学生校外实践活动安全带班规定

　　安全是带班的首要问题，安全高于一切，事故也就否定一切，所以学生校外实践活动务必把安全放在首位，带班过程中，时刻提高警惕，防范于未然。

　　一、学校安全

　　1、交接前上洗手间，安排好时间，不要造成拥挤;

　　2、下楼时应注意(慢行、靠右走);

　　3、交接时清点本班人数(向班主任询问特殊情况学生);

　　4、等候上车(注意各班级整体形象，注重团队协作)。

　　二、上车安全

　　1、登车安全：

　　A、不要横过马路登车(尽量避免);

　　B、副班老师先上车，主班老师后上车(副班迅速安排学生坐好);

　　C、男生先上，从后排座起，女生后上，从前面第二排座起;

　　D、晕车学生特别安排(调整位置、擦药油、不时询问);

　　E、清点好人数、发水跟胶袋，学生完全坐好后，统一发车;

　　F、帮学生放好行李物品。

　　2、行车安全

　　A、让前排学生抓好扶手;

　　B、行车过程中学生不可站起来;

　　C、带班老师站位(一前一后，面向学生)，讲解车上安全及注意事项;

　　D、晕车、呕吐、生病学生特殊照顾。

　　3、下车安全(下车前十分钟讲解下车注意事项)

　　A、带好衣服、书包(帮学生取行李);

　　B、带走车上的垃圾，下车后扔进垃圾箱;

　　C、车停好后、主班老师先下接学生，副班老师安排学生下车(女生先下、男生后下);

　　D、下车后迅速排好队，上洗手间。

　　三、活动过程安全

　　1、和学生处理好关系，注意纪律;

　　2、严禁对学生听之任之，不管学生;

　　3、注意学生活动整体性，严禁学生单独活动;

　　4、每个项目活动前，讲清楚注意事项;

　　5、学生休息时，严禁学生打闹、爬树、到斜坡、水塘边玩;

　　6、禁止学生在景区购买危险物品(如：木剑、双节棍、铁棒、子弹枪等);

　　7、不同活动场地，带班老师要注意观察场地和器材，积极思考发现安全隐患，提醒学生注意安全，某些项目老师要先示范。如遇器材损坏，应停止活动;

　　8、学生行进靠右边，不要走中间;

　　9、低年级的学生要注意多休息。

　　四、返校安全

　　1、登车前让学生上洗手间，整理好物品;

　　2、按照来时顺序，依次上车;

　　3、安排学生坐好后，清点本车人数，确认到齐后把车牌交给领队统一发车;

　　4、车上简单小结，适当组织车上活动，带班老师于过道中随时观察和照顾好学生;

　　5、绝对禁止两个带班老师返程时同时睡觉，不照顾学生的情况发生;

　　6、注意睡觉学生(如穿好衣服、空调的大小);

　　7、小结时应强调下车注意事项(如女先男后、下车带好自己的随身物品、下车后排好队进学校，不许和家长先回家);

　　8、提前十分钟提醒学生做好下车准备，下车时主班老师先下车整队，副班老师检查学生物品是否带完，有无学生睡觉;

　　9、下车排好队，注意学生动向，迅速带回学校操场与老师进行交接。

篇2：小学环保班队会活动方案：护绿小卫士

　　“护绿小卫士”环保队会方案

　　一年级一班

　　活动目标：

　　1、通过了解花草树木对人类的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。

　　2、通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。

　　活动准备：

　　1、地球仪

　　2、课前学生搜集关于花草树木作用的资料

　　3、做分别代表花草树木的头饰

　　活动过程：

　　一、听一听，议一议。

　　1、同学们，我们今天先来做个游戏：“屏气游戏”(先深吸一口气，再屏住呼吸大约持续20到30秒)能说说你的感受吗?为什么难受呢?(教师稍微讲解一些关于呼吸的知识)

　　同学们，我们生活在这个地球上，每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入许多氧气，如果吸不到氧气，就会像刚才一样难受。

　　2、教师介绍科学常识。

　　那么，在我们周围的空气中，氧气只占一小部分，用掉一些就会少一些，可是这么多年来氧气并没有减少。你们知道这是谁的功劳吗?(花草树木)

　　你是怎么知道的?

