司机日常行为规范

　　司机日常行为规范

　　第1章总则

　　第1条

　　本着以下四个方面的目的，特制定本规范。

　　(1)加强对车辆司机的管理。

　　(2)防止交通事故的出现。

　　(3)延长车辆的使用寿命。

　　(4)方便公司的用车。

　　第2条

　　本规范适用于对公司所有车辆司机的管理。

　　第3条

　　公司的司机必须遵守《中华人民共和国道路交通管理条例》及有关的交通安全管理的规章制度，并遵守公司相关的的规章制度。

　　第2章日常职责

　　第4条

　　司机要爱护车辆，在日常驾驶过程中需要注意对车辆进行保养，经常检查车辆的主要机件，每月至少花一天对自己所负责的车辆进行保养、维护，确保车辆的正常行驶。

　　第5条

　　司机应坚持每天清洁车辆，清洁项目包括车内、车外与引擎等部位。

　　第6条

　　在每日出车前，司机需要例行检查水、电、油及车辆的其他性能是否正常，并填制《车辆作业点检表》。发现不正常时，司机要立即进行调整，必要时进行修理，确保车辆处于正常状态，不允许带病出车。

　　第7条

　　在每日出车回来后，司机需要检查存油量，发现存油不满一格时，应立即进行加油，保证油位。不得在出车前临时加油，影响车辆使用。

　　第8条

　　司机发现所驾驶的车辆有故障时要立即检修，如需送修理厂时，应立即报告车辆主管并填写《车辆维修说明单》，经审批后送修理厂进行修理，未经批准司机不得私自将车辆送修理厂维修。

　　第9条

　　停车规定。

　　(1)司机出车归来时，应在指定的地点停放车辆。原则上不允许车辆在外过夜，确因实际情况需要在外过夜时，司机应通知车辆主管，经其批准后选取合适的停车地点，否则造成车辆损伤或丢失由司机承担主要责任，按公司相关的规定进行惩处。

　　(2)司机出车在外时，要注意选取车辆的停放地点和位置，不能在禁止停车的路段或危险路段停车。因有事暂时离开车辆时，司机要锁好保险锁，防止车辆被盗。

　　第10条

　　司机需要对所驾驶车辆的各种证件和有效性进行经常检查，出车时必须保证证件的齐全。

　　第3章驾车安全纪律

　　第11条

　　公司的司机必须遵守交通规则，文明开车，不准危险驾车，如高速、紧跟、争道、赛车等。

　　第12条

　　司机出车时应养足精神，不准开疲劳车，不准酒后驾车。

　　第13条

　　司机在车内不准吸烟，本公司员工在车内吸烟时，司机应有礼貌的制止，公司外的客人在车内吸烟时，可婉转告之本公司的陪同人员，但不得强行制止。

　　第14条

　　司机对乘车人要热情、礼貌，说话应闻名。车内客人谈话时，除非客人主动搭话，否则不得随便插嘴。

　　第15条

　　司机需慎言慎行，保管公司机密，对于看到的或听到的公司私密，不得泄露。

　　第16条

　　负责接送员工上下班的司机，应准时出车，不得误点。

　　第17条

　　司机在上班时间内未被派出车任务时，应随时在司机室等候出车，不得随便在其他部门的办公室四处走动。确因有事需要离开司机室时，司机应向车辆主管说明自己的去向及所需时间，经批准后方可外出。

　　第18条

　　司机对车辆主管的工作安排应无条件服从，不得借故拖延或拒不出车，对工作安排有意见时，可在出车后向人事行政部经理提出申诉。

　　第19条

　　司机出车后因特殊情况不能按时返回时，应及时通知车辆主管说明原因，否则按违反工作纪律论处。

　　第20条

　　公司值班司机的手机应保持24小时开机，并应保证手机的电量与信号，防止公司需要用车时无法与司机取得联系。

　　第21条

　　下班后，司机应将车辆停放在指定的地点，未经批准不得私自用车。

　　第22条

　　所有司机不得将自己保管的车辆随便交给他人驾驶或练习驾驶，严禁司机将车辆交给无证人员驾驶，否则造成的后果由司机承担。

篇2：学生行为规范建设活动实施方案

　　章丘二中学生行为规范建设活动实施方案

　　一、指导思想：

　　坚持育人为本，德育为先，切实加强和改进学校德育工作，以学生行为规范养成教育为重点内容，全力抓好学生良好行为习惯的养成，通过宣传学习教育，规范学生日常行为习惯，增强广大学生的规则意识、法律意识、文明意识和公民意识，塑造言行一致、举止文明、情趣健康的小学生形象。

