中心小学文明礼仪教育活动月实施方案

　　徐鲍中心小学文明礼仪教育活动月实施方案

　　为更好地体现“德育为首”的教育方针，发挥本校特色，继承和发扬中华民族传统美德，促进学生在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，学校决定在全校学生中开展文明礼仪教育。现制定方案如下：

　　一、活动依据

　　以《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想准备建设若干意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《中小学生守则》和《小学生日常行为规范（修订）》和八礼四仪教育为活动指导依据。

　　二、工作思路

　　礼仪教育活动的开展主要围绕个人礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、生活礼仪和社交礼仪五部分内容，通过主题宣传教育和体验活动，培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高学生德育素质，切实提高德育工作的实效。

　　三、活动内容

　　我学校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育：

　　（一）从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。

　　学生在学校里学习、活动，离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。虽然每个学生的行为动作都不一样，但是规范的“坐、立、行、说”姿势却形象地展现着一个人的自身修养和素质。

　　（二）从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。

　　孝敬是中华民族的传家宝，也是家庭和睦的基石。小学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师又是一个小学生最起码的道德礼仪要求，应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯，这是社会文明交往的重要根基。

　　（三）从爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始，培养学生高尚的爱国情怀。

　　小学生对爱国主义这个概念还很难理解。因此，在教育中，我们应坚持低起点、重实际的做法。首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，做到：理解老师，勤奋学习；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体。再进一步，就应该引导学生了解家乡的历史、人文、风俗和日新月异的发展面貌，激发学生对家乡的热爱与关心，并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设家乡流汗、出力的理想的种子。这些都是爱国的具体表现，也是小学生所能接受和体会的。我们应当从这些“小处”着眼，萌发起同学们高尚的爱国情怀，并使之逐渐成为一种理想和信念。

　　（四）从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。

　　勤学好问，热爱劳动，这是我们民族的优秀传统，也是人类发展的基本前提。小学生从踏入校门的第一天起，就应该让他们深深地懂得，人的进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。这些习惯，也是做人的基本品性。

　　四、具体活动安排：

　　以校园礼仪为重要内容，以礼仪教育体验活动为突破口，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成思想健康向上、谈吐文明优雅，举止大方得体的礼仪行为。

　　1、召开文明礼仪教育动员大会暨文明礼仪教育启动仪式。（组织国旗下讲话）

　　2、成立班级学生文明监督岗，检查“坐立行”课前一分钟礼仪训练。（“坐”的训练主要在室内进行，“立、行”训练主要在体育等室外和带入功能室上课前进行。）

　　3、各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”10分钟主题班队会，进行大讨论。（周班会课）

　　4、进行不良文明习惯专项整治活动。活动时间：从即日起到学期结束。专项整治内容：随手乱扔垃圾；教室开“无人灯”、“长明灯”；楼梯、厕所灯只开不关；践踏草坪等。

　　5、举行一次校园礼仪知识竞赛活动。

　　参加年级：五、六年级每班4人。

　　竞赛内容主要包含个人礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、生活礼仪和社交礼仪五部分。

　　竞赛时间：20**年1月9日下午第一节课。各班先进行初选，再择优参加学校竞赛。

　　竞赛地点：四（6）班。

　　6、进行一次“文明礼仪”现场绘画比赛。

　　参加年级：三、四年级每班3人。

　　比赛时间：20**年1月14日中午12:20~下午第一节课。

　　比赛地点：四（6）班。

　　7、举行一次文明礼仪情景剧表演赛。

　　参加年级：一、二年级。（人数不限）

　　比赛时间：20**年1月16日下午第一节课~第二节课。

　　比赛地点：学校体育馆。

　　相关要求：

　　（1）每个节目围绕校园礼仪、家庭礼仪、个人礼仪、生活礼仪、社交礼仪五方面进行，时长5分钟左右。

　　（2）如有背景和音乐，请提前与德育处联系。

　　（3）各班级分组如下：

　　第一组：一（1）、一（2）第二组：一（3）、一（4）

　　第三组：一（5）、一（6）第四组：二（1）、二（2）、二（3）

　　第五组：二（4）、二（5）

　　每组只需出一个节目，由组内班主任共同负责。

　　（4）比赛时请一、二年级全体学生共同观看，并根据各班观看表现评定“观赏之礼”最佳班级。

　　8、活动结束后开展“文明之星”、“文明班级”评选活动。我校将评选出学期和学年度的“文明之星”、“文明班级”，并在学校宣传栏和校园网展示先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。

