罗丰小学开展中小学民主评议工作实施方案

　　罗丰小学开展中小学民主评议工作实施方案

　　按照《市人民政府转发市教育局 市纠风办关于开展全市中小学民主评议工作实施方案的通知》（z政办[20**]141号）和市教育局全市中小学民主评议工作会议的要求，深入开展中小学民主评议工作，切实提高我校办学水平，办好人民满意的教育，特制订本方案：

　　一、指导思想

　　以理论和“****”重要思想为指导，认真贯彻党的十六届六中全会、中纪委第七次全会、省纪委第十一次全体（扩大）会议精神，以规范教育收费为重点，以加强师德师风建设为核心，将中小学民主评议工作与促进学校健康和谐发展相结合，努力办好让人民满意的教育，为构建和谐罗丰服务。

　　二、评议对象

　　学校各部门、全体领导干部及教职工。

　　三、评议内容

　　1、规范办学行为及招生工作情况。

　　2、教育收费政策执行情况。

　　3、征订和使用教材、教辅资料情况。

　　4、师德师风建设情况。

　　5、校务公开及民主管理情况。

　　6、领导班子廉洁自律情况。

　　7、对群众反映问题解决和回复情况。

　　四、评议方法和步骤

　　民主评议工作分三个阶段进行：

　　（一）宣传发动、自查自纠阶段（9月中旬-9月底）

　　9月20日传达市政府关于中小学民主评议的会议精神，在全校教职工中进行广泛宣传动员。9月25日成立工作专班，制定工作实施方案，认真组织学习。在此基础上，深入开展自查自纠，并将自查自纠贯穿于民主评议工作全过程。向社会公布评议热线电话，通过百名教师进千家、校长开门接访、校园网信息平台等各种方式广泛征求意见，深入开展调查研究，结合学校的现状和群众反映的突出问题，边查边改。同时，向社会作出加强校风建设和师德师风建设的公开承诺。

　　（二）评议考核阶段（10月初--11月上旬）

　　本阶段由市教育局、市纠风办组织，学校予以配合。重点做好五个方面的工作：坚决制止乱收费行为，不强迫学生参加各类社会机构的培训活动；严格遵守市教育局“六个一”禁止规定，有效控制学生合理的经济、课业负担；继续做好教师家访和校长接待日的开放工作；加强校风、班风、学风建设，构建文明、民主、平安校园；加强信息交流上报制度，及时解决群众反映问题。

　　评议考核根据市教育局和市纠风办共同制发的《全市中小学民主评议工作评分细则》，采取定性测评与定量测评、问卷调查与暗访抽查、组织评议与考核相结合的方式进行，评议结果分“合格”、“基本合格”、“不合格”三个档次。

　　1、问卷调查。由市教育行政主管部门、市纠风办组织学生家长填写《全市中小学民主评议工作问卷调查表》。

　　2、暗访抽查。由市教育行政主管部门组织所聘请的民主评议监督员组成暗访抽查组，对学校的校风建设和师德师风建设情况进行暗访抽查。

　　3、评议考核。组织民主评议监督员、学生家长和学生代表，听取学校加强校风建设和师德师风建设情况的自查自纠报告，及民主评议监督员暗访检查情况的意见反馈，对学校逐项进行评价打分考核。

　　（三）建章立制、全面整改阶段（11月中下旬）

　　评议考核阶段结束后，对评议中发现的问题要认真梳理归类，并进行公示。对暴露出来的问题，有条件解决的，迅速解决；对一时无条件解决的，列出整改计划；对涉及政策方面的问题，要作出说明，让群众切实感受到学校的整改工作力度和评议效果，争创办学收费行为规范、群众满意度高的“合格单位”。

　　五、组织实施

　　（一）统一思想，加强领导。

　　学校各部门要充分认识民主评议工作的重要意义，给予高度重视，切实加强领导，精心组织实施，扎实抓好落实。要积极主动接受评议，把民主评议的过程作为促进工作、改善管理、加强校风建设和师德师风建设的重要措施。落实评议责任制，确保取得实效。为了加强对评议工作的领导，成立民主评议工作领导小组，由校长z任组长，书记z、副校长z为副组长，学校其他班子成员及党政工团盟代表为组员。

