计量室计量标准文件集管理制度

　　计量室计量标准文件集管理制度

　　1、计量标准文件集主要是建立计量标准的文字资料，必须认真、妥善保管。计量室计量标准文件集的管理由各项目负责人负责。

　　2、计量标准文件集应当包含以下文件:

　　2、1计量标准考核证书(如果适用)2、2计量标准考核(复查)申请书

　　2、3计量标准技术报告

　　2、4计量标准的重复性试验记录

　　2、5计量标准的稳定性考核记录

　　2、6计量标准更换申报表(如果适用)2、7计量标准封存(或撤销)申报表(如果适用)2、8计量标准履历书

　　2、9国家计量检定系统表(如果适用)2、10计量检定规程或技术规范

　　2、11计量标准操作程序

　　2、12计量标准器及主要配套设备使用说明书(如果适用)2、13计量标准器及主要配套设备的检定或校准证书

　　2、14检定或校准人员的资格证明

　　2、15计量室的相关管理制度

　　2、16开展检定或校准工作的原始记录及相应的检定或校准证书副本

　　2、17可以证明计量标准具有相应测量能力的其他技术资料

　　3、凡新购或在用计量标准器具的合格证、使用说明书等均应归入计量标准文件集保管，并进行登记编号后归档。历次送检、送修的计量标准器具，其检、修后的合格证及检定结果，均应归档。

　　4、计量标准文件集，未经批准不得借阅，确因工作需要时，应办理借阅手续，并经主管领导签字同意。借阅单位和个人须按规定期限归还资料，并经项目负责人签字验收。发生逾期不还、丢失

　　5、损坏的情况时，应立即汇报，并做出相应的处罚。

　　6、计量标准文件集的保存过程中，应保持其整洁完好，不得有污损、霉斑等。超过保存期的档案应分门别类，选册登记，经批准后上交保存或销毁。

篇2：中小学心理咨询室管理制度

　　中小学心理咨询室管理制度

一、心理咨询室老师工作职责

　　(一)心理咨询老师本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待、倾情相助、引导来访者自助，指导来访者自强自立，从正面促进其成长。咨询时，须学会倾听，无条件接收来访者。

　　(二)做好日常心理咨询(面谈咨询、电话咨询、信件咨询)工作和提供心理咨询服务;做好对来访学生的心理辅导工作，做好咨询辅导记录。

　　(三)协助班主任对适应不良学生的早期发现、原因分析，并实施个别或团体咨询与辅导;

　　(四)负责定期对学生的心理健康状况进行检测，建立心理健康档案;

　　(五)通过各种途径宣传心理健康知识;对有严重心理障碍的学生，及时转介到心理治疗机构;

　　(六)定期向学校提供学生心理健康状况信息，及时提出改进学校教育教学工作的建议。

　　(七)充分利用课内和课外时间、提高心理咨询室的开放率、使用率。

　　(八)保持咨询室的干净、整洁。

二、心理咨询室保密制度

　　(一)心理咨询老师应当严守职业道德，尊重来访者，对咨询内容有保密的权利和义务，确保来访者的权益不受侵犯。

　　(二)心理咨询老师必须为来访者保守秘密，不得泄露来访者的个人信息。

　　(三)心理咨询老师必须向求助者说明心理咨询工作的保密原则，以及应用这一原则的限度。

　　(四)心理咨询老师因专业需进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去可能椐以辩认出来访者身份的相关信息。应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。

　　(五)心理咨询老师严格管理、保存心理咨询工作的相关材料，包括个案记录、信件和其他资料。

三、心理咨询室工作要做到的十个“不是”十个“是”：

　　心理咨询不是说教，是聆听;不是训诫，是接纳;不是教导，是引导;不是控制，是参与;不是侦讯，是了解;不是遏止，是疏导;不是做作，是真诚;不是解答，是领悟;不是解决问题，是协助成长;不是表面屈从，是内心转变。

篇3：中小学“班班通”设备使用管理制度

　　中小学“班班通”设备使用管理制度

　　一、学校电教装备处(教导处)负责校园网的运行、调试、维护等工作，须指定专人作为校级负责人，保证校园网、“班班通”设备的正常运行。

　　二、班主任为“班班通”设备的管理者、第一责任人，负责“班班通”设备的全面管理工作。班级任课教师为第二责任人，应协助班主任管理。

　　三、各班指定一名工作认真负责的学生作为设备管理员协助班主任管理设备，协助科任教师填写《班班通设备使用情况记录》。

　　四、班级责任人应经常检查设备使用情况，做好防火、防尘、防潮、防盗工作，如发现设备出现故障应及时汇报学校电教装备处，及时查明原因排除故障。如因保管不善造成设备损坏、丢失的，要追加相关人员责任。