篇2：中学课外活动实施方案

　　20**年镇新中学课外活动实施方案

　　一、活动目的

　　为切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育锻炼时间，提高学生身体素质，牢固树立“健康第一”的理念，丰富学生校园文化生活，发展和培养学生的兴趣爱好，让学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。特制订本方案。

　　二、活动内容与对象

　　1、根据我校的具体情况，活动内容开展如下：田径、篮球、排球、羽毛球、健美操、冬季三项、自行车等。

　　2、对象：初一、初二、初三学生

　　三、组织机构

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：各班班主任z

　　四、活动时间（见附件1）

　　五、活动地点及指导教师（见附件2）

　　六、活动要求

　　1、各班级根据活动安排表，分项目到达指定场地进行活动。未经同意不能随意参加其他项目。

　　2、到达场地后根据任课教师的安排进行活动。安全第一。

　　3、爱护公物，不能损坏体育器材，对故意损坏者，视其情节轻重，给予批评教育、记过、赔款等处分。

　　4、如有活动变化，将及时通知各班，如遇雨天，由班主任自行安排。

　　镇新中学体艺组

篇3：中学体育、艺术2+1项目活动实施方案

　　镇新中学“体育、艺术2+1项目”活动实施方案

　　为进一步加强学校体育、艺术工作，深入实施素质教育，全面提高学生素质，按照教育部、江苏省教育厅、苏州教育局和昆山市教育局的要求，结合我校实际，特制定“体育、艺术2+1项目”实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持以****为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。

　　二、实施原则

　　（一）实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为宗旨，切实树立“健康第一”思想，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，系统设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系。

　　（二）实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，要积极贯彻新课程教育理念，积极推进课程改革。要设立适当的体育、艺术共性与个性选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，有效提高学生的运动和艺术技能水平。

　　（三）实施“2+1项目”要以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系和艺术项目传统。

　　（四）实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导，要通过各种业务培训，提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。

　　（五）实施“2+1项目”要大力改善体育锻炼和艺术活动环境，根据推进“2+1项目”的需要，加强体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备，要在加大教育投入的同时，合理配置体育、艺术教育资源，以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新要求。

　　三、方案目标

　　通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动，让学生在初中学习阶段掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生全面发展奠定良好基础。

　　四、项目设置

　　1、体育类：乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳等。

　　2、音乐表演类:器乐、声乐、舞蹈等。

　　3、美术类：素描、漫画、书法等。

　　五、实施对象和时间

　　1、对象：根据我校实际，本学期实施“体育、艺术2+1”项目的对象为初一到初三年级学生。

　　2、时间：每周二、四下午的第四节课。

　　六、实施“2+1项目”的工作要求

　　（一）强化组织领导

　　成立“2+1项目”实施工作领导小组，明确分工，责任到人，要结合实际，制定切实可行的“2+1项目”实施方案，加大“2+1项目”实施工作督查的力度，确保取得成效。

　　（二）合理选择项目

　　从现有师资条件以及体育、音乐、美术教育教学设施、器材、场地等实际出发，按照学生身心发展特点，合理选择确定每个学生的“2+1项目”，逐步形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术项目传统。

　　（三）科学把握认定标准

　　要科学把握“2+1项目”技能认定标准，鼓励学生全员参与“2+1项目”，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，不断提高学生的运动和艺术技能水平，并努力达标。

　　（四）加大基础设施投入

　　要根据实施“2+1项目”的工作需要，大力改善体育和艺术教育活动的条件，加大体育、艺术场馆的建设和器材配备的力度，合理配置体育、艺术教育资源，努力挖掘社会资源，设法拓展学生体育、艺术活动空间，不断满足“2+1项目”工作对体育运动和艺术活动条件的要求，以保证“2+1项目”工作落到实处。

　　（五）狠抓师资队伍建设

　　把提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力作为“2+1项目”的先导条件，通过转变教育观念、内引外联等多种渠道储备“2+1项目”所需教师，积极开展各种业务培训，不断提高体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能和教师数量的要求，确保高质量地实施“2+1项目”。

