四中教师赴德交流体会

　　波宁四中教师赴德交流体会

　　这个寒假学校组织去德国进行交流。我很幸运地被学校选为其中一员，我很感谢老师能给我这次机会。在这次交流的过程中我学会了许多。我懂得了一个人在外该如何生活，这是在家中永远不可能学习地到的。

　　我们这次去的地方比较多，时间也就比较久。在正月初六的那天我们踏上了赴德交流的旅程。这是第一次离开爸妈这么多天，说不怕那是骗人的，但一想到有这么多同学陪伴着我，也就没什么感觉了。第一天等待我们的不是什么好景色而是漫长的飞行。第一次觉得时间过得好慢，原以为10个小时睡一觉很快就能过去了，可谁知怎么睡也睡不着。漫长的等待过后我们终于到达了地球的另一端德国。

　　一．地质丰富，环境优美

　　我们接下来要走一个星期的景点。出机场后，大巴开了2个多钟头我们到达了第一站卢森堡。这个地方的GDP据说是世界第一。但令我感触最深的还是那儿的环境，那儿的天空很蓝，飞机开过后有一条白线不断延伸，这比任何建筑都更加吸引我。我们看到了大峡谷，这与我想象中有很大差别，我看到的不是河流而是遍地的绿荫。

　　下一站便是浪漫的城市之一的巴黎。我们在这呆了一天半就欣赏了，我幻想了多年的地方和景点。接下来几天我们走了欧洲的其他地方，它们给我的感觉就是优美加上整洁。那儿的天空不是在波宁所能看见的，就像暴风雨过后的天空一样碧蓝。城市的道路很整洁，这让我们游客在游览过程中有一份舒畅的心情。

　　二．面对现实，勇于挑战

　　在这2个星期内我要做什么都必须靠我自己来完成，毕竟父母不在我身边。我第一天到宾馆我自己整好自己的衣物，这个时候一切要靠自己。第二天的早餐的确让我挺不适应的，但是我对自己说，出门在外东西即使吃不惯也要吃，不吃饱哪有力气去玩啊。我们在那的午餐和晚餐是吃大锅饭，这让我觉得也许我烧的也会比这个好吃，但我还是吃了。爸妈不在身边的确会对我产生影响，可是我相信我能克服这一切。我要面对现实，勇于挑战。

　　在我们的交流过程中有一个活动就是滑雪橇。我从来没有玩过这个，我对这个充满了恐惧。但是我的partner告诉我不要担心没是的，她说刚开始她可以带我。我觉得既然来了何不尝试一下，于是我就和我的partner一起去玩了。第一次伴随我的尖叫声结束了。我觉得这样的感觉很爽，很快便有了第二次和第三次。

　　我觉得如果我不去尝试我就不会懂得滑雪橇也是这么有趣的一件事。

　　这次的交流然我懂得了什么是面对现实，勇于挑战。

　　三．教室狭小，趣味横生

　　我们经过几天的旅行到达了我们的交流学校。第二天我们便参观了这所学校，这里和我们的学校有这巨大的差别。这里的学校并不是很大，但他拥有很多的教室。这里的教室相当于我们教室的一半。这里的学生上课时走班制的。他们上课很有趣，他们经常举手发言。他们的黑板是可以折叠的，这倒是让我眼前一亮。在这狭小的教室中我却能感觉到他们无穷的趣味。

　　四．善于交流，气氛浓厚

　　当我第一次见到我的partner我就觉得她好成熟，我以为我和她不会有太多的交流。我到了她家见到了她的家人，她的父母让我觉得很友善，她的弟弟很可爱。因为她的父母都会说英语，所以我们之间谈的很愉快。我开始觉得我的英语不是很好我会不敢去交流，可是经过一个晚上的相处我觉得我们已经成为了很好的朋友了。生活在这样的一个大家庭中我觉得很快乐。

　　这次的交流中我受益匪浅。我相信只要敢于尝试，你会觉得一切都是那么的美好。

篇2：区十佳班主任评选活动体会

　　“区十佳班主任”评选活动体会

　　本学期是区德育研讨年，围绕德育展开的活动层出不穷。“区十佳班主任”的评选也是其中一项重要的活动。说实话，当我接到校德育室让我代表学校参加区十佳的评选这个通知时，心里是十分犹豫的，想想自己平时和所有的班主任一样只是做好了自己的本职工作，如何能加入到这么高级别荣誉的评选之中呢？又得知此次参与评选的老师人数众多，还要经历笔试、面试层层选拔时，我更是忐忑不安。“试一试吧，不要有包袱的”王静淡定地鼓励道。“德育主任说的是试一试，任何尝试不可能百分之一百的成功，即使没有被评上又何妨?”想到这里心里反而豁然了。或许良好的心态是成功的开始吧。

