实验小学文明礼仪教育养成示范条例

　　实验小学文明礼仪教育养成示范条例

　　一、指导思想

　　中小学开展文明礼仪教育，应深入贯彻落实****，切实把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，吸收借鉴世界有益文明成果，遵循中小学教育教学规律和学生身心法制规律，全面提高青少年学生的思想素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。

　　二、基本原则

　　1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。根据学生的年龄特征，结合学生的生活实际，科学规划教育内容，使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，改进教育教学方法，寓教于乐，增进文明礼仪教育的针对性和实效性。

　　2、坚持知行统一。在教育学生学习文明礼仪知识的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。

　　3、坚持学校教育与家庭教育，社会教育相结合。文明礼仪教育，不仅需要学校全体师生员工努力，同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合，形成合力和良好氛围，实现教育的最佳效果。

　　三、目标任务

　　让学生知道中国史具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长，让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求，让学生了解文明礼仪的剧本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。小学阶段重在培养学生良好文明习惯。让学生掌握基本的礼貌、理解规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。

　　一年级--三年级文明礼仪教育的主要内容

　　（一）个人礼仪

　　知道常用的礼貌用语。

　　掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。

　　知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。

　　（二）交往礼仪

　　能恰当、得体地称呼他人。

　　懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。

　　尊敬老师，尊重老师的劳动。

　　知道同学之间应互相关心，互相帮助，友好相处。

　　知道待客、做客的基本礼节。

　　遵守秩序，轻声交谈，不打扰别人。

　　遵守公共交通规则，不闯红灯。

　　掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。

　　四年级--六年级文明礼仪教育的主要内容

　　（一）个人礼仪

　　掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。

　　掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。

　　了解我国的传统节日礼俗。

　　了解并尊重少数民族的风俗习惯。

　　（二）交往礼仪

　　孝敬父母长辈。

　　学会倾听他人。

　　知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐。

　　掌握接打电话的礼貌用语。

　　做到*时按时入场，遵守会场要求。

　　遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。

　　四、实施途径

　　学校要始终坚持教育以人为本，德育为先，讲文明礼仪教育贯穿于学校教育的全过程，注重提高文明礼仪教育的针对性和实效性。

　　1、通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪。充分发挥课堂教学的主渠道、主阵地作用，小学《品德与生活》、《品德与社会》等课程中涉及文明礼仪的内容要重点讲述，其他课程要根据本学科的特点，适时进行文明礼仪教育。

　　2、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。

　　3、通过丰富多彩的校园文化活动营造文明礼仪氛围。不断开辟和拓展文明礼仪教育活动的空间，开展形式多样的以文明礼仪为主题的教育活动。采取讲故事、做游戏、知识竞赛、文艺演出、辩论会等形式，抓住重要节日、重大活动、校园典礼等锲机，利用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园网站、图书阅览室等阵地开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性。

　　4、通过社会实践活动使学生践行文明礼仪。有效整合社会资源，创新载体，结合公益劳动、社区服务、自愿服务等社会实践活动，充分利用文化馆、纪念馆、博物馆、福利院、旅游景点等场所开展文明礼仪教育，使学生在实践中感受文明礼仪、践行文明礼仪。

　　5、通过教师模范行为引领文明礼仪。加强师德师风建设，规范教师文明礼仪，通过教师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，促进学生文明礼仪习惯的养成。

　　实验小学德育处

篇2：兴宇中学班主任学期考核条例

　　兴宇中学班主任学期考核条例

　　为了加强校风、班风、学风建设，推动我校教育工作的改革和发展，提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评价班主任工作，学校决定对班主任的工作态度、工作水平和实际工作效果进行考核，并以此作为评选优秀班主任、教师年度考核评级、绩效工资中班主任考核奖发放的重要依据。

