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兴宇中学岗位目标奖考核条例

编辑:管理文库2023-11-01

  岗位目标相关内容在日常工作中经常需要参考借鉴,下面是小编帮大家整理的兴宇中学岗位目标奖考核条例,仅供参考其相关内容与写作格式,大家一起来看看吧。

  兴宇中学岗位目标奖考核条例

  为进一步实现过程管理,切实有效地加强教师师德修养和规范教学行为,特制定本条例。

  一、岗位目标奖每月总额为300元,未出现以下各条所列情况的,全额发放。见习期教师减半发放。

  有下列情况之一者,经查实,扣除当月岗位目标奖50元。

  1.未经教务处同意,擅自私下调课、改课或上课期间责令学生回家叫家长的。

  2.课前准备不充分,甚至不备课而上课者(领导随堂听课应检查备课情况)。

  3.利用中午或自修课(下午第三节)整班补课或考试的。

  4.作业批改不及时或未按要求批改有关作业的。

  5.同备课组内进度不统一,资料不统一,开展集体备课情况不符合教务处要求的。

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  6.教学行为不诚实(如抄听课笔记等)。

  7.让学生批改试卷的。

  8.试场布置不符合教务处要求的

  9.在监考过程中,做与监考无关的事,或者出现迟到、试卷漏收、倒装现象的。

  10.未经教务处同意,私自向学生收钱订购教学资料或规定学生购买教师指定的资料。

  11.未按时完成各部门布置的工作,或完成但未按要求做好,或不完成,按具体情况,分别扣除10-50元不等。

  12.值周、早辅以及党员会议、班主任会议、教研组长会议等各类会议,无故迟到或早退的,按5元/次扣除;会议无故缺席的,按20元/次扣除。

  有下列情况之一者,经查实,扣除当月岗位目标奖100元。

  1.因教师原因,在接待家长时导致与家长发生不愉快,造成校内较大影响的。

  2.教职工之间产生矛盾、冲突、不采取正当途径、方法解决,造成较大负面影响的。

  3.试卷命题、打印、校对中有重大过失或多处差错的。

  4.批改试卷(指期中、期末)时有较多或较严重的差错。

  5.在监考过程中,疏于管理监督,造成学生2人以上犯规、舞弊或有多份雷同卷。

  6.丢失教学设备、器材、重要资料或擅自向外泄露考试试卷等学校重要教学信息的。

  7.实验、电教等教辅人员没有按规定准备好实验电教设备,影响正常教学工作的。

  8.后勤工作人员因责任心不强,维修不及时,造成工作滞后,影响教学工作或造成安全隐患的。

  有下列情况之一者,经查实,扣除当月岗位目标奖200元。

  1.教师在上课或其他教育场所散发与教师身份不相符合的言论,造成重大影响的。

  2.体罚、变相体罚学生或侮辱学生人格的。

  3.向学生及学生家长索要礼物或推销有关产品(包括保险等)。

  4.对学校有关规定、教研组布置的工作拒不执行或不予以支持、配合的。

  5.未经教务处同意擅自停课的。

  6.在工作时间玩电脑游戏、打牌、下棋、炒股或较长时间聊天、谈笑影响他人办公的。

  有下列情况之一者,经查实,扣除当月岗位目标奖300元。

  1、体罚学生,造成重大影响的

  2、因工作责任心不强,措施不到位,导致发生重大责任事故或安全事故的。

  3.出现旷工的。

  4.家长投诉情况属实,对学校声誉造成严重影响或造成严重后果的。

  5、搞有偿家教,严重影响学校正常工作和教学质量,或被查实,给学校造成严重影响的。

  二、本条例由学校领导、行政值周、年级组长、教研组长、各处室负责考核。

篇2:兴宇中学教职工年度考核细则

  兴宇中学教职工年度考核细则

  为配合学校奖励性绩效工资分配方案的全面实施,激励教职工认真履行职责,不断提高政治素质和工作效果,根据市教育局《关于市属义务教育学校教职工奖励性绩效工资分配的指导意见》,结合本校实际,特制订本细则。

  一、年度(学期)考核从德、勤、能、绩四方面综合考核,分优秀、称职、不称职三个等级,优秀比例不超过15%。见习期教师不参加考核。确实出现教职工的工作表现介于称职和不称职之间的,通过校考核小组审定,亦可评为基本称职。

  二、优秀的基本条件

  德、勤、能、绩四方面表现突出,成绩显著。凡有以下情况之一者,学期、年度考核不能评“优秀”:

