镇第二小学运动会活动方案

　　镇第二小学运动会活动方案

　　根据学校体育工作行事历安排，决定召开z二小第八届田径运动会，现将有关事项通知如下：

　　一、竞赛日期：二0一四年十一月五日至六日；

　　二、竞赛地点：学校体育场；

　　三、参赛单位：z二小各班；

　　四、竞赛项目：

　　1.一、二年级组：60M、100M、立定跳远、4×25M接力、滚地靶；

　　2.三到六年级组：60M、100M、200M 、400M、800M 、4×100M接力、跳高、跳远、铅球（三年级1公斤实心球）、垒球；

　　五、参加人数：

　　领队各班级一人（班主任），运动员一二年级 4男4女，三到六年级6男6女。

　　六、竞赛办法：

　　1、运动员按1－－6年级6个年级组分组进行比赛，排列各单项名次。

　　2、运动员每人限报2个单项。（不包括4×100M接力）

　　3、规则：除有关规定外，均采用国家体委最新审定的田径竞赛规则执行。

　　4、各项目根据实际参加人数，采用预、决赛。

　　七、团体名次：

　　1、团体：各年级组取前三名，各单位按1－－6年级6个年级组的运动员在单项比赛中获得前六名的按7、5、4、3、2、1的分值计分，若破记录再相应的分值加分，总分高的名次列前；如总分相等，单项第一名的多少决定名次，以此类推。

　　2、单项：录取前六名，凡参加比赛项目不足六人（含六人）者，则递减一名录取，名次分值不变，只有一人报名的项目由编排组按时通知单位改项。

　　3、获团体前三名的运动队发给奖状；

　　4、评选“体育道德风尚奖”，评比条件和办法由少先队大队部另定；

　　九、报名办法：

　　各班级于十月三十一日下午将报名单、送校体育组傅新炎老师处，填写报名单应字迹清楚。(请勿填写编号)

　　十、其它事项：本规程未尽事宜，由领队会议商定。

　　z二小校长室

　　z二小体育组

篇2：一中教师教学技能比赛方案

　　一中教师教学技能比赛方案

　　新一轮基础教育改革以全新的教育理念挑战传统的课程与教学，为进一步推动和促进我校教学改革，提高教师的教学技能和学校的教学质量，培养一支高素质、具有现代教学理念的教师队伍，学校决定今年继续举办第七届教师教学技能比赛，比赛内容为：优质课比赛及优秀“教学反思”评选，希望老师们认真准备，使这次比赛能顺利进行，齐心协力把我校教学水平推向新的高度。具体事项如下：

　　一、优质课比赛

　　（一）指导思想

　　为了深入开展校本教研，大力加强科组建设，促进我校教师教学水平和教学技能的提高，为广大教师提供一个展示与学习的平台，充分调动教师参与课堂改革的积极性与主动性，促进教师专业发展。

　　（二）活动目的

　　以赛课活动为载体，深化课堂教学改革，落实“自主学习，合作探究”的课改理念，总结与展示我校初一年级的课改成果，探索适合我校实际和符合学科特色的高效课堂教学模式。

　　（三）活动主题

　　以“自主学习，合作探究”为主题

　　（四）参赛教师

　　初一年级的在职教师

　　（五）比赛办法

　　1.比赛流程：先教学组进行选拔，再推荐出校级比赛选手。参赛名额分配：语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、艺术、体育、信息技术科组各1名；

　　2.比赛班级：初一课改模范班10个（普通班），选拔流程：先由班主任自荐，学校再根据年级的日常管理评分标准于4月30日前初选出候选班级，5月上旬将组织评委对候选班级进行全面考察，并于5月9日确定最终参赛的10个班级。

　　3.比赛规则：参赛选手提前确定课题，比赛前48小时抽签确定比赛的班别，并提供2小时与学生接触，做好第二天授课前的培训和导学案的布置；为了展现双语班的风采，本次比赛特别选出两个双语班进行高效课堂展示。

