中学上学期促学控流方案

　　办学宗旨：保生源，求生存，抓管理，促发展

　　工作目标：无学生失学，巩固率达98%以上

　　管理方式：

　　1，班主任工作责任制;

　　2，学校领导蹲班责任制;

　　具体措施：

　　1，各班均以20**年下学期初开学上报人数为基数核算;

　　2，班主任，搭班教师、蹲点领导与班主任一样，同奖同罚;

　　3，动员校外原流失的教之初ejzc.com未毕业学生来校就读可以填补学生缺额，但必须有相应的教之初ejzc.com担保人，确保该生能正常就读;

　　4，所在班级学生，每流失一人罚款50元;

　　5，巩固率达100%的教之初ejzc.com奖班级100元，达98%的教之初ejzc.com奖50元，但必须是原班学生，补缺的教之初ejzc.com不得受奖，只减少处罚。(此项只针对普通班)。实验班必须无条件达100%。

　　6，对未入校的学生，班主任必须带队家访达5次以上，做好学生劝学工作，并有详细的家访记录;

　　7，对流失的学生在造具上报花名册时，必须注明出处，原因及家访情况，否则，以不家访论处;

　　8，凡家访工作不到家或故意排斥学生，造成学生流失的，学校将追究当事人的责任，并在新一期聘任中做为一条纪律约束。

　　****.2.18

篇2：幼儿园春学期第一周教学活动方案

　　活动目标：

　　1、学习有表情的朗诵儿歌，念准平、翘舌音。

　　2、感受家的温暖和温馨。

　　活动重点：学说儿歌

　　难点：念准平、翘舌音和理解“温馨”的含义

　　活动准备：

　　教学挂图《我的家》、儿歌录音《我的家》、幼儿用书A《我的家》。

　　活动过程：

　　1、欣赏挂图《我的家》

　　教师：小朋友一起来看看，图上都有谁呢?你从哪些地方看出这是讲宝宝贾里德事呢?

　　2、欣赏儿歌，理解儿歌内容

　　(1)、欣赏儿歌录音

　　“宝宝想把他的家介绍给我们大家，我们一起来听听。”

　　(欣赏儿歌)

　　(2)、交流讨论儿歌内容

　　“这首儿歌叫什么名字?”

　　“儿歌里提到家里有那些人呢?”

　　“宝宝的一家人都在干什么呢?”

　　“为什么人人都夸宝宝家?”

　　3、幼儿学说儿歌

　　教师指导幼儿念准儿歌里的平、翘舌音。

　　教师向幼儿介绍“温馨”一词的含义。

　　4、夸夸自己的家

　　“你的家里哪些地方很可爱?”

　　“家里经常有谁来做客?”

　　幼儿尝试将自己家的情况编进儿歌里说说。

　　教师鼓励幼儿大胆的在小朋友面前表达。

　　教师小结：我们都有一个可爱又幸福的家，有爸爸有妈妈，还有宝宝自己，我们要学会关心家里的每一个人，做个人人夸的好孩子。

　　上午活动二：新的房子(艺术)

　　活动目标：

　　尝试用不同的图形组合和颜色深浅变化表现不同的房子。

　　活动重点：用不同的图形组合成造型各异的房子。

　　难点：用颜色深浅变化表现不同的房子。

　　活动准备：

　　1、彩色水笔、蜡笔、造型各异的房子造型图。

　　2、幼儿美术用书《新的房子》。

　　活动过程：

　　1、出示房子图，进行讨论

　　“现在我们身边的房子变得越来越漂亮了，那你最喜欢什么样子的房子?”

　　“这些房子看上去是什么形状的呢?”

　　教师小结：房子的外观虽然各种各样，但我们仔细分析，就会发现这些房子都是由一些不同的图形组成的建筑。

　　2、幼儿作画，教师指导

　　“今天我们就学着用不同的图形组合成各式各样的房子。”

　　“用不同的图形可以组合成造型各异的建筑，用深浅不同的颜色可以表示不同的房子。”

　　幼儿作画，教师巡回指导。

　　3、作品展示，相互欣赏

　　师生共同欣赏，并进行交流

　　“你认为哪幅画画得最好，为什么?”

