中学学生品德和行为规范养成训练量化考核办法

　　戍上中学学生品德和行为规范养成训练量化考核办法

　　为了全面贯彻教育方针政策，积极实践素质教育，加强学生的思想首先品质教育和管理，促进良好的校风学风建设，依据国家教育部的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求，结合《戍上中学学生管理条例》和生本课堂实施方案，特制订本《戍上中学学生品德和行为规范量化考核办法》。

　　一、总则

　　1、本办法设定每位学生的考核基本分为100分。

　　2、每学期计算结果作为学生操行评定、评优评先、毕业思想品德考核的重要依据。

　　3、本考核结果分值在100分及以上学生操行评定可以评为优秀（有资格评比区级及区级以上的荣誉和十佳学生）；低于100分的学生高于90分则可以评为良好（有资格评比校级各项荣誉）；低于90分高于60分则可以评为及格；低于60分的学生可以评为不及格，下学期注册前要先到校政教处接受教育，毕业班学生必须接受学校组织的行规学习，否则，暂扣毕业证。

　　二、评价方法

　　1、每学年学生起评分为100分，根据学生在校日常行为表现，通过减分和加分两种方式，实施过程评价。

　　2、采取政教处、值日教师和学生会、班级三级管理，通过政教处、值日教师、学生会的检查反馈和任课教师对学生的课堂反馈，实施综合评价。

　　3、通过班级落实学生的每日评价，每周坚持将所有学生的德育积分做好统计，每月反馈，输入德育系统。

　　三、量化考核内容

　　（一）、加分内容与标准

　　1、认真学习，每科每学期按时独立完成各科作业，一门功课加2分，可累计

　　2、期末成绩在及格（或p等）以上者，一门功课加2分，可累计。

　　3、月考、期中、期末考试中，取得显著进步（总分段名次提高5名次以上），给予每人加分5分；月考、期中、期末考试中，成绩优秀的学生（总分段名次前20名），每人加10分。

　　4、积极参加学校的各类活动，活动参与者每人加1分。

　　5、充分发挥自己的业余爱好、兴趣特长，积极参加校各类社团活动，并在校内外的竞赛中获奖者按下列标准加分：

　　比赛级别

　　一等奖（第1名）

　　二等奖（第2、3名）

　　三等奖（第4-8名）

　　其他奖

　　校级

　　6、好人好事经过老师认可，给予一人次加1分，累计加分。

　　7、在发现违反校纪校规行为时能够及时制止或协助纠正他人不良的行为习惯的同学，由政教处或班主任给予一人次加1-3分，累计加分。

　　8、班主任在班级管理过程中可以根据学生的良好表现或行为，根据实际情况可以自主酌情加分1-10分。

　　（二）、扣分内容与标准

　　1、学习习惯

　　（1）迟到或早退一次扣0.5分，旷课一次扣1分，抄袭作业或无故不交作业每次一次扣0.5分，累计扣分。

　　（2）上课（含自习）听讲不认真，有交头接耳、做小动作或其他扰乱课堂秩序，被老师点名批评，每次扣1分。

　　（3）考试作弊，月考、期中、期末考试以一人次5分扣分。

　　2、生活习惯

　　（1）仪表不整洁，不按规定穿着校服（包括在校服写字、绘画等）、不佩戴或不正确佩戴学生标志的，或不如实登记和不服从管理人员批评或提醒的同学，一人次扣1分，累计扣分。