　　（二）评促结合，保证质量。

　　将评议工作与日常教育、教学和管理工作相结合，自查自纠、民主评议与长效机制建设相结合，突出重点，抓好典型。对群众反映的问题要认真分析，查找原因，及时整改，做到以评促改，以评促建，以评促管，不断提高教育教学质量，努力办好让人民满意的学校，以评议成果取信于民。

　　（三）严肃纪律，改进作风。

　　加强评议工作的协调、检查和督办，严肃评议工作纪律，防止出现违反规定的行为。坚持实事求是的原则，做到客观、公平、公正，切实解决群众反映强烈的问题。

　　附：

　　民主评议工作领导小组

　　组长：z（校长）

　　副组长：z（书记）、　　z（副校长）

　　成员：zz

篇2：罗家小学党的基层组织全面实行党务公开实施方案

　　罗家小学党的基层组织全面实行党务公开的实施方案

　　根据《市委教育工委关于印发党的基层组织全面实行党务公开的实施方案的通知》精神，为切实推进我校党务公开工作，特制定如下实施方案。

　　一、指导思想、基本原则和工作目标。

　　指导思想。以理论、“****”重要思想和党的**大精神为指导，深入实践****，紧紧围绕学校内涵发展、构建和谐平安校园的主题，发扬党内民主，加强党内监督，保证党员对党内事务的知情权、参与权和监督权，努力增加党的工作和党内事务的开放度和透明度，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力和战斗力，不断提升办学质量，为实现学校工作目标，提供可靠的思想、政治、组织保障。

　　基本原则。服务大局，促进发展；依法依纪，先党内后党外；注重实效，适当公开。

　　工作目标。通过推进党务公开，建立和完善党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见和党内监督管理制度，使党的民主集中制得以有效执行，党内监督和社会监督得到有效加强，党内事务的透明度不断提高，党组织与群众沟通渠道更加畅通，党员群众的知情权、参与权、监督权等民主权利得到保障，党员群众对学校党组织的满意度不断提高。

　　二、党务公开内容。

　　根据《市教育工委党的基层组织公开目录（实行）》的相关内容确定我校党务公开的内容为：

　　1、党组织基本情况。

　　（1）党总支成员基本情况、分工及职责；各党支部成员及党小组成员基本情况、分工及职责。

　　（2）各党支部全体党员信息台帐。

　　（3）党员与入党积极分子结对情况。

　　2、党内决策情况

　　（1）党总支年度工作计划、工作落实及总结。

　　（2）党总支贯彻执行上级党组织决议决定和工作部署情况

　　（3）党政领导班子任期目标、阶段工作重点、工作进展及完成情况；

　　（4）关系到学校事业发展，党员、群众切身利益的重大问题及决策；

　　3、党内工作制度及落实情况

　　党内生活制度；党内监督制度；联系群众制度；三会一课制度；党员学习制度。

　　4、党务工作落实情况

　　（1）党员发展标准程序；年度党员发展计划；入党积极分子培养、考察、发展对象的确定；接收预备党员和预备党员转正的情况；

　　（2）干部培养、选拔、任用的条件和办法；干部选拔、使用、任免的情况；后备干部的推荐情况；干部的考核奖惩情况；

　　（3）党员民主评议及党内评比表彰情况。

　　(4)党组织换届选举及各级代表大会代表推选。

　　(5)党费收缴与使用情况；

　　（6）党风廉政建设责任制落实情况，领导班子及成员年度考核述职，班子民主生活会及组织生活会情况；

　　（7）精神文明建设、队伍思想建设、主题教育活动等的计划安排和落实情况；

　　（8）群众关注的热点难点问题解决情况，群众向支部和党员反映的意见、建议落实、反馈情况。

　　5、党总支根据学校实际情况认为有必要公开的党内其它情况。

　　三、党务公开形式和时限

　　公开的形式。

　　1、事宜在党内和全体职工公开的通过全体党员会议或全校教职工会议公开。

　　2、设立党务公示栏。

　　3、设置党务公开信箱、举报箱和举报电话。定期研究解决有关师生及社会意见。

　　4、通过建立校长接待日制度,召开教代会等进行多种渠道多种形式的公开。

　　公开的程序和时限。

　　公开的项目、范围、形式由校党务公开工作领导小组提出,校党总支审定批准；公开的内容由部门提供，党务公开工作领导小组办公室审核，党支部审定批准。对党内重大决策、干部任免和涉及党员、群众切身利益的重大问题等党内事务采取适当方式进行公开。

