基层党组织书记述职评议考核方案

　　****年度基层党组织书记述职评议考核工作方案

　　各党支部：

　　根据市委组织部《转发关于做好****年度市县乡党委书记抓基层党建述职评议考核工作文件的通知》(*组发〔****〕*号)，市直机关工委《***市委市直机关工委关于做好****年度基层党组织书记抓基层党建述职评议考核工作的通知》(普直党字〔****〕32号)文件要求，现将市人社局直属机关党委开展基层党组织书记述职评议考核工作有关事项通知如下：

　　一、述职评议考核对象和方式

　　(一)所属7个党支部书记均要在支部向全体党员述职，并接受评议和考核;所属7个党支部书记均要向直属机关党委述职，并接受评议和考核;评议考核结果综合以上2次评议考核情况和日常工作情况提交局党组审定。

　　(二)采取现场述职的方式进行。

　　二、述职评议考核的时间安排

　　(一)提交述职报告。述职报告的内容总体按履职情况、存在的主要问题、整改措施各占“1/3”来把握，字数控制在2000字左右。12月15日(下周四)前，将****年度基层党组织书记抓基层党建述职报告和****年度基层党组织书记抓基层党建述职评议考核存在问题整改落实情况报告电子版报党办。

　　(二)会议述职评议。12月20日前，7个党支部书记向支部全体党员述职，并接受参会人员的评议;12月25日前，7个党支部书记向直属机关党委述职，并接受参会人员的评议，以直属机关党委扩大会议的形式听取各党支部书记述职，直属机关党委委员、纪委委员参会，邀请政协委员、各党支部支委、党员代表、群众代表参加。时间暂定12月22日，具体时间另行通知。

　　(三)履职情况考核。12月25日前，结合基层党建述职评议会，对7个党支部书记抓基层党建工作进行考核。考核的重点是深入了解各党支部书记抓基层党建工作履职情况、重点任务完成情况和整改措施落实情况。考核要结合随机调研和日常督查检查情况，充分运用述职评议结果，广泛听取基层党组织书记和党员群众意见，作出综合评价。时间暂定12月23日，具体时间另行通知。

　　三、述职评议考核的具体要求

　　(一)把握重点内容。基层党组织书记抓基层党建述职评议考核，重点围绕中央、省委、市委关于基层党建工作部署要求、落实全面从严治党责任进行。内容主要包括：履行基层党建工作责任情况、“基层党建推进年”暨“基层党建制度落实年”部署要求的落实情况、****年度基层党组织书记抓基层党建工作责任清单和基层党建重点任务落实情况、****年度基层党组织书记抓基层党建述职评议考核存在问题整改落实情况、《*普洱市人力资源和社会保障局直属党组织****年党建目标责任书》明确的6项具体任务、16项重点工作的落实情况。

　　(二)强化述职评议考核结果运用。直属机关党委根据述职评议情况，结合平时调研了解、督导检查等情况，对7个党支部书记抓基层党建工作情况形成综合评价意见，按“好、较好、一般、差”4个等次作出总体评价，经直属机关党委会议研究，提交局党组会议研究决定后向本人反馈，并将评价结果写入党组织书记个人公务员年度考核评价。对综合评价为“好”的，公务员年度考核才能评价为优秀等次，综合评价为“一般”“差”的，进行约谈，限期整改。

　　(三)抓好整改落实。各党支部书记要根据述职评议考核中直属机关党委点出的问题、评议提出的意见建议、自己查找的薄弱环节和突出问题，谋划今后基层党建工作，研究制定整改方案，列出问题清单、责任清单、整改清单，逐项抓好整改落实。

　　(四)材料报送

　　各党支部的述职评议材料电子版请于12月22日前报党办。

篇2：骨干教师成长迎接助推站考核方案

　　迎接助推站****-****年考核策划案

　　(李楚英青年骨干教师成长助推站)

　　一、考核目的意义

　　为加强对助推站的管理，总结经验，发现不足，及时改进，以便更好地开展未来的工作，特组织本次考核。

　　二、考核主办单位：海口市教培院助推站管理办公室。

　　三、考核时间：****年3月23日上午8：30---12：00

　　四、考核地点：海口市第二十七小学

　　五、考核对象：李楚英助推站全体成员

　　六、考核原则：公平、公正、公开

　　七、考核等次：优秀、良好、合格、不合格

　　八、考核方式：分组考核

　　九、考核维度

　　(一)开展专题研究情况;

　　(二)打造骨干教师团队情况;

　　(三)薄弱校帮扶情况;

　　(四)特色专题网页建设情况;

　　十、迎检流程

　　1.参观资料(展板、画册及站博客及全体成员博客)(王全)(梁彩娥指导)

　　2.主持人开场白(王晓芬、冯新勇)(梁彩娥指导)

