某中学校级骨干教师评选方案及管理办法

　　z中学校级骨干教师评选方案及管理办法

　　为了加强我校教师队伍建设，切实实施学校“名师”培养工程，搭建教师专业发展的平台，为“名师”提供广阔的发展空间和良好的成长环境，倡导教师终身学习，不断提高教师素质，提高教育、教学质量，提升学校的知名度，创建学习型学校，特制定本“方案”及“管理办法”。

　　一、评选条件

　　具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，虚心好学，积极进取，树立“德育为本，育人为先”的思想，师德高尚，关心爱护全体学生，团结协作精神好，工作热情高，得到师生的好评。

　　1、个人素质好，专业知识扎实，刻苦钻研业务，熟练掌握现代教育技术，灵活运用科学的教学方法，教学效果好。

　　2、积极参与教育科研，在教育科研中勇于创新，能自觉运用科学的教育教学理论指导教学实践，勤于反思自己的教学实践，注重教学实践的升华和与教育教学理论的结合。积极参与课题研究、理论水平和业务能力得到学校老师的公认。

　　3、能出色完成学校交给的各项工作任务，在教师中起表率作用。

　　4、自觉遵守学校的各项规章制度，严格自律。

　　5、教龄满三年以上，大学本科及以上学历。

　　二、评选对象

　　凡符合上述条件的本校在职教师均可参评。

　　三、评选程序

　　1、教师申请，填写z中学校级骨干教师申报表"。

　　2、学校评审组评审。

　　3、公示。

　　四、评选量化表

　　五、校级骨干教师待遇

　　1、优先外派学习考察。

　　2、每学年享受校级教学新秀补贴800元，能手1000元。

　　六、校级骨干教师评审领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　七、校级骨干教师管理办法

　　1、今后校级以上的骨干教师的评选人选从校级骨干教师中产生。

　　2、校级骨干教师必须履行以下职责一年方可享受“校级骨干教师补贴”。

　　（1）严格遵守《中小学教师职业道德规范》。

　　（2）和一名教师“合作结对”，积极引导培养对象树立起超前意识、示范意识，指导交流次数多，记录齐全且所培养的教师教学质量较高。

　　（3）完成学校下达的各项教学任务，教学业绩突出。

　　（4）每学年达到四个一：一次公开课（校级或校级以上）；一篇论文发表或获奖；一个专题研究（含学校课题）；组织一次校级教研活动（形式不限）。

　　（5）每学期至少读一本教育教学方面的专业书籍；结合教育教学实践，有明确的研究专题和研究方向，有相应的读书笔记或资料记录；

　　3、有下列情形之一者，取消其“校级骨干教师”称号。

　　（1）严重违反师德规范，造成不良影响者；

　　（2）由于工作懈怠或因主观原因，给学校声誉或工作造成不良影响者；

　　（3）不服从学校工作安排，工作上有重大失误者。

　　八、本“方案”和“管理办法”解释权属学校评审小组。

　　附：表一：评选量化表

　　项目评价标准评价办法得分

　　师德修养 20分）1、工作勤恳负责，有事业心和责任感，工作扎实勤恳，任劳任怨，（5分）学生调查 教师座谈

　　2、顾全大局，维护学校利益，工作主动，不计个人得失，（5分）

　　3、尊重学生人格，不体罚，不歧视、不讽刺学生，爱护每一个学生，（5分）学生调查

　　4、严格遵守学校的各项规章制度，严于律己，团结友爱，（5分）教师座谈

　　教育科研 1、积极参加教研活动（2分）；撰写教学后记达标（5分）听评课节次达标（3分）教研组查资料

　　2、撰写论文在市级以上刊物发表或获奖，.论文发表（正规刊物）市级5分/篇；省级8分/篇；国家级10分/篇。校级1分/篇；区级2分/篇；市级3分/篇；省级5分/篇；国家级8分/篇。查原件