　　二、组织领导：

　　学生行为建设活动领导小组：

　　组长：韩香港

　　成员：各班班主任

　　三、总目标：

　　强化中学生日常行为习惯的养成教育，通过开展学规范、找差距、定措施、改陋习等文明修身系列活动，使学生明确责任与义务，正确处理个人与他人、集体、社会的关系。引导学生遵规守纪，团结互助，在校做个好学生;勤劳节俭，孝敬父母，在家做个好儿女;诚实守信，遵守公德，在社会做个好公民，促进学生全面、健康、和谐发展。

　　四、时间、范围

　　时间：20**年12月--20**年1月

　　范围：全校在校学生

　　(一)学习发动阶段(20**年12月)

　　通过各种方式引导学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范(修订)》的要求，使学生深刻理解行为规范的意义，明确行为规范的要求，自觉践行规范。

　　(二)活动实施阶段(20**年1月--20**年1月)

　　重视日常行为规范的细化、固化和强化，注重抓好养成教育的重点和难点问题。根据学校实际、学生的特点和存在的问题，有针对性的设计具有校本特色的训练内容和活动专题。结合特色学校创建活动的开展加强学生行为规范建设，在学生熟知行为规范的基础上，通过加强日常行为规范教育，把行为规范内化为学生良好的行为习惯，使行为规范教育贴近学生生活，走进学生的心灵。行为规范教育要从具体细节、小事抓起，如热爱祖国教育要从爱国旗、国徽、国歌做起，从升旗仪式肃立做起;文明行为习惯养成教育要从教育学生不随地吐痰，不随地扔垃圾，不随便拿别人东西等等抓起。要通过行为规范教育，增强学生辨别是非、善恶的能力，确立积极正确的道德标准。

　　充分发挥教师在行为规范养成教育中的教育、示范、引领作用。同时，要拓宽教育渠道，创新形式，丰富训练内容，务求教育实效，强化效果辐射延伸，充分发挥学校家长委员会的作用，着力构建学校、家庭、社会三位一体的行为规范养成教育体系。

　　(三)活动内容及活动所达目标：

　　众所周知，大家有目共睹，当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境，他们思维活跃、接触广、见识多，但是随着家庭结构的变化，学生中的独生子女越来越多，他们受到两代人甚至三代人有宠爱，撒娇、任性、自私、不爱劳动，不能刻苦，经受不起挫折，不懂得关心他人的弱点越来越突出，我们必须根据不同情况和特点，进行守则、日常行为规范教育，使他们学会做人、学会学习、学会生活，逐步形成能力，成为遵纪守法、热心助人、全面发展的合格的中学生。

　　1.首先要让学生知道自己是中国人，知道我国的国名、国歌、首都，认识五星红旗、国徽、版图、升旗时要唱国歌、立正行礼。

　　2.尊老爱幼，友爱同学，热情帮助有困难的人。

　　3.尊敬老师、长辈，对人有礼貌。

　　4.孝敬父母，听从教导，主动帮做家务。

　　5.说话文明，不打扰别人工作、学习和休息，不打架、不骂人。

　　6.对外宾有礼热情，不围观尾随。

　　7.不说谎话，言行一致，知错就改，不损坏公物和他人财物，借东西要还，拾到东西要交还失主或交公。

　　8.爱惜粮食、学习生活用品，不挑食穿，勤俭节约。

　　9.注意卫生，穿戴整洁，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

　　10.严格遵守纪律，按时作息，放学按时回家。

　　11.专心听课，大胆发言，不懂就问，课间做有益的游戏。

　　12.课后认真复习，按时独立完成作业，考试不作弊。

　　13.积极参加有益的文体活动，认真做好两操，注意读写姿势正确。

　　14.热爱劳动，认真做值日，保持室内外整洁。

　　15.做能做的事，自己做，学会日常的家务劳动。

　　16.遵守交通规则，不在公路、铁路、码头玩耍、打闹。

　　17.遵守公共秩序，乘车能主动给老幼病残者让座。

　　18.爱护公共财物、花草树木，保护有益动物。

　　19.注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。

　　20.不吸烟、不喝酒、不参加封建迷信活动。

　　六、活动途径与措施：

　　1.为实施中学生守则、日常行为规范教育，我们以思想品德课教学为依托，以主题班会等多种形式进行教育，组织成立以书记校长、教导主任、团支部书记、班主任和思品课的教师为实施机构，认真学习思想品德教学大纲，定期召开教研会议，学习有关文件，研究学生在各个时期的动向及可能会出现的问题，采取相应的措施，解决存在出现的问题，使中学生守则、日常行为规范教育真正落到实处。