　　（2）戴首饰，男生留长发、染发、怪发，女生烫发、染发，每次扣1分；

　　（3）语言不文明，说脏话，每次扣1分；

　　（4）不尊敬教职员工，不团结同学，肆意顶撞师长，侮辱同学，视情节轻重一人次扣3.-5分。

　　（5）卫生习惯不好，随地丢弃，带零食进教学区或在教学区吃零食的，每一人次扣1分。

　　（6）无故不参加规定的劳动、卫生打扫（或值日），每人次扣1分，累计扣分；无故不参加学校和班级组织的活动，由组织者考核，每人次扣1分，累计扣分。

　　（7）故意占用他人财物，有过错不虚心接受他人批评意见，诬告他人的行为，每人次给予扣1-3分。

　　3、纪律表现

　　（1）举行升降国旗仪式时，不严肃不认真或无故不参加这每人次扣2分。

　　（2）课间及午间在教室或楼道内大声喧哗，追逐打闹，每人次扣1分。

　　（3）不认真做眼保健操，每次扣1分。跑操过程中说笑打闹或无故不参加大课间或中途跑掉，每次扣1分。

　　（4）在教室、走廊等非运动区打球等运动，每次扣1分。

　　（5）破坏学校公物设施，除赔偿损失外，每次扣3分。

　　（6）扰乱校园秩序，课间擅自出校园的，每人次扣2分，累计扣分。

　　（7）进入“四厅一吧”（电子游戏厅、录像厅、舞厅、卡拉ok厅、网吧）者，视情节轻重一人次扣2-4分，累计扣分。

　　（8）参与斗殴、盗窃、聚众闹事、敲诈勒索、严重旷课、严重扰乱课堂秩序、赌博、抽烟等事件的学生，根据《戍上中学学生违纪处理条例》处理后，再根据情节予以扣分。（受到学校纪律处分的通报批评扣3分，警告处分和严重警告处分扣5分，记过及以上扣10分，累计扣分。）

　　（9）没有经审批带手机到学校，每次扣1分，携带通讯工具，如发现在课堂或课间使用者，扣留通讯工具并批评教育，视情况扣1-3分，累计扣分。

　　3、特殊情况处理

　　（1）校级学生干部、班级学生干部、学生社团成员，表现突出的由相关老师在临近期末时出具证明给各班级，可以给予加5-10分。

　　（2）校级学生干部、班级学生干部、学生社团成员，在其组织（团队）内，经常拒不履行职责，故意搬弄是非，造成工作被动等不良影响，给予扣1-5分（相关老师）。

　　三、实施办法

　　1、各小组内指定一名组长及时、规范的记录《戍上中学学生品德和行为规范量化考核表》。

　　2、加分与扣分均要严格遵守规定上述规定实施，方可予以登记，并保管好材料备查。

　　3、组长每周要做好分值统计工作，并于每下周一进行公示。

　　4、每累计扣分10分，班主任必须要与被扣分学生进行谈话，必要时要通知学生家长知晓。

　　5、每月各班将扣分最多的学生上报政教处进行集中教育（为期一周）。

　　6、学期末将考核结果上报政教处，每学期的统计结果要存入学生档案。

　　戍上中学政教处

篇2：年度绩效考核实施方案

　　兴华中学年度绩效考核实施方案

　　为使学校管理更加科学化、程序化、精细化，充分发挥年度绩效考核的激励导向性功能，激发广大教师工作积极性，促进教师的专业成长和幸福人生实现。根据上级年度绩效考核工作精神，结合学校实际情况，特制定本方案。

　　一、年度绩效考核基本原则

　　1、严格按照规定程序和方法进行，力求民主、客观、公开、公正；

　　2、坚持现实性评价与发展性评价相结合，过程考核与结果考核相一致，定量考核与定性考核相统一原则。

　　二、年度绩效考核的对象

　　本方案所涉及的考核对象为两个部分：

　　1、教学专业技术人员

　　2、职员及其他专技、工勤技能人员

　　校级领导的年度绩效考核由市教育局单独考核。

　　三、年度绩效考核的内容

　　以完成年度工作目标、履行岗位职责情况及工作业绩为主要考核内容，从师德师风表现、教育、教学和特长辅导实绩、教科研水平等方面进行考核。

　　四、分值构成

　　量化考核分数占80%，年级组或处室馆投票占20%。获得票数的已申报的教职工中，每组或每处室票数居前三分之一多的为一等，一等票数获得100%分值；票数居中三分之一名的为二等，二等票数获得80%分值；票数居后三分之一名的为三等，三等票数获得60%分值。