　　参与十佳评选首先是要有高尚的师德修养、敬业爱岗、乐于奉献等一系列看似“虚”的指标，更要有硬指标：至少十年的班龄、所带班级荣获过区级或区级以上层面的先进称号等。在具备这些基本条件的基础上再进行一系列班主任基本功的考查，最后从全区的小学、初中、高中参与评选的老师中选出十位老师。可以说竞争还是十分激烈的。

　　我着手准备的第一件事便是准备一份2000字左右的优秀班主任的申报材料。班主任的工作千头万绪，如何在有限的字数内写出自己带班特色呢？我首先想到的是一定要先结合我们学校德育工作的实际，然后融入自己的带班经验与思考去写。这几年学校德育工作一直以“生涯发展”为核心，并在高中三年的不同阶段设计不同的主题教育活动。我清晰的记得自己与已毕业20**届、20**届学生三年来一起经历的一些主题班会，这些活动形成了高中三年生涯教育的一个特色的系列。高一时的“精彩人生今日始”主题班会让学生明确阶段目标确立是人生道路重要的一课。高二选科时“梦想，从这里起飞” 主题班会借助《选科自主手册》帮助学生准确判断自身实力，逐渐摆脱选科的误区，作出“智慧的选择”。

　　高考前“成功的跨越”主题班会在一系列轻松的游戏中缓解了学生高考前紧张、焦虑和恐惧的心理，进而用积极的心态面对高考。这些系列活动既是学校生涯发展教育的特色，同时也是高中三年中学生在不同阶段不断认识自我、完善自我、准确定位自我的过程，这系列主题班会潜移默化的影响着每位学生对生涯问题的思考。于是作为班主任的育人理念就形成了，那就是“引领每一位同学在高中三年中树立正确的人生目标，合理规划未来生涯，不断走向通往成才的道路。”当然在申报材料中我还结合了自己作为高中班主任的一些工作经验来谈：班级的日常管理、班干部的培养、抓学生思想教育的细节等等。申报材料不仅要写出个人的特色，更要融入学校德育工作的实际，我认为这一点尤为重要。但是申报材料仅仅是评选过程中的一块“敲门砖”，真正的考量还是之后的笔试、面试。

　　进入到评选的第二阶段--面试时，气氛还是有些紧张的。记得那天在长教院，参与评选的老师被安排在各个教室，等待专家的“三堂会审”，瞧着那些小学、初中女教师各个略施粉黛、气场十足，再瞧瞧自己一贯秉承山天人为人朴实的作风：一脸素颜，心里不由开始对自己的形象有些不自信。紧接着被安排与来自延安、市三、复旦、建青的四位高中班主任一起落座并一字排开依次等待面试，虽然表面上与大家一起谈笑风生，但轻松的谈笑中还是掩饰不住自己的一丝紧张，心里暗暗思忖专家可能会问的问题。可当真正与专家见面时才发现所有的有备而来都可能是无用的。

　　由区德育室主任朱尚忠和外区的两位德育前辈组成的专家组是不按常理“出牌”的。在简单的一番自我介绍之后，专家就我介绍中提到的要做一名会反思的班主任来了兴趣，并不断穷追猛打地问道：“你在这方面是如何做的？”说实在的自己也是即性的随口一句，对此也没有深思熟虑，于是只能故作镇定，好像记得我回答是要反思班主任工作中的得与失，特别是要反思班主任在处理学生问题方面的方法。说实在，这几年一直在班主任的工作岗位上忙忙碌碌着，也碰到了形形色色、各种各样的学生问题，即使是相同的问题因为对象的不同采取的方法也会有变化，所以我一直感觉班主任工作是需要不断修练内功，不断总结经验并从中学会反思的。在与专家的答辩中，自己很多是有感而发，是平时对班主任工作中碰到的一些实际情况的思考。现在想来当时自己的回答还是过于简单，其实在班主任的德育工作中可以反思的何止这些，一些育人的理念更是作为德育工作者必须要反思的。我一直坚信：当一个教育者站在不同的高度思考问题，那么就会获得不同的教育智慧。我期望自己成为一个站在高处的班主任。

　　面试结束后再次回到教室参加笔试，此时的自己突然感觉像一个刚刚进入职场的新人等待着被老板赏识。笔试的试题都是情景题，内容都是关于班主任在实际工作中经常会碰到的一些突发事件，例如：班级中有同学财物失窃，大家一致怀疑是某同学，此时该如何处理？下课期间，同学之间因为一方行动鲁莽造成另一方同学身体伤害时，班主任该如何化解矛盾危机？其实此类题目要考的还是班主任在面对突发事件时处理问题的能力，十几年的班主任经历，这样的大大小小的事件在实际工作中都经历过，凭借自己过往处理学生突发事件的经验，所以回答这类题目自己的思路还算清晰。当然作为语文老师自己得天独厚的优势在于可以将文学作品中渗透着做人道理的一些故事结合进具体的分析阐述中，增强了表达的说服力。