　　(交流)

　　上午活动三：科学发现室

　　要求：分组活动，学习合作实验，了解有关科学现象。

　　下午活动一：我家几口人(数学操作)

　　活动目标：

　　1、幼儿在了解“家”的基础上，了解家中的人及各种物品的数量;

　　2、进一步理解6以内的数字的实际意义，能手口一致点数，学习按数找出相应的数字。

　　3、培养幼儿的观察力和思维力。

　　活动重点：能手口一致点数;知道数字代表的实际数量。

　　活动难点：会按数找出相应的数字。

　　活动准备：

　　幼儿数学用书《外家几口人》(一)(二)

　　活动过程：

　　1、观看图片(一)

　　认识数字，理解6以内各数字的实际意义：

　　幼儿相互交流，说说家中有几口人：

　　“你们看，这幅图上都有哪些人?有几口呢?”请你在相应的数字旁打“√”。

　　2、观看图片(二)

　　“你们看，上面都有哪些数字?请你将数字与相应的点数用线连起来。”

　　家里有很多物品可以用数字表示，现在请说说家里还有哪些物品也可用1──6的数字来表示。

　　(教师出示数字，幼儿说出物品的名称。如：家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数字6来表示。

　　教师还要注意幼儿正确使用量词。

　　“看，鞋架上有几双鞋呢?请你们找出相应的数字旁打‘√’”。

　　“桌上有几只碗呢?也请你们在相应的数字旁‘√’”。

　　“衣服架子上有几件衣服，请在相应的数字旁‘√’”。

　　活动二：大型玩具

　　周五(2月26日)

　　晨间活动：投沙包、滚轮胎、踢球等

　　晨会：谈话：“我的家。”幼儿向同伴介绍自己的家，说说家的特点和作用。

　　上午活动一：搬新家(社会)

　　活动目标：

　　1、了解一些家庭居室的特点及其主要的使用功能。

　　2、学习大胆的在集体面前表达自己的想法。

　　活动重点：说说自己的家

　　难点：了解家庭各个居室的特点和使用功能。

　　活动准备：收集有关新居的图片、照片等。

　　活动过程：

　　1、直观感受

　　出示有关新居的图片或照片，相互欣赏。

　　2、介绍自己的新家

　　“我们班里也有一些小朋友搬进新家了，我们请他向大家做个介绍吧。”

　　(1)、幼儿根据自己带来的新家照片进行介绍

　　“这是你家的什么地方?它有什么作用?你最喜欢新家的哪个地方?”

　　(2)、介绍家中各居室的特点和功能

　　“客厅是用来干什么的?其中可以放那些家具?”

　　“阳台有什么作用?你们喜欢什么样的阳台?”

　　“卧室用来干什么的?我们应该怎样布置家里的卧室呢?”

　　3、自主交流

　　引导幼儿两两结伴，相互交流自己的想法。

　　上午活动二：娃哈哈(歌曲)

　　活动目标：

　　1、感受新疆维吾尔族乐曲的风格。

　　2、学唱歌曲，了解歌曲的内容。

　　活动重点：学唱歌曲。

　　难点：理解新疆维吾尔族乐曲的风格。

　　活动准备：歌曲录音《娃哈哈》。

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲

　　(幼儿欣赏歌曲录音)“这首歌曲听起来与其他歌曲有什么不一样?”