　　2.重视教师队伍建设，为人师表，加强理论学习，不断提高教育能力，充分发挥教师的主导作用。

　　3.除思想品德课、班会活动课、心里主题班会进行教育，还通过爱国主义教育基地进行教育，教师平时促膝交谈，耐心引导，因材施教，促进规范行为的养成，不断提高教学效果。

　　4.思想品德课的成绩评定，必须与中学生日常行为规范和中学生守则的执行情况相结合，调动学生学习的积极性，提高思想道德素质。

章丘二中学生行为规范建设活动总结

　　行为规范教育是学校德育的基础工程，是引导孩子学会做人的启蒙教育，培养学生学会规范的日常行为是提高全民族素质的重要措施。良好的行为规范需自小训练，少年养成。工农小学一直非常重视学生行为规范的教育训练，注重良好行为规范的养成教育，将师生行为规范教育作为整个学校的教育重点。近年来，我校从素质教育出发，以教育学生学会做人为目标，从培养学生的责任感做起，开展了以学生的内化为根本目的的行为规范教育，培养具有良好素养的文明小公民，提高学生的整体素质，在此同时学校的整体质量有了进一步的提高。

　　一、学校建设与管理：

　　一以完善的自主、合作机制管理人。

　　为使《学生日常行为规范》的内容落到实处，我校根据本校学生行规的实际情况。教育规划能根据学校特点和区域实际情况，体现分阶段、分层次实施原则。同时，我校又重视家庭、社区与学校的合作，注重相关德育课程的建设，全员育人措施落实。

　　1、学校与家长们共同协商教育内容，并印发各种资料提供家长学习，以此引导家长努力提高自身道德、文明修养，以自己良好的行为习惯为孩子作出表率。我们还利用家长会，向家长宣传心理健康知识，作个案分析，转变家长重智轻德的观念，掌握一定的心理辅导知识，教育孩子时从他们的内心需求出发，促使学生做事不偏激、行为不偏差。

　　2、创造“自我教育”条件，促进学生“内化”。

　　“只有能激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”在行规教育中，我们始终不忘学生的“主体”作用，努力创设能激发学生去进行自我教育的条件氛围，让学生在活动过程中自我认识、自我评价、自我调控、自我提高，在行为规范检查中，有校级检查，也有班级各值日班长自行检查，检查评比不是最终目的，关键是相互督促、相互学习、共同努力提高。又如“学生拒进网吧”、“争做当代小雷锋”等签名活动，宣誓、签名都采取自主自愿的形式，充分发挥学生的自我教育功能，促进了学生良好道德素质的内化，使学生的行为从他律变为自律，从规范性行为发展为规范化道德素质和能力。

　　二以优美的自然、人文环境熏陶人

　　一个绿化、净化、美化的校园环境可以熏陶人，学校领导深深地感知这一点。让橱窗说话、让墙壁说话，学校橱窗依据学校教育主题每月更换，学校走廊悬挂名人名言，学校楼梯口、水笼头旁均有醒目的文明语告示：“请靠右走”、“请节约用水”、“请讲普通话”。无声的语言，是对学生的良好教育。

　　三以强劲的后盾力量教育人。

　　抓好行为规范教育，必须挖掘资源、依靠资源，为此，学校重视多方力量的整合，重视学生主体体验，注重社会实践活动。

　　德育内化的主体是学生，德育内化的载体和舞台就是丰富多彩的实践活动，让学生去施展才华、表现自身价值。学校围绕基础道德教育主线，教育学生学会做人目标，让学生去实践、体验、比较，深化其道德情感，内化其行规。

　　四以创新的理念培养人。

　　“创新是一个民族的灵魂。”对一所学校，创新是一所学校发展的前提，学校已成为“全国创造教育实验基地”，我们以创新为目标，不断推进教育教学改革，以培养广大师生。为此，学校开展“教师鼓励学生自主活动”的方式研究。