　　五、年度绩效考核的方法和步骤

　　（一）年度绩效考核的方法

　　1、以教师专业技术人员、职员(含其他专技、工勤技能人员)两大类进行考核。教辅人员兼课者可在两边分别计分，可自行选择分数较高者一类进行排队考核。

　　2、考核划分：

　　①教师专业技术人员：

　　根据教师年度各项表现情况，参照量化考核分值，评定得分；

　　以年级组为单位组织投票，投票结果纳入最终得分。

　　②职员、其他专业技术人员、工勤技能人员：

　　根据教师年度各项表现情况，参照量化考核分值，评定得分；

　　以处室馆为单位组织投票，投票结果纳入最终得分。

　　（二）年度绩效考核的步骤

　　1、量化考核部分

　　①每位教职工（包括聘任教师），认真填写《ⅹⅹ年度专业技术人员考核表》。

　　②申请考核为优秀的教职员工，如实填写《年度绩效考核量化评分自评表》。

　　③各处室负责建立一年教职员工工作档案，并在年终上报办公室汇总，各科室、年级组负责人根据各处室材料、教研组提供的材料，对《年度绩效考核量化评分自评表》的真实性进行审核并对照量化考核审定申报人自评分数，核实最终得分；因客观原因无法确认的加分项目，被考核个人应提供相关的佐证材料来确认分值。

　　2、测评部分

　　①教师专业技术人员：由教务处组织学生测评；

　　②职员等其他人员：无测评，可根据家长、学生平时反映的情况作为考核依据。

　　3、办公室统计最终得分，经学校行政会研究后，公布评优结果。评价等第最后按优秀、称职、不称职三个档次形成等第结论。优秀档次人数确认按教育局文件要求，以学校总编制人数15%来划分。总分数占前15%的人员为优秀等第，有违反一票否决者当年绩效考核等第为不称职，其余人员绩效考核都为称职。特殊情况由学校党总支研究决定。

　　六、以下情况之一者绩效考核不称职

　　1、搬弄是非，无理取闹，影响安定团结者。无正当理由，不服从工作安排，或不完成工作任务，造成不良影响者。

　　2、有违背国家法律法规的行为，受到上级或学校行政处分，或有作风不正以及有不廉洁行为，影响恶劣者。

　　3、造成重大教学事故实行一票否决。

　　4、违反上级文件精神，触犯禁令，造成不良影响者，实行一票否决。

　　5、因主观原因，造成重大安全事故者。

　　七、监督与仲裁机构

　　学校党总支和教工代表大会。

　　明德兴华中学

　　20**年2月10日

　　教学专业技术人员年度绩效考核量化评分细则

　　一、评分项目：总分为100分，分为以下四个项目计分。

　　（一）基础及奖励分（此项上限为15分）

　　1、遵纪守法、完成学校安排的教育教学任务。因主观原因造成重大安全事故的，一票否决。有旷工行为、体罚和变相体罚学生、违反《中小学教师职业道德规范》的行为者，一票否决。

　　2、被政府部门、教育行政部门授予的优秀教师、先进德育工作者、先进党务工作者、先进个人、优秀党员、学科带头人等综合性荣誉，按全国、省、市级分别计2、1、0.5分，学校每年评选的教师节“学高杯”首席教师、十佳“教学能手”、“格致杯”优秀教师、“德范杯”优秀德育工作者、“弘毅杯”优秀职员、“知新杯”教坛新秀、“天城杯”优秀教师、“香港房角石”优秀教师、“五四青年奖”、“师德标兵”、“巾帼建功先进个人”、“优秀党员”等奖励每次计0.25分。其他与职务关联或教育主管业务部门授予的单项荣誉按全国、省、市级分别计1、0.5、0.25分。同一时间评选的不同层次的同一奖励，只按最高层次计分。此小项上限为5分。

　　（二）德育工作（此项上限为35分）

　　1、任课老师在课堂教学中每学期教学测评部分课堂纪律一项平均总优秀率95%（含）以上计1.5分，90%-94%计1分，80%-89%计0.5分。没有担任课堂教学的此部分不给分。此小项上限为10分。

　　2、根据全员德育的指导思想，每学期家访2次或2次以上计0.2分，每年期对学生进行个别谈话4人次或4人次以上的计0.2分，每学期进班参加1次或1次以上家长会的计0.2分（均以教育处存档资料为准）。此小项上限为5分。

