中学现代教育技术实施方案

　　沙南中学现代教育技术实施方案

　　在教育信息化迅速发展的时代，如何面对浩如烟海的网上资源，实现优质资源共享是我们现代教育技术工作所面临的新课题，近几年来，我校在实施信息化教育的过程中，投入大量的人力、物力，已基本实现了校园信息化建设的工作目标，也促进了实现教育资源共享的进程，为了进一步巩固现代教育技术工作成果，充分发挥示范校作用，确保我校现代教育技术工作的可持继发展，把我校建设成为现代教育技术工作特色校，特制订本方案。

　　一、原则与思路

　　我校现代教育技术工作经过“信息化教育实施阶段”（20**年3月～20**年12月）工作之后，我们通过认真总结前阶段工作，所得到一致结论是“无论是外部环境，还是内部条件，都为我们提供了进一步发展的大好时机”，同时也明确了我们下步发展的工作重点，这个重点就是“现代教育技术工作的进一步发展”。带动我校现代教育技术的进一步发展。要实施我校现代教育技术的优先发展，必须从现代教育技术校本课程开发与应用进行综合考虑，统筹规划，分步实施。根据形势发展的需要，结合我校目前状况进行综合考虑，实施我校现代教育技术教育可采用四步走的思路，即用三年多的时间，把我校建设成为现代教育技术工作先进学校，具体安排是：

　　第一步为网络建设配套完善阶段（20**年3月～20**年12月）

　　第二步为校本资源平台建设阶段（20**年1月～20**年12月）

　　第三步为校本课程网络教学实施阶段（20**年1月～20**年12月）

　　第四步为信息技术与学科整合总结提高阶段（20**年1月～20**年12月）

　　以上安排可视工作进展情况，进行适当调整。

　　二、目标与措施

　　（一）实现第一步的目标与措施：

　　1、实施第一步的目标是“实施校园网络一体化”。“校园网络一体化”就是通过校园网为中心，把微机室、多媒体教室、网络教室、电子备课室，办公室进行链接为一体，形成一个完整的网络体系--校园网络化。

　　2、实现第一步的主要措施是：

　　(1)、继续完善网络配套工作，搞好各链接点的链接工作。

　　(2)、加强网络线路的维护和保养工作，进行定期全面检修工作。

　　（二）实施第二步目标与措施

　　1、实施第二步的目标是“实现电教教材校本化”。“电教教材校本化”就是发挥教师的智慧，动员教师参予校本电子教材的开发工作，构建成一个既与学科教材相配备、又具有“本土化”特色的校本资源库，并形成本校的校本资源平台，为现代教育技术的校本课程提供丰富的教学资源和素材。

　　2、实施第二步的主要措施是：

　　(1)、搞好校本资源开发培训工作，为实施校本资源开发提供技术保障；

　　(2)、开展校本资源开发与应用的课题研究，为实施校本课程和开展特色教育探索出一个具有校本特色的教学资源平台。

　　(3)、充分利用各学科的教研活动，把电子校本资源开发与学生研究性学习活动进行有机结合，形成一个“既能体现学科特点，又能体现学科相互渗透”的校本资源体系。

　　(4)、组织骨干教师根据学科特点、教材内容，进行广泛搜集、整理，并制作成积件，形成各学科的教学积件库。

　　(5)、组织专业技术人员构建一个含盖“以知识点为单位的积件库、以单节课为单位的课件库、以教研为主题的论文集、以教学特色为内容的教学成果库”等主要内容的校本资本应用平台。

　　（三）实施第三步的目标与措施

　　1、实施第三步的目标是：“实现校本课程教学网络化”。“校本课程教学网络化”就是利用校本资源进行网络课程教学，学生通过网络环境进行自主学习。

　　2、实施第三步的主要措施是：

　　(1)、开展网络环境教学的教师培训和网络环境下自主学习的学生培训工作，进一步提高师生网络环境下教与学的技术素养。

　　(2)、组织安排好网络课程的教学工作，要求每个教师每学期至少上一节网络教学课和一个网络环境下自主学习的学生活动。

　　(3)、在节假日的时间向学生开放电子教室，让学生利用课外时间进入电子教室查阅资料，完成课业和复习功课。

　　（四）实施第四步的目标与措施

　　1、实施第四步的目标是“实现人才培养智能化”，“实现人才培养智能化”就是通过开展网络课程教学对学生着重进行能力方面的培养，不断启发学习的创造性的思维能力，而学生通过网络环境下的自主学习，不断提高自己的创新能力和思维能力。

