八中中心组学习制度

　　州温八中中心组学习制度

　　一、参加学习人员：学校中层以上主要领导干部。

　　二、学习内容、时间、地点：学习中心组每月集中学习一次，学习内容：结合当前形式特点。地点：四楼会议室。

　　三、学习形式：自学、集中讨论交流相结合。集中学习：分设专题，联系实际研讨，或观看录像片、中心组成员轮流授课等。

　　四、学习要求:

　　1．学习中心组成员要处理好学习与工作的关系，深入调研，勤于思考，切实做到学习时间人员到位、思想到位。

　　2．学习中心组成员要做到“三个有”即：有专用笔记、有学习体会文章、有个人学习小结。

　　3．参加学习的中心组成员要实行签到制度，一般情况不得请假。

　　4．通过学习，要进一步坚定政治信念，增强党性修养，提高理论水平和分析、解决实际问题的能力，密切联系群众，切实转变工作作风和思想作风，全心全意为人民服务，注重学习效果，学以致用。

篇2：城市学院党委理论学习中心组学习制度

　　州兰城市学院党委理论学习中心组学习制度

　　为了深入贯彻“****”重要思想，坚持用****统揽学校发展大局，加强和改进党委中心组学习，全面提高党政领导班子和领导干部政治素质，加强领导班子的思想和作风建设，根据中央、省委和省教育厅（高校工委）的有关规定，结合我校实际，特制定校党委理论学习中心组学习制度。

　　一、指导思想和原则

　　第一条 党委理论学习中心组是学校领导班子和领导干部学习理论、加强思想建设的主要形式；是运用理论指导实践，提高科学决策水平的有效途径；是发挥领导干部模范带头作用，推动全校理论学习深入发展的组织保证。建立党委中心学习组学习制度，旨在发挥中心组的示范作用，促进理论学习深入、持久地开展下去，推动学校的改革、发展和稳定。

　　第二条 党委理论学习中心组的目的是促进学校领导班子思想政治建设，不断提高领导干部素质，进一步增强学习、贯彻和执行党的基本理论、基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，增强用马克思列宁主义、*思想、***理论和“****”重要思想和****的立场、观点、方法来观察问题、分析问题、解决问题和指导实际工作的能力。

　　第三条 必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持以我国GG开放和社会主义现代化建设的实际问题，以学校的改革、发展和稳定为中心；坚持改造客观世界同改造主观世界相结合，坚持理论学习同解决实际问题及自身党性党风问题相结合。

　　二、党委理论学习中心组人员组成和管理

　　第四条 党委理论学习中心组成员由校党委委员、纪委书记，党办、校办、组织部、宣传部、统战部、教务处、学生处、总务处、团委负责人组成。根据学习内容和工作需要，可吸收有关人员参加。

　　第五条 党委理论学习中心组设组长、学习秘书各一名。校党委书记担任组长，学习秘书由党委宣传部负责同志担任。

　　第六条 党委理论学习中心组学习计划由经党委常委会讨论决定。学习秘书负责提供学习材料和必读书目，安排做好学习记录，协调和落实开展学习的各项工作，负责签到考勤，并及时完成组长交办的其它有关工作。

　　三、党委理论学习中心组学习内容

　　第七条 学习内容包括马克思列宁主义、*思想、***理论、“****”重要思想、****、**大以来党中央提出的一系列重大战略思想，以及社会、经济、教育、科技、管理、法律法规等方面的知识和理论，并结合高等教育和学校工作的实际，注重研究学校的改革、发展和稳定工作中的重大问题。

　　四、党委理论学习中心组学习时间与形式

　　第八条 党委理论学习中心组学习每月不少于一次，每次至少用半天时间集中学习讨论。集中学习之前按学习内容安排自学。

　　第九条 党委理论学习中心组的学习采用自学、集中辅导、观看录像、学习研讨、校内外考察交流等形式进行。

　　五、加强对理论学习中心组学习的管理

　　第十条 党委理论学习中心组的学习要同贯彻落实中央和省委和学校党委的重大决策，推进学校改革、发展和稳定工作，加强领导班子建设紧密结合起来，确保学习针对性和实效性。要做好学习笔记和学习前的调查研究，每次学习都要有明确的专题，并拟好发言提纲，重点学习研究一、两个问题，但不能以研究工作代替理论学习和讨论。