　　一、考核办法：

　　1．班主任工作考核分为班主任工作态度考核和班主任工作绩效考核两部分。

　　2．班主任工作态度考核主要是班主任完成常规工作的质与量的考核；班主任工作绩效考核主要以班级量化考核成绩为准。

　　3．班主任工作态度考核和班主任工作绩效考核的考核奖分别以班主任考核奖基数的40%和60%的计发。

　　二、考核项目及细则：

　　（一）班主任工作态度考核：

　　考核项目：

　　1．班级资料：①能及时制订本学期班主任工作计划，按时按要求完成学籍卡、学生成长纪录本以及学校要求的有关表册；②学期结束能及时撰写班主任工作总结（心得体会），并按时上交；③期末认真写好本班学生的评语，要求写得真实、具体、有个性，并一式两份按时上交。

　　2．到位出勤：①按时认真参加班主任工作相关会议；②升国旗仪式、广播操、课外活动、学生*、收听、收看广播电视讲话、观看电影等等凡学校要求的时间班主任能按时到位、认真管理；③班主任能指导好学生值周。

　　3．班级管理：①坚持每日安全教育五分钟，切实做好安全防护工作，积极配合学校开展疾病防控卫生工作，做好相关记录等；②能认真组织学生做好一日常规，维护班级良好秩序；③能认真组织好每周一次的班团队活动，班会课有主题，校级主题班会每月原则上不少于二次，一学期至少6次，并有活动过程的详细记录（表格到政教处领取）；④全面了解学生情况，做好学生的教育工作，处理好偶发事件，做到一般违纪不上交，严重违纪不隐瞒；⑤能做好班干部的选拔、培养和指导工作，每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，且有会议记录；⑥督促班干部认真记好班级日志。

　　4．配合工作：①及时完成学校各处室布置的各项任务，按时上交各种材料、报表；②认真组织参加学校各项活动，不推萎、敷衍；③动员、支持学生参加运动队训练和各种社团培训，积极配合做好学生、家长的思想工作，不拉后腿；④及时通知督促相关学生参加相关会议和活动。

　　5．家校联系：①经常和学生家长联系沟通，形式多样，得到家长的理解和支持，班级零投诉；②按时、保质保量完成班级家访工作，了解催促本班任课老师按时完成家访任务；③开好家长会、配合学校办好家长学校，积极参与和实施家长满意工程；④使用好家校通，班级学生上下学刷卡率不少于95%，每月家校通平台短信不少于8条。