　　3.看“****--****我们一起走过”视频(播放：王全)(胡国鸿指导)

　　4.分6个板块汇报(PPT或视频和上课呈现，负责人汇报)

　　(1)专家引领(冯新勇)(李瑞山指导)

　　(2)品味书香(梁文姬)(胡国鸿指导)

　　(3)出省研修(许钟文)(胡国鸿指导)

　　(4)送教、培训及任务完成评价(王晓芬)(梁彩娥指导)

　　(5)成果及成长足迹即骨干队伍建设(邝继智)(李瑞山指导)

　　(6)展示课(林召玉)(李瑞山指导)

　　5、李楚英站长做小结

　　6、考核组组长安排

　　十一、注意事项

　　1.每个成员需要上传及发送的材料最迟****年3月1日前要上传及打包发送到指定博客和邮箱。

　　2.考核活动报道由王全负责

　　3.考核活动策划由梁彩娥负责

　　4.考核活动彩排把关由站长李楚英校长负责

　　李楚英助推站

篇3：班主任工作绩效考核方案范例

　　【班主任绩效量化考核规范】

　　为了发挥班主任在班级教育管理中的作用，充沛调动班主任工作的积极性、主动性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优评先和班主任绩效工资发放等提供依据，特制定本考核规范。

　　一、考核方法

　　班主任绩效考核采取学校考评小组考核、任课学生和学生家长考评相结合。

　　二、考核内容

　　班主任绩效考核分为班主任常规工作考核和班级工作成果考核两局部。

　　(一)(40分)

　　1、制定本学期的班主任工作计划，学期结束前能和时撰写班主任工作总结。(4分)

　　2、能认真组织好班会课和活动课，每学期主题班会和活动课不少于6次，要求有主题，有内容，有记录。(3分)

　　3、经常与家长取得联系，每学期对班级所有学生不少于一次家访，无法家访可电访，至少每学期召开一次家长会。学期末上交家访登记卡或电话联系册。(5分)

　　4、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，熟悉班级情况，注重培养良好的班风，学风。班干部会议每学期不少于4次，要求有会议记录。(4分)。

　　5、能积极组织学生参与学校布置和组织的各项集体活动。(3分)

　　6、能按时参与学校组织召开的班主任会议或学习。(3分)

　　7、早读跟班。(5分)

　　8、课间操或学生*班主任必需到场。(5分)

　　9、认真和时填写学生学籍管理卡和学生学业素质报告单。(3分)

　　10、按时完成学校安排的各项工作。(5分)

　　(二)班级工作成果考核内容(60分)

　　1、班级卫生情况。关心学生身心健康，重视公共卫生平安工作，积极执行卫生防疫规定，杜绝迸发聚集性污染病。(10分)

　　2、加强常规管理，重视平安教育。在校内每发生一件平安事故处置和时。(10分)

　　3、加强学生课外活动布置与指导，积极开展形式多样的课外活动，促进学生全面发展。活动内容丰富多样、平安、有效。(5分)

　　4、加强班级财富管理，措施到位。(5分)

　　5、注重班容班貌，安排简洁、美观，富有个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化。(5分)

　　6、班级学生到校情况。学生无故迟到、早退和旷课现象班主任要和时与家长联系。(5分)

　　7、撰写班级管理或德育优秀论文。(2分)

　　8、班级学生团体在校级以上的活动中获奖。(3分)

　　9、学校班子成员对班级工作综合评分。(10分)

　　10、班级内学生代表对班级工作综合评议(发放表格、随机抽取班级内学生)。(5分)

　　三、班主任绩效考核结果使用

　　班主任津贴按绩效考核结果分为优秀(90分和以上)、良好(76～89分)、合格(60～75)和不合格(59以下)四个等次。优秀等次全额发放班主任津贴，良好等次发放90%班主任津贴，合格等次发放80%班主任津贴，不合格等次不发放班主任津贴。

篇4：年度中小学骨干教师考核办法

　　20**年澄迈县中小学骨干教师度考核办法(征求意见稿)

　　经****年度对全县中小学骨干教师的年终考核后，许多校长和骨干教师提出，今年初要出台骨干教师考核办法，让骨干教师了解考核内容、步骤与要求，为骨干教师搭建工作平台，使骨干教师真正发挥示范、引领、辐射作用。因此，为了加强对我县中小学省、县级骨干教师管理，完善骨干教师的20**年度考核办法，体现公平、公正、公开原则，根据《海南省中小学骨干教师选拨和管理办法》和我县骨干教师的实际情况，拟定本考核办法，并向各学校、教师征求意见。请各学校认真学习领会，狠抓落实，于20**年3月中旬前把意见或建议以电子文件形式发至澄迈县中小学教师继续教育网“教师培训”栏目下的“骨干培训”专栏里，以便更好地制定20**年度澄迈县骨干教师考核办法。

