实中度第一学期评优临工考核方案

　　州泰实中20**年度第一学期评优临工考核方案

　　根据学校实际情况，总务处特制定出《州泰实验中学临工考核方案》。

　　一、考核项目及考核细则

　　（一）工作态度（20分）

　　1.工作尽心尽力，有主人翁意识，时刻牢记服务意识。（10分）

　　对师生及家长态度不好者每次扣1分；形象不佳者每次扣1分。

　　2.按时、保质保量完成领导安排的各项任务。（10分）

　　不服从安排每次扣3分；工作懈怠扣2分，不按时完成任务扣2分，完成质量不高扣2分，顶撞领导扣2分。

　　3.闹矛盾，或闹工作情绪，或其他导致学校声誉受到不良影响的，20分全扣。

　　（二）工作表现（30分）

　　1.出勤。（10分）

　　有正当请假手续，每天扣1分，无正当手续请假扣2分，无故缺席扣10分。

　　2.按时上岗不迟到、无早退现象、中途不擅自离岗。（10分）

　　迟到、早退或擅自离岗一次扣1分。

　　3.强化安全意识，发现问题及时处理并上报。（10分）

　　不及时上报每次扣1分，因上报不及时造成严重影响的每次扣5分，因上报不及时造成安全事故的扣10分。

　　（三）工作成绩（50分）

　　1.本职工作井然有序。（20分）

　　本职工作有一处不合格扣3分，不分轻重缓急每次扣2分，不服从临时调动扣3分。

　　2.工作效率高，完成较好。（10分）

　　出现“不满意”的评价每次扣3分。

　　3.团结同事，气氛融洽。（10分）

　　不正当交往扣5分，发生吵闹每次扣3分，发生斗殴扣10分。

　　4.教职员工评价良好。（10分）

　　民主测评不满意率超过20%扣10分；不满意率在10-19%之间扣5分。

　　二、考核方法：

　　1.考评组由校长、分管后勤副校长，总务主任组成，总务主任具

　　体落实考评工作。

　　2.每月考评组考评一次，考评组评比得分为最终得分，年底按月累加，按考核分前20%为优；后15%为基本合格，5%为不合格；其余为合格。

　　3.根据考核情况，学校每学期对优秀者进行奖励，基本合格者予以批评，考核不合格者予以辞退。

　　州泰实中总务处

篇2：实中教师年度考核和先进教育工作者评选办法

　　州泰实中教师年度考核和先进教育工作者评选办法

　　根据《州泰市市直学校教师年度考核工作的意见》有关精神制订此考评办法。

　　一、指导思想

　　切实加强我校教师队伍管理，正确评价教师的德才表现和工作实绩，激励广大教师提高政治素质，认真履行工作职责，并为教师晋升、岗位设置、聘任、奖惩、辞退以及调整工资待遇提供依据，认真建立健全我校教师考核制度，不断提高学校教育教学质量。

　　二、考评时限

　　每学年度考评一次，时限为上年9月1日至当年7月31日。考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格；

　　每学期评选一次校级先进教育工作者。

　　三、考评内容与方法

　　考评内容为德、能、勤、绩，具体包括思想政治表现和职业道德、工作表现和工作实绩、工作量以及继续教育等情况。

　　1.教师思想政治表现和职业道德考核，以定性考核为主，等次分为优秀、合格、不合格。教师有下列情形之一，思想政治表现和职业道德定为不合格：

　　（1）反对或抵制党的基本路线的；

　　（2）严重体罚、变相体罚学生或有其他不良行为的；

　　（3）搞营业性家教、向学生家长索要钱物的；

　　（4）上班时间炒股、做生意等，造成不良影响的；

　　（5）参与赌博等，情节严重的；

　　（6）教育教学工作严重失职，造成重大事故的；

　　（7）其它有损学校和教师形象的行为。

　　2.教师工作表现和工作实绩考核，以定量考核为主，以第一学期和第二学期的期末教学工作检查分值的平均值为年度考核分值，作为考核和评先的主要依据。

　　3.教学工作量考核，以定量与定性相结合，分为符合工作量要求、基本符合工作量要求和不符合工作量要求（教师工作量标准见附表）。实际承担工作量达不到应承担工作量的60%（经学校批准的照顾对象除外），考核结果应确定为不合格。