　　6．协调合作：经常与任课教师和其他教职员工沟通，协调好师生关系，形成教育合力。

　　奖惩条例：

　　1．以上六个方面的考核由各任务布置处室、组负责考核，期末汇总政教处，根据班主任完成工作情况，由学校德育领导小组以年段为单位确定一、二、三等奖。

　　2．原则上，一等奖为班主任考核奖基数的40%、二等奖为一等奖的90%、三等奖为一等奖的80%。

　　3．有下列情形之一者，提高一个奖励等级；若已是一等奖的，则加发一等奖的20%奖金。

　　（1）班级突出的好人好事受校级及以上表彰。（政教处提议，德育领导小组认定）

　　（2）班级主创性特色工作。（备申报材料自主申报，政教处审核，德育领导小组认定）

　　（3）转化后进生，及时有效防止重大偶发事件的发生。（政教处提议，德育领导小组认定）

　　（4）对学校有突出贡献。（校长室认定）

　　（5）经常主动承担临时性、突击性工作，并完成出色。（政教处提议，德育领导小组认定）

　　（6）中途接班，班级面貌有较明显进步。（政教处提议，德育领导小组认定）

　　4．有下列情形之一者，视情节轻重，经政教处提议，德育领导小组认定，降低一个奖励等级，直至一票否决。

　　（1）班级内出较大安全方面的事故。

　　（2）对学生的违纪事件、突发事件，班主任在场但不采取有效措施，导致事态失控的。

　　（3）班主任管理不当而造成学生出走等重大事故。

　　（4）教育管理中有违轨行为，被举报查实的。

　　（5）有体罚和变相体罚现象，造成一定负面影响的。

　　（6）其他有损师德形象，造成一定负面影响。

　　（二）班主任工作绩效考核

　　1．以班级量化总分竞赛考核为依据，考核方法参照《班级综合评分标准》，年段为单位设一等奖、二等奖、三等奖若干名。

　　2．原则上，一等奖为班主任考核奖基数的60%、二等奖为一等奖的90%、三等奖为一等奖的80%。

　　三、备注：

　　1．该考核办法解释权归属校长室；

　　2．本考核办法自教代会通过之日起实施。

篇3：兴宇中学岗位目标奖考核条例

　　兴宇中学岗位目标奖考核条例

　　为进一步实现过程管理，切实有效地加强教师师德修养和规范教学行为，特制定本条例。

　　一、岗位目标奖每月总额为300元，未出现以下各条所列情况的，全额发放。见习期教师减半发放。

　　有下列情况之一者，经查实，扣除当月岗位目标奖50元。

　　1．未经教务处同意，擅自私下调课、改课或上课期间责令学生回家叫家长的。

　　2．课前准备不充分，甚至不备课而上课者（领导随堂听课应检查备课情况）。

　　3．利用中午或自修课（下午第三节）整班补课或考试的。

　　4．作业批改不及时或未按要求批改有关作业的。

　　5．同备课组内进度不统一，资料不统一，开展集体备课情况不符合教务处要求的。

　　6．教学行为不诚实（如抄听课笔记等）。

　　7．让学生批改试卷的。

　　8．试场布置不符合教务处要求的

　　9．在监考过程中，做与监考无关的事，或者出现迟到、试卷漏收、倒装现象的。

　　10．未经教务处同意，私自向学生收钱订购教学资料或规定学生购买教师指定的资料。

　　11．未按时完成各部门布置的工作，或完成但未按要求做好，或不完成，按具体情况，分别扣除10-50元不等。

　　12．值周、早辅以及党员会议、班主任会议、教研组长会议等各类会议，无故迟到或早退的，按5元/次扣除；会议无故缺席的，按20元/次扣除。

　　有下列情况之一者，经查实，扣除当月岗位目标奖100元。

　　1．因教师原因，在接待家长时导致与家长发生不愉快，造成校内较大影响的。

　　2．教职工之间产生矛盾、冲突、不采取正当途径、方法解决，造成较大负面影响的。

　　3．试卷命题、打印、校对中有重大过失或多处差错的。

　　4．批改试卷（指期中、期末）时有较多或较严重的差错。

　　5．在监考过程中，疏于管理监督，造成学生2人以上犯规、舞弊或有多份雷同卷。

　　6．丢失教学设备、器材、重要资料或擅自向外泄露考试试卷等学校重要教学信息的。

　　7．实验、电教等教辅人员没有按规定准备好实验电教设备，影响正常教学工作的。

　　8．后勤工作人员因责任心不强，维修不及时，造成工作滞后，影响教学工作或造成安全隐患的。

　　有下列情况之一者，经查实，扣除当月岗位目标奖200元。

　　1．教师在上课或其他教育场所散发与教师身份不相符合的言论，造成重大影响的。

　　2．体罚、变相体罚学生或侮辱学生人格的。

　　3．向学生及学生家长索要礼物或推销有关产品（包括保险等）。

　　4．对学校有关规定、教研组布置的工作拒不执行或不予以支持、配合的。

　　5．未经教务处同意擅自停课的。

　　6．在工作时间玩电脑游戏、打牌、下棋、炒股或较长时间聊天、谈笑影响他人办公的。

　　有下列情况之一者，经查实，扣除当月岗位目标奖300元。

　　1、体罚学生，造成重大影响的

　　2、因工作责任心不强，措施不到位，导致发生重大责任事故或安全事故的。

　　3．出现旷工的。

　　4．家长投诉情况属实，对学校声誉造成严重影响或造成严重后果的。

　　5、搞有偿家教，严重影响学校正常工作和教学质量，或被查实，给学校造成严重影响的。

　　二、本条例由学校领导、行政值周、年级组长、教研组长、各处室负责考核。

篇4：区小学依法治校示范校考评自评报告

　　区小学依法治校示范校考评自评报告

　　依法治校是依法治教、建立现代学校制度的具体要求，是依法行政，维护学校、师生权益，促进学校健康协调可持续发展的重要保证，是建立现代学校的基本标志。多年来，我校全体教职工本着对法的精神的深刻认识，在办学过程中，始终坚持“依法治校，文明建校”的办学思路，全面贯彻执行党和国家的教育方针，认真开展学法、护法、守法活动，大力提高师生员工的法制观念和法律素质。