　　(交流)

　　小姐：这首歌曲是新疆维吾尔族的歌曲，节奏很是欢快。

　　2、幼儿学唱歌曲

　　(1)、学唱第一段歌曲

　　(2)、学唱第二段歌曲

　　教师带领幼儿随音乐说歌词，理解歌曲内容。

　　3、完整演唱

　　(1)、教师带领幼儿分段演唱

　　(2)、幼儿随音乐完整的演唱

　　上午活动三：草坪

　　要求：和好朋友自由结伴进行活动。

　　下午活动一：元宵花灯会

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解元宵节的来历，知道元宵节是中华民族的传统节日，又叫花灯节。

　　2、欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。感受节日的快乐。

　　活动准备：师生共同布置花灯展。

　　活动过程：

　　1、参观花灯展，感受花灯的多种多样。

　　(1)进入展厅，提出参观要求。

　　教师：“这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。”

　　(2)自由结伴欣赏和交流。

　　(3)集体交流自己的感受与发现。

　　教师：“看了这些花灯，你有什么感觉?”

　　2、选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

　　(1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

　　教师：“你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?”

　　(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。

　　(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

　　(4)归纳、丰富讲述经验。

　　教师：(1)在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么?

　　(2)可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?

　　3、拓展思维，激发玩花灯的愿望。

　　组织幼儿自由玩花灯。

　　活动二：

　　健身房：

　　组织幼儿有序地到健身房分三组进行活动。

　　第一组：玩海洋球。

　　第二组：玩积木。

　　第三组：玩健身器材。

　　可轮流玩，注意幼儿的安全。

篇3：春学期幼儿园区域活动评比方案

　　****年春季幼儿园区域活动评比方案

　　区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动，为了促进区域活动的开展，进一步提高教师专业技能，我园特开展区域评比活动，并通过评比活动及时发现问题，进行研讨，解决问题，为今后的区域活动开展得更加顺利做好铺垫。具体事项如下：

　　一、评比对象：全园6个班级。

　　二、评委：吴秀银园长、仁兴中心幼儿园王美珠园长及冯大芬老师、云咪老师、王丽卿老师老师。

　　三、评比时间：****年3月31日下午17：00

　　四、评比内容及要求：

　　1、区角操作材料丰富、实用并易于经常翻新更换，数量足够本班幼儿使用，突出材料投放的层次性。区角架、玩具架上的操作材料，要方便幼儿取放、使用。

　　2、操作材料：科学卫生、安全耐用、美观，有学习价值，具多样性、可操作性、一物多用，能引起幼儿操作探究兴趣，能满足不同发展水平的幼儿并具创新精神或本地特色。

　　3、区域设置：班级区域游戏场地安排合理;各区域之间界限分明根据班级幼儿年龄特点、及幼儿园空间实际情况设置相应活动区域，在空间的分隔上、区域的选择上要便于幼儿活动。每个班级至少应设置3个区域。

　　4、环境创设：整体氛围美观、大方、区域标题明显，有规则图(能让幼儿所理解的);材料操作示意图及区域活动的规则示意图的呈现能便于幼儿独立模仿与学习。

　　5、材料按图像、数字、文字等分类摆放，使孩子能独立的找到。

　　6、材料投放：

　　(1)教育性：区域的创设与材料要与教育目标相结合，从幼儿的兴趣、需要出发，材料的投放要有针对性，充分体现环境与材料的教育价值。

　　(2)适宜性：根据幼儿年龄特点、知识经验和认知水平，生活经历、兴趣及能力来提供材料玩具，投放不同层次的活动材料，具有针对性、层次性。

　　(3)操作性：材料能引发幼儿动脑思考、动手操作活动，能吸引幼儿反复操作、不断探究的活动材料。

　　(4)材料的选择和利用要充分挖掘本园资源、巧妙利用废旧物品　　五：评比方法：

　　1、以班级为单位进行评比，总分100分。

　　2、在公平、公正评选的原则下，全部相加取平均成绩。

　　3、将评选出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，纳入本学期的绩效。

篇4：春学期小学绩效工资发放方案

　　小学****年春季学期绩效工资发放方案

　　背景：

　　为了全面贯彻党的教育方针政策，切实提高我校教育教学质量，向管理要质量。根据《儋州市中小学教师教育教学常规管理》、《教师职业道德规范》、《三要八不准》、《义务教育法》、《儋州市研训中心课改要求》结合本校实际，特制订如下管理制度。