　　首先，制定课题研究的内容。

　　⑴学习上的自主。自觉遵守课堂纪律，自觉完成作业，自觉做预习、复习工作，自觉认真听好每一堂课，学习上“手拉手”，自觉帮助学习困难的同学等。

　　⑵行规上的自主。自觉遵守文明礼仪，学习习惯上的自主培养，课间文明的自主，教室、个人卫生的自主，上课队伍文明的自主，课前两分钟文明的自主等。

　　⑶活动上的自主。十分钟队会的自主性，节日活动的自主，假日小队活动的自主，班级活动的自主，实践活动的自主管理等。

　　其次，让各班根据本班的实际情况，有侧重点的选择。在教育活动中贯穿“自主教育”，体现自主性，让班主任积极撰写个案、经验与教训，组织开展主题畅谈会。

　　五以真诚的情感凝聚人。

　　1、重视师生队伍建设，以勤政的作风激励人。

　　俗话说：“火车跑得快，全靠头来带。”一所良好的学校首先得有了良好的领导班子和教师队伍，才能使学校各项工作顺利运转。一个良好的班集体有一支得力的干部队伍才能发挥作用。老师方面：①坚持每月一次的中心组学习制度，组织班子人员学习，提高班子人员的政治素质和管理水平。②加强廉政建设。③加强勤政建设。每个班子人员心中均有一个“勤”字，为了学校他们勤研究，舍小家，顾大家，讲奉献，一心一意为学校。④重视团结合作。班子人员均有自己分管的条线，但是他们把“团结”放在第一位，分工不分家，互相支持、互相帮助是班子人员共有的品德。⑤重视民主管理。学生方面：①每月一次的班干部例会。②加强队干部的管理水平。③加强队干部之间的合作精神。④重视民主管理。

　　2、抓形象工程，以良好的形象感染人。

　　学校是育人的场所，必须紧紧树立以人为本的理念，贯彻*****的思想，切实抓好人师工程。我们着重抓好三支队伍，即党员、教师、学生，以开展新世纪形象工程为抓手，切实树立新世纪新形象，有效地提高学校的文明程度。

　　⑴提要求。

　　学校至上而下每一级人物都有不同的形象要求：对党员，提出了一名党员树一面旗帜，即树率先垂范、镜意进取、凝聚人心的旗帜;对教师，提出了以法执教、爱岗敬业、开拓创新、教学相长的要求;对学生，提出了学会做人、学会学习、学会自主、学会创造的要求。

　　不同级别的人物有不同的形象要求，从而更有利于促进他们衡量自己、鞭策自己，树立良好的形象。

　　⑵抓学习。

　　学校将学习放在重要位置，我们坚持干部每月一次中心组学习，党员每月一次学习，教师每两周一次学习制度，学生每月一次集体广播学习，将国家方针政策、新的教育理论有效地深入到师生脑中，同时注意学习的实效性，将学习与讨论相结合，学习与联系本人的思想与工作实际相结合。

　　二、特色教育：

　　一所力求走在前列的行为规范校，须创出自己学校的特色，以符合时代的需求，学校的特色工作体现在：

　　一注重社会、家庭、学校三位一体的教育网络。

　　学校始终树立社区是我家，文明靠大家的意识来指导文明共建活动，我们充分利用社区教育资源，采用走出去、请进来的方式开展文明共建活动。

　　二结合小学生守则，形成良好的道德行为。

　　为贯彻好《中学生守则》，从学生做起，让学生树立观念，以培养良好行为习惯为抓手，使公民道德规范更深入地走进少年儿童的日常生活。在学校，遵守小学生守则，严以律己，争做文明人;在社会，给他人做楷模，见脏就拾，给大自然一片净土;在家里，做父母的小帮手，主动打扫房间、买菜做饭、洗衣，争做父母的好孩子。

　　平平淡淡的学校教育工作，渗透了教育工作者的耐心、爱心与责任心，尽管教育工作是如此繁琐、如此艰难，但因学校有一支敬业的好队伍，相信学校的行规教育年年会迈上一个新的台阶，年年会创出一个新的面貌。

篇3：后勤餐饮服务员工行为规范

　　后勤餐饮员工行为规范

　　员工制服

　　1.新员工入职后，公司将根据员工的工作岗位需要，按规定提供统一的工作制服，所有制服均属公有财产(特殊条件除外)，员工必须按照公司规定的程序签领并按照公司的制服管理规定进行使用和保管。

