旧衣捐赠行动活动方案

　　蓝天下的挚爱___旧衣捐赠行动“”

　　时间：20**.11.4

　　地点：幼儿园会议室

　　人员：幼儿园全体教职工

　　目的：同在一片蓝天下，伸出温暖的双手，将爱无限传递。

　　过程：

　　1.主持人宣布领导讲话。

　　2.园长讲话：略

　　3.主持人宣布：

　　捐赠衣物行动现在开始

　　4.全体教职工依次捐赠衣物。

　　活动反馈：

　　当工会发起了《蓝天下的挚爱——旧衣捐赠行动》的爱心捐助倡议书。这项倡议刚一发出，立即得到了教职工们的热心关注与广泛响应。捐物当天，很多教职工从家中拿来了许多冬衣;也有部分教职工由于家中琐事繁忙，将准备好的衣物忘记在家，到了中午放弃休息时间，冒雨回家拿衣物。捐衣物时，看着我们教职工们一个接一个将满载自己爱心与祝福的衣物捐上，是那样郑重地签字时，每一个在现场的人都感觉到了浓浓的暖意……正如有的教职工说的:“这个世界需要爱，因为爱让这世界有了欢声与笑语。只有给予爱，才能去获得爱。所以作为教育工作者，我们更清楚而明白如何去给予。”所有的人都被感动着。

　　爱，是人类情感中最高级的一种情感;爱他人、被他人爱，爱被视为是人类文明程度的尺度。有人形容这是一架感情的天平，爱在这里获得了最重的分量;同在一片蓝天下，我们一定会将爱无限传递!

　　同一个太阳，共献一片爱心，同一片蓝天，共寄一份深情!

篇2：少先队活动中培养队员的创造能力情况汇报

　　近两年来，我努力以丰富多采的少先队活动为契机，树立为队员服务的意识，当好他们的大朋友，和他们一起设计方案，共同开展活动。让队员们在活动中接受教育，认识世界，得到锻炼，使身心健康发展。现将我校开展少先队主题教育活动即“在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力”的情况汇报如下：

　　一、少先队活动系列化、制度化，为培养队员的创造能力搭设舞台

　　为了发挥少先队组织的优势，根据儿童的年龄特点，深入、持久地开展形式多样的少先队活动，增强教育的实效性;为了锻炼队员在少先队集体中自己管理自己，自己教育自己的能力，帮助他们学习过民主生活，培养队员的自主精神，我们努力做到：

　　1.让传统性活动不断深入、升华

　　⑴坚持红领巾学雷锋行动，让爱注入每个人的心田

　　从向雷锋同志学习，爱心献他人，到九八年抗洪救灾，向解放军叔叔致敬;从向希望工程捐款，到“心系东方红，情洒黄土地”为陕北小伙伴捐书活动;从为保护母亲河捐款活动到今年向内蒙古灾区捐棉衣等一次次活动，队员们都纷纷慷慨解囊，积极踊跃地拿出自己的零用钱、压岁钱、心爱的课外书、穿小的衣服等为社会、为他人奉献一颗赤诚的童心。特别是九九年十月，我校四⑵中队的刘洋同学不慎将胳膊大筋扎伤了，需要支付高额的医药费，由于他家境困难，大队及时发起了“救救我们的小伙伴”——为刘洋同学捐款活动。当刘洋的家长拿到全校师生的捐款共计1452.7元时眼睛湿润了，不知说什么好，并特意为学校写来感谢信，一向顽皮的刘洋同学也变了许多……这就是我们的学校，我们的少先队组织，一个温暖的大家庭。

　　九九年我校学雷锋活动的主题是“雷锋精神记心中，爱心献他人”，结合争章活动，我们分层进行。低年级学生以“学本领，我给爸爸妈妈减负”为主题，从自己洗手绢、洗袜子、洗红领巾做起，学会做自己的事情，不让父母操心。中高年级则建立校内外的服务岗。如中年级在学校或中队建立服务岗，为老师和同学服务;高年级在社会建立服务基地、红领巾义务打气站、养护绿地、捡拾白色垃圾等。让队员们在这些活动中懂得从小学会服务他人，长大才能服务社会，奉献爱心。