　　2、实施第四步的主要措施：

　　(1)、改变传统的教学方式着重对学生进行能力的培养和智能挖掘，让学生动手、动脑自我完成学习。

　　(2)、组织开展网络环境下的“教与学”的专题经验交流会，总结网络环境下“教师如何教”和“学生如何学“的经验，并进行不断地完善和提高。

　　(3)、广泛征求师生意见，听取师生对校本资源应用和校本课程教学方面的意见，并进行不断完善和充实我们的校本资源，不断改进我们的现代教育技术教学模式。

　　(4)、认真考核和分析网络课程教学对学生能力培养和学习成绩提高的作用效果，并进行定性分析，总结和归纳出定性结论依据。

　　三、组织与管理

　　现代教育技术电子校本资源的开发与应用，涉及到各学科的教学，因此加强这项工作的管理是确保现代教育技术示范特色校创建工作的任务之一，为此必须要有如下配套措施：

　　1、组织保障

　　现代教育技术电子校本资源的开发与应用是学校校本课程开发与应用的范畴之一；因此，现代教育技术电子校本资源的开发与应用的管理归口于教导处下设的校本课程开发与应用领导小组，由该领导小组具体负责其管理和协调方面的工作。

　　2、技术保障

　　现代教育技术电子校本资源开发与应用的有关技术方面的工作由学校现代教育技术中心具体负责，其具体工作职责是：

　　a、组织开发工作的实施；b、进行有关专业技术指导；c 、构建校本资源平台。

　　3、经费保障

　　现代教育技术电子校本资源的开发除了硬件设备配套的投入之外，还要有一定的活动经费和课题研究经费，学校将视工作进展情况提供经费，并做到逐渐有所增长，确保电子校本资源开发与应用的必须经费。

　　沙南中学现代教育技术领导小组

篇2：师范一附小春季田径运动会实施方案

　　阴淮师范一附小春季田径运动会实施方案

　　为进一步落实****，丰富学生体育文化生活，增强学生体质，展示淮师一附小师生的精神风貌，我校将举办小学生春季运动会，为办好此次运动会，现制定如下实施方案：

　　一、主办

　　体育组、校各部门、1-6年级部

　　二、活动主题

　　“我运动我健康我快乐”

　　三、活动时间

　　第九周：4月16日--18日（周二-周四）

　　四、活动地点

　　西校区操场

　　五、报名办法

　　各班先进行选拔，各级部将参赛报名表收齐交至体育组东校区z老师、西校区zz老师处，截止日期是4月11日放晚学前。

　　六、组织委员会

　　主任：z

　　副主任：zz

　　成员：zz 全体体育教师

　　七、奖励办法

　　1.团体奖：以级部为单位按比赛成绩取年级前八名（三年级取前十名、四年级取前九名），名次确定按男、女团体总分的和为依据，名次列前者优先，若积分相同，则按获得第一名多的班级优先，再相同则以第二名获得者多的班级优先，依此类推。

　　2.男子团体奖：以男子团体总分为依据，名次列前者优先，若积分相同，则按获得第一名多的班级优先，再相同则以第二名获得者多的班级优先，依此类推。

　　3.女子团体奖：以女子团体总分为依据，名次列前者优先，若积分相同，则按获得第一名多的班级优先，再相同则以第二名获得者多的班级优先，依此类推。

　　4.单项奖：径赛项目按成绩取年级前6名，田赛项目按成绩取年级前16名的运动员。

　　5.体育道德风尚奖

　　（1）参加本次比赛的年级、班级均有资格参加评选。

　　（2）评选办法

　　年级“体育道德风尚奖”由组委会提名推荐；班级“体育道德风尚奖”由各个年级部提名推荐。

　　八、计分方式和办法

　　各单项和集体项目满7人以上者均取前六名，按7、5、4、3、2、1计分，6人或不足6人均减一录取，按7、5、4、3、2或7、5、4、3或7、5、4或7、5计分。集体性项目均加倍计分，田赛、径赛项目得分之和为代表队总得分。