　　3、花草树木还有那些作用呢?

　　(分小组交流，将带来的资料进行汇总、讨论)

　　(首先，花卉可供观赏;其次，花卉可以丰富人们的文化生活，调节生活。再次，花卉能防止污染，吸收有毒的气体，净化空气。另外花卉可以做药材，为人类的健康服务。

　　草坪有美化环境的作用，减缓噪音的作用，释放氧气，减弱一定的风速，草坪还能防止尘土飞扬，减少细菌量。

　　树木全身都是宝。树阴下可以乘凉，会释放大量的氧气，树木是建造房屋、家具的重要原料，树木在涵养水源、保持水土和防固风沙，调节气候的方面也起着重要的作用。)

　　4、全班同学进行交流。

　　二、演一演，评一评。

　　1、我们身边的花草树木，给我们增添了活力，但是，也有不少同学不爱护花草树木，做出一些损伤花草树木的事情。

　　2、表演小品：到公园里去摘花;在大树上用小刀刻字。

　　3、花草树木有话对大家说呢!请同学们四人小组排练小品，把花草树木要说的话通过你们的表演表达出来。

　　4、教师说明演出要求：借助自己找来的资料，小组交流，说明花草树木的作用，同时表达出花草树木对人们的要求。

　　5、小组排演并在全班进行交流表演。

　　{小花：我是美丽的花朵，浑身散发着淡淡的清香(转一圈)你们看，我长得多漂亮。我不仅长得漂亮，还十分有用呢!……我希望人们不要因为我长得漂亮，就把我摘下来，我会很疼的。

　　小草：我是绿茵茵的小草，当我们聚集在一起时就是草坪，世界上有我们无数的伙伴。我们的用处可大了……我希望小朋友们不要在我身上踩来踩去，我的叶子断了，身体断了，多疼呀!

　　大树：我是一棵茂盛的大树，长着茂密的树叶，我的用处数也数不清……希望小朋友们要爱护我，不要在我的身上用刀刻字，不要折我的树枝玩。

　　花草树木们齐说：请小朋友要爱护我们，别把我们弄疼了。}

　　6、看了表演，你想对花草树木说些什么?

　　三、总结

　　1、夸夸班级中爱护花草树木的同学。

　　2、相信同学们通过今天的学习，肯定都想做一名护绿环保小卫士了.

篇3：小学经典诵读活动实施方案

　　经典诵读活动实施方案

　　为充分利用中华优秀传统文化对学生进行思想道德教育、传统美德教育，不断提高广大学生的道德素质和文化品味，引领社会文明风尚，有效发挥学校教育引领社会教育的功能，经研究决定，从本学期学校开展国学经典诵读活动(下简称“经典诵读”)，现提出如下意见。

　　一、开展经典诵读活动的重要意义

　　开展国学经典诵读活动，有益于传承中华文化。在诵读中亲近经典，感受到民族文化渊远流长;在亲近中热爱经典,从经典中去吸取民族精神的源头活水，在热爱中弘扬中华文化,不断增强对中华民族优秀文化的认同与自信。

　　开展国学经典诵读活动，有利于提高人文素质。能够引导学生接受优秀文化和人文精神的熏陶，在潜移默化中提升境界，丰富内涵、净化灵魂、启迪智慧，为终生发展奠定基础。

　　开展国学经典诵读活动，是学校教育引领社会教育的有效途径。能够在广大学生中打下良好的中华传统美德基础，并通过学生影响家庭、影响社会，使学生关系、生生关系及家庭、社会的人际关系得到明显改善，纯净社会风气、提振精神信心、构建和谐社会。

　　二、开展经典诵读活动的基本原则

　　1、坚持以德为本、德智兼修。开展国学经典诵读，不仅要提升全体学生的语文素养，而且要使广大学生懂得为人做事的基本道德，形成文明生活的基本素养，教他们学会正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系，学会互相尊重、互相关怀、互相照顾、互相合作。