　　当“十佳班主任”的评选终于尘埃落定后，自己有一种如释重负的感觉，倒不是因为自己被评上后的一种欣喜，更多的是一种不辱使命的感受，我知道自己只是代表奋斗在一线队伍中班主任老师接受了一次考验，总算交上了一份合格的答卷。而这份荣誉称号应该属于山天所有兢兢业业努力工作着的班主任们。

篇3：中学体育教师服装费发放细则

　　山天中学体育教师服装费发放细则

　　一、体育教师服装费是因体育教师的工作需要及特殊性由教育行政部门而设。

　　二、体育教师服装费的发放对象为在编在岗的体育教师。

　　三、教育行政部门规定体育教师服装费的发放额度为每年每人600--800元。考虑到各种因素，目前我校拟将学校体育教师服装费的发放额度为每年每人800元。

　　四、根据学校工作及人事安排的特殊性，学校体育教师服装费计发时间按学年为计算单位，并根据在编在岗要求，按月计发。

　　五、我校体育教师服装费发放时间拟定于每年10月份（由体育教师个人自购服装，凭发票统一报销）。

篇4：小学语文教师工作要求

　　徐鲍小学语文教师工作要求

　　工作量要求：

　　根据泰州市义务教育学校教师工作量的标准，语文教师周课时数为16-20课时。

　　业务要求：

　　1、学习课程标准，阅读全套教材，钻研整册课文，明确本学期的总体教学目标，能从目标、内容、实施和评价等角度制定学期教学计划。

　　2、认真备课，备课流程清晰，内容具体，重点突出，45岁以下的教师不得备简案，一学期符合学校备课样式要求的备课课时不少于总课时的75%。

　　3、认真上课，必须遵循先备课后上课的原则，关注课堂常规，重视学生良好学习行为习惯的养成，加强听说读写能力的训练，合理利用生成资源。

　　4、认真布置和批改作业，必须根据语文训练的要求，分层设置作业、做到适度适量，形式多样，禁止体罚式的重复抄写，作业批改要符合学校规定的要求，对学生订正的作业要及时复批。

　　5、认真做好学生阅读指导工作，加强晨读，对教材中要求学生熟练朗读和背诵的课文，要指导和督促学生按时按质完成，同时要组织学生有计划地阅读一些课外书籍，努力培养学生良好的读书习惯。

　　6、认真做好读写结合，低年级每周要进行一次有计划的写话训练，中高年级每两周写一篇与课文要求相对应的作文，每周写一篇小作文，要指导学生写好日记、周记和读后感。教师要认真写好下水文，为学生写话和写作进行示范。作文批改要符合规范要求，眉批、总批和面批要有机结合。教师语言准确、规范、字迹工整。中高年级要做好作后评讲。

　　7、关心所有学生特别是学困生，因材施教，做好培优补差工作。

　　8、能熟练地运用多媒体开展教学活动，每学期不得少于1次运用现代化教学手段授课。

　　9、认真参加年级组及中心教研组活动，做到准时参加，积极参与，主动承担任务。

　　10、45岁以下教师每学期上好一节优质课，并按要求及时上交优质课教案。

　　11、认真写好教学反思。（全学期不少于两篇，40岁以下的教师每单元不少于一篇高质量的教后记）

　　12、按时、按量、按质上交语文教学有关的报表及计划总结、案例论文等，参加区级以上教研活动要及时上交一份心得体会的文章。

　　教学实绩：

　　在学校组织的统一知识测试中，同轨年级平均分的差距必须在可说理的允许范围内，优秀率的差距不超过30%，及格率的差距不超过10%。

篇5：小学教师评优评先、晋升晋级基本条件

　　徐鲍小学教师评优评先、晋升晋级基本条件

　　一、年度评优评先

　　1、师德考核先进；

　　2、工作量达标，出勤率高；

　　3、教育教学实绩达标；

　　4、完成规定的继续教育学时。

　　二、职称晋升晋级

　　1、学历资历符合要求；

　　2、班主任（兴趣小组辅导员、年级组长等）任职年限符合规定要求；

　　3、师德考核先进；

　　4、在规定的时段内具有考核优秀等级；

　　5、教科研工作符合规定的要求；（论文、课题研究、公开课、集体备课活动等）

　　6、继续教学学时达标。

　　附：优先条件

　　1、一贯表现较好，群众满意度高的；

　　2、综合实绩积分较高的；

　　3、在各项活动中成绩突出的；（区、校级考查抽测，教研活动，体育、音乐、美术等各种比赛活动中成绩优良，志愿者、义工活动中表现突出的。）

　　4、其它方面成果突出的。