　　3、①班主任每学期获得学校德育绩效考核一等奖计2分，二等奖计1分，三等奖计0.5分。②副班主任每学期获得学校德育绩效考核一等奖计0.25分，二、三等奖不计分。③年级组长绩效考核由校长室审核认定，德育专干参照年级组长认定等级。④中途转入明德兴华的班主任的绩效认定从转入当年开始计算。此小项上限为10分。

　　4、德育获奖部分：①有德育科研成果（课题、论文等）获国家级、省级、市级奖励的，国家级一、二、三等奖分别计3、2、1分，省级一、二、三等奖计2、1、0.5分，市级一、二等奖分别计1、0.5分。②获得德育方面的个人奖项，有级别等级获奖分值计算参照德育科研部分计算，无级别区分获奖按国家级、省级、市级一等奖给分（如全国优秀班主任计3分，省级优秀班主任计2分。）③班主任所带班级或者多人（3人以上组队）组成的团队参加德育活动获奖参照此项第一部分给分。④音、体、美特长项目教练员或者专业指导老师带领学生获得奖励由教务部分按教务部分第7项给分，班主任在此部分不给分。⑤教师在德育工作方面做经验交流或者主题报告的，国家级、省级、市级每次分别计3、2、1分。此小项上限为6分。

　　5、班主任经历：①每担任一学期计0.5分，因客观原因一学期中途不担任班主任，满半期（二个月）计0.5分，中途接手班级半期（二个月）以上计0.5分。②学校行政干部、年级组长、年级德育专干、学生专干、寄宿专干、音体美教研组等同班主任在此部分给分③专业队教练依照《明德兴华中学专业队教练绩效考核方案》获一、二等奖者，每学期计0.2分。④副班主任依照《明德兴华中学副班主任绩效考核方案》获一、二等奖者，每学期计0.2分。此小项上限为6分。⑤专业教练按每学期计0.2分，若出现问题，则不计分；⑥学科奥赛老师在教务部分计算，此部分不给分。此小项上限为6分。

　　（三）教学工作（此项上限为35分）

　　1、满工作量计2分，不足100%但80%以上时间满工作量计1分，满工作量工作时间不足80%不计分。此小项上限为2分。

　　2、毕业班教学经历计2分。

　　3、担任各学术团体理事按全国、省、市级分别计3、2、1分。担任教研组长或担任教学教研的中层干部及业务校长计0.5分，担任备课组长一年计0.25分，兼任的按最高级别记分。此小项上限为3分。

　　4、教研组被评为优秀教研组的，教研组长每年按全国、省、市、校级计3、2、1、0.5分，同组老师减半计分（同一年内同时获得两级以上优秀的按最高奖项记分）。此小项上限为5分。

　　5、文化学科教师所教毕业班级学生成绩在高考、中考中或所教肄业班级的每学期期末考试成绩与本校同类班级比较，排名前20%的每次计1分（同类班级只有不超过5个的取第一名）；非文化学科教师所带学生高考专业成绩达到当年学校给定初级目标，每年计1分；达到中级目标，每年计2分；达到高级目标，每年计3分（专业成绩仅限清华、北大、港大）。此小项上限为6分。

　　6、教师参加赛课或专业竞赛，国家级一、二、三等奖计3、2、1分，省级一、二、三等奖计2、1、0.5分，市级奖励按省级标准50%计分。特等奖在本级别一等奖基础上加0.5分，但市级特等奖只按一等奖计分，不予加分。教育业务部门下属的专业委员会每下递一个层级，其获奖相应对照下一级别记分。此小项上限为6分。

　　7、辅导学生参加各级别与高考优惠政策有关的学科奥赛、或者与学科奥赛同级别的科技等竞赛、专项竞技比赛，获市（县、区）级一等奖者或者获省三等奖者每年计0.5分，获省二等奖者每年计1分，获省一等奖者每年计2分（若获省一等奖学生具有高考加分、保送资格、或清华、北大、港大录取有关优惠政策的计3分）；辅导学生通过选拔进入国家集训队并代表国家参加国际奥林匹克比赛的一次计6分。此小项上限为6分。