　　总的要求：

　　全体教师要努力学习，不断提高自身素质，加强自身修养，言行举止要树立教育形象，堪为师生表率。要不断增强法纪观念，政策观念、全局观念、服务观念和工作责任感，树立全心全意为学生服务的思想，在“勤、廉、硬、优”上下功夫，发扬团结战斗、创先****、勇于负责、乐于奉献的精神，以****为指导，齐心协力创一流管理水平。实行领导岗位责任制和领导责任追究制，分工责任到人，对工作不负责任或失误而造成的损失或恶劣影响的，要追究相关人员的领导责任，坚持“个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数”的原则。强调顾全大局，工作相互支持，提倡自动补位、候课，领导成员要自觉维护团结，自觉做到目标一致，步调一致，表里一致，言行一致，形成合力。领导成员要集中精力，排除干扰，咬定目标，拼搏前进，做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖，头脑清”，人人肩上挑担子，个个奋勇做贡献。领导成员要转变工作作风，“人要蹲下去，工作要搞上来”，既要严于律已，禁止教工做的，领导保证不做，要求教工做的，领导首先去做;又要严于律自、律他(她)，敢于同歪风邪气作斗争。领导成员要转变思想观念，要不断实现由重视评价、督促向加强管理、服务的转变，多订措施，多在过程上下功夫，多做实在事，少搞花架子。领导班子建设，要达到“配置合理，岗位明确，职责清晰，诚信和谐，团结协调，凝聚力高，战斗力强，廉洁高效”的要求。

　　一、指导思想

　　以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，按照《海南省义务教育阶段学校教师绩效工资细则考核分配办法》和《儋州市中小学教师绩效工资实施办法》文件要求，建立科学规范的教师绩效工资分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校各项教育教学工作和谐高效发展!

　　二、考核分配原则

　　1、坚持“以人为本”，促进教师全面发展。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性的特点。鼓励教师全身心投入教育教学工作，促进教师不断提高自身素质和教育教学能力。

　　2、坚持“多劳多得，优绩优酬”。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。激励先进，注重教学实绩，把全面贯彻教育方针和师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。

　　三、工作任务和要求

　　(一)常规教学管理要求

　　1、教案的规定，教案必须按课时撰写，不能照抄硬搬，教案必须有:1、教学目的要求;2、重点、难点;3、教学过程;4、作业安排;5、板书设计;6、教学反思。

　　2、作业规定：语文每周作业不少于3次，作文每学期不少于8次，数学作业每周不少于4次。每学期以17周计算语文作业共51次以上，数学作业共68次以上，专科英语教师每学期作业共68次以上，学前班语文作业共60次、数学作业共72次。

　　3、作业内容要多样化;份量适当，有基础，有难度。

　　4、批改作业应及时认真并标出批改日期和次数。

　　5、每位教师每学期上公开课3节，听、评课不少15节(每节必有记录)。校长和主管教学副校长每学期听课不少于30节，其他领导每学期听课不少于25节(每节必有记录)。

　　(二)教导工作的要求

　　(1)制订老师每周听课计划和领导随堂听课计划;(2)定期或不定期检查教案、作业、监督平时测验批改和期中、期末评卷;(3)组织开展各种竞赛活动，如教师教学论文竞赛，公开课，说课比赛等。(4)每周星期五下午第三节在教导和教研组长的主持下，语文、数学科分开业务学习。业务学习应做到学前有准备，学习中有议论、学习后有总结。(5)建全《点名簿》管理制度。(6)组织开展文体活动和第二课堂活动。(7)收集各种计划总结，收发教学书参考书、教案。