　　第十一条 党委理论学习中心组每年年初或每学期要有学习安排，每年年底（或学期末）要有总结，每次学习讨论要有记录。中心组成员每年至少要撰写一篇调研报告或体会文章。校党委每年要组织召开一次理论学习经验交流活动，总结经验，推动学习深入发展。

　　第十二条 党委理论学习中心组实行签到考勤制度，保证学习时间、人员和内容的落实。中心组成员有特殊情况不能参加学习讨论的，要向组长请假，由学习秘书履行请假手续。

　　六、基层党委、党总支理论学习中心组的学习

　　第十三条 各基层党总支（直属党支部）要根据校党委理论学习中心组学习制度成立理论学习中心组，基层党总支（直属党支部）书记作为第一责任人负责组织实施。进一步建立和完善两级中心组的学习机制和学习制度。

　　第十四条 由学校党委宣传部牵头组织对基层党总支（直属党支部）理论学习中心组的学习情况进行认真检查和考核，及时发现、总结、推广好的经验，找出存在的问题和差距，推动基层理论学习中心组学习不断取得新成效。

　　第十五条 基层党总支（直属党支部）理论学习中心组的学习内容可参考学校党委理论学习中心组年度学习计划并结合本单位实际安排。

篇3：中学中心组学习制度

　　山天中学中心组学习制度

　　为进一步加强、健全和完善我校党支部中心组学习工作，结合我校实际，制定以下主要制度：

　　一、组织制度

　　建立山天中学中心组学习制度是为了更好了解学校全体师生的思想和心理动态、民心和民意的具体反映，分析和解决学校发展中所遇到的问题和难题。中心组成员分别由党政工团负责人和校级干部、支部宣传委员、学生团委书记等人员组成，党支部书记任中心组组长，支部宣传委员任副组长。中心组组长的职责是负责总体安排，审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持中心组学习，指导、检查和督促中心组成员的学习，副组长协助组长做好有关工作。

　　二、学习要求

　　认真学习贯彻落实党中央会议精神，认真领会教育领域重大改革，学习领会总书记系列讲话精神，坚持原汁原味传达、原原本本学习，把学习作为一种精神追求、一种政治责任，切实加强理论学习，以理论上的清醒和坚定，始终保持思想上、政治上的清醒和坚定。党员干部做到学习一次，就能学到一些理论、搞懂一个问题、把握一些要领、提升一些认识。不断用党的理论和政策武装头脑、指导工作、推动实践。进一步增强学习的自觉性和系统性，充分发挥党支部、工会和教工团、民主党派在创建和谐校园，精神文明建设中的重要作用，做到“四个结合”，把学习与创建区“一流教育”的目标结合起来，与学校精神文明建设结合起来，与加强师德建设、培养创新人才结合起来，与师生的生涯发展和学校可持续发展结合起来。全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，立德树人，要注意分析和解决学校在教育改革中所遇到的热点和难点问题，要注重理论联系实践。面临新的形势、新的目标、新的任务，不断探索出新的举措、新的思路、新的方法、努力把学习所得化为学校发展的工作成果，办人民群众满意的学校。

　　三、时间安排

　　每月一次集中学习，一次自学。坚持个人自学与组织学习相结合，个人主讲与集体研讨相结合，坚持有考勤记录，保证学习人员、时间、内容的具体落实。（请主讲人早做准备，如有相关资料，早点发放给学员）重要的学习内容，每人都要做好学习笔记。

　　山天中学行政会议制度

　　一、行政工作会议的主要任务是校长根据学校工作计划和校务委员会的决定，部署阶段性和日常性的工作任务，研究完成任务的方法和要求，检查、总结任务完成得情况，使学校各项工作稳步而有序地按既定目标前进。