　　8、教师评为骨干教师的，按全国、省、市级计3、2、1分。参加同级别培训的未认证的，减半计分。市级“名师工作室”首席名师计2分，校级“名师工作室”首席名师计1分，名师工作室团队其它成员均计0.5分，学员不计分。同时具有两项获两项以上的按最高级别记分。此小项上限为3分。

　　9、教师由学校指派执教各类督导评估课、迎检课、外派示范课；或受各级教育科研部门、相关专业学会及学术团体等的邀请，经学校同意执教的公开课、示范课，评为优质课的，按全国、省、市级每课次计3、2、1分；评为良好课的每次分别按1.5、1、0.5计分；评为其它类别课的不记分。教师经学校同意，向全组开放上公开课、示范课，每学期计0.5分，此小项上限为3分。

　　10、教学测评优秀率95%（含）以上计4分，90%-94%计3分，80%-89%计2分，其它不计分。教学检查中，教案被评为优秀教案的每次计0.5分，评为优良教案的每次计0.25分。此小项上限为5分。

　　（四）教研工作（此项上限为20分）

　　1、教师论文（包括教案、教学设计、多媒体课件、课题研究报告等材料）获奖，国家级一、二、三等奖（每次，下同）计3、2、1分，省级一、二、三等奖计2、1、0.5分，市级一、二等奖计1、0.5分。优秀奖按本级别三等奖50%计分。市级三等奖及以下不计分。同一作品获不同奖项，按最高一类计分。

　　获奖论文必须是由教育行政主管部门组织并发文公布评比结果或发放获奖证书的论文；或是由教育行政主管部门所属教研室、教科院（所）、以及教育学会组织并经逐层推荐参加评比获奖的论文。非教育行政部门或业务部门组织的论文评奖不予计分。教育业务部门下属的专业委员会每下递一个层级，其获奖相应对照下一级别记分。

　　2、教师论文发表，全国中文核心期刊5分（每篇，下同），国家级3分，省级计2分，市级1分，报纸均按低一级别计分，各种增刊、内刊、专辑、论文集上发表的文章及复习资料、辅导材料、试题集等性质的出版物，均不计分。市级以上刊物一般指市级以上部门主办的公开出版的教育教学刊物；省级以上刊物一般指省级以上部门主办的公开出版的教育教学刊物和高等学校主办的公开出版的学报（须有ISSN或CN刊号）。

　　3、出版论着、编写教材（著作、教科书一般指出版社正式出版的著作、教科书（须有ISBN书号)（每本，下同）计10分，参与编著和编写普通教学参考资料，计1分。经学校认可的校本教材，每本计1分，练习册不计分。

　　4、教师主持教育科学规划课题研究，按国家、省级、市级分别计10、7、4分，主要参与者分别计4、2、1分，获奖的在同级别基础上按一、二、三等奖加5、3、1分。子课题在同级别基础上减半计分。课题需由教育行政管理部门或教育行政主管部门所属教研室、教科院（所）、以及教育学会组织进行研究的课题。其他非教育行政部门或业务部门组织的课题不予计分。

　　5、教师评为教研方面先进个人、积极分子（教育行政主管部门评选），按全国、省、市级每次计2、1、0.5分。

　　6、辅导青年教师。辅导青年教师在课题评审或论文评比或学科竞赛或教学活动、德育活动中，获国家级一、二、三等奖分别记3、2、1分，获省级一、二、三等奖分别记2、1、0.5分，获市级一、二等奖分别记1、0.5分，同样内容参赛，只取最高奖别，提交材料时，请同时递交师徒结对合同复印件，此项上限为6分。

　　7、参与中考命题每次计5分。

　　8、承担校本活动课，每学期计0.25分。

　　七、申报人须在规定时间内向学校进行申报，并提供所有证书原件，及相关原始佐证材料，逾期视为弃权。申报人凡提供虚假证书、资料的，一经查实，取消评优资格。教务处、教育处、办公室、教科室、工会等部门负责对申报人计分情况确认。特殊情况不能确认的，提交职称考核工作小组讨论决定。