　　学校通过制订依法治校实施方案，健全学校依法治校工作机制，聘请法制副校长等措施，以维护广大师生和学校的合法权益，增强学校师生的法制观念，提高学校依法决策、民主管理水平，实现学校管理科学化、制度化和规范化，促进学校健康协调可持续发展为依法治校工作的基本目标，保证了依法治校工作顺利进行。经过不懈的努力，绿湖小学已逐步形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理的水平不断提高。现将自查情况汇报如下：

　　一、树立依法治校意识，完善制度管理

　　1．加强法规学习，树立依法治校的意识。要抓好依法治校，首先学校的领导和教师必须懂法。为了让依法治校的观念在学校全体员工中深入人心。学校专门成立了以校长为组长的法治安全领导小组。领导小组每学年都根据学校的具体情况，将依法治校的内容纳入到学校的工作计划中，按阶段、分重点地抓好依法治校工作，领导小组成员分工明确，密切配合，各司其职，各负其责。学校机构完善，有明确的议事办事制度。

　　2．在依法治校领导小组的组织下，我校通过教职员工例会、暑假师德教育活动周等形式，组织广大教职员工认真学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《新义务教育法》等，加强对教职员工的法制教育，全校教职员工全部参加学习和培训，受教育面积达100％，从而使广大教职员工充分认识到增强法制观念，提升法律素质，提高依法执教意识的必要性和紧迫性，理解依法治教的重要性，懂得在教育教学中依法执教、依法育人。在学习教育中，我们倡导教职员工尊重学生，关爱学生，体贴学生，努力处理好严格要求与关心爱护的关系，严格执行师德标准，在教育教学中决不体罚或变相体罚学生。

　　3．建立健全学校管理制度，不断提高管理水平。学校管理制度是国家法律和政策在学校的延伸和细化。根据国家和上级教育部门所制定的各项政策法规，我校在学校工作的各个方面都建立了严格的管理制度。在师德方面，学校制订了《绿湖小学教工行为规范》；在教学方面，学校制订了《绿湖小学教学工作常规》、《绿湖小学教学管理常规》；在教育科研方面，学校制订了《绿湖小学校本教研制度》、《绿湖小学校本培训奖励条例》；在教师管理方面，学校制订了个各处室、各岗位的工作职责；在学籍方面，学校制订了《绿湖小学学籍管理制度》、《绿湖小学招生管理制度》；在安全方面，学校制订了《绿湖小学安全管理制度》、《绿湖小学安全应急预案》、《绿湖小学安全教育实施方案》等多项制度。管理制度的不断完善，使我校在办学过程中，有法可依，有责可查，对我校的法制建设起到了关键的作用。

　　二、落实《义务教育法》，加强校园安全工作

　　1．我校依照《义务教育法》有关规定，建立了严格的招生制度，在一年级新生招生和插班转学时一律按照上级要求实行免试就近入学，使在我校招生范围内的6-11周岁正常适龄儿童的入学率达到了100%。同时，设置合理班额，从来没有劝退和开除一名学生，学生的巩固率和毕业率均为100%。

　　2．学校严格执行上级教育部门的有关规定，采取常态分班，没有开设或变相开设重点班、实验班。一年级新生分班按男女生比例及家长学历情况，平均分配各学历层次家长的孩子。在分班工作中，我们做到了公平公正，从没有家长投诉。

　　3．严格执行义务教育阶段“一费制”收费政策。学校没有乱收费、乱办班、乱编乱订教辅资料的现象，也没有办补习班、强化班和课外收费的兴趣班，让学生有充分的时间和精力发展自己的个性，身心得到健康发展。同时，我们还严格执行了义务教育阶段不准收择校费的规定，从经费制度上保证了义务教育的均衡发展。

　　4．展开校园周边环境的安全整治。我校三个校区都地处人群密集的地方，周边道路上车辆较多，存在着不少交通和其他方面的安全隐患。为此，学校采取了一系列措施，通过与城管部门加强合作，加大了对校园周边环境整治的力度。

