的员工，扣除绩效奖金核定数额10%；

5.非常不合格级别的员工，扣除绩效奖金核定数额30%；

二、一般考核结果在员工职位晋升及相关福利待遇方面，作为参考的一个因素。

三、不合格、非常不合格级别的员工，没有资格参与晋升、调工资等。

四、连续两次考核级别在不合格、非常不合格以下的员工，将降低级别使用；如仍然连续两次考核级别在不合格、非常不合格以下，将进行下岗学习培训，经考查合格后方可重新上岗。

第四章

特殊考核过程

第十八条

考核对象。特殊考核主要是指对公司的投资业务做出特殊贡献的员工业绩进行的考核，其对象是：

一、主管业务的副总经理；

二、公司其他部门对业务做出特殊贡献的员工。

第十九条

对于投资项目的特殊考核：

一、如果该项投资年回报率超过10%，则对超过10%的部分提取其中的20%作为特殊绩效奖金，在主管业务的副总经理、资本经营部经理、该投资的项目组成员之间按一定比例进行分配；

二、如果该项投资回报率在0～10%之间，则不进行此项考核；

三、如果该项投资回报率在0以下，则根据亏损额扣除年终绩效奖金，直到扣完为止。

第五章考核仲裁

第二十条

被考核员工如果对考核结果不服，可以在得知考核结果之后的两个星期内向绩效考核领导小组提出复议申请，绩效考核领导小组在接到申请之后的两个星期内做出最终裁定。

第六章附则

第二十一条

本制度从发布之日起实施。

阶段

工作内容

责任/部门

时间

1．收集考核信息

（1）员工写《员工自我工作评价报告》

（2）其他信息

初核人

次年1月份

第1、2个星期

2．初核

全面评价考核信息，做出公正评价初核人

初核人

第3个星期

3．复核

初核人将考核表交复核人，由复核人复核

复核人

4．核定

第4个星期

5．通知被考核人

并等待申请仲裁复议

初核人

6．仲裁

绩效考核领导小组

第5个星期

第二十三条

年度考核时间安排：

篇2：中小学班主任绩效考核方案

　　【班主任绩效量化考核标准】

　　为了发挥班主任在班级教育管理中的作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优评先及班主任绩效工资发放等提供依据，特制定本考核标准。

　　一、考核办法

　　班主任绩效考核采取学校考评小组考核、任课学生及学生家长考评相结合。

　　二、考核内容

　　班主任绩效考核分为班主任常规工作考核和班级工作成绩考核两部分。

　　(一)(40分)

　　1、制定本学期的班主任工作计划，学期结束前能及时撰写班主任工作总结。(4分)

　　2、能认真组织好班会课和活动课，每学期主题班会和活动课不少于6次，要求有主题，有内容，有记录。(3分)

　　3、经常与家长取得联系，每学期对班级所有学生不少于一次家访，无法家访可电访，至少每学期召开一次家长会。学期末上交家访登记卡或电话联系册。(5分)

　　4、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，熟悉班级情况，注重培养良好的班风，学风。班干部会议每学期不少于4次，要求有会议记录。(4分)。

　　5、能积极组织学生参加学校安排和组织的各项集体活动。(3分)

　　6、能按时参加学校组织召开的班主任会议或学习。(3分)

　　7、早读跟班。(5分)

　　8、课间操或学生*班主任必须到场。(5分)

　　9、认真及时填写学生学籍管理卡和学生学业素质报告单。(3分)

　　10、按时完成学校布置的各项工作。(5分)

　　(二)班级工作成绩考核内容(60分)

　　1、班级卫生情况。关心学生身心健康，重视公共卫生安全工作，积极执行卫生防疫规定，杜绝爆发聚集性传染病。(10分)

　　2、加强常规管理，重视安全教育。在校内每发生一件安全事故处理及时。(10分)

　　3、加强学生课外活动安排与指导，积极开展形式多样的课外活动，促进学生全面发展。活动内容丰富多样、安全、有效。(5分)

　　4、加强班级财产管理，措施到位。(5分)

　　5、注重班容班貌，布置简洁、美观，富有个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化。(5分)

　　6、班级学生到校情况。学生无故迟到、早退和旷课现象班主任要及时与家长联系。(5分)

　　7、撰写班级管理或德育论文。(2分)

　　8、班级学生团体在校级以上的活动中获奖。(3分)

　　9、学校班子成员对班级工作综合评分。(10分)

　　10、班级内学生代表对班级工作综合评议(发放表格、随机抽取班级内学生)。(5分)

　　三、班主任绩效考核结果使用

　　班主任津贴按绩效考核结果分为优秀(90分及以上)、良好(76～89分)、合格(60～75)和不合格(59以下)四个等次。优秀等次全额发放班主任津贴，良好等次发放90%班主任津贴，合格等次发放80%班主任津贴，不合格等次不发放班主任津贴。

　　【班主任绩效量化考核标准】

　　班主任绩效考核共计100分。

　　1.履行职责20分;工作量20分;常规管理30分;学习效果30分;

　　2.班主任年度绩效考核得分=上期班主任绩效考核得分40%+下期班主任绩效考核得分60%+奖励得分;