　　2、坚持贴近生活、身体力行。开展国学经典诵读，既要体现优良传统，又要贴近现实、贴近生活、贴近心灵。要针对不同年龄对象的特点及接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，循序渐进，长期坚持。要注意实践教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导广大学生在读经典的同时，自觉遵循传统道德规范，自觉在生活中运用。

　　3、坚持汲取精神精华、反对生搬硬套。要把经典诵读　与坚持汲取当代生活、科学精神和革命传统相衔接。

　　4、坚持合力推进、典型引路。正确处理好学校教育、家庭教育、社会教育三者关系，充分发挥学校教育引领社会教育的功能，鼓励和组织广大学生在家庭和社区组织开展诵读活动。充分挖掘人民群众对传统文化的深厚情感，在全社会营造国学经典教育的良好氛围，要注意培养和发现好的典型，积极扶持，大力倡导，以点带面，深入推进。

　　三、经典诵读活动的对象和内容

　　全校各年级学生统一参与经典诵读活动。每学期诵读一本经典。前期诵读内容为《弟子规》。

　　四、诵读活动的基本方法

　　假期诵读，提倡学生和家长一起诵读，有条件的可做到把读经典与看讲座和家庭讨论结合起来。

　　在校期间诵读要做到以下四点：

　　(1)诵读：每天10分钟集体诵读《弟子规》原文。

　　(2)讲座：每周一个课外活动开展讲座，或组织学生观看钱文忠等专家视频讲座，或由学校教师开展专题讲座，以解难答疑。

　　(3)对照座谈:每周开展一次学用国学经典讨论会。以班为单位，组织学生对照经典要求，反思自身言行。亦可组织学生把学用经典给自己和家人带来的变化写出来，在讨论会上交流。

　　(4)展示与检查：每学期一次。以班单位，每学期组织一次学生经典诵读成果(体会)竞赛展演或经典诵读演讲;每学期开展一次“经典诵读大家谈”征文竞赛和一次国学经典知识统一考试。还可通过音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段，组织演出，突出国学经典的文化韵味和教育内涵。

　　五、切实加强领导，确保经典诵读活动取得实效

　　1、建立机构，强化领导。学校成立国学经典诵读活动领导小组。校长许厚银任组长，柯学龙、廖胜凡任副组长，学校相关科室负责人、年级主任、班主任为成员。领导小组下设办公室，王宝卿任办公室主任，各班要高度重视，，并精心组织，和常规工作一道统筹安排，一并检查。

　　2、明确责任，全面展开。国学经典诵读活动是一项长期的工作。各班要结合本班实际，认真制订实施方案;要组织相关老师开展经典教学与研究;要建立相关制度，确保人员及活动经费。诵读原文学校免费提供，不得向学生收取费用(学生及家长自愿到书店购买除外)。要形成教务处具体抓、班主任和语文教师天天抓、全体教师共同抓、所有学生都参与的活动格局。

　　3、深入推进，逐步延伸。经典诵读要与各学科教学相结合，与教师的业务学习相结合。在诵读过程中，要做到“三个统一”，即统一诵读内容、统一诵读时间、统一诵读考核标准。鼓励各班因地制宜开展多种形式的诵读活动，注重活动由校内向校外延伸，利用假期与家长共读经典，在不增加学生负担的同时达到学生带动家长，教师带动家人，学校带动社会的教育效果。