　　5．充分发挥校园治安特别管护区作用。学校聘请的法制副校长，经常研究学校治安问题，及时制止和处理个别校外无业青年到学校周边敲诈学生的事件，切实维护了学校师生合法权益。在学校的强烈呼吁和有关部门的大力整治下，学校周边无网吧，无录像厅，无电子游戏室等娱乐场所，治安秩序良好，保证了教学环境的安静和育人环境的纯洁。

　　6．及时检查各类设施，确保安全。及时检查是保证安全的重要手段，能把不安全检查因素消灭于萌芽状态。根据学校特点，我们每学期开学前都要检查学校的教室、厨房、厕所、围墙栏杆等地方。保证用电、仪器和饮食、饮用的安全，保障了全体师生的身体健康。

　　7．严格学生行为管理。要求学生提高自我保护意识，提高警惕性，以防坏人有机可乘，学校不许学生在楼道内追逐，嬉戏打闹，更不允许爬越走廊围栏和后窗；严禁跳楼梯、爬栏杆、翻围墙；要求学生上下楼梯要有秩序地轻上、轻下，不能拥挤、打闹、嬉戏；学生早操时，上下楼梯要在班主任的统一组织下，有秩序地上下楼。

　　8．做好警校共建工作。我校聘请了园岭派出所和交警大队的干警担任校外法制辅导员和安全辅导员，每学期分校区进行法制讲座和安全教育，把法制教育纳入学校的日常工作中，以及派出所、交警大队的年度考评之中，警校共建文明单位。近几年，在校学生违法率为零，违纪现象明显少减，多年来全校师生无一例受到司法机关查处，学生操行评定合格率达100%，优良率达92%，学校的“三风”建设得到社会普遍赞誉。

　　三、维护师生权益，实现民主管理

　　1．绿湖小学依照《教师法》切实保障教师合法权益，努力建设一支法制观念强、业务水平高的师资队伍。近年来，学校根据实际，以人为本，依法聘任教师，依法为教职员工提供相应的工作条件；依法保障教职员工工资按时足额发放和相关的福利待遇及教学、科研、进修、培训等权益，做到每年组织一次教职员工体检，每年组织部分教职员工外出参观考察。如20**年，学校曾组织全部骨干教师赴北京人大附小听课学习；20**年曾派四名教师参加上海教科所举办的“校本研修高级研修班”的学习。“三·八”妇女节、“元旦”、教师节等重大节日，学校会组织教职员工开展各种有意义的学习活动和文体活动；学校每周都为教师安排一次体育活动时间，积极组织开展全民健身运动。我校教师健美操队曾连续两届获区教工健美操比赛冠军；20**年10月，学校教师合唱团在区的教工合唱比赛中，获得金奖的第一名，展示了我校教师良好的精神风貌。

　　2．学校积极保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理，做到学校管理规范运作，奖惩得当，使学校管理实现了规范化、制度化和科学化。同时不断组织法制讲座，帮助教师学法、懂法和用法，恪守工作职责，遵守工作制度，从各方面保障教师权益。学校依法成立教育工会和实行教职员工代表大会制度，每学年定期召开教代会，在会上，鼓励教师代表对学校的管理工作提出合理建议，对自己的合法权益提出申诉。学校的每一项制度的制定和修改都要经过教师代表讨论，举手表决，才能通过；依法建立各种规章制度，层层签定包括日常管理，师德目标管理，规范收费在内的各项责任书，用制度约束人，激励人，成就人。实行校务、教务公开制，自觉接受群众监督；设立家长学校，成立学生家长委员会，建立学校与社区、家长长期联系制度，积极听取社区、家长对学校的意见和建议，广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。

　　3．建立完善领导体制，充分发挥集体领导作用，实施民主集中制。学校实行校长负责制，凡重大事项均在通过各种渠道征求群众意见的基础上，经过校领导班子集体研究，形成决议后执行。

　　4．依法维护学生合法权益，坚持“一切为了学生”的办学理念，依法维护全体学生的受教育权、人身权、财产权和其他合法权益，尊重学生人格，对学生一视同仁，平等相待，全面关怀，不因学生成绩差而冷落学生，也不因学生表现差而歧视学生，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象；严格遵守国家有关义务教育的收费规定，无乱收费现象；建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度。学校多次组织师生员工学习《学生伤害事故处理办法》及《未成年人保护法》，并制定了相应的配套措施，近年来，学校没有发生过一起重大学生伤害事故。