　　九、活动安排

　　时间活动年级竞赛项目参赛人数责任人

　　4月16日 全天 （星期二） 四-六年级

　　（四年级为西校区）

　　1．个人项目

　　（1）100米

　　（2）200米

　　（3）400米

　　（4）跳高

　　（5）跳远

　　（6）标枪（五、六年级）

　　（7）垒球（四年级）

　　2．集体项目

　　（1）实心球（五、六年级）

　　（2）往返接力跑（四、五、六年级）

　　（3）跳长绳（四年级）

　　1．个人项目

　　每人限报两项，每个项目限报2人。（男、女共4人）

　　2．集体项目

　　（1）实心球全班参与，根据每名学生掷实心球的成绩累加，如发现有学生重复比赛的视为犯规，将取消其班级成绩。

　　（2）往返接力跑每班男、女生各10人，共20人，如在比赛中途发现参赛人数不足的视为犯规，将取消其班级成绩。

　　（3）跳长绳全班参与，3分钟计总数，缺一名学生扣20个。

　　4月17日上午（星期三）一年级

　　1．个人项目

　　（1）60米

　　（2）100米

　　（3）掷沙包

　　（4）立定跳远

　　2．集体项目

　　（1）沙包掷准

　　（2）绕杆接力跑

　　1．个人项目

　　每人限报2项，每项限报3人（男、女共6人）。

　　2．集体项目

　　（1）沙包掷准全班参与，根据每名学生掷准数量的多少，进行成绩累加，如发现有学生重复比赛的视为犯规，将取消其班级成绩。

　　（2）接力跑每班男、女生各10人，共20人，如在比赛中途发现参赛人数不足的视为犯规，将取消其班级成绩。

　　4月17日 下午（星期三）三年级

　　1．个人项目

　　（1）60米

　　（2）100米

　　（3）200米

　　（4）跳远

　　（5）跳高

　　（6）垒球

　　2．集体项目

　　（1）投掷手雷

　　（2）绕杆接力跑

　　1．个人项目

　　每人限报2项，每项限报3人（男、女共6人）。

　　2．集体项目

　　（1）投掷手雷全班参与，根据每名学生掷远的得分，进行成绩累加，如发现有学生重复比赛的视为犯规，将取消其班级成绩。

　　（2）绕杆接力跑每班男、女各10人，共20人，如在比赛中途发现参赛人数不足的视为犯规，将取消其班级成绩。

　　4月18日上午 （星期四）二年级

　　1．个人项目

　　（1）60米

　　（2）100米

　　（3）掷沙包

　　（4）立定跳远

　　2．集体项目

　　（1）沙包掷准

　　（2）绕杆接力跑

　　1．个人项目

　　每人限报2项，每项限报3人（男、女共6人）。

　　2．集体项目

　　（1）沙包掷准全班参与，根据每名学生掷准数量的多少，进行成绩累加，如发现有学生重复比赛的视为犯规，将取消其班级成绩。

　　（2）绕杆接力跑每班男、女生各10人，共20人，如在比赛中途发现参赛人数不足的视为犯规，将取消其班级成绩。

　　4月18日下午（星期四）四年级

　　1．个人项目

　　（1）60米

　　（2）100米

　　（3）200米

　　（4）跳远

　　（5）跳高

　　（6）投掷手雷

　　（7）投掷软式标枪

　　2．集体项目

　　（1）绕杆接力跑

　　（2）跨栏接力跑

　　1．个人项目

　　每人限报2项，每项限报3人（男、女共6人）。

　　2．集体项目

　　（1）绕杆接力跑每班男、女各10人，共20人，如在比赛中途发现参赛人数不足的视为犯规，将取消其班级成绩。

　　（2）跨栏接力跑每班男、女各10人，共20人，如在比赛中途发现参赛人数不足的视为犯规，将取消其班级成绩。

　　十、裁判员名单见附件（1、2、3、4）

　　十一、运动会志愿者、摄影小记者招募培训、上岗方法等见附件（5）

篇3：师范一附小千校万师支援农村教育工程工作实施方案

　　阴淮师范一附小“千校万师支援农村教育工程”工作实施方案

　　自我省实施“千校万师支援农村教育工程”以来，淮安市教育局根据省教育厅的部署，扎扎实实地开展工作，把省教育厅全面落实****、关注苏北教育、扶持苏北教育的这一重要举措化为具体行动，为提升淮安市农村教师队伍的整体素质，实现农村教师队伍建设水平的新突破，打下了坚实的基础，并对淮安市教育事业的均衡发展、和谐发展产生了积极作用。