篇4：游园项目和游戏活动设计合篇

　　20**年元旦节活动小学元旦游园项目及游戏规则

　　一、海狮顶球

　　活动地点：一年级教室

　　活动描述及游戏规则：

　　1、室内设4个赛道，每组2人。

　　2、甲、乙对面站好，距离为2米，时间2分钟。

　　3、甲队员将篮球顶在头上，走到对面，由乙队员用头顶回。时间用得少的组获胜，组员各获一张奖券。

　　4、当某1组队员将球运至终点后，本轮比赛结束。

　　5、2米赛区内只能用头顶球，不可用手或他物扶持。球不慎落地后，可捡回至起点位置后再往前行，但所用的时间算至总时间内。

　　二、弹球

　　活动地点：二年级教室

　　活动描述及游戏规则：

　　1、比赛一次6人参加，设6个赛区。每轮比赛限时1分钟。

　　2、参赛者站在离目标2米远的地方，用手向地下掷乒乓球，球弹起后落入桶内。

　　3、每人五个球，投进3个球获1张奖券，多投中一球加1张奖券。

　　三、吹爆气球

　　活动地点：三(1)班教室

　　活动描述及游戏规则：

　　1、活动室分比赛区、观摩区。参赛区摆放10张桌子，每张桌子上放气球3个。

　　2、参赛者以每轮不超过10人进行比赛，在区内指定的位置作准备，在哨响时开始吹，在1分钟内吹爆1个就得1张奖券在规定时间内能吹爆几个，即得几张奖券。

　　3、赛后带走吹过的气球，不准随地乱丢，从教室后门退出。

　　四、贴鼻子

　　活动地点：四(1)班教室

　　活动描述及游戏规则：

　　1、纸上画人头像，游戏者蒙上眼睛，原地转三圈，而后走向人头像，把“鼻子”贴到人头像的贴鼻区，“鼻子”在区内并未压线，得奖券1张，贴在区外或压线，不得奖。

　　2、室内设4个赛区，每组1人，共4组同时进行。计时人宣布游戏开始，击鼓者开始击鼓，击鼓停止，游戏结束。限时1分钟。

　　3、人头像距离起点2米，并在起点画4个并列圆圈。

　　五、掌上明珠

　　活动地点：五(1)班教室

　　活动描述及游戏规则：

　　1、每次活动由3名学生参与，限时为1分钟。

　　2、要求每名参赛者一手端一碗水，一手拿乒乓球拍，将乒乓球平放在乒乓球拍反拍上，沿着桌子走，并跨过一道障碍物，从起点走至终点，1分钟内球未落地、碗中水未洒泼，可获1张奖券。

　　3、跨过障碍物时，只能两脚一前一后直跨，不能横跨。

　　六、巧搬气球

　　活动地点：六(1)班教室

　　活动描述及游戏规则：

　　1、室内设3个赛区，2人一组合作搬气球，不得用手和手臂。

　　2、每次搬运不限数量，气球不能用它物粘在一起。

　　3、从讲台前(始点)搬到教室后墙边(终点)，限时2分钟，始点用手放好气球，起步开始、途中不得用手和手臂触球，到了终点可用手放在指定地点，搬够10个每人可得1张奖券，后每多搬3个每人可加奖券1张。

　　七、成语接龙

　　活动地点：音乐教室

　　活动描述及游戏规则：

　　1、本活动1-3人均可组队，室内设4个赛区。

　　2、抽签决定接龙的第一个成语，前一个成语的最后一个字作为下一个成语的第一个字(谐音也可)，如此继续，在一分钟内说出五个成语即可获1张奖券。

　　3、超过5个成语后，每多说出3个，可另获1张奖券，以此类推，限时1分钟。

　　八、脚踏实地

　　活动地点：图书室

　　活动描述及游戏规则：

　　1、室内设两个赛区，分“矮人”组和“巨人”组。每个赛区画有15个不规则的脚印，参赛者在2分钟内从起点走到终点。每组1人。

　　2、参赛者左、右两脚交替行走，一脚一脚按照已画好的脚印按顺序向前行进。

　　3、凡有因失去平衡摔倒、踏在脚印外或扶持他人(物)者，均以失败论处，比赛立即终止。

　　九、边学边舞

　　活动地点：美术教室

　　活动描述及游戏规则：

　　1、室内设三个赛区，用大屏幕投影兔子舞，校园集体舞，健康街舞的教学示范片，由主持人组织并发动游园者学习跳舞。

　　2、活动重在参与，凡能放下架子手舞足蹈学习达一分钟者得奖券1张，能学会一种舞蹈者得奖券2张。熟练某种舞蹈，能当领舞者得奖券3张。

　　十、劲舞飞扬

　　活动地点：会议室

　　活动描述及游戏规则：

　　1、教室内设跳舞毯四块，初级三块，中级一块。游园者按电脑中的示范在毯上跳舞。

　　2、初级过关即获奖券1张，中级过关获奖券2张。每位参赛者只有1次过关机会。

　　3、凡参赛者脱鞋方能上跳舞毯。

　　十一、猜谜语

　　活动地点：电脑教室

　　活动描述及游戏规则：

　　1、参加者可以猜挂在教室内A、B、C、D四个区域的谜语。谜语种类丰富，有字谜、动物、植物、地名、成语等。参赛者将所猜题目的题号(如A-1)答案告诉主持人，猜对了，获奖券1张。