　　根据党务公开内容的不同要求，党务公开时限分为：固定性内容常年公开;常规性、年度性工作定期公开；阶段性、临时性工作即时公开；重要或复杂性公开事项，根据公开后反馈的意见完善后再次公开。

　　三、工作步骤

　　1.宣传发动

　　召开总支委会，明确党务公开工作的意义和任务，组建党务公开工作领导小组。采用不同形式，在党员群众中宣传党务公开的意义，营造良好的舆论分围。

　　2.制定方案

　　学校结合实际，提出党务公开的初步方案，包括公开程序、内容、形式等，在党内外广泛征求意见。

　　3.组织实施

　　根据工作需要，添置必要的硬件设施，包括公示牌、公开栏等；按党务公开的要求，对党务公开的内容制作后公开；设置党务公开意见箱。对党务公开实施过程中存在的问题进行交流和研究，邀请党员代表进行座谈，听取意见和建设，对党务公开工作进行补充完善，使整个工作转入经常化、制度化。

　　4.建立档案

　　建立公开事项登记制度和材料归档制度，党务公开事项和党员、群众意见处理情况，一事一项，写《党务公开事项登记表》，形成台账和专门档案备查。

　　四、组织领导

　　为保障党务公开工作的落实和推进，建立罗家小学党务公开工作小组，对学校党务公开的内容进行收集、审核、落实反馈意见、立卷归档。具体组成如下：

　　组长：z(党总支副书记校长)

　　z(党总支副书记副校长)

　　组员：

篇3：英才小学班级文化建设实施方案

　　英才小学班级文化建设实施方案

　　一、指导思想

　　“环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。

　　班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此，本学期我校将进行班级文化建设，目的是想通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

　　二、主题

　　建温馨班级炫团队风采

　　三、总体目标

　　让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。

　　四、班级文化建设要求

　　1、以人为本。在班级建设中，我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。

　　2、实用美观。以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。

　　3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。

　　五、班级文化建设具体措施

　　（一）班级布置

　　积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。

　　1、班级展示牌：班级全家福照片、我们的班主任我们的口号（班主任征集后学校统一制作）。

　　2、班级环境布置：

　　前有国旗班风，后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报，有荣誉台，在队角、布告栏等版块的基础上，各班根据自己班级特色设置其它专栏，如班级生物角、班级图书角、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、班级之星、炫我风采、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。

　　每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化氛围和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。

　　（二）班级日常管理。加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁）和爱护公物教育。

　　（三）班级制度化建设。建立班风、班级公约，以此约束学生的言行。在认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上，结合班级实际（午餐、路队、班级存在的问题等）召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比办法，制定班级行为达标评比办法等，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。

　　（四）班级活动文化。活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺汇演、舞蹈、球类棋类比赛等，学生的爱好、多样，有健康的审美情趣，积极配合学校的阳光体育运动，打造阳光校园。积极参加社会实践，以“岗位育人”的理念服务家庭、学校、社区。

　　六、班级文化建设的进程安排

　　第一阶段(20**年2月)：学校组织召开全校班主任例会，下发班级文化建设指导性意见。

　　第二阶段(20**年3-6月)：在学习参观的基础上，各班级根据本班的实际制定班级文化建设方案，确定创建主题，并在班主任研讨会上进行交流。

　　第三阶段（20**年9--12月）：各班级根据本班的班级文化建设计划开展班级文化建设。

　　第四阶段（20**年1月）：学校组织教导处、少先队、办公室和学生代表对各班级的创建情况进行检查和评比。表彰先进班级，总结创建经验。

　　关注班级，关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。如何让每一个班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，这是本方案的初衷，也是我校班级特色文化建设的一个努力方向。当然，学校要加强班级文化建设更离不开家长和社会的支持，我们要将这三方面紧密联系，形成教育的合力，共同促进我校班级文化建设的发展。