　　一、澄迈县中小学骨干教师领导小组机构(略)

　　二、考核范围

　　20**年以来，已由省教育厅和县教科局认定的省、县级骨干教师和教育教研的骨干教师。

　　三、考核方式、内容、分值

　　中小学省、县级骨干教师考核实行网上考核和实地考核两种方式进行，主要从学校对骨干教师的管理，骨干教师业绩量化、发挥骨干示范、辐射作用、教育教学和岗位教育教研等五个方面进行。

　　(一)每学期第二周前，学校博客上的骨干教师管理方案、骨干教师工作计划、示范课安排表、听课评课安排表、学校年终表彰通报。经查学校博客，没有依时制定上述材料的，把该项分值分担到骨干教师总分里每人扣除1分(10分)。

　　(二)骨干教师业绩(50分)【根据《澄迈县中小学骨干教师业绩、骨干作用量化考核表》(附件1)】进行量化考核。

　　(1)学历更新(2分)

　　(2)荣誉(国家级7分、省级5分、县级3分、乡镇、校级1分)

　　(3)教师本人参加教学竞赛(国家级一等7分、二等5分、三等3分;省级一等5分、二等3分、三等1分;县级一等3分、二等1分)

　　(4)指导学生获奖(国家级一等7分、二等5分、三等3分;省级一等5分、二等3分、三等1分;县级一等3分、二等1分)

　　(5)论文发表或评获(课题、国家级一等7分、二等5分、三等3分;省级一等5分、二等3分、三等1分;县级一等3分、二等1分)

　　(三)骨干示范、辐射作用

　　(6)教学示范、专题讲座(国家级7分、省级5分、县级3分、校级1分)

　　(7)省级骨干教师送教下乡、调教(每学期一次3分，按县研训中心调教时间安排表执行;省级骨干正校长参加省级、县级学习培训，按省教育厅文件通知执行，每次3分)

　　(8)骨干教师传、帮、带的师徒结对子工作(查阅学校博客中的师徒结对协议书、上课、评课、听课照片，每节0.5分)

　　(9)省级年度网络培训、网上研讨、网络教研、研修(按规定计学分分值)

　　(10)承担省、县级学习、培训任务(每次3-5分)

　　(以上10项超过60分按满分60分计算)

　　(四)教育教学实地考核(40分)

　　(1)师德考核(分别和校长、分管副校长、教研室主任、教导主任谈话，了解骨干教师的师德表现，5分)

　　(2)骨干教师所授课班级满工作量(查看功课表，5分)

　　(3)兼职学校级领导5分、中层领导、班主任3分

　　(4)学生评价(10个学生评价，取平均分，5分)

　　(5)同行评价(教研组长和2位同行评价，取平均分，5分)

　　(6)学校评价(校长、分管副校长、教研室主任、教导主任评价，取平均分，10分)

　　(7)县研训中心评价(1、查阅骨干教师网上材料5分，2、考查骨干教师时间观念、有关佐证材料原件，有关工作材料制作归档，5分)

　　根据《澄迈县中小学骨干教师教育教学量化考核表》(附件2)进行评分。

　　以上7项超40分按满分40分计量。(4-6项由考核组在考核前发评价表，所在学校须在规定时间里完成)

　　(五)教育教研考核(主要按在岗德、能、勤、绩的工作量考核，师德10分、能力40分、出勤10分、业绩40分。考核内容细节见附件3考核表)。

　　四、考核等次

　　考核总分为100分，考核等次分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。考核总分在90分(包括90分)以上为优秀、80-89分为良好、60-79分(包括60分)为合格、60分以下为不合格。

　　具有下列情形之一，考核等次确定为不合格：

　　(一)师德表现不良的;

　　(二)任期内调离教育系统的;

　　(三)非组织原因脱离教育教学工作岗位的;

　　(四)不履行工作岗位职责，年度考核不合格的;

　　(五)不服从学校合理工作安排的;

　　(六)违法乱纪，受到党纪、政纪处分或刑事处罚的;

　　(七)其它依照法律、法规应取消其骨干教师资格的。

　　评定为不合格等次的，上报相关教育主管部门备案后，取消骨干教师称号及有关待遇，收回骨干教师证书。

　　五、考核成绩的使用

　　1、获得90分以上者，颁布荣誉证书或奖励奖金。

　　2、骨干教师年终津贴发至学校，学校按县研训中心对骨干教师的考核分数高低的人均1分值多少奖金，发放年终津贴。

　　3、考核成绩可作为年终评优、晋升、职称评审的依据。

　　六、考核步骤

　　(一)在县教科局领导下，由县教师研训中心依据本办法，会同骨干教师所在学校和澄迈县中小学教师继续教育网“骨干培训”平常骨干教师工作的真实材料和照片，组织实施全县中小学骨干教师20**年度考核工作。