　　2、每题限猜1次，猜对1题获奖券1张，每人限猜4个谜语。

　　3、本室师生不得参与本活动竞赛。

　　十二、我心飞翔

　　活动地点：二楼办

　　活动描述及游戏规则：

　　1、每组6人，在1分钟内先将三张纸分别叠成飞机并投掷，飞机超越第一条线者获2分，超越第二条线者获3分，超越第三条线者获5分。

　　2、积分5分者获奖券1张，7分以上获奖券2张。

　　十三、小李飞“刀”

　　活动地点：仪器室

　　活动描述及游戏规则：

　　1、参赛者用飞标射击2米外的圆靶，圆靶从10环至1环计积分。

　　2、每位选手发3支飞镖，在1分钟内射中几环获几分(如射中8环，得8分)，总分18分者可获奖券1张，21分以上者可获奖券2张。

　　十四、心灵相通

　　活动地点：一年级教室

　　活动描述及游戏规则：

　　1、室内设2个赛区，参赛者2人一组。两人隔一定距离对面而立，甲(比划)表演对面主持人所持卡片上出示的字词，乙猜出这个字词。在1分钟内猜中4个，组员各得奖券1张，8个以上获奖券2张。

　　2、甲可先提示乙这个字词涉及种类，然后通过肢体语言(动作比划)表演，让乙说出这个词。甲不可说出任何一个字，否则判为无效，旁边观众提示无效。

　　十五、乒乓球接力

　　活动地点：二年级教室

　　活动描述及游戏规则：

　　1、每小组2人接力，每轮比赛可设4个小组同时进行。

　　2、甲用乒乓球拍反面托着球传给乙的拍子上，乙将球运至终点倒入桶内(注意：球掉了可捡起至起点重新开始)。

　　3、以1分钟为限(提前5秒倒计时)每小组男生运球4个以上者每人获1张奖券，女生运球2个以上者每人获1张奖券。

　　十六、音乐椅子

　　活动地点：小操场

　　活动描述及游戏规则：

　　1、本活动设2个赛区，七位参赛者围绕六把椅子跑，主持人以鼓声为号，鼓声一停各抢椅子坐下，一局比赛后，未抢到椅子者被淘汰出局，搬掉一把椅子。每局下来，人数椅子数递减，坚持到最后3名各得奖券1张。

　　2、凡是拉、挤、推、撞人或用手拖拉椅子者视为犯规，罚当局离场。

　　3、鼓声停止时才能开始抢椅子。

　　十七、科技欢乐园

　　活动地点：三年级教室

　　活动设置：科技欢乐园分为“表演互动区”和“智慧挑战区”

　　智慧挑战区

　　1、“正字反写”

　　材 料：纸，笔，平面镜

　　游戏规则：要求参与者正对着前面的镜子，在1分钟内写出一个成语，该成语从镜子上看，必须是正立的，方为成功。可获奖券1张。

　　友情提示：利用平面镜成像原理

　　2、“弹指神功”

　　材 料：硬币

　　游戏规则：参与者每人8枚硬币，将其中七枚叠在一起，剩下的1枚做子弹，凡能在1分钟的时间内把这7枚硬币从下到上逐一射出来的视为挑战成功，可获奖券1张。

　　友情提示：利用物理的惯性原理。

　　3、空杯运球

　　材 料：乒乓球，纸筒，装球的盒子

　　游戏规则：桌子上放着一些乒乓球，不能用手等身体的任一个部位接触球，只提供一只纸筒，要求将乒乓球移到另一个桌面上的纸筒而不能落地，每人最多可尝试2次。凡在2分钟内，运送成功1球者可获奖券1张，运送成功2个以上者可获奖券2张。