　　4.教师继续教育考核：分为合格和不合格。中、高级教师每学期72学分以上，初级教师每学年48学分以上。

　　四、考核标准

　　一优秀：思想政治表现和职业道德考核优秀，工作表现和工作实绩考核总分85分以上，继续教育考核合格，工作量为符合工作量要求的，有资格参与优秀等次的评选。

　　二合格：思想政治表现和职业道德考核合格以上，工作表现和实绩考核总分70分以上，工作量基本符合要求，继续教育考核合格。

　　三基本合格：思想政治表现和职业道德考核良好以上，工作表现和工作实绩考核总分60分以上，实际承担工作量达到应承担工作量的60%以上。

　　四教师有下列情形之一，考核结果确定为不合格：

　　1.思想政治表现、职业道德考核差的；

　　2. 不服从组织分工；

　　3.工作表现和工作实绩考核总分59分以下的；

　　4.实际承担工作量达不到应承担工作量的60%（经学校批准的照顾对象除外）；

　　5.根据上级有关文件精神，其他应评定为不合格等次的。

　　五、考评程序

　　1.年度考核优秀等次和校级先进教育工作者推荐名额为本组人数的20%（四舍五入）

　　教研组推荐年度 考核优等推荐校先进教研组推荐年度 考核优等推荐校先进

　　初中语文组22高中政治组11

　　初中数学组22高中历史组22

　　初中英语组22高中地理组11

　　初中理化生组33高中物理组33

　　初中政史地组22高中化学组33

　　高中语文组44高中生物组11

　　高中数学组44体艺组33

　　高中英语组44信息组11

　　后勤组11

　　2.个人年度总结（在教研组集中讨论时宣读）：具体时间为学期教工大会结束后在教研组集中讨论时宣读。

　　3.按照各组优秀和先进推荐名额，根据条件（个人小结和年度考核分值）民主评议，产生候选人员名单（中层干部按任教学科分配到相应组参与考评）。在广泛民主的基础上依据德、能、勤、绩四方面成绩，特别是注意要把年度考核分值作为参评的主要依据给出所有参评人员的年度考核等次。最后推荐本组年度考核优秀等次人员和校级先进教育工作者人员。

　　4.教研组长向教务处报送推荐的年度考核优秀等次人员和校级先进教育工作者名单，送交本组教师的《市直学校教师教学业务档案》、《年度考核登记表》、《州泰实验中学校级先进教育工作者推荐表》。以便教务处及时存入人事档案。

　　5.校长室最终研究确定教师年度考核优秀的教师及教师年度考核等次和校级评先结果。

　　六、考核结果的使用

　　一教师年度考核结果是教师职务晋升、职称评审、聘任奖惩、辞退以及岗位设置和调整工资待遇的主要依据。

　　二年度考核结果被确定为优秀等次的人员一般控制在本单位在职人数的14%（小数点后去除）以内；年度给予嘉奖的人数一般控制在本单位在职人数的8%（小数点后去除）以内；记三等功的人数一般不超过本单位在职人数的2%。

　　说明：有下列情形之一者，年度考核不能定为优秀

　　1.期末联考有倒数第一的；

　　2.工作量明显不足的；

　　3.劳动纪律较差的；

　　4.问卷调查满意度低于80%的。

　　三年度考核被确定为基本合格等次的人员，可视为合格等次晋升工资，但本年度考核不得计算考核年限，下一年度不得晋升行政职务和专业技术职务，当年的奖励性绩效工资（由校长室确定发放数额）暂缓发放。

　　四年度考核被确定为不合格等次的，按照下列规定处理：

　　1.当年考核被确定为不合格的，本年度考核不计算为考核年限，当年的奖励性绩效工资为零，并予以批评教育。下一年度不得晋升行政职务和专业技术职务。

　　2.连续2年考核被确定为不合格的，根据不同情况，可予以调整工作岗位、低聘或解聘。连续2年考核被确定为不合格等次，又不服从组织安排或重新安排后年度考核仍不合格的，予以辞退。

　　教务处

　　州泰实验中学

　　校长室

　　二0一二年九月

　　附表二：州泰市市直学校教师工作量标准参照表

　　普通高中职业高中初中小学

　　政治1210-1212-1416-20

　　语文10-1210-1210-12

　　数学10-1210-1210-12

　　英语10-1210-1212-14

　　物理121212-14

　　化学121212-14

　　生物12-1412-1414-16

　　历史141416

　　地理141416

　　体育141416

　　音乐141416

　　美术141416

　　劳动技术141416

　　专业类课程10-12

　　附表一：州泰市市直学校教师考核指标

　　考核内容考核要求自评得分教研组考核得分

　　思想政治表现和职业道德遵守宪法和法律，忠诚于人民的教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，爱岗敬业，为人师表。

　　工作表现50分遵章守纪（10分）自觉遵守学校各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不无故缺席。