　　(三)上课要求

　　(1)每节课都要点名检查人数，有不到校的学生，应立即打电话给家长了解原因，否则后果应由班主任或科任老师自负。

　　(2)上课时，老师不能抽烟，不准在课堂上打手机或接听手机。

　　(3)老师不能穿背心、短裤子进课堂上课也不能随便走堂。

　　(四)后勤工作要求

　　(1)整治校园、绿化、净化育人环境。(2)健全集体办公室和公物管理及教师用电制度。(3)加强各班卫生区和教师住宿楼管理。(4)认真检查每一次劳动的情况，然后向全体师生总结。(5)要制订各班轮流清洗厕所和教师住宿楼的周围卫生制度。(6)定期检查教室课桌、门窗及各班花草、树木、卫生区的管理。(7)造册登记学校财产并制订管理制度。

　　(五)各科组长工作要求

　　(1)配合教导处检查作业、教案、计划、总结。(2)负责本组的竞赛、考试命题，配合教导处组织好观摩课、公开课等活动。(3)配合领导深入听课、评课，指导老师上课。(4)定时组织本科组的业务学习和集体备课。(5)认真制订教研计划并按计划进行工作。

　　(六)班主任工作要求

　　(1)每天早晨组织本班学生排队做早操。(2)轮流本班学生打扫教室卫生和本班的校内外卫生区。(3)对优秀的学生或有问题学生应及时家访或电访。(4)教育本班学生管理好教室门窗和课桌。(5)经常组织本班学生学习《小学生守则》和《小学生素质要求》，做到教书育人。(6)对学生在学习上应精心辅导，思想上做到耐心的说服和教育，让他们认识了学习的重要性，增强学习的信心，使他们各方面都得到不断进步。

　　(七)少先队辅导员工作要求

　　少先队是少年儿童的先锋组织，必须贯彻好、组织好、教育好。把所有的适龄儿童吸收到队里来，使他们在队里的各种活动中受到教育。

　　(1)结合学校的中心工作及队员的实际情况制订行之有效的工作计划。

　　(2)活动前，要讲清活动内容，意义和目的要求，活动时要认真指导，了解情况，注意安全，活动后要做好小结。

　　(3)教育队员向革命前辈学习，继续发扬革命优良传统。

　　(4)定期召开队员干部会议，交流总结经验，解决存在问题。

　　(5)坚持每周一升国旗仪式活动、加强爱国主义教育。

　　(6)认真开展“爱、严、尊、勤”的教育，培养良好的班风、学风、校风。

　　(7)经常组织队员学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养他们成为高素质的学生。

　　四、教职工考勤制度

　　1、考勤时间

　　上午、下午都是预备钟到第三节放学。如果有提前下班或不在办公室上班的老师，当做早退处理，校内住宿的老师也不例外。

　　2、请假

　　(1)请假一天内由校长审批，三天内由主任审批，四天以上由市局上级领导审批。请假者必须用书面请假，批准后方可离岗，否则做旷课论。(2)在一天内允许调课顶课;但必须得到教导处的同意，否则做旷课论。(3)计划生育假：女教师产假，男方照料假;婚假;丧假;按相关规定执行的，不扣出勤。病假天数以医嘱为准。(4)教师参加函授必须出具通知向教导请假，允许调课顶课，不算缺课。

　　五、 奖罚制度

　　1、正课请假一节扣10元，早操请假扣3元，无故旷课一节扣30元。早退一次扣10元，迟到一次扣20元。各老师有特别情况需要迟到或早退的应提前向执勤领导说明原因，不扣绩效工资，但每周不能超过一次，超过一次扣20元。老师上课迟到5分钟以上，下课提前5分钟以上，或上课时间离开教室5分钟以上，都做半旷课论扣20元，上课离开教室互相谈天说地扣20元，自习课老师不在教室每节扣10元。