　　3.班主任绩效考核实得工资=班主任年度考核得分分值系数;

　　4.分值系数=全校班主任的绩效总额÷全校班主任考核总得分。

　　一、履行职责(20分)

　　1.按学校要求在早自习、课间操、午间、课外锻炼对学生进行指导、组织与管理，不迟到和无故缺席。(5分)

　　2.按时参加班主任会(1分)

　　3.班会课用于对学生进行德育教育，不挪作它用。(2分)

　　4.按学校要求及时进行阶段总结，召开家长会。(2分)

　　5.按时上交资料、表格、计划和总结。(2分)

　　6.组织学生参与文体活动(3分)

　　7.打扫清洁卫生，保持环境整洁(4分)

　　8.完成上级或学校下达的临时性任务(1分)

　　二、工作量(20分)

　　借读班人数54人、对口班人数48人视为满工作量，每增减一个人，增减0.2分。

　　三、常规管理(30分)

　　1.坚持德育首位、教学中心、全面发展的方针(2分)

　　2.做学生思想工作方法得当，有明显的效果(2分)

　　3.有完善的班级管理制度和班委会(2分)

　　4.教育思想端正，不歧视差生，控流工作做得好(2分)

　　5.对学生的操行评分，学年末作出操行鉴定和评语(1分)

　　6.班风好。能做到文明礼貌、团结互助(3分)

　　7.学风好。能做到勤奋学习、考风端正(3分)

　　四、学习效果(30分)

　　1.借读班按学校的考核目标，完成委属指标和联招指标，各计5分。每多/少一个，增/减0.25分。

　　2.对口班按学校的考核目标，完成联招指标，计10分。每多/少一个，增/减0.25分。

　　3.将同类型班级的统考学科人平得分相加，除以班级数，得到人平分的平均分，将班级的人平分除以人平分的平均分，再乘以10，得到每个班的人平考核得分。

　　4.将同类型班级的统考学科的优生率相加，除以班级数，得到班平优生率，将班级的优生率除以班平优生率，再乘以5，得到每个班的优生率得分。

　　5.将同类型班级的统考学科的及格率相加，除以班级数，得到班平及格率，将班级的及格率除以班平及格率，再乘以5，得到每个班的及格率得分。

　　五、奖励得分

　　1.班级或学生在各类活动、竞赛中获得学校认可的奖励，国家级一、二、三等奖分别按3，2，1分记;市级一、二、三等奖分别按1，0.8，0.6分记;区级一、二、三等奖分别按0.6，0.4，0.2分记;校级一、二、三等奖分别按0.2，0.1，0.05分记，个人获奖折半记。

　　2.班主任个人获得相关奖励同上计分。

　　3.班主任发表文章按学校竞岗打分方案计分。

篇3：小学绩效工资考核分配办法

　　一、指导思想：以国务院、省、市、县有关绩效工资改革文件精神为指针，以绩效工资改革政策为标准，以提高教师的积极性为目的，实行奖勤罚懒、奖优罚劣的激励机制和约束机制，促进教职工爱岗敬业、扎实工作、开拓进取，积极主动完成学校各项工作任务，推进我校教育事业持续、健康、快速发展，特制定此办法。

　　二、考核分配原则：1、坚持优质优酬、多劳多得原则。打破平均主义，按工作责任、岗位目标、完成工作情况，确定教师的绩效工资待遇;2、坚持公平、公正、公开的原则。提倡无私奉献、团结协作的主人翁精神;3、坚持全面评价、简便易行原则。评价要德、能、勤、绩相结合，过程性评价和终结性评价相结合，看进步、看发展、看提高、看主流。但要利于操作，力戒繁琐;4、改革与稳定相结合原则。采取小步子渐进的方法，根据学校及教师的实际情况，逐步完善分配方案;5、坚持“科学合理”原则。绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。

　　三、考核对象：我校享受财政配额绩效工资的全体在编教职工。

　　四、学校绩效工资总量：以县财政按教师数核准、教育局下拔的总额为准。

　　五、考核方法和程序：根据教学、管理、工勤等岗位的不同特点，实行分类分级考核。对校长和校级、中层领导干部考核，按上级文件精神执行。平时考核由分管领导和科室负责，年度考核按以下程序进行：1、在教研组自评，提交年度工作总结;2、各教研组对该组成员个人履职情况进行初评，打出考核分或考核等级;3、学校考核领导小组核定教职工的综合分数，拟定考核等级，提交学校教职工代表大会审议通过;4、将教职工的绩效考核等级及奖励金、年终一次性奖金的考核分配情况在全校范围内进行为期7个工作日的公示;5、根据公示结果，校长签署年度考核意见，存入教职工个人档案;6、汇总上报主管部门备案。

　　六、绩效考核内容及办法

　　(一)绩效等级考核。

　　1、考核标准和等级的确定。教职工的绩效考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级，其中优秀等级的控制比例按照事业单位现行的标准执行。各等级的基本标准如下：