　　备课与上课（15分）认真钻研教材、大纲及课程标准，准确理解、把握教学目标和实施要求；在规定时间内完成本学期教学计划。认真实施课堂教学，按时完成教学任务；注意面向全体学生，培养学生的创新精神和实践能力。

　　布置作业和课外辅导（10分）适量、及时布置作业，及时批改作业，对存在问题进行分析，选择恰当的方法，对学生进行个别辅导。

　　评价与教科研（15分）根据教学要求，科学地评定学生成绩。根据学校教科研工作计划，完成听课和应承担的公开课等教科研任务。

　　工作实绩50分教学（30分）根据所任教班级和学科的具体情况，分别以优秀率、合格率、提高率及辅导学生参加竞赛获奖等情况作为主要考核目标。

　　教育（20分）以班级管理、学科德育渗透教育和后进生转化等情况作为主要考核目标。

　　工作量完成规定的教学工作量。

　　继续教育完成规定的继续教育学时。

　　附表三：州泰实验中学校级先进教育工作者推荐表

　　姓名出生年月政治面貌

　　任教学科任教年级和班级年度考核分值

　　度 奖惩 情况

　　年度 公开 课和 论文

　　人小结（德、能、勤、绩）个人签名：年月日

篇3：三中年度考核工作实施方案

　　州泰三中年度考核工作实施方案

　　为认真贯彻执行市人社局、市教育局《关于市直学校教师年度考核工作的意见》（泰教人〔20**〕13号）的精神，正确评价全校教职工的德才表现和工作实绩，激励广大教职工提高政治素质，认真履行工作职责，并为其聘任、奖惩、解除、调整工作岗位、晋升职务及绩效考核提供依据，现结合本校实际情况，制定方案如下：

　　一、指导思想

　　以***理论和“_______”重要思想为指导，全面落实_______，深化教育人事制度改革，完善人事管理机制，进一步建立健全教职工考核制度，以规范教职工考核为主线，不断提高学校管理水平，为加快推进教育现代化和全面实施素质教育提供强有力的人才保证。

　　二、考核原则

　　(一)尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

　　(二)以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和工作业绩。

　　(三)激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

　　(四)客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

　　三、考核范围和对象

　　(一)考核对象为学校在编在岗工作人员(党总支书记、校长、挂职人员由市教育局考核)；

　　(二)新参加工作人员在本单位工作超过半年的，参加年度考核；未超过半年的，在年度考核时只写评语，不定等次。

　　(三)调进人员在现单位不足半年的，由原单位提供有关情况，现工作单位予以确认考核等次。

　　(四)教职工当年病事假累计超过半年的或因其它原因工作不满半年的，不参加年度考核。

　　四、考核内容

　　教职工的年度考核内容包括：德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。

　　德：是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现，对师德考核不合格的实行一票否决制。

　　能：是指履行职责的业务素质和工作能力。

　　勤：是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。

　　绩：是指工作数量、质量、效率和所产生的效益。

　　廉：是指廉洁自律方面的表现。

　　五、考核标准

　　教职工年度考核分优秀、合格、基本合格、不合格四个等第，按考核得分从高到低确定。优秀等第人数不超过学校教职工总数的14%。教职工年度考核领导小组将优秀等第名额分配到年级组或相关部门，高三年级组可适当上浮优秀等第名额。