　　⑵坚持红领巾读书办报活动，在活动中增长才干。

　　各中队都建立了图书角，都有图书管理员，负责保管和借阅图书，还定期向学校图书室借阅。九九年我校首届少代会上，新一届大队委员会向全体少先队员发出了迎澳门回归的读书倡议，以《二十一世纪的澳门》读本为依托，广泛开展红读活动，了解澳门的社会、教育、文化、生活等方面的情况。在澳门回归之际，举办了“喜迎澳门回归”红领巾小报展。上学期我校积极参加我区举办的红领巾读书暨“喜迎新世纪”系列活动，共写读后感190份，画幻想画270余张。这学期结合科技月活动，以“科技?创新”为主题，开展红领巾办报活动,共写读后感89篇，科技小报176篇，科学小论文115篇。

　　⑶坚持少代会制度，充分行使少先队员的民主权利

　　我校力求一年一度的少代会岁岁都不同，年年有新意，让队员在自己的组织中乐于参与，乐于行动，乐于管理。在首届少代会上，队员们创造性地设计出一面面友好、热情，具有我校特色的迎宾旗;设计出一张张或卡通、或简洁、或寓意深刻的红领巾电视台台标;设计了一幅幅美丽、现代、富有想像的二十一世纪上三条小学的幻想画。今年的少代会则注重体现队员的自主性。我放手让小干部自己去组织。小干部们为了开好少代会，连续开了好几次准备会，从工作报告的起草、少代会代表的推荐、大队委的竞选，到制定表彰十佳少先队员的决定，都是队员和辅导员共同讨论出来的。特别是大队委的选举工作，在小干部的倡议下，队员们积极开动脑筋，自己动手做选票。那一枚枚新颖别致的选票，无不寄托着队员们对新干部的信任与期待。

　　2.让实践性活动多姿多彩。

　　⑴五自实践活动五自实践活动为培养创造型人才的个性品质提供了诸多有利的条件。比如：①主体实践性条件。让队员们利用雏鹰假日小队活动的时间，在辅导员的指导下，按照自己讨论确定的行动计划，深入家庭、社会，在实践中多思考、多动手，坚持在“劳力上劳心”坚持做中学，学中做。②民主性条件。五自实践活动倡导人人是活动的主人，鼓励队员在活动中标新立异，敢于发表自己的看法，为活动出主意想点子，敢于打破定势。③整体协作性条件。五自实践活动要求队员依靠集体的力量，集中全体的智慧，完成调查采访任务并写出课题报告。在这项活动中，学生们学会合作，取长补短，锻炼了听、说、读、写各方面的能力。⑵环境保护活动为了增强队员保护环境，爱护绿色，热爱地球的环保意识，要求队员做到：①每个队员搜集一条环保信息，制作一张环保宣传卡，向全社会宣传环保。②不乱扔弃垃圾，少用或不用一次性垃圾包装用品。③每个小队至少养一盆花，记下养植记录和自己进步的足迹。④积攒废旧书报，取之于林，用之于林，以纸换绿。人人争当环保小卫士，制订了环保小卫士守则：爱我地球，人人有责。爱护家园，重任在肩。环保知识，铭记心间。绿色呼唤，希望所在。小小行动，创造奇迹。保护地球，造福人类。99年4月19日在新世界广场举行了“以纸换树，保卫黄河”捐献仪式，共捐旧书报145.6公斤。现在我们每个中队都建立了回收站，回收易拉罐、旧书报，卖得的钱有的捐给希望工程，有的用于中队环境建设。

　　⑶雏鹰争章活动本学期争章活动的主题是：“雏鹰争章学创新”。让队员们在争章活动中提高创造能力，培养创新精神。学校每月召开争章活动信息发布会。一年级开展了“我长大了”自己的事情自己做的活动;二年级学习队的知识，建立了苗苗儿童团;三年级每人都写了争章日记。四年级到队员家中做客，参观房间的布置并拍照。五年级争服务章与环保活动结合起来。六年级自学章与教学相结合，独创学习方法。