　　为了认真贯彻落通知精神，切实推进城乡义务教育均衡发展，促进教育公平。我校与淮安南马厂乡中心小学，本着资源共享、优势互补、全面共建、共同发展的基本原则，建立城乡学校合作共建模式。通过“合作共建”的平台，努力转变教育观念，加强教师队伍建设，构建现代化学校管理制度，创新德育体系。形成依靠城市学校的优质教育资源，提升学校的办学水平，实现教育全面、协调、和谐发展。

　　一、学校合作共建领导小组

　　组长 zz

　　副组长：zz

　　成员：zz

　　二、主要工作目标

　　1、通过交流、学习，共促两所学校办学思想有新的突破。

　　2、让学校的管理水平、教师队伍建设、科研能力、课堂教学艺术等方面有质的提高。

　　3、资源共享、优势互补，使两校的教育教学质量有较大的提高。

　　4、通过合作共建，为两校构建一个实用的共建模式。

　　三、工作内容和具体措施

　　1、观念共建。

　　（1）树立教育****，端正办学思想，坚定不移的推进素质教育。

　　（2）树立平民教育观念，面向全体，关爱学生，尊重学生，特别要关注家庭贫困学生，留守儿童以及其他需要照顾的学生。

　　（3）树立依法治校，以德治校的观念，做文明学生，建文明班级，创文明学校。

　　（4）树立文化立校的观念，在学校建设和发展中追求品味，追求修养，追求特色。积极加强校园文化建设，形成良好的育人氛围。

　　2、队伍共建。

　　我校将大力推广实施“五个一”体验式和“四个一”课例式教师交流模式，共同采取有力措施加强教师队伍建设，不断提升教师队伍的思想素质和业务能力，培养造就一批具有先进教育理念、良好职业道德和坚实业务基础的高素质教师和管理队伍。要构建骨干教师“选、培、管、用”一体化的新机制。做到校际之间优势互补，相互交融，共同进步。

　　（1）两校将逐步建立起人才培养与流动的优化机制。我校青年教师将与两所学校的优秀青年教师“手拉手”结对子，帮助提高自身的业务能力。学校间教师交流每期不少于2人，工作时间不少于1周。

　　(2)双方教师将通过专题讲座、观摩课、示范课、建立联合教研组、互相听课评课、参加教研活动、集体备课、联合命制试题、课题研究等形式相互学习。

　　(3)双方课堂教学将对另一方全方位开放，我校每学年选派2-3名中级以上职称的专任教师与所在学校青年教师确立对口业务指导关系。活动要做到有计划、有针对性、有指导、有成效、有小结，使结对学校教师在改革教学结构、优化课堂教学过程、选择教学方法等方面实现“双赢”。每学期送两次课到所在学校，并请结对的两所学校老师到我们学听课，进行教学观摩，组织教师观摩听课，共同提升教师教学能力，努力缩小学校际之间教学水平的差距。

　　3、德育共塑。

　　两校将共同加强和改进德育工作，坚持德育为首，五育并重的原则，广泛开展“手拉手”互助活动。让两校孩子，学会学习、学会做人、学会生存、学会创造。

　　（1）我校将选派部分品学兼优的学生与徐杨小学学校相对应年级的留守儿童学生“结对子”，分别到各自的学校的班级和家庭生活一周，体验城乡文化生活。

　　(2)开展班级“结对子”活动。双方学生将通过互写一封信，互读一本书，互赠一个友谊卡，互做一件好事等多种形式进行互相交流、互相帮助，达到优势互补、共同进步。

　　（3）两校队组织要对“手拉手”活动进行一对一的具体指导。通过学生干部互访、信息交流、共同组织课外活动、联合开展文娱体育活动等多种形式，使双方学校之间的学生组织建立密切联系，双方学校相互利用对方学校作为学生的活动基地，使学生组织在互相促进中协调发展。以提高小学德育工作的针对性和实效性。

　　4、资源利用合作：为结对学校开放教学设施、设备，提供教学资料和其他物质上的援助。开展交流与协作，共同开展教育科研和教学研究活动，通过网络信息技术平台等多种途径实施学校间享受软、硬件建设的支持，促进共建学校均衡化发展。