　　4.比赛形式：现场上课（40分钟）；

　　5.评分方式：评委现场打分。

　　（六）比赛时间及地点

　　1.比赛时间：5月24、25日（第十五周星期六、日）

　　2.比赛地点：图书馆学术报告厅

　　（七）奖励名额

　　一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名，特别奖2名（双语班），另设最佳组织奖一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。

　　二、优秀“教学反思”评选活动

　　（一）指导思想

　　新课改要求教师对自身的课程和行为进行积极反思，开展反思性教学，通过举行优秀“教学反思”评选活动，进一步更新教学理念，不断追求轻负担高质量的有效课堂教学，进一步推动校本教学研究，不断提升教师专业素养和新课程实施水平。

　　（二）活动目的

　　通过“教学反思”活动，促使教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展，通过“经验+反思”，进一步充实自己，激活教师的教学智慧，探索新课程的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习的新方式，树立终身学习的理念，形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个性化教学风格。

　　（三）活动主题

　　以“自主学习，合作探究”为主题

　　（四）参赛教师

　　全校在职教师

　　（五）写作要求

　　1.参评“教学反思”围绕“自主学习，合作探究”的主题，力求理论与实践相结合，体现课程改革的精神，题目自定，一般参评的“教学反思”应包含下列内容：

　　（1）标题要求：标题应体现一个鲜明的主题；

　　（2）情景描述：简要叙述事例或现象发生的背景和经过；

　　（3）反思和分析：揭示教育教学事件所反映主题的实质；对于事件的指导思想、过程、结果，以及利弊得失进行反思和评析，提供问题解决的办法，结论性意见；

　　（4）内容格式：可以是“先叙后议”，也可以是“夹叙夹议”，但要以“议”为主。“叙”指的是捕捉并描述自己课堂教学中的某一现象，描述方式采用课例实录式或案例描述式；“议”指的是分析现象、领悟与发现教学规律，提出自己的观点；

　　（5）字数要求：每篇不少于1500字。

　　（六）评选办法

　　1.先在科组内按科组人数30%评选出送复评与终评论文，再由学校教导处组织评委按文、理科进行评奖。文科组：语文、英语、政治、历史、地理、艺术；理科组：数学、物理、化学、生物、体育、信息技术。

　　2.为了确保比赛的公平、公正，初评、复评及终评时均采用匿名的方式进行。

　　3.按文、理科组分别评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖20名，向每位获奖者颁发获奖证书，并把所有获奖的优秀“教学反思”汇编成书，作为校本教研成果，供兄弟学校教师学习交流。

　　（七）评选依据

　　1.学校教导处将组织评委进行评审，评审分为初评、复评和终评，重点关注“教学反思”的下列基本特征：

　　真实性--以客观的情境作为资料：一个好的反思是对真实生活的再现，对复杂情景的记录；

　　叙事性--追求以教育叙事的方式反思，由于是对具体的教学事件的叙述，它必须相应地显示出一定的情节性和可读性；

　　主题性--有一个照亮整个文章的“主题”。这个“主题”常常是课堂教学中产生的问题，即是从“应用”产生，从“实事”中“求是”；

　　典型性--每个“教学反思”所叙述的教学事件必须具有典型性，体现“自主学习、合作探究”的教学理念，有较强的说服力。教学叙事可以反映教师以自己的方式化解事件之后获得的某种效果，也可以反映教师忽视了教学事件之后导致的某种遗憾；

　　价值性--能够提供基于问题的解决办法，提供结论性意见。

　　2. 文档格式：标题字体统一采用三号宋体，正文（含第一行的作者科组及姓名）字体采用小四号宋体，左边距为2.5，右边距为1.5，上下边距均为2，行距20磅，页码打印在页面下端中间，A4纸。