　　⑷主题队会活动每学期我校都举行一次主题中队会的观摩活动，并且有评比、有表彰，使我校中队会的整体水平有了很大的提高。大队要求每位辅导员至少听两节队会。听队会的老师和领导做为评委，为队会打分。上学期以汇报争章活动为队会内容，整体效果好，基本上发挥了队员的自主性，体现了全体队员的参与性、实践性。但也有的队会还停留在唱一支歌，背一首诗的形式，还有老师包办代替的现象。针对这些问题，我除了及时与中队辅导员交换意见外，这学期还加强了对辅导员的集体指导和个别指导。如本学期以五自实践小课题的调查汇报为主要内容，我在辅导员学习例会上给老师讲如何转变观念，开好队会。我主动关心各中队队会的准备情况，与辅导员共同设计队会思路，向他们推荐参考材料，与老师们共同探讨，共同提高。现在我们已由两位优秀辅导员为全校的班队活动打响了头一炮，一位是具有中学高级职称的区级德育学科带头人，一位是从教二十多年具有丰富经验的中年教师，在对这两节班队会研讨的基础上，后面也陆续开始召开主题中队会。

　　二、发挥少先队特殊的组织教育功能，在活动中培养队员良好的个性品质

　　1.培养了队员的自主精神少先队活动充分发挥了队员的自主性，使队员变

　　“要我发展”为“我要发展”，队员真正成为学校学习、活动、生活的主体，成为自主发展的主体。如：学校午间小饭桌有节约小队在管理，校园的环境有美容小队在维护等。

　　⒉培养了队员的民主精神少先队活动由队员、小干部自己来设计、筹备、召开，活动中出现了问题，也多是由大家来共同关心、帮助与解决。如我校召开第二届少代会，队员们民主选干部，积极写提案等。这就是一种民主精神的培养，队员们从小学习民主，长大才能学会与人合作，与人交往。

　　⒊培养了队员的创造精神在少先队实践活动中全体队员参与，参与活动的全过程，既是动手动脑，又是发明创造。如红领巾走廊的创立就是采纳了队员的提案，选票的设计也是队员想出的好点子，还有环保活动时用的工具，以及学习中创造的小方法、小窍门等。

　　⒋培养了队员的自治能力少先队活动让队员们学会了个人自治与集体自治　　个人自治是队员自己教育自己，自己管理自己，自己完善自己;集体自治是队员们在集体中自我教育，自我管理，自我完善。如：雏鹰假日小队活动，一日队长制等。

　　三、在少先队活动中得到的两点启示

　　⒈领导的关心与支持，辅导员的齐心协力及全校教职工的主动参与，是开展少先队活动的有利保障

　　校领导非常重视少先队工作，尤其是注重提高辅导员的素质。因为只有高素质的辅导员队伍，才能开展高质量的少先队活动。所以学校在经费十分紧张的情况下，坚持为辅导员们订阅了多种杂志。如：《情商》、《少儿研究》、《少先队研究》、《辅导员》等。有时我们从其它地方获取好的信息，就给老师复印，学校总是大力支持，使老师们及时了解少先队最鲜活的信息，及时给精神补氧，给思想充电。为保证辅导员的例会学习的时间，校长主动调课，并询问出席情况，多次参加辅导员的理论学习，观摩班队会等，并给予具体的指导。每次少先队的重大活动，教育、教学干部都会出面帮我协调工作，统筹管理，全校师生团结一致，上下一盘棋，使少先队活动得以顺利开展。