　　(一)优秀：师德考核优秀、工作量符合要求，教育教学业绩突出、廉洁奉公。

　　有下列情形之一，当年度考核不得评为优秀：

　　1.不服从学校分工，工作挑三拣四或工作量不足标准工作量的50%；

　　2.在学生评教测评或服务对象满意度测评中，满意度低于80%；

　　3.一学年无故缺课、停课、上空课、缺监考累计超过3节次；

　　4.一学年病、事假累计超过一周；

　　5.一学年无故不参加集体活动（各级各类会议、集体备课等）累计超过3次；

　　6.所任教学科的学生成绩退步明显。

　　(二)合格：师德考核合格，工作量基本符合要求，教育教学业绩良好，廉洁自律。

　　(三)具有下列情形之一的，为基本合格：

　　1.思想政治素质一般；

　　2.履行教育教学职责的工作能力较弱；

　　3.工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足；

　　4.能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高；

　　(四)有下列情形之一的，直接评定为不合格：

　　1.一学期旷职、旷课累计超过3次的；

　　2.违反“州泰市教师职业道德八不准”1-6条之一的；

　　3.绩效考核、岗位考核不合格的；

　　4.实际承担工作量达不到应承担工作量的60%（经学校批准照顾的对象除外）；

　　5.干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；

　　6.以非法方式表达诉求的；

　　7.因失职出现重大安全事故的；

　　8.有其他严重影响教师形象声誉行为的。

　　五、考核程序

　　(一)个人总结，填写《年度考核登记表》。

　　(二)主管领导在听取群众意见的基础上，根据平时考核情况和个人总结写出评语。

　　(三)学校考核小组办公室综合测评，量化考核，提出考核等次意见。

　　(四)学校考核小组确定考核等次，并对拟确定为优秀等次的人员在本单位范围内实行公示，公示时间一周。

　　(五)学校考核小组办公室将考核结果以书面形式通知被考核教师。

　　(六)教师对年度考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知之日起2日内向学校考核小组申请复核，学校考核小组在2日内提出复核意见，经单位负责人批准后，以书面形式通知本人。

　　六、考核的组织管理

　　(一)学校成立教职工年度考核领导小组，全面负责考核工作。

　　组长：z

　　成员：

　　zzz

　　领导小组下设办公室，负责考核工作的组织指导、督查、协调和管理工作。

　　主任：zz

　　副主任：zz

　　成员：zz

　　(二)学校每年8月中下旬按学年度实施教职工考核工作，8月31日前结束，9月5日前将考核结果报市教育局人事处备案。考核时限为上年8月1日至当年7月31日，以本学年度第二学期为主。

　　七、考核结果的使用

　　(一)教职工年度考核结果是教师职务晋升、职称评审、聘任、奖惩及确定绩效考核等次的主要依据。

　　(二) 年度考核结果被确定为优秀等次的人员，同时评定为当年学校“先进工作者”，在职务晋升、职称评审、聘任时，同等条件下优先考虑。

　　(三)年度考核被确定为基本合格等次的人员，下一年度不得晋升行政职务和专业技术职务。

　　(四)年度考核被确定为不合格等次的，按照下列规定处理：

　　1.当年考核被确定为不合格等次的，下一年度内不得晋升行政职务或专业技术职务。

　　2.连续2年考核被确定为不合格等次的，根据不同情况，可予以调整工作、低聘或解聘。连续2年考核被确定为不合格等次，又不服从组织安排或重新安排后年度考核仍不合格的，予以辞退。

　　八、其它相关问题

　　(一)教师同时承担行政、教辅、后勤工作的，将所负担的行政、教辅、后勤工作量折算为课时，按教师考核标准进行考核。

　　（二)学校要根据完成工作任务、遵守学校规章制度以及服务对象(有关教师、学生)的评议等情况，对教辅、工勤人员进行考核。

　　(三)经本人申请，学校研究同意，对男年满57周岁、女年满52周岁或因特殊情况需要照顾的教师，核定工作量时可给予适当照顾。学校对当年度拟给予照顾的人员和拟照顾的工作量应及时公布。照顾对象一般不得评为优秀等次。

　　九、本方案解释权属学校教职工年度考核领导小组。

　　附：教职工年度考核量化测评表

　　1.20**-20**学年度考核量化测评表（一线教师）

　　2.20**-20**学年度考核量化测评表（后勤、教辅）

篇4：三中教坛新秀、教学能手、学科带头人管理考核办法

　　州泰三中教坛新秀、教学能手、学科带头人管理考核办法

　　一、指导思想

　　为切实加强教师队伍建设，进一步促进三级骨干教师的自身成长，发挥骨干教师的引领作用，使其成为学者型教师或专家型教师，根据市教育局有关文件精神，结合我校实际，制定本办法。

　　二、工作职责

　　1.自觉执行教学常规，优化课堂，创新课堂，努力探索新的有效教学模式和方法，能认真进行教学反思，有一定的成功经验或较突出的案例，在课堂教学模式创新问题上，走在同学科教师的前列。

　　2.必须接受、承担并完成校级学科教研工作，即教学业务辅导、公开课、研究课、示范课、学科组专题活动、命题等工作。积极支持本学科教研组及备课组的教学工作，承担传授现代教育理论、方法、手段、介绍经验等任务。

　　3.校级教坛新秀、教学能手必须满工作量，增强课改意识，刻苦钻研业务，提高教育教学水平。每学年须在校级及以上范围内承担1次以上高质量的观摩课、示范课或研讨课；每学年在组内上示范课不少于2节，参与组内评课不少于5节；每学年撰写优秀教学反思、教学设计不少于4篇。

　　4.校级教学能手每学年至少要有1篇较高水平的专业论文、经验总结或科研报告在市级及以上刊物发表或获得市级二等奖以上奖励。每学年度参与一项校本课程开发。

　　5.校级学科带头人必须增强课程意识，刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平。要带头上好示范课，每学年开设示范课不少于4节（其中一节必须是校级以上）；研读专着1～2本；写教学反思不少于2篇；撰写优秀教学设计不少于2篇。