　　2.员工必须按照公司的规定时间到人事部门领换工作制服，员工在上岗当值期间必须按规定着装，并保持工装整洁、端庄。除在餐厅规定范围内的因公或批准外出，不准穿着或携带制服离开餐厅。下岗后必须将制服交回餐厅制服房。

　　3.员工离职时，必须将制服交回人事部门，并按规定办清退还手续，如有遗失或人为损坏，则需按规定赔偿。

　　公司财物

　　1.爱护公司财物是每位员工的义务，每一位员工必须养成节约用电、节约用水和节约使用其它易耗品及专业工具的良好习惯。

　　2.未经批准员工不得擅自取用餐厅内的各类物品做个人自用，否则，以偷盗论处。员工如因工作疏忽或恶意而引致公司的财物损坏，将会并受到严厉处分和财物赔偿。

　　3.如果员工犯有盗窃财物行为，无论其所偷盗物品属公司、客人或公司员工的，均会被立即开除职务并送公安机关追究刑事责任。

　　拾遗

　　员工在工作范围内，拾到任何财物，都应及时转交部门领导，并将详细情形记录在遗留记录本内。若拾遗不报，据为己盗窃论处。

　　拾金不昧者，则将受到奖励。

篇4：施工现场机动车司机安全操作技能考核实施方案

　　建筑施工现场内机动车司机安全操作技能考核实施方案

　　为了加强建筑施工特种作业人员培训管理工作、进一步提高其从业人员安全操作技能和应急处置所需的知识，防止和减少建筑施工生产安全事故。根据《江苏省建筑施工特种作业人员管理暂行办法》，(苏建管质[20**]5号)和《关于全省建筑施工特种作业人员考核工作的实施意见》(苏建管质[20**]29号)等有关规定，凡在房屋和市政工程施工现场从事建筑施工特种作业的人员，包括建筑施工现场内机动车司机等15类特种作业人员，均应取得省级以上建设行政主管部门核发的《建筑施工特种作业操作资格证书》后，方可上岗作业。因此，凡无证上岗的和证件到期需复审的特种作业人员都应该进行安全操作技能考核，我单位制作如下实施方案：

　　一、考核机型

　　本次考核为叉车(前置翻斗车)。考核分安全技术理论考核和实际操作技能两部份，经安全技术理论考核合格后，方可进行实际操作考核。安全技术理论考核和实际操作技能考核均合格的，方可确认考核合格。

　　1、安全技术理论考核。采用闭卷笔试方式，考核时间2小时，实行百分制，60分合格。其中，安全生产知识占25%，专业基础知识占25%，专业技术理论占50%。

　　2、实际操作技能考核。采用实际操作考核，考核实行百分制，70分合格。评分标准见附件1

　　二、考核人数及分组情况

　　本次考核人数总共××人，具体名单及分组情况见附件2三、考核时间

　　1、理论考试：20××年××月××日

　　8：00～10：002、技能操作考试：20××年××月××日

　　13：00～18：00四、考核地点

　　1、理论考试：××

　　2、技能操作考试：××

　　五、考核组织

　　1、考核领导小组

　　组长：×××

　　组员：×××、×××、×××

　　2、考评组成员

　　组长：×××

　　组员：×××、×××、×××

　　3、机械保障小组：

　　组长：×××

　　组员：×××、×××

　　六、考核场地及设备

　　本次考核点在×××内设置，分三个考区：一个叉车区和二个翻斗车区。同时还设置考核等待区。

　　1、等待区：供考生休息待考，提供茶水、桌椅等。周边设置警戒线，考生未经允许不得出此线。

　　2、叉车区：性能良好叉车一台，行驶路线见附件3，在考核区边线外1M处设置警戒线。

　　3、翻斗车区：各提供性能良好翻斗车一台，行驶路线见附件3在考核区边线外1M处设置警戒线。

　　七、考核注意事项

　　1、参考人员必须端正态度、服从考核现场工作人员的指挥，认真参加考试。必须熟悉所操作机械的性能用操作方法熟练地进行操作，也时要按照叉车安全章程进行操作(见附件4)。