　　1、学校校长要亲自依时布置有关工作，上网下载、传达考核办法文件内容，分管教学副校长要督促骨干教师平常网上上传工作有关材料和工作照片，教研室主任、教导、办公室主任要配合考核组做好附件2的各项工作。

　　2、学校领导、骨干教师要加强时间观念，积极配合考核组按时完成工作任务，没有按通知要求依时准备考核的学校不予以考核。

　　3、学校领导要真实汇报骨干教师一年来的工作情况，说假话、造假证，追求校长和有关人员的责任。

　　4、骨干教师平常要把获奖文件、获奖证书及发挥骨干作用的工作材料[上课听课评课(教案、听评课表、照片)、调教(教案、照片)、送教下乡的工作照片]发至海南省中小学教师继续教育网---市县培训---澄迈专区---澄迈县中小学教师继续教育网---骨干培训专栏里，便于对照登分。

　　5、县研训中心打开学校博客或澄迈县中小学教师继续教育网---骨干培训专栏，查阅学校的骨干教师管理方案;骨干教师工作计划、示范课安排表、听课评课安排表、表彰通报，师徒结对表、骨干教师上课、听课、评课，调教，送教下乡的照片材料，对照登分。

　　6、实地查看骨干教师档案制作及管理情况。

　　7、考核后，学校召开全体教师会议，进行反馈，认真总结经验，不断提高对骨干教师的管理水平。

　　(二)考核结果在骨干教师所在学校公示(不合格的要注明不合格原因)，公示期为七天。公示期间，如有异议，可向县教师研训中心邮箱举报。

　　(三)由县教科局核查后以文件形式将最终考核结果进行通报并作为颁发年终津贴的依据。

　　七、时间安排

　　中小学骨干教师20**年度考核在11-12月份内完成。

　　八、几点要求

　　(一)各学校要高度重视中小学省、县级骨干教师20**年度考核工作和骨干教师的常规管理工作，加大宣传力度，充分认识考核的重要性和严肃性，积极依标准准备，确保考核工作顺利进行。

　　(二)考核工作要本着实事求是的原则，坚持公平、公正、公开，真实反映骨干教师的工作业绩和实际能力。

　　(三)业绩量化、骨干作用发挥均以20**年的业绩、骨干作用为准，课堂教学情况以现岗位为准。

　　(四)骨干教师所在学校要做好本校骨干教师日常考核和档案管理工作。考核表及证明材料作为继续教育检查的重要内容，由学校负责组织存档。

　　(五)对不能按时完成20**年度考核或未进行年度考核的，视为本年度考核不合格。

　　九、本办法最终解释权在澄迈县教育和科学技术局。

　　澄迈县教师研训中心

　　20**年2月8日

　　教师,征求意见,澄迈县

篇5：电子白板巩固培训及考核项目校本方案

　　中心学校“教师电子白板巩固培训及考核”项目校本方案

　　****年9月18日

　　为推进新政中心学校教育信息化的步伐，加大信息化环境建设力度，充分发挥“电子白板”新媒体新技术在教学中的广泛应用，促进教师教学方法和教学方式的转变，我校再次举办交互式电子白板应用培训。

　　交互式电子白板是一种国际上新近崛起的替代传统黑板、粉笔的数字化教学演示设备，是汇聚尖端电子技术、软件技术与互联网技术等多种高科技手段而研究开发的高新技术产品。它的出现，是对沿袭几百年的黑板、粉笔、板擦“三位一体”的陈旧教学模式的一场革命性突破。

　　一、培训目标

　　1.通过培训，加强教师的电子白板应用能力，提高全校教师多媒体课的整体水平。

　　2、积极开展电子白板课的普及，使教师依托电子白板进行有效的教研与学习。

　　3、使每一位中青年教师拥有自制电子白板课件的能力，加强学校电子资源的积累。

　　4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用电子白板技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。

　　二、领导机构

　　组长：龙仕川

　　副组长：吉廷光

　　主讲人：魏礼龙

　　成员：董丽艳、梁群、高燕花、李凤、杨江华、黄亚飞、　　三、培训、考核人员

　　新小全体教师

　　四、培训、考核时间

　　20**年10月23日

　　(下午16:15——16:50)

　　20**年10月27-28日

　　(下午16:15——16:50)

　　五、培训、考核地点

　　新政中心学校 二(1)班教室

　　六、培训内容：

　　(一)互动电子白板的使用

　　1、软件开启方法

　　2、介绍工具栏的功能按键及使用方法

　　3、介绍功能面板

　　4、屏幕批注功能

　　5、白板与学科巧结合案例

　　七、考核内容待定。