　　二、操作办法：

　　老师根据年度个人表现，参照以上评分细则，填报《教学专业技术人员年度绩效考核量化评优申报表》，再上交学校办公室，学校办公室组织各部门对表格进行审核。

　　教学专业技术人员年度绩效考核量化评优申报表

　　姓名：学科：所在年级：

　　项目业绩自评分审核分审核部门基础及奖励分

　　德育工作

　　教学工作

　　教研工作

　　考核内容

　　考核指标

　　考核要点

　　指标性质

　　分值

　　师德师风20分

　　师德表现

　　无违反师德规范四十条行为，每违反一次扣0、5分,次项目最高扣10分。A10

　　表现优秀，在师德方面获教育行政部门及人事部门评审的劳动模范、优秀职员称号B5

　　精神风貌好，作风正派、廉洁自律，服务意识好。不擅自收费，不得从事有偿托教，不向家长索要或暗示馈赠钱物，不参与黄、赌、毒及一切封建迷信活动 　A5

　　工作态度30分

　　工作积极性

　　按时上班，不迟到，不早退，不旷工A8

　　能顾全大局，服从学校安排，能胜任本职工作，同时能积极完成学校布置的其他临时性工作任务B5

　　处理问题能力

　　能妥善处理工作和私人事情的关系，做到不因私废公B5

　　上班期间，与同事无一次非工作争论的吵架，无酗酒闹事A5

　　约束力

　　自觉遵守规章制度，不得缺席学校或处室召开的会议及培训，特殊情况需处室主任同意并报呈校办公室A7

　　工作实绩30分

　　履行职责

　　能积极的思考工作现状，在职责岗位无失职行为发生，无安全事故发生，无重大影响事件发生。A8

　　能完成职责之内的事情，并受到同事及上级领导的认可B8

　　工作成效

　　工作业绩突出，获得市级以上奖励或家长、学生、社区等机构来信表扬B8

　　工作有创新，提出合理化建议或改革方案被学校采纳并收到明显成效B6

　　职员、其他专业技术人员、工勤技能人员年度绩效考核量化评优评分表

　　注：此部分具体计分办法，参照教育局绩效考核办法根据学校情况做适当调整来实施。A为定量项目，B为定性项目。A项目按二个等第优秀、合格进行统分。A项目达到指标数为优秀，为满分，达到指标数90%计合格，获该项目70%的分值，未达到指标数90%不能计分。B项目按三个等第优秀、良好、合格进行统分。获得市级以上荣誉的为优秀，计满分。获得学校以上荣誉的为良好，计该项目90%的分数。参加过该项目活动，无奖励无重大事故发生为合格，计该项目60%的分数。

　　职员、其他专业技术人员、工勤技能人员年度绩效考核量化评优申报自评分表

　　考核内容

　　业绩描述

　　自评得分

　　审定得分

　　审核部门

　　师德师风20分

　　工作态度30分

　　工作实绩30分

篇3：中学中层干部聘任考核制度

　　山天中学中层干部聘任考核制度

　　为加强学校中层干部队伍建设，建立科学规范的中层干部选拔任用制度，充分发挥中层干部的骨干作用，不断提高教育教学质量和管理水平，根据有关规定，结合学校实际情况，制定本意见。

　　一、学校中层机构及职数

　　学校中层机构及干部职数，本着精简、规范、合理、高效的原则进行设置。学校群团组织按有关章程和规定设置。学校行政管理和群团组织负责人应实行一人多岗，专兼结合，相互兼职。

　　学校设教导处、政教处、校务办公室、教科研室、后勤服务等行政管理机构，设群团组织负责人，中层干部人数占全校教职工10%左右。根据办学规模和功能变化，对各机构岗位和职数设置进行动态调整，确保中层干部岗位设置与学校发展相适应。

　　二、学校中层干部的任职条件

　　1、具有良好的思想政治素质和师德修养，遵纪守法，廉洁自律。

　　2、热爱教育事业，具有改革创新精神。

　　3、具有较高的业务水平。

　　4、具有较强的组织和管理能力。

　　5、具有团结协作精神，作风民主，群众信赖。

　　6、身心健康。

　　三、学校中层干部选拔任用程序和方法

　　学校中层干部选拔任用一般在本校在编教职工中进行，采用选拔聘任的方式。

　　1、民主推荐或自荐。中层干部的选拔任用应当把民主推荐的结果作为重要依据之一，同时要综合分析，防止简单地以票取人。民主推荐包括会议投票推荐和个别谈话推荐。符合条件的人员，可采取个人自荐的方式报名。对报名人员进行任职条件审查，确定人选。