　　班级文化建设的创建主题（供参考）

　　自我管理特色 创建学生自主、自治特色班。

　　和谐家庭特色 　创建和谐家庭特色班。开展每人为班级建设献一策、做好事活动。

　　卫生免检特色 　创建清洁卫生示范班。

　　常规管理特色 　创建常规管理示范班

　　自主学习特色 　创建自主学习特色班。开展学习方法研讨活动。

　　文明礼仪特色 　创建文明礼仪示范班。开展文明行为展示活动

　　心理科学特色 　创建心理健康教育特色班。开展心理健康研讨活动。

　　文学特色 　创建文学特色班。开展每人读一本好书，每人写一篇好文章活动。举办文章诗歌展览。

　　艺术特色 　创建艺术特色班。开展艺术活动，举办艺术作品展、举办艺术特长展示。

　　科学兴趣特色 　创建科学兴趣特色班。开展科技知识讲演活动和科技作品展示活动。

　　IT特色 　创建IT特色班。开展IT小课件制作活动

　　体育特色 　创建体育竞技特色班，开展田径、球类等活动

　　英语特色 　创建英语特色班。开展每日生活英语读、说、写、练活动。开办班级英语沙龙。

　　各班主任根据自已班级同学的实际情况和自身管理特点，自选一个主题，也可自已规划创建主题，充分展示学生的作品，做好班级文化的建设工作，体现班级的特色，鼓励和引导更多的学生共同参与班级文化的建设。

篇4：北江小学学校减负工作实施方案

　　北江小学学校减负工作实施方案

　　为认真贯彻落实省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》文件精神，切实推进“轻负优质”教育，减轻学生过重的课业负担，进一步规范办学行为，有效实施素质教育，促进学生健康和谐的发展。我校结合实际情况，特制定减负工作实施方案：

　　一、指导思想：

　　以市、区教育局《切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担通知》为依据，坚持“以人为本，全面发展”的办学宗旨，按照“减轻学业负担，丰富课余活动，关注课堂实效，保证教学质量，加强体能锻炼，全面推进素质教育”的工作思路，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质，真正达到减负增效的效果。

　　二、具体措施：

　　（一）加强学习，提高认识。

　　组织教师认真学习上级文件精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，要充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感。同时根据学校实际，分别组织召开教师、学生代表及家长代表座谈会，并根据会议情况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制订方案。同时组织全体教师学习理解各级减负工作文件、规定及我校减负工作实施方案等，积极营造氛围，形成共识。

　　（二）建立组织，落实责任。

　　成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　（三）常规入手，抓出实效。

　　根据省教育厅、市教育局关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见的要求，确保“减负”工作切实、有效的开展，规定如下：

　　1、切实转变教师观念，树立全面正确的学生观、质量观、教学观。不以学科成绩为唯一标准判定学生的好差、不以学生考试成绩为唯一标准评判教师。淡化分数，追求学生正常学习状态下的自然结果。

　　2、严格确保学生的休息和锻炼时间。学生在校上课时间每天不超过6小时，不提倡学生提早到校，把学生各季节作息时间表及时公示告知家长。认真落实学校体育课程要求，广泛开展“阳光体育活动”活动认真抓好大课间活动，不削减、挤占体育课时和课外活动时间，确保学生每天活动1小时。认真抓好学校“五表”公示。接受全社会的监督。

　　3、严格控制学生作业量及教辅资料征订。作业内容要符合新课程标准，难易适当，有层次。课内作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业在1小时以内，确保学生每天有9小时以上睡眠时间。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。积极倡导练习作业精练高效。严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。各班学生课外作业量授权班主任统筹调节把关，严格控制，各教研组长负责把关作业的设计与安排，教导处每周加强对学生课外作业量的抽查、调控和督促，全面协调。继续实行星期二无作业日。

　　4、严格执行课程计划。把规范落实国家课程计划作为规范办学行为的重中之重，严格按课程计划开齐、开足课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不随意增加周活动总量。各教研组根据各学科特点及学生实情制订好学期教学进度计划表，不搞突击教学，不随意增减教学内容或任意提高、降低教学要求。

　　5、严格控制考试次数，除语、数期末质量检测或区教育局组织质量监控考试外，各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。小学生学习品质、学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、合格、待合格。

　　6、严禁教师挤占音、体、美、信息、综合实践等课时补习语、数、英、科等科目，教师必须按时授课，不拖堂，不任意占用学生课间休息时间。禁止教师利用中午午休时间对学生进行整班补课活动。