　　⒉少先队活动辐射学校、家庭、社会，突出三方面的结合，会收效更佳

　　⑴与学校教育教学相结合

　　我校自95年引入创造教育研究课题，以次做为落实素质教育的切入点，形成自己的办学特色。经过几年的科研实验，我们从开发全脑做起，从课上到课下，从课内到丰富多采的少先队活动，把创造教育引入学校少先队教育的全过程。少先队教育的课题研究就是根据我校创造教育研究课题制定的，力求在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力。如：在五自实践课题的调查活动中，五(1)中队召开的“我们的生活与汽车”主题中队会，以实践为基础，以调查为指导，让学生亲自去了解汽车与我们生活的关系，与环境保护的叵担肟萍挤⒄沟墓叵担佣嘌硕釉钡拇葱戮窈褪导芰Α?BR>98年，我校被命名为全国书法实验校。为配合学校抓好“写好汉字，学会做人”这一主题教育活动，我们利用每周二红领巾广播时间进行书法系列讲座。请书法老师在红领巾电视台讲中华传统文化与传统美德的关系。请书画老师辅导队员设计小报版面、教学美术字。大中队每年都要举办队报展、小队队员将自己动手书写的对联送到军烈属的家中。队员们在活动中受到了启迪，从而促进了良好学习习惯的养成。

　　⑵与家庭教育相结合

　　家庭教育是少先队教育的延伸和培植，我们与家庭的联系和沟通是必不可少的。在五自实践活动中，通过开展“做一日家庭小主人”，“对父母工作状况的调查与分析”等活动，沟通了孩子与父母的感情，使家庭更和睦了，孩子更理解父母了，家长也更加支持少先队开展的活动了。我校多年来一直坚持一日家长辅导员的聘任制度，即假日小队聘请家长做辅导员，既指导了小队活动，又保证活动的有序和安全。争章活动也离不开家长的支持，队员们在家中练章，请家长指导、评价。家长还是队员的大朋友，在手册家长填写的栏目中，处处洋溢着家长对争章活动的支持，洋溢着家长对孩子的鼓励与期望。

　　⑶与社区教育相结合

　　要想让队员获取成功，就必须有实践的过程，成功的体验。社区也为队员们提供了参与社会实践的条件。如：在环保教育活动中，队员们走进大街小巷，捡拾白色垃圾，清扫绿地;粉刷街道两侧乱写乱画及小广告;发放环保宣传卡等。一年两次的慰问军属和现役军人的活动，我们坚持了十几年，队员们也是传了一届又一届。一幅幅春联，一对对窗花，一封封慰问信，代表着队员们的心意，传递着亲情与友情。去年是国际老人年，队员们学包粽子，送给街道的老寿星，开展了“粽子送晚情”的活动。义务打气小队在胡同口、人行通道口义务为过往行人打气，洒下了辛勤的汗水。社区实践的舞台既生动又丰富，实践的力量胜过千言万语。

　　少先队有着广阔的天地，今后我要在这个广阔领域中，不断总结经验，加强理论学习，使我校少先队工作再上一个新的台阶。

篇3：教务人员考核评估方案试行

　　教务人员考核评估方案　(试行)

　　一、评估指标

一级 指标	二级指标	权重	得分
			自评	总评
一 思 想 组 织 制 度 建 设 24分	1．以教学为中心，质量意识强，教学氛围好。	4
	2．教务处设岗合理，职责明确。	4
	3．教务处每学期有详细的工作计划和工作总结。	4
	4．教务主任按规定兼课，每学期校内听课不少于30节	4
	5．教务主任应是校内学科带头人，并能撰写教科研论文。	4
	6．协助校长制订教学工作规章制度，及时向校长汇报教学动态并提出建议。	4
二 教 学 过 程 管 理 60分	7．严格执行课程计划，开齐课程，上足课时。科学编排课程表、作息时间表、课外活动表。	6
	8．定期检查教学常规的落实情况，了解学科教学进度。根据《教师教学质量评价标准》，期末组织考评。	6
	9．准确了解教师的业务状况和思想状况，合理安排教学人员和确定教研组长人选，有骨干教师的培养计划。准确了解学生学习情况、作业负担，好中差学生学习时间的支配以及学生对教师的意见和要求。	6
	10．合理提供教师的业务学习、备课材料，有计划地组织教师外出学习，及时进行缺课教师的课时调配。学生单元检测材料来源渠道正当。	6