　　“2+1项目”的实施工作，学校将对此项工作作专项检查，检查结果将作为有关教师考核的重要依据。

　　附件：“2+1项目”实施工作领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：班主任和各位辅导教师

　　体育类：z负责

　　艺术类：z负责

　　领导小组成员职责分工

　　z：负责全面工作。

　　z：主要负责“2+1”的具体工作。

　　z：负责“2+1”的项目、活动安排工作。

　　z：负责“2+1”活动展开的督促、检查工作。

　　z：具体负责“2+1”的项目活动安排工作。

　　体艺教师：负责“2+1”活动项目选定、开展、训练、指导工作。

　　各班主任：负责“2+1”活动组织、开展、督促班级学生管理工作。

篇4：中学星级文明办公室评比细则

　　前卫中学星级文明办公室评比细则

　　为了加强校园文化建设和师风师德建设，提高教师素养，创造整洁、有序、文明、和谐的办

　　公环境，提高工作效率。特制定校五星级文明办公室评比细则。

　　一、星级文明办公室检查评比小组：

　　组长：z

　　成员：班子成员、工会委员、各办主任

　　二、评选范围：学校各办公室

　　前卫中学星级文明办公室量化评分表

　　项目检查量化标准分值考核分

　　办公室　　一二三四五六

　　文明建设教师之间互敬互谅，团结友爱 5

　　语言文明，仪表端正，举止大方。5

　　顾大局，识大体，服从学校安排。5

　　办公室无吸烟现象5

　　敬业奉献热爱本职工作，教书育人，为人师表 5

　　爱惜学校荣誉，注意教师形象。5

　　工作积极肯干，乐于奉献精神5

　　积极完成学校安排的各项工作。5

　　团结协作教师之间合作互助。5

　　积极参加各项公益活动。5

　　室内无大声喧哗影响他人办公现象 5

　　办公室注意节能环保。5

　　工作纪律自觉遵守上班作息时间。5

　　自觉遵守学校就餐作息。5

　　自觉遵守网上报到制度5

　　自觉遵守*（开会）纪律。5

　　自觉遵守电脑使用规定。5

　　室内卫生办公室布置优雅。5

　　办公室地面干净、整洁。5

　　办公桌物品摆放整齐，电脑整洁。5

　　卫生工具摆放整齐，垃圾每日清理。5

　　保持室内空气清新、流通。5

　　总分

篇5：三小育人当标兵师德做表率活动实施方案

　　平建三小“育人当标兵 师德做表率”活动实施方案

　　为了推动我校教育教学工作顺利、高效、高质地开展，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，突出“创建文明校园，打造高效课堂，树立良好行风，办人民满意教育”这一主题，继续实施“创新亮点带动工程”，结合我校实际，学校党支部、校委会决定：在全校党员教师中开展“争、当、做”活动。即：“课改争先进”，“育人当标兵”，“师德做表率”活动。希望全校党员教师根据自己的工作实际踊跃参加此次活动，可以参加活动中的任何一项或全部参加，活动时间从20**年9月至20**年9月10日止。

　　一、活动内容及要求：

　　1、课改争先进的主要内容：在常规教学的基础上突出创新理念，打

　　造高效课堂，先学后教模式，减轻学生课业负担，善于学习总结经验，形成独特的教学风格；积极参与“网络环境下校本研修”的实践研究，在网络环境下备课、观课、评课、反思。依托校园网的“教案范例”“视频课例”“视频案例”的信息交流平台，形成开放式教学环境，为加强优质资源共享，教师的合作交流，不同发展阶段的教师在合作互动中得到提高，促进教师的专业发展做出积极努力。

　　2、育人当标兵的主要内容：积极参与学校的“全员化管理”，对学生的不良行为及时实施教育管理，培养学生的良好学习生活、卫生习惯。帮扶转化“特殊”生有明显的效果，学习先进的教育理念和方法善于总结经验，重视育人规律，形成自己的育人方法并得到推广。

　　3、师德做表率的主要内容：工作积极努力，顾全学校大局，勇于善

　　于挑重担，解难题；关爱学生，尊敬家长和同事，为学校的建设和发展建言献策，积极参与学校的“全员化管理”为人师表等各方面事迹突出明显。

　　二、活动实施步骤

　　1、20**年9月为宣传发动阶段并制定出：建平县第三小学“争、当、做”

　　活动的子方案。

　　2、20**年10至20**年7月为实施阶段。具体负责子方案的检查督导工作。

　　3、20**年7月为总结阶段。

　　4、20**年9月为表奖阶段。

　　三、表奖办法

　　1、在“争、当、做”活动中，每项前五名给予表彰，并发奖励证书。（按县优课标准在考核中加分）

　　2、三项综合前五名者获综合奖。（按校优秀教师标准在考核中加分）

　　四、有下列情形之一者一票否决

　　1、在师德师风中的17项有违犯之一者。

　　2、没有参与学校“全员化管理”者。

　　3、党员同志不积极参加学校各部门组织的活动者。

　　第三小学党支部