　　2、顶代课1节补助10元，互相调整顶代课不计补助。

　　3、缺早操一次扣6元，早操以第一个动作开始论、每周一早上升国旗以奏国歌开始为迟到，每迟到一次扣除3元。

　　4、每周早读语文老师下班3节，数学老师下班2节，缺一节扣6元。班主任每周一至五早上要带领学生打扫本班卫生区，旷一次扣10元(迟到按旷论)。

　　5、旷会一次扣30元。

　　6、不按规定完成常规教育教学工作，具体包括：计划、总结、教案、作业、论文、听课、考试命题、成绩统计、教学进度、教师培训作业，检查时凡是该完成而未按要求完成的缺一项(次、个)扣20元。坐着讲课的老师每节扣20元。

　　7、每次检查教室卫生和班级卫生区不卫生的班级扣班主任5元。本班门窗被本班学生损坏扣学生修理门窗钱外还要扣班主任10元。本班课桌椅被本班学生损坏班主任及时报校警修理，否则扣该班学生修理课桌椅钱外还要扣班主任10元/张。

　　8、以上奖罚制度本学期合计扣除达到200元的老师，年度考核评为基本称职;扣除超过300元的老师，年度考核评为不称职。连续两个学期教学质量滑坡的老师年度考核评为基本称职，连续三个学期教学质量滑坡者年度考核评为不称职。监考、评卷、统计弄虚作假者扣全部绩效工资，年度考核定为不称职。有请假或有旷课、旷会者年度考核不能写满勤。

　　9、获市级教学论文奖奖60元，获省级教学论文奖100元。

　　10、考绩奖罚

　　(1)及格人数或及格率

　　用前学期学生的期末成绩作为基数(秋季学期一年级和三年级学生的期末成绩以秋季学期的第一、二单元检测成绩和期中考试成绩求平均为基数，其他不变。)，任教该科目的老师期末考试成绩(新转入的学生以段考成绩为基础)，每增加一名学生及格奖100元，每减少一名及格学生扣70元。

　　此外，语文单科及格率达到55%、数学单科及格率达到65%的班级，论为及格率特殊奖，奖给该科任老师100元。六年级英语考试及格率达到30%，奖给该科任老师100元，及格率是0扣该科任老师100元。

　　(2)优秀奖

　　用前学期学生的期末成绩作为基数，任教该科目的老师期末考试成绩(新转入的学生以段考成绩为基础)，每增加一名学生成绩优秀奖100元，每减少一名成绩优秀学生扣70元(语文、数学、英语科论);语文科一、二年级优秀成绩定为87分以上(含87)、三到六年级定为82分以上(含82)。数学科优秀成绩一到二年级定为95分以上(含95)，数学科优秀成绩三到六年级定为92分以上(含92)。英语三到六年级定为82分(含82)以上(以六年级考试成绩论)。一年级语文科、数学科及格人数和优秀人数期中考试后才定。前学期获单科奖的学生，本学期期末考试达不到该获奖分数的95%应罚70元。

　　此外，一至二年级语文科达到95分以上、数学科达到100分，三至六年级语文科达到90分以上、数学科达到99分以上的学生，都论为特殊奖。凡获得特殊奖的每一名学生，奖给该科任老师100元。

　　11、一至六年级周六、周日或其他节日补课每节奖10元每天补课不超过6节，周一至周五放学后加班每节10元，放学后加班每天不超过2节，总计每月奖不能超过240元。

　　12、六年级晚修每晚10元，花梨学生不参加晚修，晚修自由，学校不强调晚修，晚修出事由晚修老师负责任，学校不负责任。

　　13、校长、副校长、教导主任、每月补助100元，班主任每月补助100元，电脑室管理员每月补助60元、报账员每月补助60元。以上补助每学期以五个月计算。

　　14、各项补助和奖励都是从30%奖励性绩效工资中领取。被扣除的老师从他们领取的奖励性绩效工资中扣除，补助和奖励剩余的奖励性绩效工资按本校公办教师人数平均分配，所有扣除的奖励性绩效工资总额也按本校公办教师人数平均分配。