  1.工作量不足者。

  2.服从学校工作安排态度不好者。

  3.搞第二职业(包括炒股、搞传销、搞有偿家教)。

  4.一年中事假累计超过10天及以上或病假累计超过30天及以上者(学期减半)。

  5.教师或学生满意率不到90%的。

  6.值日、值周工作不够认真负责的。

  7.所任班级的期未成绩均达不到年段标准分的。

  8.班主任、任课教师一学期家访次数没有达到学校规定要求的。

  9.教学常规检查中有一项及以上为及格及以下等级的。

  10.有旷课现象的。

  三、称职的基本条件

  能胜任本职工作,德、勤、能、绩方面取得一定成绩。凡有以下情况之一者,学期、年度考核不能评为“称职”:

  1.严重违反《教师职业道德规范》造成严重影响者。

  2.由于本人失职出现较大安全事故,造成严重后果的。

  3.经查实,搞有偿家教,影响学校工作,在社会上造成不良影响的。

  4.因个人原因工作量只达二分之一者。

  5.师生满意率不到60%的。

  6.有旷工现象的。

  7.有体罚或变相体罚学生行为,屡教不改,造成严重后果的。

  8.一学期教学常规检查中有一半以上为不合格的。

  9.不能很好胜任本职工作(如教学工作、班主任、教育工作、后勤管理工作、行政工作等),师生或家长意见很大者。

  四、年度考核奖发放标准:

  按考核等级发放,原则上优秀为6000元/年,称职为5500元/年,不称职者不发考核奖。根据实际情况,学校可视财力作适当调整。

  五、其它规定

  1.病假、产假、婚假、丧假按实际天数扣除相应年终考核奖,(一年实际工作天数以教务处核准的教师工作时间定)

  2.事假按病假比例加倍扣除

  3.旷课

  旷课一节扣发半个月年度考核奖。

  旷课二节扣发一个月年度考核奖。依次类推。

篇3:百豪幼儿园岗位责任制度

  百豪幼儿园岗位责任制度

  一、全体教职工牢记自己的岗位职责,全心全意做好本职工作。

  二、强理论学习和技能提高,熟悉岗位业务,力求高质量地完成岗位任务

  三、按要求定期制定岗位工作计划,提出切实可行的工作措施并对自己的工作情况及时进行评估总结

  四、在工作中求真务实,大胆创新,能提出合理化的建议或意见。

  五、自觉接受考核领导组的岗位考核,听取工作意见或建议,不断改进工作。

篇4:龙小电脑机房管理条例

  龙小电脑机房管理条例

  为最大效率的发挥机房的使用功效,延长使用寿命,同时为保证计算机安全运行,维持正常的教学秩序,让学生能在干净、整洁的环境中学习,并养成一个良好的文明的上机习惯,培养出高素质学生,龙小电脑机房特制定以下管理条例:

  纪律卫生管理条例

  1、上课前做好上机准备工作,在机房外排好队伍等候上机。由各小组长清点人数、检查鞋套及维持纪律。

  2、进机房一律要穿好鞋套,若手上有污渍要清洗后方能入内。

  3、进入机房后按规定位置对号入座,上机时要保持安静,不可大声喧哗,更不可四处走动,有问题请举手向老师请教。在课中不可做与本课无关的事情,如玩游戏、上网聊天等。

  4、严禁携带任何食物进入机房,其中包括:饮料、开水、水果等其它零食;不准在机房内随地吐啖、乱丢纸屑。

  5、不可用手直接触摸显示器屏幕,不可将脚挂在主机箱上或桌子横档上。

  硬件设备管理条例

  1、课前课后由小组长检查键盘、鼠标损坏情况,若有问题及时向老师汇报,以便老师追究责任。

  2、不可随便移动显示器位置,不可私自调试显示器上的按钮,不可私自插拔电源插头。

  3、严禁私自拆卸或偷走电脑配件,如鼠标的滚迹球与挡板,键盘的高低脚等,若有发现者按电脑配件原价进行赔偿并按学校有关规定进行处分。

  4、严禁在电脑及桌椅上刻画、涂抹、张贴,上机完毕后应将键盘、鼠标、凳子放回原位。

  5、必须严格遵守开关机操作步骤,若需要重新启动电脑要向老师提出请求,经同意后方可进行。绝对不允许私自重新启动或强行关机。若发现电脑有故障要及时向老师汇报。

  软件网络管理条例

  1、不可私自设置与破解密码,如开机密码、屏幕保护密码等。不可设置共享文件夹。

  2、不可更改电脑的配置参数,如电脑桌面、控制面板、网络地址等。

  3、没经老师同意不可下载软件、安装软件或卸载软件,不可随便拷贝、删除任何文件,不可私自将光盘、磁盘带入机房。

  4、不可上色情、暴力、血腥、***网站,若出现自动连接此类网站时要及时报告老师。不可利用网络传送接收色情、暴力、血腥、***信息。

  5、不可将电脑中的反病毒软件关闭或禁用。

  对于违反机房管理条例,学校将根据其情节的轻重给予不同的处罚,严重的将给予一定的处分。

  电脑机房管理条例的解释权属教导处和机房管理人员。

篇5:龙岗小学教学常规工作管理考核规范

  龙岗小学教学常规工作管理考核规范

  为加强教育教学常规管理,明确教学职责,推进学校素质教育,切实提高我校办学品位,加强质量管理,特制定本管理意见,供大家对照执行。

  一、晨间活动

  学生到校后开始晨读、作业交流等学习活动,除校级运动员和打扫卫生的学生外不得在操场逗留;按照学校统一要求,开展晨间活动,各年级要加强小学生必背古诗的学习;加强小助手培养,辅助教师进行管理和辅导。