一级 指标	二级指标	权重	得分
			自评	总评
	11．定期组织教研组长学习现代教学理论和有关文件，贯彻有关政策法规，落实有关会议精神。审定教研组工作计划，督促教研组写好期末工作总结，并对教研组进行等级评定。	6
二 教 学 过 程 管 理 60分	12．组织好校级的教学科研和教改实验，指导、督促教研组、备课组开展多种形式的教研活动并能注重实效。	6
	13．重视实验室、图书室、资料室建设，设备配置及完好率达到标准，保证教学正常使用。对学生实验和教师演示实验有明确要求，并定期督促检查。	6
	14．科学、合理安排复习时间。考试组织严密、管理严格，对考风考纪有具体要求。抓好测试结果的分析，指导教师进行过程调控。	6
	15．指导开展学科兴趣小组、科技制作、文体等活动，积极组织参加学科竞赛、社会实践和公益劳动。	6
	16．不排挤、歧视后进生，及时做好流生劝学工作，把辍学率控制在最低水平。	6
三 档 案 管 理 及 实 绩 16分	17．按照学籍管理规定做好学生的升级、休学、转学、退学、复学工作。	4
	18．做好义务教育对象造册、建档，就学情况调查、取证工作按时汇总上报。	4
	19．历年的教师档案、学生档案、质量分析等需要保存的资料健全。	4
	20．教师业务水平和教学能力逐年有提高，教学质量有上升。能及时处理工作中出现的问题，工作深得广大教师的支持和尊重。	4

　　二、评估办法

　　(一)教务处工作规范3项20条，量化满分为100分。

　　(二)根据教务处工作情况和评估得分，将其分为三等：基本达标(70分及以上);达标(80分及以上);先进(90分及以上)。

　　(三)各教务处每学期进行自评。每年度学校根据响水县教育局的统一部署，对照该评估方案，进行先进教务处的评定工作，最后由学区或全县联评，评出先进教务处。

　　(四)教务处建设达标学校的评估验收工作由县教育局统一组织。

篇4：某学校安全月活动方案

　　一、指导思想认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以“关注安全、关爱生命”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。

　　二、活动时间总体安排：2月20日至3月20日第一阶段：2月20日至2月26日，主要活动内容包括：制订活动方案、宣传发动、建章立制、安全自查;第二阶段：2月27日至3月10日，主要活动内容包括：整改消除安全隐患、教育活动全面展开;第三阶段：3月11日至3月20日，主要活动内容包括：迎接上级检查，学校安全月活动总结。

　　三、活动内容及活动安排

　　(一)加大宣传力度，强化师生安全意识。

　　⒈通过校园网、广播站、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生、校产使用与保管等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

　　⒉充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，以学校《学生安全常规》以及《安全知识手册》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

　　⒊切实组织好以学生安全教育为主题的征文和演讲比赛，提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。

　　⒋认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。

　　(二)以活动为载体，增强安全教育的效果。

　　⒈进一步加强和改进学校德育工作，使养成教育在细、严、实上下功夫，找准找全问题，加大改进措施，突出交通、饮食、用电、用气、校产的使用与管理及体育课、实验课和教学区及生活区人员疏散等方面的安全管理和教育，消除隐患，防范和避免事故的发生。

　　⒉各班建立安全检查小组，由正副班主任、值日班长、宿舍舍长和财产管理员组成，负责本班安全知识宣传、常规检查及报告工作。

　　⒊继续与交警一大队联手，维护校园周边秩序，监控学生的校外行为，保证学生交通、治安方面的安全。

　　⒋组织“关爱生命，关注安全”专题征文、演讲比赛、知识竞赛和板报比赛，升华学生的安全意识，强化学生的安全观念。

　　⒌与学生及家长签定安全协议书，进一步强化纪律和安全意识，使家长广泛参与到学校教育管理中来。

　　⒍举办有关安全主题的图片展，用惨痛的事实告诉学生珍爱的生命。

　　⒎拟聘请有关部门领导和专业人员对学生进行安全、法制方面讲座，用身边的例子说服教育学生。教给学生基本的保护常识和技能，并组织安全知识考试。

　　三、做好服务保障工作

　　⒈加强校产的使用与维护管理。

　　⑴加强维修人员岗位培训，全天候对校舍、校产及教学设施、仪器设备进行全面检查，发现问题及时处理，消除各种安全隐患，保证无事故发生。

　　⑵加强对消防喷淋设施、泵房管理人员的培训，合理分工，责任到人，加强对校内消防设施的检测与维护。

　　⑶严格财务管理制度，加强用水、用电、用气和车辆管理，为教育教学提供优质服务。

　　⒉切实抓好食堂工作。

　　⑴按照《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，健全并落实关于食堂的各项规章制度，进一步加强对食堂卫生工作的领导、监督和检查。