　　四、重视普法教育，加强政风行风建设

　　1．在学生中开展“安全、常规教育”活动月，旨在提高学生的安全意识、法制观念和法律素质。活动内容包括给学生上法制教育课，组织学生进行“珍爱生命、拒绝毒品”的签名活动，还组织部分学生走进社区，参加警民禁毒宣传活动。20**年，我校开展了“廉洁教育进校园”系列活动，同时获得区此项活动的优秀组织奖。

　　2．抓好学生的安全教育。学校充分发挥主题班会、队会、升旗仪式等教育的形式的作用，查找不安全因素，克服麻痹轻视思想，使安全意识深入人心，让学生懂得珍爱生命。近两年，学校开展的安全文明教育活动主要有以下这些：每学期给学生发两封“致家长信”，通过学生带动整个家庭，通过家庭带动街道、社区，从学校到家庭到社会，排除各种安全隐患，为学生营造安全的学习、生活氛围，让法律法规和安全知识深入到千家万户；在学生和家长中开展安全调查，查找安全隐患，并及时改进；把安全教育纳入到学校整体工作中去，使安全教育经常化；经常们利用晨会、红领巾广播、班会等形式对学生进行安全教育，如晨会讲话中有《如何保护自己》、《向袁媛学习》等有关安全教育的内容；主题班队会有《交通安全在心中》等活动；班级也会办安全教育专题黑板报。

　　3．对学生进行“公民道德教育”和日常行为规范教育。近几年，学校组织有“公民道德歌歌咏比赛”、“做一名合格小公民”、“向丛飞叔叔学习”和多次爱心捐款活动，来培养学生尊重、责任、诚信等品德，使学生懂得作为公民应遵守的规范和应具备的品质。今年五月，四川发生强烈地震。地震发生的第二天，学校少先队大队部向全市中小学生发出为灾区儿童寄送“千纸鹤”、捐款的赈灾倡议书。这次赈灾活动中，绿湖小学师生一共捐赠六十三万元。绿湖师生的义举，感动了许多市民，市多家媒体对此做了报道。我校还重视心理健康教育，在学校建立了“快乐小屋”心理咨询室，经常举行知心哥哥、姐姐专题讲座，大力开展心理健康教育，努力提高全校学生思想道德建设水平。同时要求各学科教师在教学中渗透心理健康教育，确保我校心理健康教育的健全发展。

　　4．学校每学年都制定有了《民主评议政风行风实施方案》，利用“校务公开”信箱和专栏，以及设置投诉电话，开通校园网等各种渠道，向社会各界及学生家长征求对我校有关政风行风建设方面的意见和建议，认真总结行评工作管理经验，进一步完善了学校内部管理制度，仅后勤管理方面就充实和修订了《绿湖小学安全事故应急预案》等40多项制度，确保了全校教育行为更加规范。

　　5．加大力度，切实加强廉洁从政教育，认真规范教师从教行为，扎扎实实推进师德师风和政风行风建设，不断提升全校教职工的政治思想素质和服务水平。学校要求全校教职工要认识行风建设的重要性，要求各校区要加大宣传力度，让全体教职工，全体学生及家长人人知晓，广泛参与。并结合学校实际，就有偿家教、规范办学行为、师德师风建设、和谐校园建设、教育收费等5个重点问题对全校教职工反复做警示教育。学校还高度重视政风行风和师德师风建设中的热点、难点问题，对新情况、新问题及时认真分析原因，不断完善用制度管权、按制度办事、靠制度管人的工作格局，不断深入扎实地把学校师德师风和政风行风建设推向新的局面，提升到新的水平。

　　6．坚持“依法治校”， 依法执行财务制度。学校严格遵守预算外资金的管理制度，学校财经管理制度，制定并实施切实可行的基建招投标制度和大宗物品采购的申报审批制度，接待审批制度，财产保管制度等。严格按照上级财务、物价部门规定范围、项目、标准收费，并张榜公布，填发收费单据，接受上级部门监督，无乱收费现象。对有限的学校资金进行合理的、有计划的收支，并向教师公布，增加透明度。没有私设“小金库”现象，做到了民主理财，自清自洁。