　　四、管理原则及工作要求

　　1.坚持“有所实际举措，逐步完善提升，形成良性机制”的原则，以“第一年先试行，第二年成气候，第三年定机制”的目标开展工作，务求取得实实在在的成效。

　　2.结对学校互派教师条件。与两所学校互派的中层或骨干教师必须是在岗的优秀青年教师，身体健康，有责任心，教学能力强。

　　3.工作期限与形式。互派教师对口挂职、送教工作期限原则上为1年时间，期满后，经考核合格回原校工作。

篇4：职中全员德育实施方案

　　清德职中全员德育实施方案

　　德育是一个系统工程，必须整体规划德育工作体系，形成在校长室统一领导下的，各职能部门分工协作，全体教职工参加的德育工作管理体制。我校建立班级德育工作小组，让所有教师都参与到德育工作中来。

　　一、班主任（组长）的德育职责

　　1、班主任工作是学校教育教学工作的一个重要的育人途径。贯彻执行《中学德育纲要》确立班级德育目标，制定年度德育工作计划。

　　2、贯彻执行《中学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。

　　3、组织并指导班委会的工作，有目的有计划地培养学生干部，形成强有力的班级领导核心。帮助学生学会做人、学会做事、学会求知、学会思考、学会合作、学会创造、学会健体、学会生存。

　　4、积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺、体育等校园文化活动，寓德育于活动之中，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

　　5、有良好的师德修养，热爱学生、尊重学生人格，为学生负责。坚持正面教育，因人因境施教，帮助学生端正学习动机和态度，指导掌握科学的学习方法，让每一个学生都得到最大可能的发展。

　　6、组织好班会活动，开展科技文化活动。组织参加社会实践活动，提高育人的实效性。

　　7、经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。

　　8、配合政教处开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“积极分子”、“优秀学生干部”和“校园之星”，争创文明班级。

　　9、坚持言传身教、以身做则，坚持开展、组织、参与学生喜闻乐见的各种有益活动，坚持“学生在校，班主任在岗”的原则，坚持组织指导班级卫生保健等日常管理，检查督促班级常规的落实。

　　10、经常与任课教师取得联系，通报情况，统一要求，全员育人，注重预防并及时处理吸烟、酗酒、打架等特殊问题和偶发事件，帮助学生健康成长。

　　11、多下学生寝室，关心学生生活，指导、督促检查学生搞好寝室内务、遵守学校就寝纪律，争创示范寝室、文明寝室。

　　二、教师（德育小组成员）的德育职责

　　1、教师是学校德育工作的直接实施者。要有坚定的社会主义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业，热爱学生，遵守《中小学教师职业道德规范》，教书育人，为人师表。

　　2、熟悉教学大纲，驾驭教材，寓德育于学科教学之中，传授知识的同时指导学生学习做人。

　　3、依法治教，以德治教。坚持教育与社会实践相结合，坚持理论与实际相结合，坚持认知与行为相统一，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教学工作的各个环节。

　　4、开展并参与有益于青少年学生健康成长的各种活动，积极创造条件，运用现代教育技术手段，开展生动活泼的德育活动、科普活动，以活动为载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

　　5、思想品德课教师，担任着学校德育工作主渠道的重任，要有极高的马列主义理论水平和政治修养，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方法，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人做出应有的贡献。

　　6、协助班主任开展班级各项德育工作。

　　7、联系班级学生寝室，指导、督促检查学生搞好寝室内务、遵守学校就寝纪律，争创示范寝室、文明寝室。

　　清德职业中专

篇5：职中德育学分实施方案

　　清德职中德育学分实施方案

　　为贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《清德职业中专学生日常行为规范》，规范学生日常行为习惯，教育引导学生讲道德、讲文明、讲纪律、学会学习、学会生活、学会关心、学会负责，使学生思想品德教育工作系统化、规范化，促进学生全面发展，结合学校德育工作实际，特制定《清德职业中专德育学分实施方案（试行）》。

　　一、实施原则

　　公平、公正和有利于加强过程管理，有利于调动学生加强平时道德、思想、品德修养的原则，有利于促进学生综合素质的全面提高。

　　二、学分的确定

　　1、根据德育课程方案中的版块确定德育学分项目。

　　（1）行为规范，满分100分。

　　（2）参加活动，上不封顶。

　　（3）德育奖励分，上不封顶。

　　（4）德育减分，上不封顶。

　　2、凡在校就读学生，德育学分满100学分，方可获取毕业证书。德育学分等于4学期学分的平均分。

　　三、方案实施细则：

　　（一）行为规范

　　1、出勤：满分20分

　　全勤每周20分；病事假每天扣2分；上课（早自修、出操、上课、晚自修）迟到或早退一次扣0.5分，有旷课现象不得分。

　　2、仪容仪表：满分20分

　　符合《清德职业中专学生日常行为规范》（如不留长发、不染发、不带首饰、正确穿校服戴学生证等）中仪容仪表要求的，每周20分；不符合要求，但经教育后有所改善的，每周10分；屡教不改的不得分。