　　友情提示：这个游戏就利用物理的离心运动原理，需要一定的技巧，可先用纸筒倒扣住乒乓球，然后旋转纸筒，让乒乓球在纸筒内作圆周运动，达到一定速度后，球便不会从纸筒内掉下来，便可把球迅速地搬到另一个桌面上的盒子里。

　　4、筷子的神力

　　材 料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根

　　游戏规则：参与者把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，用筷子能把米和杯子提起来即为挑战成功，可获奖券1张。每人最多可尝试2次

　　友情提示：利用摩擦力使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起就能将米的杯子提起来。

　　5、漂浮的硬币

　　材 料：一碗水、硬币、滤纸。

　　游戏规则：凡2分钟内，能小心地把一枚硬币放到水的表面，硬币浮在水面上即视为挑战成功，可获奖券1张。每人最多可尝试2次。

　　友情提示：利用水的表面张力托住硬币，使之不会沉下。

　　6、钢针扎气球

　　材 料：气球50个，钢针4根 ，细线若干

　　游戏规则：要求参与者用一根缝衣针慢慢插入气球。想从哪里插入都可以，凡做到气球没有爆裂者视为挑战成功，可获奖券1张。

　　7、水顶球

　　游戏规则：2名参与者，1人打气，1人往水柱上放乒乓球，凡水柱在2米以上且乒乓球在水柱上旋转达1分钟及以上者视为挑战成功，可获奖券1张。

　　友情提示：瓶要平，打气要缓慢地轻轻地打。

　　8、带电的报纸

　　材 料：1支铅笔;1张报纸。

　　游戏规则：不用胶水、胶布等粘合的东西，能把报纸牢牢贴在墙上掉不下来，视为挑战成功，可获奖券1张。

　　友情提示：摩擦铅笔，使报纸带电，便可将带电的报纸吸到墙上。

　　表演互动区

　　1、帕斯卡桶裂(水会从小孔处流出来吗)

　　思 考：塑料瓶侧壁钻上一个孔后再装满水，水会从小孔处流出来吗?

　　材 料：侧壁钻上一个孔的带螺旋盖子的塑料瓶一个

　　2、有孔纸片托水

　　思 考：有孔的纸能把水托住吗?

　　材 料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯

　　3. 无法吹大的气球

　　思 考：选一个很容易吹起来的气球，把它放入一个矿泉水瓶里，把气球嘴的橡皮套在瓶口上。你能把气球吹得充满整个汽水瓶吗?

　　材 料：矿泉水瓶2个，气球2个。

　　4、谁是神枪手?

　　思 考：如何利用打火机制作电子气枪并用氢气作子弹打中靶?

　　材 料：电子气枪，布制靶一个

　　5、面粉炸弹

　　思 考：面粉也会爆炸吗?

　　材 料：干燥的面粉，塑料瓶，打火机

　　6、烧不坏的手绢

　　思 考：手绢点燃后会被烧坏吗?

　　材 料：手绢、玻璃杯、铁丝、酒精、火柴、水

　　7、空气大炮 -本文由小学教学设计网收集

　　思 考：用手拍打纸箱，能把3米远的燃着的蜡烛熄灭吗?

　　材 料：纸箱，蜡烛

　　兑 奖

　　1、兑奖时间：12月30日晚上6:30-8:30

　　2、兑奖地点：教师办公室前

　　3、每张奖券为0.5元。奖券兑奖分为奖金与奖品(奖品分1元区、2元区等)，持券人自由选择。

　　4、负责人：

　　, : 12pt">21分以上者可获奖券2张。

　　十四、心灵相通

　　活动地点：一年级教室

　　活动描述及游戏规则：

　　1、室内设2个赛区，参赛者2人一组。两人隔一定距离对面而立，甲(比划)表演对面主持人所持卡片上出示的字词，乙猜出这个字词。在1分钟内猜中4个，组员各得奖券1张，8个以上获奖券2张。