　　2、参考人员需统一编号，按报考的顺序进行上机操作。

　　3、考评人员要本着公平、公正、公开的原则，以对考生负责、对交通安全负责的精神进行考核，，严格认真地进行考评。

　　4、若考生发生下列情况之一，则应及时终止考试，考生该试题成绩记为零分。

　　1)规定时间内未完成考核得0分;

　　2)考生未经允许出警戒线。

　　3)发生人身意外伤害事故者取消考试资格;

　　4)无理取闹、扰乱秩序者取消考试资格。

　　××单位

　　20**-9-18附件1实际操作考核评分表

　　姓名：

　　单位

　　序号

　　考核内容

　　考核要点

　　配分

　　考核标准

　　扣分

　　得分

　　启动前

　　启动前的检查，平稳启动，不得连续启动，不得猛轰油门

　　15启动前没检查，扣5分。

　　启动不平稳扣5分。

　　连续启动，扣5分。

　　猛轰油门，扣5分。

　　作业中

　　工作过程中要遵守厂内交通法规和安全操作规程，正确运用各个操作，能进行正确作业，无危险产生

　　70无鸣笛起步，扣10分。

　　不能正确运用方向及各种仪表盘，扣10分。

　　档位运用不正确，扣10分。

　　制动运用不合理，扣10分。

　　行驶异常，如起动抖动、溜动、闯动等，扣10分。

　　铲装不合理，扣10分。

　　作业的平稳度及作业效率低，扣10分。

　　驾驶技术生疏，扣10分。

　　行驶出线、出库、撞桩扣20分

　　作业后

　　能在正确位置停车，正确检查机器，操作杆位置正确。

　　15熄火操作不正确，扣10分。

　　机身不正，扣5分。

　　铲刀未落地，扣5分。

　　各操纵杆件的放置不正确，扣5分。

　　与周边环境有安全隐患的，扣5分

　　时间定额

　　考核时间10分钟

　　每超过1分钟从总分中扣10分，超过规定时间3分钟，停止操作

　　合计(满分100)

　　注：若考生不按规定穿戴工作服，则不准进入考场参加考试。

　　考评员(签名)

　　附件2操作考核人员分组表

　　考点：

　　叉车区

　　主考：

　　考评员

　　序号

　　姓名

　　手机号

　　工作单位

　　备注

　　13912341234南京交通工程总公司机械二公司

　　8910附件3企业内机动车辆场内图样

　　1.方向盘式机动车场内驾驶考试图

　　1.1图例说明。

　　1.2尺寸。

　　1.2.14—5桩和7—8桩各为1.5倍车长。

　　1.2.24—9桩和8—10桩各为1.5倍车长。

　　1.2.34—8桩和9—10桩尺寸相同。

　　1.2.44桩至起止线为车长加1m。

　　1.2.5库长为车长加2m。

　　1.2.6车宽：

　　a.小型车辆、方向盘式拖拉机、专用机械车、蓄电池车等均为车宽加0.40m。

　　b.大型车辆车宽在2.20m以下(包括2.20m)为车宽加0.40m;车宽在2.20m以上为车宽加0.60m。

　　c，车长在7.50m以上(包括7.50m)大型车辆为车宽加0.70m。

　　1.3行驶要求。车由起点/顷车前进，按图所示路线行驶，最后倒回原位。

　　2.手扶拖拉机场内驾驶考试图

　　2.1图例说明

　　2.2尺寸。

　　2.2.1桩与桩之间距离为一车长。

　　2.2.2桩与边线距离各为车宽加0.30m。

　　2.3行驶要求。按图从起点倒车绕桩驶入，再顺车绕桩驶出。

篇5：保安员的行为规范

　　保安员的行为规范

　　保安员的行为举止体现的是保安的精神风貌和素质修养，也是保安人员职业道德规范的具体要求：

　　1.值勤中与人交谈时，态度要和善，语气要亲切，言辞要得体，给人以礼貌表示。

　　2.坐姿大方，在执勤中，坐姿要舒展、自然大方。

　　3.站姿端正，站立值勤时，应收腹、直腰、挺胸、双肩稍后放平，双肩自然下垂，保持身体端正，给出人一种轻松自然的感觉，体现出保安的雄姿。

　　4.行走稳健，行走时，身体要直立，抬头挺胸，平视前方，两腿有节奏地交替向前迈进，步伐应自然稳健。

　　5.谈话自然，保安员无论在任何场合谈话中，态度要诚恳大方，亲切自然，语辞平和，问候用礼貌语言。