　　3、举止文明：满分20分

　　根据《清德职业中专学生日常行为规范》中的各项规定，符合要求的每周20分。有打架、辱骂老师同学、吸烟、翻墙、爬窗、乱扔垃圾、欺负弱小等不文明行为的，一经查实，此项不得分。住校生在就寝时违反纪律的每次扣2分。

　　4、公益劳动: 满分20分

　　能积极参加班级或学校的各项公益劳动(含做值日生),且能够坚持做好的每周20分;有消极怠工或无故缺席现象的、住校生寝室卫生做的不好的班主任酌情扣分；经常不参加各类劳动的不得分。

　　5、上课纪律：满分20分

　　上课睡觉、迟到、早退等有违反课堂纪律的行为的，由任课教师每周统计交给班主任，也可以委托课代表统计，具体扣分额度由班主任根据实施方案来执行。

　　以上5项每周评定一次，由班主任考核，任课教师负责考勤和上课纪律，量化上墙。每周德育学分不满60分的交由政教处在课余时间安排做“义工”。

　　每学期得分算平均分。

　　（二）参加活动

　　参与态度 获得名次

　　1分 一等奖6分，二等奖4分，三等奖2分；如按名次计则第一名6分，依次级差为0.5分。

　　对学校举办的各项活动能够积极参与的，且在活动过程中态度积极、认真，能体现主观能动性的，每次活动得1分。参与活动获得名次的，依据名次加分，不参与不得分。活动得分上不封顶。

　　（三）德育奖励分

　　（1）参加学校义工活动可获奖励学分

　　一周义工服务活动可酌情给予5-20学分，工作效果不好的不得分。

　　（2）好人好事

　　在校期间，具代表性的好人好事，每次得2分。好人好事的次数与内容由班委会记录，班主任评定，部政教处审核通过。有突出贡献的,由班主任报政教处进行全校表彰。

　　（3）志愿者服务

　　具社会责任感、主动发起或参与志愿者活动且长期坚持的每学期5分。

　　（4）担任班、团、校干部

　　担任班、团、校干部且工作长期坚持认真负责，得到班主任和其他教师好评的每学期5分，工作表现一般的得2分。工作效果不好的不得分。同时担任班团干部、校学生会、校护校队、校宿舍管理委员会的学生干部可累计重复加分。

　　（5）第二课堂、学生社团、兴趣小组活动

　　积极参与第二课堂、学生社团、兴趣小组活动，认真完成各项任务，经辅导教师认定后，每学期得5分。表现一般的不得分。

　　（6）操行评定

　　每学期操行评定为优的得5分，良好得2分。

　　德育奖励学分上不封顶。

　　（四）德育减分（在每周德育量化中扣分）

　　A、处分：

　　警告处分-5分、严重警告-10分、记过处分-15分、留校察看-20分

　　B、违纪：

　　违反《中学生日常行为规范》每次扣0.5-1分（根据各部门反映的具体情况评定扣分，并记录在案。）

　　撤消处分时，加回原来所扣分值；降低处分级别，每降一级加回对应分值分。

　　四、补充说明：

　　1、德育学分由班主任填写《学生德育学分记录卡》，每学期结束前报部政教处审核通过并备案，部政教处有权减去不符合《清德职业中专德育学分管理方案》规定的学分。学生德育学分经部政教处审核后交政教处记入学生档案，作为学生毕业与否的依据。

　　2、一学期有五次学分不合格或学期平均学分不合格的学生，下学期试读一个月，如果在试读期间学分有不合格的情况出现，劝退处理。

　　3、德育学分是学生毕业、推荐就业和评选文明生、三好学生及各类表彰、奖励的重要依据。

　　4、德育学分上不封顶。

　　5、以上学分除特别注明外，其他项均在学期末结分，由各班主任负责考核。

　　6、具体实施标准由班主任根据班级实际情况制定实施细则。

　　清德职业中专政教处