  检查:以上几项由值周教师和值周学生负责检查,未按照要求做的当周不能评比文明班。

  二、备课

  1、教研组长负责备课工作的指导、备课形式的确定,开学初制定备课计划;

  2、每月进行两次集体备课,备课方法另行通知。做到电子备课和书面备课相结合、集体备课个人备课相结合。

  3、坚持撰写教学反思,要求每课时进行反思小结。

  4、备课要有一周以上的储备课,逢常规检查将教案送备课组长查阅签字。教导处组织抽查。期中和期末各进行全面检查一次。

  检查:教导处对备课进行检查,整理出书面意见交校长室审核,在全体教师会上对备课情况做出评价和反馈。

  三、上课

  1、教师按时上课、下课,不得迟到早退,不得旷课,不得私自调课,如有需要,报教导处同意;教师外出课务需教导处或年级组长统一安排和通知。

  2、各科教师严格课堂常规训练和培养,认真组织上好每一堂课,要求不出一节纪律差的课。除课堂教学的活动环节,学生不得离开座位,不得大声喧哗。值周教师一日走班两次,对班级纪律作出考评。

  3、教师一学期必须完成教学任务,不得不上课而让学生自由活动或看电视等。如若没有完成教学任务,当年度考核为不合格。

  2、必须按课程表和作息时间表上课,预备铃响,走到教室门口等待上课,不迟到、早退,不缺课、不拖堂、不坐着讲课、不随意乱借乱占课时。

  3、授课要确定实际有效的方法,注意启发学生的思维,重视发展智力,培养能力,重视研究“教法”和“学生”。根据教材内容,尽可能地使用教具和电教手段。

  4、每堂课要有明确的目标任务,围绕中心内容,突出重点、难点,教学过程要严密组织,有步骤、有层次地进行,使课堂活动协调、紧凑。

  5、课堂上必须关心、爱护学生,做到精神饱满,仪表端正,教态亲切,对违纪学生以眼神、静候不破坏课堂气氛,不打断学生思路的方式暗示改过,不准谩骂、嘲笑、挖苦、赶出教室等损伤学习积极性,因失职而致使学生受到伤害者要承担由此产生的一切后果。

  6、课堂要讲普通话,声音响亮适度、言词达意,语言力求生动、板书工整、布局合理、符合规范。

  7、鼓励创新,引进新教法,勤奋修炼自己的教学艺术,提高教与学的质量。

  检查:教导处教科室做好随堂听课工作;不定期举行学生座谈会了解上课情况和学生对上课的要求;值周教师做好记录。教导处和教科室每月做好考核工作,将考核结果报校长室备案。

  四、作业布置及批改

  ◆布置作业的要求

  l、教师对学生作业要周密考虑,精心设计,量要适当,做到既达到教学要求,又不使学生负担过重。

  2、作业量要符合国家的规定。科任教师当天布置的作业通过家校通发送给家长。

  3、各科作业要有统一的规格和要求,要求做到工整、规范、清洁。

  ◆批改作业基本要求

  1、作业处理应贯彻“立足课内,减轻课外、优化处理,及时反馈”的原则。作业批改必须认真、字迹清晰、错漏要指出,评价要恰当,日期要注明,困难生要尽量面批。

  2、教师将学生作业中重要错误随时摘记,以便进行作业评价。

  3、批改作业坚持用等级制,反对随意写“查”或“阅”字,这样做不利调动学生积极性。

  4、作业必须及时批改、全批全改、对不按时交作业的学生查明原因,及时督促完成。

  5、作业批改要认真、细致,避免改错;作文批改必须在一周内完成,中高年级必须学会互相批改评点习作,低年级可以让家长帮助批改。教师必须写评点与评语,否则为不合格批改。

  6、教导处每学期组织期中、期末批改情况检查,平时随堂听课对教师每月批改情况进行抽查。

  检查:教导处负责检查,并将检查情况书面报校长室备案,由校长室进行反馈评价。

  五、辅导

  1、提高学困生的学习成绩,是大面积提高教学质量的重要环节,选拔和培养尖子,可以为学校在各项比赛中争取荣誉,为国家培养高、精、尖人才打下基础,因此,我们必须做好提差和培尖工作。