　　五、本制度自20**年3月1日起开始实施。

篇5：小学学期校内竞赛课活动实施方案

　　小学****年春季学期校内竞赛课活动实施方案

　　教师素质是实施课程改革、推进素质教育的关键。为了进一步加强我校师资队伍建设，提升教师的整体素质，全面有效提高课堂教学质量，杜绝幼儿教育“小学化”，积极推进“三化”质量管理年主题活动，提升我校综合办学水平。我校根据各级工作会议的精神和要求，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以****为指导，以提高教师整体素质为根本，以“教学质量在课堂，教师成长在课堂”为活动宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，突出重点，重在实效，力求特色原则，扎实有序开展教师赛课活动，促进我校教师专业发展，提高教育教学质量。

　　二、活动目标

　　以一年为一个活动周期，开展各种形式的赛课活动，引导教师探讨课堂教学规律，关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性。引导教研组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的实效性。

　　三、活动原则

　　全员参与原则：赛课活动涵盖全校所有学科任课教师，要求人人参与，人人上课，让教师全员得到锻炼和提升。注重过程原则：赛课活动忽视赛课的名次，重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，反对走形式和做假课。尊重差异原则：赛课活动立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。

　　四、赛课对象

　　全校所有教师都需参加赛课活动，兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学科参赛。年满55周岁以上的男教师和年满50周岁以上的女教师可自愿参加。

　　五、赛课要求：

　　1、课堂要体现新课程标准的基本理念,教师主导性、学生的主体性要充分展示，让学生成为学习的主人。

　　2、提倡自主、合作、探究的小组合作学习方式,采用学案导学，使学生的主体意识、能动性和创造性得到发展，培养学生的创新精神和实践能力。注意课内外的延伸与链接。

　　3、每位教师要充分发挥自己的特长，通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。

　　4、参赛教师上课必须用普通话。

　　5、提倡使用现代的教学技术和手段，提倡自制多媒体课件，尝试网络环境下的学科教学。

　　6、防止幼儿教育“小学化”的出现，提升幼教教研水平。

　　六、方法途径

　　1、多形式。根据我校各学期的教研计划和校本教研活动计划的实际情况，除了举行各种形式的个人课堂教学评比外，还结合教学设计、说课、评课、撰写教学反思、命题等，进行业务能力总体评比。

　　2、赛课要求。以上课为主并辅以说课、评课等。赛课的年级、课题、课型、准备时间等由学校作统一要求，或由教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。赛课教师在准备阶段可进行集体研磨或请指导师。若教师本人对自己所上的课不满意，可以申请二度开课，评审小组进行复评，两次上课成绩取最高分，形成比学赶超的学习氛围。

　　3、评价办法。对不同类别的教师赛课采用不同的评价标准，学校要将每位教师赛课评价结果写入教师年度业务考核档案。

　　4、结果表彰。赛课结果要根据参赛教师的表现分项目、分等次设奖，进行物质和精神上的奖励。

　　七、实施步骤

　　主要以校本教研组为单位对课进行反复研磨，35周岁以下的教师还得整理出磨课的过程，学校根据课堂教学和磨课过程材料进行评奖。各学科参赛内容由各教师自定，教研组长提前一周将课题上报教务处。各教研组开课时间由教务处统一安排，开课老师先后顺序由教研组统一安排。参赛班级由教务处安排上课。

　　八、保障措施

　　1、注重宣传、统一思想。实践证明课堂教学加反思是教师专业成长有效的途径，提高教师的素质是实施新课程改革关键。

　　2、认真组织、加强领导。学校专门成立活动领导小组。

　　3、建章立制，保证落实。针对赛课活动，学校制定各种规章制度和评价体系作保障，将赛课的结果与教师的评先、评优，职务晋升、岗位聘任和教师培养，年度考核奖金等相挂钩，确保赛课活动的顺利实施。

　　九、组织机构

　　1、山村小学赛课活动领导小组

　　组长：符良震

　　副组长：谢强、李庚

　　组员：学校所有任课教师

　　2、赛课评委：领导小组、教研组长