　　7、保证学生的节假日及休息时间。不利用节假和休息时间组织学生变相对学生补课，不介绍学生到社会力量培训机构去参加培训。严格禁止教师参与家教。

　　8、改革、修订教师工作评价标准，完善教师工作评估机制，实行等级评价制度，建立教师减负工作实施奖惩制度，把教师的减负工作与学校年度考核挂钩。充分调动各层面教师工作的积极性。

　　（四）关注课堂，提高效益。

　　课堂是教学改革的主阵地，课堂更是落实“减负增效”的主阵地。结合学校减负工作要求，进一步关注课堂，在提高课堂教学有效性上化工夫。

　　1、进一步加强教研组建设，加大对教研组长的培训力度，改革备课制度，提高集体备课有效性与针对性和研究性，集思广益，通过提高备课质量来为教师提高教学有效性打下基础。

　　2、重视新课程背景下教师教学方式与学生学习方式的研究与探索，切实转变教学观念，转变教与学的方式，开展有效教学策略与方法的研究，努力探索实现轻负担，高质量的途径与方法。

　　3、搭建平台，促进教师专业化水平。组织各种形式的培训、教师基本功比赛，教学大比武、命题研究等活动，以外在的形式促使教师内功的提炼，促进教师专业化水平的提高。为真正的减负增效提供有力的保障。

　　4、加大对平时课堂教学的调研力度，听好“推门课”，同时以教研组为单位，积极开展学科教研组课堂教学展示活动、教师互动听课评课及二次备课研究活动，关注课堂，提高效益。

　　（五)适时反思，不断提升

　　“减负”工作从实施开始，我们将分阶段及时小结、反思，提出改进措施，努力将“减负”工作落到实处、有所成效。

篇5：市中小学、幼儿园安全工作常规

　　市中小学、幼儿园安全工作常规

　　1．严禁学生携带管制刀具、仿真玩具手枪、爆竹、打火机等危险物品和易燃易爆物品进入校园。

　　2．学生出入校园一律走校门，严禁攀越校门、围墙。

　　3．学生在校期间未经班主任同意不得擅自离开校园。因故需要离开学校，必须由学生家长向班主任说明情况，经班主任同意后才能离校。

　　4．学生在校期间如遇身体不适，必须及时报告班主任或校医；在参加各类活动时不得擅自离开集体，如果有特殊情况不宜参加某种活动，必须提前向班主任或任课老师请假。

　　5．与同学发生纠纷时，应及时向班主任报告，严禁采取过激行为，严禁纠集同学或校外人员进行报复。

　　6．严禁学生在楼梯上推搡、拉扯，严禁坐楼梯扶手下滑，严禁攀篮球架、趴窗台和走廊栏杆等。

　　7．严禁学生之间追逐打闹、开危险性玩笑、表演武打动作等。

　　8．禁止学生触摸电闸、电器、开关、消火栓等设施；如发现校内设备设施出现异常时，必须立即向老师报告。

　　9．学生放学后应立即回家，不得在校内外玩耍、逗留；回家途中注意交通安全。

　　10．严禁学生与社会闲杂人员交往。

　　11．学校建立健全安全管理和伤害事故预防的组织机构、工作制度，落实学校安全管理和学生伤害事故的预防措施。

　　12．学校经常对学生进行必要的安全教育、心理健康教育、自我保护和自救知识教育，增强学生的安全意识，提高防范能力。

　　13．学校提供、推荐的教育教学和生活设施、设备，以及其他与学生的学习、生活有关的物品和服务，应当符合国家、地方的安全、卫生标准。

　　14．学校加强安全检查，对存在安全隐患的设施、设备，应当停止使用，及时采取防护、警示措施并予以维修或者更换；按照规定配备消防设备，保持安全通道畅通，对易燃易爆及有毒物品加强管理。

　　15．学校安排学生乘坐的交通工具必须符合国家规定的技术标准，驾驶人员必须符合国家规定的条件。

　　16．学校对患有不适宜从事教育教学及辅助工作的疾病的教职员工，不得安排其担任相应的工作。

　　17．在早晨、中午和放学等时段，学校必须安排值班人员进行校园巡视，及时处置异常情况。

　　18．学校教职员工必须认真履行工作职责，不得擅离工作岗位，不得侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生，不得在实验、体育教学等工作中违反操作规程及其他有关规定。

　　19．学校不得组织学生在危险区域参加劳动或其他活动。

　　20．学校应全面掌握有特异体质或者特殊疾病学生的情况，认真落实防护措施。