　　3. 截稿日期：20**年9月1日，科组长收齐本科组参赛教学反思统一发到教导处邮箱（z）。

　　（八）注意事项

　　参评“教学反思”文责自负，应为参赛教师原创作品，坚决杜绝弄虚作假、抄袭等不正之风，对剽窃的作品一经发现并查明将取消评比资格，并在全校通报批评。

　　z一中z学校教导处

　　20**年 月 日

　　序号 科目 授课教师 授课内容 班别 比赛时间 授课地点

篇3：第五中学党委庆元旦篮球比赛方案

　　第五中学党委庆元旦篮球比赛方案

　　一、活动主题

　　z第五中学党委教育集团“庆元旦”篮球比赛

　　二、活动目的

　　展现五中教育集团教师体育风采，丰富集团教师业余生活，强身健体，增进感情，提升团结协作能力。

　　三、活动宗旨

　　勇于挑战，友谊第一，展现青春，追求梦想。

　　四、主办方

　　z第五中学教育集团党委

　　五、活动对象

　　集团党委各支部党员

　　六、活动地点

　　z第五中学体育馆

　　七、活动时间

　　12月24日z第五中学--z中学

　　12月26日z第十二中学--z中学

　　12月28日z第五中学--z第十二中学

　　八、内容及流程

　　〈一〉比赛流程

　　1.集团成员学校各出12人，统一服装。

　　2.比赛分上下半场，分四节，每节12分钟。

　　3.上下半场之间休息15分钟，每节休息5分钟。

　　4.如果在规定的时间内双方比分相同，设置加时赛，每次加时5分钟，直至分出胜负。

　　〈二〉具体规则：按正规的篮球比赛规则为准。

　　〈三〉比赛采用主客场制，进行单循环赛，比赛结果以小分计算分出冠亚季军。

　　〈四〉裁判采用对阵双方以外的另外一所学校教师出任此项工作。

　　九、准备工作

　　1.赛前通知集团内部学校参赛者准时参赛。

　　2.z第五中学负责组织布置场地，并维持现场秩序。

　　3.各队队员提前三十分钟进入赛场。

篇4：省级三好学生、省级优秀学生干部和省级优秀学生评选实施方案

　　省级三好学生、省级优秀学生干部和省级优秀学生实施方案

　　为了保证评选程序科学严谨、评选工作公开透明，根据z省教育厅文件和市教育局要求，特制定我校20**年省级三好学生、优秀学生干部（以下简称“三好”、“优干”）和省级优秀学生评选实施方案：

　　一、评选标准

　　（一）省级“三好学生”应具备以下基本条件

　　1.思想品德好。热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，积极参加劳动和社会活动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范（修订）》，在同学中能起到模范作用。

　　2.学习好。学习目的明确，学习态度端正，勤奋好学，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，主动选修数量较多的选修课程，学习成绩优良，各科学业水平考试成绩均达到B级以上（含10B）。

　　3.身体好。坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的心理素质和卫生习惯，身体健康，体育课成绩优良。

　　（二）省级“优秀学生干部”应具备以下基本条件

　　1.热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱劳动，有较强的集体主义观念和组织工作能力，热心为同学服务，积极参加各项社会活动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范（修订）》，在同学中有较高的威信。

　　2.学习目的明确，学习态度端正，勤奋好学，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，主动选修数量较多的选修课程，学习成绩优良，各科学业水平考试成绩合计达到8B2C（含8B2C）以上。

　　3.坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的心理素质和生活卫生习惯，身体健康，体育课成绩优良。

　　4.任班委以上职务不少于1.5个学年，任职期间表现突出。

　　（三）省级“优秀学生”应具备以下基本条件

　　1.被评为省级“三好”或“优干”。

　　2.学习成绩优秀，各科学业水平考试成绩合计达到7A3B以上（含7A3B）。

　　3.参评学生须在学籍所在高中就读一年以上（即应于20**年2月28日前转入）。

　　二、名额分配

　　省级“优秀学生”候选人从20**年应届毕业年级省级“三好”和“优干”中推荐1名。

　　三、评选要求

　　（一）省级“三好”、“优干” 的评选推荐。

　　学校根据分配的名额，在广泛听取师生意见的基础上，直接分到级部，由级部负责评选。评选结果向全校公示（公示期不少于三天）。

　　（二）省级优秀学生的评选推荐。

　　1、省级优秀学生的评选在省级“三好”和“优干”范围内优中选优。

　　2、学校评选分为班级和学校两级，分别成立班级评选小组和学校评选推荐委员会负责班级评选和学校评选推荐。班级评选小组由班主任牵头成立，成员包括班主任、2名任课教师、2名学生代表和2名家长代表共7人。学校评选推荐委员会由校长担任组长，成员包括分管校领导、中层干部、班主任代表、任课教师代表、学生和家长委员会代表。其中学生和家长代表分别不少于20%的比例。学校评选推荐委员会成员必须与推荐人选无直接或间接利害关系，成员名单确定后须在学校公示。

