平乐小学接受群众监督制度

　　平乐小学接受群众监督制度

　　1、学校设置政务、校务公开栏，民主监督校务工作。

　　2、每周将学校办公会决定的内容向全体教职工公开。重大校务、政务召开教职工代表大会讨论决定，并将决议及时通报全体教职工。

　　3、每月召开一次教职工民主生活会，征求教师对学校工作有哪些建议。每次会议有专人负责记录。

　　4、每学期定时召开社会各界与家长代表座谈会，广泛征求社会、家庭对学校办学情况的意见。

　　5、每年召开一次教职工代表大会，总结一年工作，提出新的一年工作打算，公布学校一年来的财物工作，并由校长答复教职工的提议案。

　　6、学校实行校务督办制，及时解决学校一些热点、难点和教职工关心的问题，并及时公开（如增新、考核、评先、选优等）。

　　7、每月由学校报账员把每月开支项目总额数向教师公布。

　　8、学校建立家长论坛板块，并设监督电话：

篇2：平乐小学集体备课制度

　　平乐小学集体备课制度

　　一、教研组长全权负责组织本级的集体备课活动，统筹安排，严格把关，制定切实可行的活动计划。

　　二、主备教师提前做好主备稿的撰写工作，要认真钻研教材，准确地把握重、难点，写好说课稿，提出教法建议。

　　三、集体备课做到“三定”、“四统一”。“三定”即定时间、定内容、定备课人；“四统一”即统一制度、统一内容、统一重难点、统一目标。教师在此基础上结合自己的实际，写出个人教案。既要借鉴别人的东西，又要体现个人特点。

　　四、严格考勤制度，迟到、早退、缺勤按考勤制度执行。

　　五、集体备课采取一人主讲大家讨论的办法，把集体备课落到实处。

　　六、主备稿交教导处，以备期末评定。

　　七、按备课内容，同组互相听课评课，评价备课实用情况。

　　八、期末理论考试加入集体备课的内容。

篇3：平乐小学家校联系制度

　　平乐小学家校联系制度

　　1、学校或班级每学期召开一次家长会，听取家长对学校工作及班级任科老师的意见和建议。

　　2、每学期定期、不定期进行家访，每生不少于两次，班主任应会同科任老师有计划地进行全面家访。

　　3、家访应注意一般和重点相结合。对有特殊情况的学生应加强与家长的联系，并重点家访。

　　4、学生平时学习或考试成绩应及时报告家长，以取得家长的配合。与家长交谈时要多了解、肯定学生，应尽量避免“告状式”的家访。

　　5、发现学生无故缺席或表现异常，应及时查时原因，有特殊情况的应及时向学校报告处理。

篇4：巾帼文明示范岗为人师表承诺制度

　　巾帼文明示范岗为人师表承诺制度

　　为人师表“十要”承诺制度

　　1、要树立正确的教育观、人生观、质量观，全面实施素质教育。

　　2、要爱岗敬业，增强做好教育工作的责任感和使命感。

　　3、要热爱、尊重学生，全面关心学生的健康成长。

　　4、要尊重、理解家长，坚持经常联系和定期家访制度。

　　5、要正确处理同事间关系，做到互相关心，团结协作。

　　6、要严谨治学，积极探索教育教学规律，培养学生的创新精神和实践能力。

　　7、要严格探究考试次数，改进学生的评价方法。

　　8、要加强学习，不断更新知识结构，掌握现代化教育手段。

　　9、要自尊自重，廉洁从教。

　　10、要模范遵守社会公德，为人师表。

　　为人师表“十不”承诺制度

　　1、不得有违党和国家方针政策的言行。

　　2、不参与赌博、传教和封建迷信活动。

　　3、不传播有害学生身心健康的思想。

　　4、不体罚或变相体罚学生，不讽刺、歧视、厌弃后进生。

　　5、不收受学生家长的馈赠或利用职责之便谋取私利。

　　6、不强制学生集体购买复习资料、教辅读物和自立名目收费。

　　7、不以考试成绩给学生排名次或按成绩排序号。

　　8、不随意增加学生作业量和用作业惩罚学生。

　　9、不从事有偿家教和有偿补课。

　　10、不穿戴与教师身份不相称的服饰。

篇5：南寻小学教学常规制度

　　南寻小学教学常规制度

　　一、规范学科教学计划

　　学科教学计划是规范教学行为的行动指南，全体教师应高度重视。学校对教学计划的制订和实施，提出以下指导意见：

　　1、每学科都要制订详细的教学计划，于教材开始学习以前由教研组长组织。要求每一位授课教师了解：本册教材主要内容，教材的重点、难点，教材应达到的教学目标，统一并严格执行计划的教学进度。

　　2、培优和补差作为教学计划的一个重要组成部分，要求全体教师每学期至少培优、补差三～五名。对后进生不能放任自流，要逐个分析原因，做好思想工作和家长联系工作，及时补差。加强优秀学生的培养、规范制度，建立档案，确定对象，措施有力，成效明显或在原有基础上有较大提高。

　　二、教师备课制度

　　备课是整个教学工作中十分重要的环节，是提高课堂教学效率的前提，每一位教师应本着高度负责的精神认真备好每一堂课。在新课程实施的背景下，学校对教师备课提出如下指导性意见：