　　2、校长提名。在民主推荐和自荐基础上征询党组织意见后由校长提名。

　　3、组织考察。对确定的考察对象进行公示（公示时间5天）。由学校党组织依据干部选拔任用的条件和不同岗位职务的具体要求，全面考察其德、能、勤、绩、廉等情况，注重其基本素质和实际工作能力的考察。

　　4、考察程序。组织考察组，制定考察工作方案；采取个别谈话、民主测评、查阅资料、同考察对象面谈等方式，广泛深入地全面考察；考察后要及时形成书面考察材料。考察材料必须真实、全面、准确、清楚地反映考察对象德、能、勤、绩、廉等方面的主要表现，包括主要缺点和不足，以及民主推荐、民主测评情况。

　　5、集体研究决定。在充分听取考察情况汇报后，由校务会议集体讨论决定，由校长任命（聘任）。

　　6、谈话与备案。中层干部由校级领导负责与其谈话。民主推荐、组织考察、民主测评、校务会研究的意见等有关材料由学校存档。

　　四、学校中层干部的培养与管理

　　1、中层干部实行任期制度。中层干部由校长聘任，聘期一般为二年。对新任中层干部实行助理制，聘任主任助理，为期一年。

　　2、中层干部定期考核制度。主要考核政治思想状况、工作表现、管理水平及组织能力、岗位职责的履行情况等。采取平时考核与年度考核相结合的方式。年度考核时先由中层干部在教代会上述职，并进行民主测评，根据考核结果对中层干部进行奖惩。学校通过多种途径加强对中层干部的培养、培训。