　　3、班级评选采取直选方式，符合条件的学生皆可报名参加。班级评选小组依据评选条件审核参选人材料，然后组织参选人公开竞选，当场唱票并公布投票结果，确定1名人选上报学校评选推荐委员会。学校评选推荐委员会召开评选会议，对班级评选小组提出的人选进行审核。评选会议程序一般为审阅学生资料、讨论、投票和结果统计，投票为无记名投票，统计结果当场公布。得票数从高到低排列，最高者即为学校省级优秀学生人选。评选结果在校内公示（公示期不少于三天），公示无异议者上报。公示有问题经查实撤销者由下一名递补。

　　（三）坚持原则，严格审核。

　　学校将组成以主要领导为组长的审核小组，按照评选标准，对上报的名单逐一进行严格审核，不符合条件和要求的取消参评资格。

　　附：学校评选推荐委员会人员名单：z

篇5：县实验高中大课间活动管理制度

　　县实验高中大课间活动管理制度

　　为了深入贯彻落实*中央、国务院关于《加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，大力开展阳光体育活动，认真落实并进一步提高每天一小时体育活动质量，以“健康第一”为指导思想，以增强学生体质为根本任务。我校高度重视大课间体育活动（跑操、广播操、眼保健操），大课间体育活动是我校体育工作的重要组成部分，对增强学生体质有着重要的作用，为了使学生养成自觉锻炼身体的习惯，不断增强体质，提高运动技术水平，特制定管理制度如下：

　　1、每天一次眼保健操，一次跑操、广播操制度。

　　2、班主任、体育教师做好出操前的准备工作，按时到岗，保证大课间操的质量，有病有事向年级组请假。

　　3、在眼睛保健操结束后，班主任安排本班体育委员立即组织学生站队，到指定体育活动集合。体育委员安排值日生到体育器材室领取本班级活动项目器材，课外体育活动结束后按时送还。

　　4、学校保证每日大课间的正常进行，如遇天气变化学校临时通知（不出操），在没有接到通知情况下，大课间活动要照常进行。

　　5、大课间操要求每位学生都要参与，不迟到、不早退、不无故缺席。班主任老师跟班，负责班级管理，学生会配合体育老师分级部检查、监督学生做操、跑操情况，每天对学生做操情况进行汇总。

　　6、课间操各班集合整队，做到快、静、齐，跑操时排面整齐划一、步伐一致，做操动作准确、优美，姿态正确规范，态度认真严肃。年级组将安排学生会进行常规检查，年级组领导不定期进行抽查，每周公布一次评比结果。

　　7、为确保学生每天1小时的体育活动，在学生积极参与大课间体育活动的同时，应做到班主任、指导教师、时间、场地、器材“五到位”。

　　8、大课间体育活动的内容与形式应丰富多彩，能够满足不同性别、不同特长、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高。

　　9、各班班主任负责组织，体育教师负责巡回指导，做好活动情况登记，搞好学期总结测评。

　　10、学校在大课间活动的组织与实施过程中，班主任、指导教师要加强体育活动安全教育，避免和防止意外事故的发生。

　　11、学生出勤情况，应作为该生本学年各类评优、评奖内容之一。出勤率在80%以下的学生，本学年不能参加各类评优、评奖。对早操出勤率在60%以下的学生，根据旷操次数的多少以及其检查的态度，按照学籍管理有关规定，给予批评教育、直至纪律处分。

　　12、学校对班主任及体育教师落实此项制度情况进行考核，学期末与教师奖惩挂钩，与教师学年度考评挂钩，与教师评优选先挂钩。

　　县实验高中