　　3、教学比赛获奖，校级3分/节；区级5分/节；市级8分/节；省级15分/节；国家级20分/节。查原件或记载

　　4、承担各级各类教研活动，.校级2分/次；区级3分/次；市级5分/次；省级、国家级10分/次

　　常 规 教 学 （25分）1、认真辅导学生，培养学生特长，效果好（5分）查记载 学生调查

　　2、备课达标，作业批改及时认真，（5分）

　　3、课堂教学有特色、效果好，.（5分）

　　4、学科考试成绩居中上游水平，（5分）

　　表二：z中学校级骨干教师申报表

　　姓名性别出生年月

　　政治面貌民族毕业学校

　　参加工作年月学历申报类别

　　任教学科职称担任职务

　　工作简历

　　近年来进修获奖情况

　　近年来主要工作小结

　　评选小 组意见单位盖章评选小组组长签名：

篇2：某中学班级优胜奖奖金使用管理办法

　　z中学班级优胜奖奖金使用管理办法

　　为弘扬先进，表扬进步，z中学现为获得阶段性测试优胜奖各个项目设立班级集体奖金（100元 /项），对如何合理有效的使用好班级集体奖金，进一步发挥奖励制度的优势，丰富班集体活动，促进班集体凝聚力，经学校研究决定作如下说明：

　　1、班集体奖励的奖金不完全等同于班费，不得平均发放到学生个人，其主要用途为开展班级学科各项活动。

　　2、初次获奖班集体必须于奖金到位后由班主任老师告知学生，班集体奖金的使用权归班级全体学生，如需使用则须由班委会征求班级全体同学意见的基础上，由班长提出经费使用申请，经班主任老师审核同意后支取，并在经费使用记录本上列支明细（包括用途、合计金额等），由班长和班主任共同签字确认。

　　3、班集体奖金建议使用在班级全体成员的学习、生活、体育锻炼等班级活动方面，严禁出现班级部分成员享受或挪用班集体奖金的现象。

　　4、班集体奖金使用之后必须留存所有凭证，金额必须与经费支出记录相符，如遇无法出具凭证的支出必须提供由业务办理个人签字、班长验收、班主任老师审核三方签字的书面消费证明，若业务办理个人为班长则由副班长负责验收；

　　无锡市z中学

篇3：教师职员工作量奖的规定

　　教师职员工作量奖的规定

　　一、目的：

　　为了鼓励全校教职工满负荷工作，争挑重担、争先创优，现按工作量的轻重，责任的大小制定本规定。

　　二、工作量包括教育、教学工作量、学校管理工作量和后勤服务工作量等。

　　三、核算工作量细则：（工作量奖占奖励性绩效的30％发放，以后可由校务会根据实际情况进行适度调整。）

　　（一）教师工作量的计算：

　　1、教师工作量奖以“等效课时”为单位计算。“等效课时”包括备课、上课、作业布置和批改、辅导、考试等教学过程，具体计算办法见教学工作量“等效课时”计算表。

　　2、自习课纪律维持，学校统一安排的，由安排老师负责管理好，如没安排的原则上由各班主任负责。同时，任课教师应主动关心学生进行个别辅导，但班主任、任课老师不得用于全班性的学科辅导。对辅导工作不负责的，经考核组研究酌情扣奖。

　　3、每位教师的每一个教案均补贴0．3个“等效课时”，以体现跨年级、跨学科教学等备课量上的差异。

　　4、体育教师需要组织、指导眼保健操、课间操和课外活动，每次课外体育活动计划、组织、记录齐全，按3.5元进行工作量补贴。该项由教导处每月考核按实结算。对于组织指导情况不好的，经考核组研究等酌情扣奖，特殊情况另行考虑。

　　5、英语、语文教师早晨按规定下班辅导，每班每次按2．5元进行工作量补贴；中午按规定下班辅导、管理，大时段按照5元，小时段按照2.5元进行补贴。该项由教导处每月考核按实结算。对于辅导情况不好的，经考核组研究酌情扣奖，特殊情况另行考虑。

　　6、男教师年满57周岁，女教师年满52周岁的，每人每月补贴24个“等效课时”（专任教师享受此待遇）。

　　7、女教职工产假的工作量：（1）凡属晚婚晚育者，并能按照国家相关规定做好计划生育工作，产假期间享受平均工作量奖；（2）小产假按有关规定休息，仍享受平均工作量奖。

　　8、以上各条中的工作量均按实结算，若任教学科的教学任务提前结束，应服从学校工作安排，工作量酌情计算，代课纳入工作量计算。

　　（二）行政职员工作量的计算：

　　1、行政人员均应兼课：⑴校级领导正职每周2节课，副职每周4个节课；⑵中层正职每周6节课，副职每周8节课。超过上述标准的，按所任学科教师工作量标准发超课时奖，对工作量不足的将按实计算。