　　2、甲可先提示乙这个字词涉及种类，然后通过肢体语言(动作比划)表演，让乙说出这个词。甲不可说出任何一个字，否则判为无效，旁边观众提示无效。

　　十五、乒乓球接力

　　活动地点：二年级教室

　　活动描述及游戏规则：

　　1、每小组2人接力，每轮比赛可设4个小组同时进行。

　　2、甲用乒乓球拍反面托着球传给乙的拍子上，乙将球运至终点倒入桶内(注意：球掉了可捡起至起点重新开始)。

　　3、以1分钟为限(提前5秒倒计时)每小组男生运球4个以上者每人获1张奖券，女生运球2个以上者每人获1张奖券。

　　十六、音乐椅子

　　活动地点：小操场

　　活动描述及游戏规则：

　　1、本活动设2个赛区，七位参赛者围绕六把椅子跑，主持人以鼓声为号，鼓声一停各抢椅子坐下，一局比赛后，未抢到椅子者被淘汰出局，搬掉一把椅子。每局下来，人数椅子数递减，坚持到最后3名各得奖券1张。

　　2、凡是拉、挤、推、撞人或用手拖拉椅子者视为犯规，罚当局离场。

　　3、鼓声停止时才能开始抢椅子。

　　十七、科技欢乐园

　　活动地点：三年级教室

　　活动设置：科技欢乐园分为“表演互动区”和“智慧挑战区”

　　智慧挑战区

　　1、“正字反

　　材 料：纸，笔，平面镜

　　游戏规则：要求参与者正对着前面的镜子，在1分钟内写出一个成语，该成语从镜子上看，必须是正立的，方为成功。可获奖券1张。

　　友情提示：利用平面镜成像原理

　　2、“弹指神功”

　　材 料：硬币

　　游戏规则：参与者每人8枚硬币，将其中七枚叠在一起，剩下的1枚做子弹，凡能在1分钟的时间内把这7枚硬币从下到上逐一射出来的视为挑战成功，可获奖券1张。

　　友情提示：利用物理的惯性原理。

3、空杯运球 材 料：乒乓球，纸筒，装球的盒子 游戏规则：桌子上放着一些乒乓球，不能用手等身体的任一个部位接触球，只提供一只纸筒，要求将乒乓球移到另一个桌面上的纸筒而不能落地，每人最多可尝试2次。凡在2分钟内，运送成功1球者可获奖券1张，运送成功2个以上者可获奖券2张。 友情提示：这个游戏就利用物理的离心运动原理，需要一定的技巧，可先用纸筒倒扣住乒乓球，然后旋转纸筒，让乒乓球在纸筒内作圆周运动，达到一定速度后，球便不会从纸筒内掉下来，便可把球迅速地搬到另一个桌面上的盒子里。 4、筷子的神力 材 料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 游戏规则：参与者把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，用筷子能把米和杯子提起来即为挑战成功，可获奖券1张。每人最多可尝试2次 友情提示：利用摩擦力使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起就能将米的杯子提起来。 5、漂浮的硬币 材 料：一碗水、硬币、滤纸。 游戏规则：凡2分钟内，能小心地把一枚硬币放到水的表面，硬币浮在水面上即视为挑战成功，可获奖券1张。每人最多可尝试2次。 友情提示：利用水的表面张力托住硬币，使之不会沉下。 6、钢针扎气球 材 料：气球50个，钢针4根 ，细线若干 游戏规则：要求参与者用一根缝衣针慢慢插入气球。想从哪里插入都可以，凡做到气球没有爆裂者视为挑战成功，可获奖券1张。 7、水顶球 游戏规则：2名参与者，1人打气，1人往水柱上放乒乓球，凡水柱在2米以上且乒乓球在水柱上旋转达1分钟及以上者视为挑战成功，可获奖券1张。 友情提示：瓶要平，打气要缓慢地轻轻地打。 8、带电的报纸 材 料：1支铅笔；1张报纸。 游戏规则：不用胶水、胶布等粘合的东西，能把报纸牢牢贴在墙上掉不下来，视为挑战成功，可获奖券1张。 友情提示：摩擦铅笔，使报纸带电，便可将带电的报纸吸到墙上。 表演互动区 1、帕斯卡桶裂（水会从小孔处流出来吗） 思 考：塑料瓶侧壁钻上一个孔后再装满水，水会从小孔处流出来吗？ 材 料：侧壁钻上一个孔的带螺旋盖子的塑料瓶一个 2、有孔纸片托水 思 考：有孔的纸能把水托住吗? 材 料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯 3. 无法吹大的气球 思 考：选一个很容易吹起来的气球，把它放入一个矿泉水瓶里，把气球嘴的橡皮套在瓶口上。你能把气球吹得充满整个汽水瓶吗？ 材 料：矿泉水瓶2个，气球2个。 4、谁是神枪手？ 思 考：如何利用打火机制作电子气枪并用氢气作子弹打中靶？ 材 料：电子气枪，布制靶一个 5、面粉炸弹 思 考：面粉也会爆炸吗？ 材 料：干燥的面粉，塑料瓶，打火机 6、烧不坏的手绢 思 考：手绢点燃后会被烧坏吗？ 材 料：手绢、玻璃杯、铁丝、酒精、火柴、水 7、空气大炮 思 考：用手拍打纸箱，能把3米远的燃着的蜡烛熄灭吗？ 材 料：纸箱，蜡烛 兑 奖 1、兑奖时间：12月30日晚上6:30-8:30 2、兑奖地点：教师办公室前 3、每张奖券为0.5元。奖券兑奖分为奖金与奖品（奖品分1元区、2元区等），持券人自由选择。 4、负责人：