　　1、统一要求。

　　（1）备课内容以课时为单位应包括---课题、课时、教学目标、教学重难点、教学资源的开发（教学准备）、教学过程、作业、板书。

　　（2）倡导年级集体分工备课（集体分工备课的年级需提前制定备课方案），共享他人资源的教师要根据本班学生情况，对共享的备课资源有自己的修正意见和课后反思。

　　2、分层要求。

　　（1）见习期教师必须超前备课两周，根据备课纸上的要求书面备课，要求任教的每一学科，每一课时都是详案，每周在博客网上至少发表一篇教学文章，教学反思占总课时的1/3以上。一学期至少有两篇以上精品教案，每月有一篇精品反思，请师傅指导并签名。

　　（2）见习期满，三年以内教龄的入门期教师必须超前备课两周，任教的专任学科必须根据备课纸上的要求书面备课，每一课时都是详案，每周在博客网上至少发表一篇教学文章，教学反思占总课时的1/3以上。一学期至少有两篇以上精品教案，每学期有二篇以上精品反思，请师傅指导并签名。

　　（3）任教三年以上七年以内教龄的成长期教师必须超前备课二周，可以书面备课，也可以电子备课，一学期至少有两篇以上精品教案，每月在博客网上至少发表一篇教学文章，教学反思占总课时的1/3以上，每学期有一篇以上精品反思。

　　（4）任教七年以上的成熟期教师必须超前备课一周，可以书面备课，也可以电子备课，一学期至少有一篇以上精品教案，每月在博客网上至少发表一篇教学文章，教学反思占总课时的1/4以上，每学期有一篇以上精品反思。

　　（5）40周岁以上教师，必须超前备课一周，可以书面备课，也可以电子备课，一学年至少有一篇以上精品教案，教学反思占总课时的1/4以上，在博客网上注册并有教学文章发表，每学期有一篇以上精品反思。

　　三、上课常规制度

　　1、见习期教师实行每月一节过关课，入门期教师一学期开设两节研讨课，成长期教师一学期开设一节研讨课，成熟期教师要求一学期主持一次教、研、训活动，40周岁以上教师要求一学年主持一次教、研、训活动，研修方案（研讨课教案）必须在课后及时上传到博客网上。

　　2、教师要严格遵循候课制度，上课音乐响前教师应在教室门口等候学生，音乐声停开始上课，中途不得离开教室,下课不拖堂，努力提高课堂教学效率。

　　3、上课要用普通话，不讲与教学无关的话，不做与教学无关的事。

　　4、板书作图力求清晰、端正，做到书写规范化。注意板书部位和字体大小及彩色粉笔的使用，保护学生视力。

　　5、上课注意发挥自身的优势，重视学生主体作用的体现，真正做到教学相长。

　　6、上实验课和体育课要按照操作规程，注意安全教育。

　　7、音乐、美术、科学等学科尽量到专用教室上课。由授课教师带领学生按序进入，切实保证课堂教学的时间。

　　8、校本课程除遵循教学常规制度外，还必须严格按照校本课程的管理规程执行。

　　四、听课制度

　　1、实习期教师要求每学期至少听课二十节，其中包括跨学科听课五节。

　　2、入门期、成长期教师要求每学期至少听课十五节，其中包括跨学科听课五节，其中的六节听课应该有评课记录。

　　3、成熟期教师要求至少每学期听课十节，其中包括跨学科听课两节，其中的八节听课应该有评课记录。

　　4、每学期末，教导处对教师的听课本进行检查。

　　五、作业布置和批改制度

　　1、教师作业布置要把握好数量限度、时间跨度和难易程度。数量限度要严格控制学生的作业总量；时间跨度是要对所布置的作业要有兼容性，注意新旧知识的衔接；难易程度适当。

　　2、老师对所有布置的作业一般都要及时、认真、仔细地批改，尤其是配套作业更要仔细认真。对共性问题要及时在课堂上讲评，对个别现象要及时与有关学生进行交流。

　　3、学生作业要规范，重视学生双姿规范教育，严格要求学生书写工整，有错必改。

　　4、规范批改符号，使批改符号对学生有一定的激励性。

　　5、严格控制作业量，一、二年级基本上不布置书面作业，三、四年级作业量控制在半个小时内，五、六年级作业量控制在四十分钟内，除语数英三门学科外，其他学科尽量不布置书面家庭作业，可适当布置中长期的实践类作业。

　　6、提倡在“六一”、“五一”、“十一” 、元旦等节假日布置一些自主、合作、实践等开放性作业，书面作业尽量控制。

　　六、评价制度

　　教师要根据本学科自身的特点，实事求是地全面地评价每一个学生的学习情况，注意过程性评价与终结性评价相结合，既有知识技能掌握的评价，又要重视评价学生的情感态度价值观。通过评价促进学生在原有水平上的提高，帮助学生认识自我，建立自信，激励学生们全面、协调地发展。

　　1、更新教育理念，重视课堂教学评价。

　　2、重视实验、操作、作业、日常交流等常规评价。

　　3、重视《家校直通车》的评价作用，记录学生的成长轨迹。

　　4、按课程标准，对所教学科进行阶段性评估。

　　A、按课程标准，精选考查内容

　　B、严肃认真进行监考，不擅自离开教室，不做与教育无关的事。

　　C、批卷后及时分析试卷，找出薄弱环节，采取补差措施。

　　D、同一学科要有统一的评价标准，不同学科有自己的不同评价内容。

　　南寻小学