　　6.校级学科带头人必须积极参与教育科研，承担市级及以上课题研究任务。每年至少要有1篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告获得市级一等奖以上奖励或在市级及以上刊物发表。

　　7.校级学科带头人每学年带徒1人以上，并明确培养对象的目标和任务，成效显著。

　　8.市直及市级三级骨干教师按市局有关文件执行。、　　三、管理和考核

　　1.建立教坛新秀、教学能手、学科带头人年度考核制度，分“合格”和“不合格”两个等级，对教坛新秀、教学能手、学科带头人每年考核一次，对连续两年考核不合格的，取消其荣誉称号。

　　2.学校对校级教坛新秀、教学能手、学科带头人的培养和管理工作进行规划、协调、检查和监督。建立培养梯队，实行动态管理，跟踪考核，若满三届后未晋升上一梯次的骨干教师，其荣誉称号自然免去。

　　3.对男50周岁以上校级学科带头人考核时，可适当降低公开课、论文写作的数量要求，同时提高培养青年教师的要求。

　　四、待遇和奖励

　　1.考核合格的校三级骨干教师作为推荐市直以上教坛新秀、教学能手、学科带头人的培养人。

　　2.学科带头人、教学能手优先参加省、市、区、学校等组织的教育考察或交流活动。

　　3.考核合格的校三级骨干教师在教师专业技术职务评聘中优先推荐。

　　4.学校参照市局有关文件，对考核合格的教坛新秀、教学能手、学科带头人发放一定的科研补贴经费。

篇5：实小教职工评优、岗位考核工作方案

　　丰大实小教职工评优、岗位考核工作方案

　　一、领导小组

　　组长：z副组长：zz 成员：z

　　二、评选条件

　　按照德、能、勤、绩、廉五个方面分层次、分类别民主评议，坚持好中选优，兼顾适当平衡。

　　①师德形象好，能够严格执行师德师风、教育行风建设的有关规定，认真执行学校各项工作制度和岗位纪律。

　　②工作量满负荷。

　　③教育方法工作方法科学得当，对学生有爱心，对同志能关心，有较好的岗位服务意识和奉献精神。

　　④在学校管理岗位、班主任工作岗位、教学岗位、辅助教学岗位、后勤服务岗位踏实工作，取得显著成绩，得到群众公认。

　　⑤在学校中心活动、重点工作、训练辅导、重点工程、特色项目建设工作中取得显著成绩，为学校作出较大贡献。

　　⑥在学校教育科研工作中，积极参加教育教学竞赛活动，积极撰写教育科研论文，取得显著成绩，为学校作出贡献。

　　⑦严格执行学校作息制度和办公制度，全年出勤在岗率95%以上。

　　⑧在廉政廉教建设方面能够严格执行教育主管部门和学校制定的有关规定，注意维护实小教职工良好的社会形象，积极维护学校改革发展大局，维护学校的和谐文化建设成果。

　　⑨在安全管理、计划生育、抵制不良风气、见义勇为等方面严格执行有关规定和公共道德规范，取得显著成绩。

　　三、推荐指标控制和程序

　　1、推荐指标：

　　①优秀班主任20名。

　　②教学工作先进个人：语文教师20名，数学教师14名，英语教师5名，音乐教师3名，体育教育3名，美术教师3名，品德、科学、劳技、信息技术教师共3名。

　　③教育工作先进个人：在学校教学辅助人员和总务后勤人员中推荐6名。

　　④学校管理工作先进个人：在学校领导班子和学校中层人员中推荐6名。其中校领导班子2名，学校中层4名。

　　2、推荐程序：

　　①先分类分组推荐20**年度学校先进个人和优秀班主任。

　　②优秀班主任由全校班主任和学校全体班子成员进行评议推荐；教学工作先进个人中的语文教师由全体语文教师和全体班子成员进行评议推荐；数学教师的评选由全体数学教师和全体班子成员进行评议推荐；英语教师、音乐教师、体育教师、美术教师、品德科学劳技信息技术教师分别由各学科教师和学校班子全体成员推荐；教学辅助人员和后勤总务人员的评选由相关人员和全体班子成员评议推荐；学校领导班子全体成员的评选由全体班主任评议推荐。

　　③20**年度岗位考核优秀人员在20**年度学校先进个人和优秀班主任中产生，由学校考核领导小组提出各类优秀人员的指导性比例，再经学校教代会评议表决通过。

　　④学校考核工作领导小组将对学校评优结果和岗位考核优秀人员结果进行公示，接受各方监督。