　　2 、学科老师兼管部分教辅后勤工作的，该部分工作以每周等效课时的形式计入工作量：机房管理、网管工作、学校办公计算机维护按10个“等效课时”计，物理实验工作按6个“等效课时”计，化学实验工作按4.5个“等效课时”计，生物实验工作按3个“等效课时”计，生物标本室工作按0.5个“等效课时”计，电教工作按7个“等效课时”计（拍照、录像、刻字、英语阅卷、各室多媒体维护、校园广播、校园电视），学籍管理按2个“等效课时”计，以上各项工作量根据考核情况评定按比例补贴，专用教室的管理与本学科相关教师教学工作量进行考核挂钩。安排其它教学服务工作任务的，工作量由校务会议决定，不在一线上课的教师，工作量奖最高不超出一线教师平均工作量奖的80％。

　　四、各学科等效课时计算表：

　　科 目初一、初二初三

　　政治11

　　语文、数学、英语1．451．6

　　物理、化学1．31．45

　　历史11

　　地理、生物11

　　体育与健康11．1

　　音乐、美术11

　　综合实践11

　　地方和学校课程1．051．05

　　备注：以上的语文、数学、英语、物理、化学、体育与健康是作为中考学科的工作量计算；考查学科有会考要求的，会考学年每课时再增加0．05的等效课时。

　　以上条例解释权在校长室，如遇变动要进行微调，根据具体情况由行政会议和教代会主席团讨论后进行调整。

　　无锡市z中学

篇4：幼儿园幼儿教师岗位职责

　　幼儿园幼儿教师岗位职责

　　岗位名称：幼儿教师岗位类别：岗位等级：外聘

　　上岗人员姓名：z

　　岗位职责：

　　一、严格遵守学校、幼儿园的各项规章制度。

　　二、全面负责幼儿的教育教学工作，每学期结合幼儿实际制定好教育教学工作计划。

　　三、贯彻保教结合的原则，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。

　　四、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的地制定每周教育教学内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。

　　五、努力钻研业务，积极参加教研科研、业务学习以及教育教学的各项活动，认真开展各类游戏活动。学期末交一份教育教学工作总结。

　　六、每天协助班主任做好晨、午检、午餐工作及交接班工作，并做好记录。

　　七、发现问题要及时与班主任、保育员配合，取得家长的配合教育。

　　八、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。每节课与班主任做好交接工作。

　　九、每天上午8：40按时开展早操和下午4：10开展户外体育活动，如遇雨天在教室开展早操和区域活动。

　　十、星期三上午8：10打扫操场清洁区。

　　十一、每日做好班级的教学用具、玩具及幼儿衣物管理，无丢失现象。

　　十二、接待家长热情，及时与家长沟通，家园联系栏每月更换一次。

篇5：幼儿园文明班级评选要求

　　幼儿园文明班级评选要求

　　为进一步加强班集体建设，规范班级管理，促进良好园风、班风、师风的形成，特制定此评比制度。

一、文明班级评比条件

　　(一)思想道德

　　1.热爱祖国、热爱幼儿园、热爱班级。

　　2. 两教一保团结协作，做到既有分工又有合作，班级工作有条不紊，班级精神面貌好。

　　3.尊敬老师，尊敬阿姨;热爱劳动，爱护玩具;关心集体，能主动帮助小朋友。

　　4.尊重家长，经常与家长保持密切联系，保教工作受到家长的好评。

　　(二)纪律秩序

　　1、集合、*，做到快、静、齐。

　　2、迟到、早退现象较少，有事情及时向老师请假，班级出勤率高。

　　3、幼儿行为习惯较好，文明有礼，生活、学习、劳动等各项常规建立较好。

　　4、保教人员严格遵守园纪园规，上岗到位情况良好。

　　(三)环境卫生

　　1.个人卫生习惯好，不随地吐口水，不乱丢纸屑、果皮。

　　2.教室、区域角干净整洁，物品摆放布局合理，便于幼儿操作。

　　3.班级环境优美，区角丰富，材料多样化。

　　(四)参与活动

　　1、认真做好晨间活动、早操，积极参加户外体育锻炼。

　　2、积极参加幼儿园、年级组织的各项活动，效果较好。

　　3、主动开展班级的各项活动，内容丰富，形式多样，效果良好。

　　(五)其他

　　1、有家长投诉，经查证确有其事且情况严重的则一票否决。

　　2、有安全责任事故发生则一票否决 。

　　3、有家长表扬的可作为加分。

二、评比及奖励办法

　　学期文明班级(30%)，检查评价成绩(50%)，班级互评(20%)三项内容进行评分。取得分较高的5-6个班级为学期文明班级。 检查组人员根据以上几项内容，综合考评，评出学期文明班级名单，学年末，由行政人员总评，评出学年文明班级名单，报园长室审批后，进行表彰奖励。