  2、必须热爱学困生,正确对待学困生,坚决反对厌恶、排斥、放弃学困生的做法,严禁体罚或变相体罚学生。

  3、必须热情关怀,耐心辅导学生,及时帮助他们找出后进的原因,帮助他们改进学习的方法,不断增强他们的自尊心和自信心。要建立提优补差记录本,重点是补差,力争消灭不及格学生。

  4、必须在授课、提问、设计练习、布置和批改作业等环节上,照顾学困生的实际,特别是要精心设计一些适合学困生思考的问题和练习作业,引导他们思考,激发他们的学生兴趣。可以采用分层作业,照顾到个别差异。

  5、充分利用自习课和课余时间,加强对学困生的个别辅导,对待学困生要坚持以鼓励为主,要善于发现他们的“闪光点”,对他们的点滴优点和进步,要充分肯定,同时对他们的缺点和存在的问题,也要实事求是地以适当的方式给予教育、纠正和辅导,引导他们不断改进。

  6、要正确对待成绩优良的学生,要教育他们虚心学习,在班上起到良好的带头作用,热情帮助后进生,共同进步。对优秀生不能过于溺爱和迁就,不能滋长其骄傲的情绪。对优等生要尝试“创意休闲作业”,满足不同层次学生的需要。

  7、在教学和辅导中,既要面向全体学生,大面积提高教学质量,又要重视选拔培训尖子,提高他们参赛能力,为校争光。

  8、对提差和培优方面做出显著成绩者,学校每学期一次给予表彰奖励。

  9、加强提优补差工作,建立后进生档案,有记载,有分析,有评价。

  检查:教导处不定期举行年级教学工作调研,对辅导情况进行评估。

  六、考试

  1、对学生进行考查和考试,是检查教学效果的重要手段,又能为进-步提高教学质量起到促进作用,因此,我们必须高度重视。

  2、要逐步加强教师自己命题考核学生的次数,便于针对学生实际开展教学活动;

  3、必须严格考试纪律,端正考风,要经常对学生进行良好考风的教育,监考教师在监考时要认真负责,不看书刊,不随意离开考场,不允许学生以任何形式作弊。

  4、每次考完试之后,要认真做好试卷分析填好报表上交教导处,以利于改进和提高。对成绩达不到规定的可进行“二次测试”。

  5、改革考试的方法,低年级采取口试与笔试相结合,考查知识和考查能力相结合,课堂考试与课外表现相结合。

  6、学校建立奖教学制度,对取得优秀成绩的教师和学生,学校给予表扬奖励。不将考试作为考查学生的唯一尺度,坚持全面、客观、公正的评价每一个学生;

  7、教师要严格组织单元考试,认真批改和讲评,并做好原始数据的记载和分析。如果有家长反映有不进行单元考试和批改的情况,教导处将进行诫勉谈话,并列入年度考核之内。倡导自拟试卷进行单元考试。

  8、每学期由教导处组织年级交叉期中期末考试,做到规范、客观、公正,作为学生学习过程评价内容之一。对学业成绩进行量化比较,对学业成绩进步快的教师学校进行奖励和表彰,每学期两次。

  检查:教导处以召开学生座谈会等形式了解考试情况。对期中和期末情况做出书面质量分析报告,并进行奖励和表彰。

  七、教研活动

  1、每位教师要按时参加教研活动,做好教研会议的记录。积极结合课题开展教研活动,积极结合课题和教学中的问题,参加并主持教研活动,参加校级每月组织的“青年教学论坛”或“学科带头人学术交流”活动。

  2、学校各级教研活动坚持以网络为依托,执教教师要将执教教案和上课反思发表于《西小社区》的“你上我评”栏目,参与听课的教师参与网络评课。

  3、45岁以下的教师的读书笔记、教学随笔、网络摘记等科研材料要上传《西小社区》的科研专栏内。要求各位教师建立自己的作品专帖,便于交流学习和考核。教科室常规作业等以作品专帖形式完成,便于学校考核检查。45周岁以上的教师也应按时完成教研任务,完成方式可以选择网络,也可以书面完成。

  4、全体教师每学期必须完成15节以上的听课学习任务。每学期由教科室进行检查并做出书面检查情况总结交校长室备案并做出总结。本条作为教研活动考查的重要内容之一。要杜绝没有听课互相转抄听课笔记的弄虚作假现象。

  5、35周岁以下的青年教师每学年必须上一堂“邀请课”,县级学科带头人每学年要上一堂“展示课”,市级名师或学科带头人、省市级教坛新秀必须每学年开设一堂“观摩课”,鼓励上“特色课”、“示范课”教科室组织进行诊断课教学交流活动。

  检查:教研组长为各组教研活动主持人,教导处教科室会同教研组长对教师进行常规教研活动的检查、考核和指导,并将考核意见书面报校长室备案。

  龙岗小学教导处 教科室

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