　　⑵在每周一晚召开的例会上，坚持对职工进行安全教育和思想教育，提高职工安全意识;

　　⑶加强对锅炉、提货电梯等电器机械的管理，避免伤亡现象的发生。

　　⑷严把进货关、储存关、加工关和制作关，确保食堂及学生服务部饭菜、食品质量和卫生标准;进一步检查防“四害”设施，提高警惕，严防坏人投毒，确保饮食安全。

　　⑸坚持对新进职工先体检、培训，后上岗工作的原则，严把职工上岗关。

　　⑹坚持对食堂有关设施、工具进行及时消毒，并做好消毒记录。

　　⒊做好综治工作。

　　⑴加强综治人员的教育管理，提高防范意识。

　　⑵加强大门和宿舍楼保卫人员管理，严格夜查制度，做好出入人员和车辆检查和记录。

　　⑶密切联系有关部门，做好校园周边环境的治理。

　　四、加强组织领导、强化安全责任意识

　　1、为切实做好学校安全工作。成立由校长任组长，中层以上干部及教务处、政教处、综治办、体育组、实验室、卫生室相关人员任成员的学校安全工作领导小组，具体安排和调度安全工作，进一步明确各处室、各级部主要负责人的责任，把安全工作列入岗位职责范畴之中，真正实现“一岗双责”。

　　2、进一步完善各类事故的安全应急预案，针对消防、用电、用气、　饮食、大型活动的安全隐患和易发生安全责任事故的环节，按分工制度完善应急预案，明确责任、细化程序、有章可循，一旦发生安全责任事故，能够得到及时有效的控制。

　　3、落实安全责任追究制。校长是学校安全的第一责任人，各处室、级部和班主任是本部门安全的第一责任人，对所管处室、级部的财产和人身安全负全面责任，把安全责任及安全教育当做总抓手，贯穿于各项工作的始终，创建平安校园。对因思想认识不足、宣传教育不到位、安全责任不落实、安全隐患不消除的责任人限期整改或撤换，对导致发生安全责任事故的，严肃追究第一责任人的责任。

　　4、建立健全安全工作的长效机制。结合学校日常管理和安全活动月的集中教育，注意积累和总结经验，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制，致力于培养师生员工的安全意识、规范行为和文明习惯，实现校园的长治久安。

篇5：实验小学十佳学生评选活动方案

　　为宣传小学生热爱祖国、勤奋学习、勇于实践、全面发展的事迹，展现实验小学学生风采，并用他们的事迹感召、激励全校学生，按照德、智、体、美全面发展的要求，在家庭中做一个好孩子，在学校里做一个好学生，在社会上做一个好少年，为长大以后推进祖国新世纪大业做好全面准备。实验小学举行第二届十佳学生评选活动。

　　评选条件为：

　　1、热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，热爱学校，立志成才，具有远大理想。

　　2、热爱劳动，勤俭节约，诚实守信，团结互助，具有优秀的品质，德、智、体、美全面发展。

　　3、勤奋学习，善于思考，成绩突出，曾被评为三好学生5次以上。

　　4、热爱生活，爱好广泛，有特长，在校级以上各类比赛中获得个人前两名或在市级以上重大比赛中获奖者。

　　5、有突出事迹(科技获奖、拾金不昧、助人为乐、自强不息、为学校争得荣誉等等)，事迹能够充分体现新世纪实小学生的精神风貌，可优先考虑。

　　评选程序：1、三至五年级每班各选送一名学生为候选人。

　　2、每位候选学生制作附有一张5寸照片和事迹材料的展板。

　　3、由全校师生公开投票评选，根据选票得数，经学校审核，产生十佳学生。