　　五、取得成绩和存在问题

　　近年来，由于我校能严格遵循各项政策法规的要求治理学校，体现了依法治校、科学建校、民主办校的精神，在依法治校的工作中，我们取得了一定的成绩，获得了上级主管部门的充分肯定和较高的社会声誉，20**年被市人民政府授予“市文明单位”称号；20**年被区人民政府授予“先进集体”称号，被市人民政府授予教育系统“先进集体”称号。但也有一些的困难与问题，如：学校门外小商小贩和游动摊点屡禁不止，影响了学生的安全和身心健康。

　　今后，我们将按照上级部门的有关精神，结合学校实际，不断总结探索，切实抓好每一项工作，不断开创“依法治校”工作的新局面。我们全体绿湖人决心在依法治校的创建过程中，进一步加大依法治校基础建设的投入，创新普法教育实践活动，积极带动并促进我市依法治校整体水平的提高，真正发挥带动、示范和辐射作用，努力把我校建设成为实验性与示范性突出的依法治校示范校，成为培养面向未来，胸怀祖国，放眼世界的现代优秀人才的摇篮。

　　绿湖小学

篇5：龙小电脑机房管理条例

　　龙小电脑机房管理条例

　　为最大效率的发挥机房的使用功效，延长使用寿命，同时为保证计算机安全运行，维持正常的教学秩序，让学生能在干净、整洁的环境中学习，并养成一个良好的文明的上机习惯，培养出高素质学生，龙小电脑机房特制定以下管理条例：

　　纪律卫生管理条例

　　1、上课前做好上机准备工作，在机房外排好队伍等候上机。由各小组长清点人数、检查鞋套及维持纪律。

　　2、进机房一律要穿好鞋套，若手上有污渍要清洗后方能入内。

　　3、进入机房后按规定位置对号入座，上机时要保持安静，不可大声喧哗，更不可四处走动，有问题请举手向老师请教。在课中不可做与本课无关的事情，如玩游戏、上网聊天等。

　　4、严禁携带任何食物进入机房，其中包括：饮料、开水、水果等其它零食；不准在机房内随地吐啖、乱丢纸屑。

　　5、不可用手直接触摸显示器屏幕，不可将脚挂在主机箱上或桌子横档上。

　　硬件设备管理条例

　　1、课前课后由小组长检查键盘、鼠标损坏情况，若有问题及时向老师汇报，以便老师追究责任。

　　2、不可随便移动显示器位置，不可私自调试显示器上的按钮，不可私自插拔电源插头。

　　3、严禁私自拆卸或偷走电脑配件，如鼠标的滚迹球与挡板，键盘的高低脚等，若有发现者按电脑配件原价进行赔偿并按学校有关规定进行处分。

　　4、严禁在电脑及桌椅上刻画、涂抹、张贴，上机完毕后应将键盘、鼠标、凳子放回原位。

　　5、必须严格遵守开关机操作步骤，若需要重新启动电脑要向老师提出请求，经同意后方可进行。绝对不允许私自重新启动或强行关机。若发现电脑有故障要及时向老师汇报。

　　软件网络管理条例

　　1、不可私自设置与破解密码，如开机密码、屏幕保护密码等。不可设置共享文件夹。

　　2、不可更改电脑的配置参数，如电脑桌面、控制面板、网络地址等。

　　3、没经老师同意不可下载软件、安装软件或卸载软件，不可随便拷贝、删除任何文件，不可私自将光盘、磁盘带入机房。

　　4、不可上色情、暴力、血腥、***网站，若出现自动连接此类网站时要及时报告老师。不可利用网络传送接收色情、暴力、血腥、***信息。

　　5、不可将电脑中的反病毒软件关闭或禁用。

　　对于违反机房管理条例，学校将根据其情节的轻重给予不同的处罚，严重的将给予一定的处分。

　　电脑机房管理条例的解释权属教导处和机房管理人员。