　　五、使用“班班通”设备须加强学习，规范操作，课前检查设备的完好情况。教师使用完毕，必须按操作规程在投影关闭2~3分钟待冷却风扇停止后再关闭总电源。

　　六、师生使用“班班通”设备应注意用电安全。学生不得擅自单独使用多媒体设施。严禁学生随意开关总电源、计算机、电视等设备。

　　七、教师不得私自更改“班班通”计算机名、IP地址、工作组，严禁私自安装与教学无关的软件。教师对于需要保存的材料应在除C盘外的位置建立自己的文件夹进行保存。

　　八、学期结束，相应班主任应做好“班班通”设备的交接工作。

　　九、教导处(电教装备处)结合教学常规日查对各班“班班通”使用情况进行巡查、登记;学校领导应定期对各班运用“班班通”设备上课进行听课、评课。并对上课质量进行等级评定，记入教师业务档案。

篇4：中小学多媒体教室管理制度

　　中小学多媒体教室管理制度

　　一、多媒体教室是运用现代多媒体教育技术手段进行教学的场所，学校应指定专人管理，负责设备的日常维护、技术支持和管理工作。未经学校批准，任何人不得挪作他用。

　　二、多媒体教室管理人员应认真负责，不断提高管理水平，确保设备运转正常;维护教室整洁、卫生，严禁无关人员进入教室。

　　三、多媒体教室内应张贴专用课程表，教师使用多媒体教室应按照教务处的课程安排，临时使用应提前通知管理人员。

　　四、教师使用多媒体教室设备前应先学习和熟悉各种设备的正确使用方法及操作规程。如遇设备出现异常，应立即关闭电源，并及时与管理人员联系。在长时间不使用时，应关闭投影机，以减少投影机灯泡损耗。

　　五、使用多媒体教室设备的教师不得随意增删、改动计算机系统软件和应用软件。随意修改多媒体教学系统的设置。不得设置密码，不得装载其他应用软件。

　　六、教师应严格管理好学生，除正常教学需要外，不准学生随便上台乱动设备，教育学生加强安全意识，防止出现各种意外伤害。有学生在时教师不得离开多媒体教室。下课后组织学生有秩序离开多媒体教室。

　　七、教师应教育学生保持多媒体教室内卫生整洁、不得带零食进入多媒体教室，不得大声喧哗、打闹，不得在多媒体设备、课桌椅及墙壁上随意刻画、污损。

　　八、教师使用完毕后，应正确关闭投影机、计算机、展示台等设备的电源，并切断总电源，确保用电安全。必须关好门窗、电源，并检查设备完好情况。

　　九、使用多媒体教室后，教师应认真填写《多媒体教室使用记录》。管理人员对桌凳、设备等进行检查，出现问题及时核查。

篇5：中小学计算机教室管理制度

　　中小学计算机教室管理制度

　　一、计算机教室是信息技术教育的重要场所，供师生教学、培训使用。

　　二、学校要加强对计算机教室的管理，安排专职或兼职管理员负责计算机教室的日常管理、使用、保养、维护、安全工作。

　　三、做好计算机及辅助设备、软件及有关文件资料的登记造册工

　　作。要分类编号定位，逐一登记入账，做到账据齐全、账物相符。

　　四、做好计算机教室清洁卫生工作，保持室内整洁。

　　五、做好设备日常维护保养工作。要有防尘、防潮、防高低温、防晒、防静电等措施。雨季和假期要定时开机。

　　六、严控外来磁盘、光盘和优盘等存储介质的使用，定期进行计算机病毒检测和杀毒工作。

　　七、建立工作日志，记载每天计算机教室的日常工作情况。建立每台计算机的使用、保养、故障维修的技术档案。

　　八、加强防火、防盗的安全保卫工作。机房内严禁明火并合理配置消防器材，管理员应正确掌握消防器材的使用方法。下班离开教室时，管理员要负责关闭电源、锁好门窗。

　　九、禁止擅自拆装硬件，凡有人为损坏，查明责任、照价赔偿。

　　十、禁止使用人员对计算机教室机器的系统软件进行删改,未经许可不得随意安装应用系统软件,禁止通过本教室机器传播病毒、攻击性程序，以及有不健康内容的文件。

　　江西省教育技术装备站