　　3、中层干部的免职条件。聘期到期；年度考核等第为基本合格或不合格；因工作需要或者其他原因。

　　山天中学

篇4：学校班级量化管理评分细则

　　源思学校班级量化管理评分细则

　　一、加分标准

　　1、积极参加学校组织的各项活动，在活动中获得一、二、三名(一、二、三等奖的)分别奖给6、4、2分。

　　2、拾金不昧者，视其价值多少奖给该班每次0.1-2分。

　　3、凡有爱护公物、好人好事、为学校有突出贡献等先进事迹，视其情况每次加1一10分。

　　4、完成学校安排的临时性任务　　5、班主任组织学生到校园做义工，根据劳动量的多少，每人加1-5分。

　　二、扣分标准

　　<一>、每人次扣1分

　　1、迟到、旷课，旷操；

　　2、乱倒污水，乱扔杂物，随地吐痰；

　　3、上课铃响后，迟迟不进教室，在校园闲逛；

　　4、雕刻学校花木，攀摘树枝、花草；

　　5、在校园投石、飞镖、吹口哨、哄闹喧哗；

　　6、串舍、非住校生进入宿舍，无故进入他班教室；

　　7、在教室，走廊，楼梯追赶打闹喧哗；

　　8、小学生未佩戴红领巾；

　　9、不参加升旗、不参加学校组织的各种活动与*；

　　10、学生在课堂上看与本堂课无关的书籍，打瞌睡；

　　11、家长到校内接送学生（学生伤痛不能行走、雨天除外），放学或静校后发现有学生在校园逗留；

　　12、有寄宿生的班级，班主任没查寝、签到；

　　13、学生不记得家人的电话号码；

　　14、不穿校服；穿拖鞋上学；

　　15、教室无人，没关灯（每亮一盏灯扣1分）

　　16、通过围墙购买校外物品。

　　<二>、每人次扣2分

　　1、打赤膊，染发和烫发，女生化妆，佩戴首饰，男生留长发，留鬓角，留胡子，剃怪发，剃光头，穿奇装异服，纹身。

　　2、抽烟、酗酒、吸食安定、槟榔等刺激性、兴奋性、麻醉性违禁物品

　　3、骂人、侮辱他人人格，流氓言行；

　　4、顶撞老师，哄闹课堂，故意扰乱课堂秩序。

　　5、拨弄是非、胁迫他人，提供虚假情况；

　　6、遇到老师及来校客人不主动问好、围观起哄；

　　7、将手机、MP3、MP4等带入学校；

　　8、涂改学校通知、在墙壁上乱涂滥画，乱贴图片及废纸；

　　9、滑楼梯护手、爬到走廊栏杆外玩、爬窗台；

　　10、未按时放学，放学时未整队，队伍不整齐，班主任未送学生出校门口；

　　11、大课间、*，班主任没跟班。班级纪律差；

　　12、到校服上乱画；

　　13、不按时就寝；床上用品、日常用品没按要求整理；

　　14、值日生打扫卫生不彻底；

　　15、学生到寝室违纪。

　　<三>、每人次扣5分

　　1、参与打架斗殴、敲诈勒索、强行借钱或物；

　　2、私接电源、宿舍点蜡；

　　3、无假条擅自离校出走，翻越围墙，夜不归宿，；

　　4、传播淫秽书刊、音像制品；进入网吧、游戏厅、台球厅；

　　5、偷窃、赌博、；

　　6、在*时大声喧哗，扰乱*秩序。故意制造混乱、起哄、聚众滋事，

　　7、损坏学校公共设施及财产

　　8、持管制刀具和危险物品进校

　　9、随地大小便。

　　10、在校园燃放鞭炮；

　　11、没在规定的时间内按要求完成黑板报

　　12、乱扔垃圾，随地吐痰；

　　13、攀折花木，践踏草皮

　　14、学生到寝室严重违纪。

　　四、凡受到校纪处分的按下列标准扣分，班主任不积极主动协助查处的，在原有扣分标准上加扣2-3分。

　　1、警告扣3分；

　　2、严重警告扣4分；

　　3、记过扣6分；

　　4、记大过扣7分；

　　5、留校察看扣9分；

　　6、开除学籍（或者令其退学）扣10分。

　　五、凡班上学生违纪，班主任能积极主动协助查处的，原则上不扣该班量化考核成绩。学校认为情况特殊的除外。

　　六、其他违纪，比照此规定执行。

　　七、学生不守安全规定，属班主任教育、管理不到位发生安全事故的，视其情节和后果扣10-20分，该班不能获得"先进班集体"称号，年度考核不能获得"优秀"等次。

　　源思实验学校

　　政工处

篇5：中学班主任学期考核方案

　　戍上中学班主任学期考核方案

　　班主任是学校最基层的管理者，班主任工作繁难杂碎，肩负着对学生的全面发展的重任。为了尽量准确、公正做好对班主任工作的评价，达到调动班主任工作积极性，激发班主任潜在的工作能力，提高工作效率，促进竞争，促进全员素质的提高，根据我校的实际情况，特修订班主任学期考核细则如下：

　　一、班级常规管理（20分）：

　　1、四项循环竞赛优胜2分/周（以值周记录为依据）

　　2、学生重大违纪（扣2分）（以政教处违纪记录为依据）。

　　二、跟班管理（10分）：

　　主要指早自修、出操、*等，每缺勤1次扣1分，迟到或早退0.5次扣1分（以考勤记录为依据）

　　三、励志教育（20分）：

　　协助政教处完成励志环境布置、主题教育等有励志教育内容。（同政教处根据实际工作实效酌情量分）

　　四：工作完成情况（20分）

　　能否按时完成班刊等学校给予的任务（查看班主任工作手册，由政教处酌情扣分）

　　五、财产管理（10分）：

　　总务处根据一学期的两次财产检查，根据各班的财产保管情况进行量分。

　　六、班级荣誉（10分）：

　　完成学校四大节组织工作10分；获奖加分（以团体第一名5分；第二名3分累加，分满为止）

　　本考核总分为100分，a等：85分以上；b等：75--84分；c等：74--65分；65分以下不进行考核，学期考核奖励额度为300--700元，具体根据实际情况再给予分配。

　　戍上中学