篇5：单位庆祝三八妇女节活动方案

　　单位庆祝20**年国际三八妇女节活动方案

　　为了感谢长期付出辛勤汗水的全体员工;在三八女节这天体现公司对女员工的特别关爱。同时拓宽大家的业余文化生活，提高员工队伍的凝聚力。公司利用下午时间，分别于3月7和3月8日组织全体女员工进行一次“开心”活动。

　　经过精心挑选和意见征询，此次活动共为员工安排了四项内容(任选其一)：

　　1、体育运动;

　　2、各类小游戏;

　　3、知识小问答;

　　4、颁发部分物品、现金、放假、所有女性人员聚餐。

　　通过此次活动的举办，不仅让长期在一线劳作的员工心情得到了调节，增强集体荣誉感，增进了对公司企业文化的了解;而且使来自五湖四海的员工们了解到**公司发展知识、企业福利、企业内涵等各方面;员工也是可以体会公司对员工关心与支持。

　　时间人员定位：

　　公司所有女性人员(合计39名女性人员)。由主管人员于3月6日前上报名单。

　　第一项体育安排：(跳绳、羽毛球任选其一)

　　1、各门店人员参加跳绳比赛，每三人一组，优胜者进入下一场。

　　2、由各店主管经理主持活动。3月7日由本店人员在各工作区内举行第一轮淘汰赛。3月8日在活动策划部举行第二轮至优胜奖的评选。东西门人员一起把优胜人员集中至发布会舞台搭建公司。

　　第二项游戏安排：(点鼻子、夹珠子任选其一)

　　1、各门店人员参加点鼻子，每三人一组，优胜者进入下一场。

　　2、由各店主管经理主持活动。3月7日由本店人员在各工作区内举行第一轮淘汰赛。3月8日由活动策划部举行第二轮至优胜奖的评选。东西门人员一起把优胜人员集中至发布会舞台搭建公司。

　　第三项知识小问答安排：

　　1、各门店人员集中在3月8日晚七点钟在活动策划部二楼会议室举行。

　　2、由行政人事部人员举行提问式回答。回答人员进行排名，由第一名开始按顺序排名。

　　名次第一名第二名第三名鼓励奖参与奖活动物品置办总合计费用为1100元(奖项详细设置情况，可以根据情况而定)。

　　第四项内容安排：

　　1、有部分员工提出直接发放物品或是现金。

　　2、有部分员工提出三八妇女节放假半天。

　　3、所有人员3月8日下午聚餐一次。员工聚餐费用为300元/桌*4桌=1200元。