　　(1)优秀等级标准：模范遵守法律法规、《中小学教师职业道德规范》和履行岗位职责，工作积极主动，富于创造性，业绩突出;(2)合格等级标准：自觉遵守法律法规、《中小学教师职业道德规范》和履行岗位职责，工作认真，较好完成教育教学任务，业绩较好;(3)基本合格标准：能够遵守法律法规、《中小学教师职业道德规范》和履行岗位职责，基本完成教育教学任务，但在某些方面有不足，需要在今后一个时期改进和提高;(4)不合格标准：不能遵守法律法规、《中小学教师职业道德规范》和履行岗位职责，不能完成教育教学任务，或在工作中有严重失误。

　　凡有下列情况之一者，该年度考核结果不能评为优秀等级：(1)、不能认真履行职业道德规范的;(2)、未完成学校规定的教育教学工作任务的。

　　凡有下列情况之一者，考核结果评定为不合格;(1)、有严重违反教职工职业道德规范的;(2)、触犯国家法律，以非法方式表达诉求、擅自脱离教育教学岗位、延误教育教学工作、干扰正常教学秩序的;(3)、体罚或变相体罚学生的;(4)、经常迟到、早退，缺课或请假超过国家规定天数的;(5)、从事有偿家教和违规从事教学、培训活动，或未经过学校同意从事商业活动而较为严重地影响本职工作的;(6)、无充分理由，拒绝接受工作任务，或者敷衍拖拉，影响整体工作，造成较坏影响的;(7)、有乱收费现象的有关责任人。

　　2、考核分配办法。

　　与学年度履职考核相结合，主要考核教职工所在岗位及承担任务、履行职责情况为基本依据，履行《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规规定的教职工法定职责，履行《中小学教师职业道德规范》情况，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教书育人、从事班主任工作等方面的实绩(详见附表1、2、3)。考核结果由教研组考核(占40%)和学校考核组(占60%)组成。综合结果80分以上为合格，60-79分为基本合格，60分以下为不合格，优秀等级的控制比例按照事业单位现行标准执行，从最高分录取。

　　考核结果在基本合格以上的，全额发放基础性绩效工资;不合格的按县级有关规定执行，并在来年的基础性绩效工资中如数扣回。从奖励性绩效工资总量中人均提取20%设立度度绩效考核优秀奖励金(简称奖励金)。考核结果为合格以上的，按职称全额发放除提取外的奖励性绩效工资;考核结果为基本合格的，按照50%的比例发放提取后奖励性绩效工资;考核结果为不合格的，不发放奖励性绩效工资。

　　(二)、奖励金分配考核内容及办法量化考核部分共计100分，其中师德师风考核20分、工作量20分、教育教学过程30分、教育教学业绩30分。

　　1、师德师风考核(20分)。以《镇沅直属小学师德师风考核方案》为依据，学年度师德师风考核结果合格以上为满分，不合格者一票否决。此项由支部负责考核。

　　2、教学工作量(20分)方法一：教师能根据学校的工作需要担任相应学科的教学任务和临时性，服从分工安排，并能认真履行岗位职责。否则按情节扣分。方法二：量化出学校所有岗位周工作量，全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。计算公式为：教职工周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数;教职工工作量得分=教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×20分。

　　3、教育教学过程(30分)。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。从事非教学工作的人员的，以学校评价和群众评价为准。按时完成并上交各种材料。此项由教导处负责考核。

　　4、教育教学业绩(30分)。以《镇沅直属小学教师业绩考核方案》为依据，学年度教职工业绩考核结果以最高分为满分计算出每分分值，依次计算出个人此项得分。此项由教导处负责考核。

　　5、考勤。执行《镇沅直属小学教职工请假制度(修订)》，纳入奖惩。此项由校长室、值周领导和教研组长负责考核。

　　6、班主任补助。按原标准的2倍执行。设立正、副班主任(语数教师)共同管理班级，正班主任享受?三分之二、副班主任享受三分之一班主任补助。以40人/班为标准，每年补助30元/月×10个月。超40人的，每生补6元/年。此项由教导处负责。

　　7、教育科研成果奖。按《镇沅直属小学教育科研成果奖励办法》从奖励金中支付。此项由教科室负责考核。

　　(三)、奖励金的分配

　　奖励金分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校奖励金总量减去班主任补助和教育科研奖，所得的差除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。计算公式为：教职工个人奖励金=(全校奖励金总额-班主任补助-教科研成果奖)÷全校绩效考核总分×教职工个人工作考核得分-考勤(或加全勤奖)

　　七、原国家规定年终一次性奖金考核分配办法。按原方案执行，即履职考核为合格以上的，全额发还本人。

　　八、考核分配工作纪律

　　实施考核的全过程公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，在全校范围内公示7个工作日。有不同意见的要及时核实，在10个工作日内提出复核、申诉，各责任部门必须严格执行规定，认真做好复核、申诉的答复工作。教职工如仍有异议，可在规定时间内可向所属教育行政部门提出申诉。考核分值有误的，必须重新确定考核分值。任何人不得以非法手段诉求、恐吓，猜疑或打击报复，对情节严重、影响恶劣的，视为不合格，并将缓聘或解聘用。