　　二、行政工作会议由校长主持召开，也可按校务委员会决议内容委托副校长主持召开。

　　三、行政工作会议的出席对象为书记、校级领导和全体中层干部。

　　四、行政工作会议一般每2周举行一次，具体时间排入每周校历安排，必要时可临时召开或变动。

　　五、会议主要内容应事前通知与会人员必须做好会前准备工作。

　　六、全体与会人员必须按时出席会议，不得无故缺席，因事因病不能出席者要请假。

　　七、各职能部门要通报的情况必须简明扼要、具体，职能部门应积极受校长布置的任务，不推诿，按要求和时限保质保量完成。

　　八、校务办要做好会议记录，对未能出席会议的同志负责做好传达或转达工作。

篇4：中学校中心组学习制度

　　山天中学校中心组学习制度

　　为进一步加强、健全和完善我校党支部中心组学习工作，结合我校实际，制定以下主要制度：

　　一、组织制度

　　为了更好了解学校全体师生的思想和心理动态、民心和民意的具体反映，分析和解决学校发展中所遇到的问题和难题。中心组成员分别由党政工团负责人和校级干部、支部宣传委员、学生团委书记等人员组成，党支部书记任中心组组长，支部宣传委员任副组长。党组中心组组长的职责是负责总体安排，审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持中心组学习，指导、检查和督促中心组成员的学习，副组长协助组长做好有关工作。

　　二、学习要求

　　认真学习贯彻落实十八届三中全会精神，认真领会教育领域重大改革，学习领会总书记系列讲话精神，坚持原汁原味传达、原原本本学习，把学习作为一种精神追求、一种政治责任，切实加强理论学习，以理论上的清醒和坚定，始终保持思想上、政治上的清醒和坚定。党员干部做到学习一次，就能学到一些理论、搞懂一个问题、把握一些要领、提升一些认识。不断用党的理论和政策武装头脑、指导工作、推动实践。进一步增强学习的自觉性和系统性，充分发挥党支部、工会和教工团、民主党派在创建和谐校园，精神文明建设中的重要作用，做到“四个结合”，把学习与创建区“一流教育”的目标结合起来，与学校精神文明建设结合起来，与加强师德建设、培养创新人才结合起来，与师生的生涯发展和学校可持续发展结合起来。全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，立德树人，要注意分析和解决学校在教育改革中所遇到的热点和难点问题，要注重理论联系实践善于面临新的形势、新的目标、新的任务，不断探索出新的举措、新的思路、新的方法、努力把学习所得化为学校发展的工作成果，办人民群众满意的学校。

　　三、时间安排

　　每月一次集中学习，一次自学。坚持个人自学与组织学习相结全，个人主讲与集体研讨相结合，坚持有考勤记录，保证学习人员、时间、内容的具体落实。（请主讲人早做准备，如有相关资料，早点发放给学员）重要的学习内容，每人都要做好学习笔记。

篇5：小学理论中心组学习制度

　　花桃坞小学理论中心组学习制度

　　为增强支部委员和校级干部的凝聚力，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，加强干部的自身建设、思想建设和作风建设，提高干部的政治素质、理论和工作能力，制定学校中心组学习制度如下：

　　（一）学习时间

　　坚持每月集中学习一次。每次学习的具体时间、地点、内容等有关事宜由党支部和校长室届时通知。

　　（二）学习内容

　　由党支部、校长室根据上级党委的学习意见安排，或以当前重大政治形势报告与内容，组织中心组成员学习。

　　（三）学习形式

　　采取自学与集中学习相结合，中心发言与讨论相结合的方式。自学以业余时间为主的集中学习，每月不少于2小时：每次集中学习，先确定1-2名支委作中心发言，主要对所学内容、认识、意义和学习方法体会进行书面交流，力求有一定的政治高度和理论高度，多联系实际。中心发言后，其他同志予以讨论。

　　（四）学习请假、准假制度

　　每次集中学习，除因特殊情况下，一律不得请假，每逢学习事先安排好工作，保持良好的精神状态，自始至终参加学习。

　　（五）汇报交流制度

　　一学期学习结束，就本学期学习内容写心得体会1-2篇，交支部存档。