中年度教职工职称评定方案

　　里集中学年度教职工职称评定方案

　　为切实做好专业技术人员职称评审工作，做到严肃纪律，客观公正,准确无误，特制定今后连续三年的专业技术人员职称晋级评定方案。在一年后的实际操作中，如出现新问题，在保持大框架和主要内容不变的情况下，可以通过职代会进行小修改和调整。如有与上级文件精神相冲突的内容，可以不通过职代会，直接修改。

　　一、组织机构

　　组长：z 副组长：z

　　成员：z。z负责科室联络和汇总工作（上述人员中有参与本次申报的即不参与会议讨论、记分评审等工作）。

　　三、评价办法：

　　1、按照20**年4月15日第十届九次教代会讨论通过的《里集中学教职工职称评定方案》进行评价记分。根据教育局的文件要求，我校于7月5日上报排队结果，故在6月30日前完成记分、排队和公示工作。本学期的教育教学成果计算到6月24日。

　　2、任现职至五年前的教育教学成果必须由申报人提供可认定的原件、上级文件通报等资料，追补的证明材料等不予认定。

　　四、申报步骤。

　　1、自愿申报。教师根据自身情况，待学校发出通知后，由申报人按要求填写职评晋级评分表，并依次整理每项评分的原始依据或相应证明等资料交职评领导小组。在学校职评小组规定的时间内，未交有效资料和自行漏报的，一律由申报人负责，并不得补报。委托他人递交或未按时递交，资料无效，不予记分，责任自负。

　　2、资格审查。按照上级有关政策对申报人的任职时间、学历、普通话、计算机、岗位培训、理论考试、教学论文等基本条件进行初步审核，对不符合申报条件的当即退回资料，并取消参评记分资格。

　　3、评分核实。学校对申报人的自评分进行逐一核实和初步认定。

　　4、公示反馈。公示一周内将对教职工反馈的信息进行调查核实、修正和及时公布。公示时间已满，新反馈的意见不予采纳。

　　5、认定上报。确定名单后向上级报告，由被推选人组织完整的材料参加上级评审。

　　里集中学

篇2：中学上学期教职工绩效考核方案

　　里集中学上学期教职工绩效考核方案

　　一、指导思想：绩效考核是学校对全体教职工的职业道德、工作态度、日常行为、工作质量、工作绩效的总体评价。目的是通过考核评价，进一步激发教职工的工作积极性,提高教职工的工作责任感，提升教职工的素质，促进学校工作的全面发展。

　　二、组织机构

　　组长：z 副组长：z

　　成员：z。z负责科室联络和汇总工作。

　　三、评价办法：

　　1、按照20**年4月15日第十届九次教代会讨论通过的《里集中学教职工绩效考核方案》进行评价记分。教育教学成果从去年下学期记分截止日计算到本学期6月24日。

　　2、采取形成性评价和终结性评价，定性评价和定量评价相结合的办法进行评价。由校长为组长组成考评领导小组，负责方案起草、部门落实督查、评价终审等工作。本方案分数主要来源于《教学质量评价细则》、《教学常规评价细则》、《班级管理评价细则》、《年级组评价细则》、《教研组评价细则》和教育局《绩效考核评价细则》评价结果等。

　　3、办公室负责组织行政、教辅人员职责履行和业绩评议工作。操作方法为：按学期进行一次个人书面述职，对考勤情况、职责履行情况、主要工作业绩进行纪实性表述，经学校行政会议通过后再在学校公示栏公布，年终交由全体教师投票表决，按行政和教辅两类各评出30%一等，50%二等，20%三等（行政、教辅人员同时兼任课程的照工时系数比例记分），最后再按等记分。班子成员直接按教育局绩效考核评价分导入个人目标分。

　　4、师德考核由办公室负总责，以年级组为单位进行评价。先由教职工个人申报是否为优秀，公示后采用年级组全体教职工一同民主投票，评出优秀30%，合格70%。有家教家养等违纪行为不能评为优秀，有受到通报处分的按上级要求处理。

　　三、处理结果：

　　1、作为教职工评优、评先、晋职、聘任的依据。

　　2、作为教职工专业技术年度考核定级用。考虑职称级别的均衡问题，按上级安排的指标数，选其每类职称较高分数者为考核优秀对象。

　　3、作为绩效考核奖金发放的依据。

　　4、凡因违法违纪、安全事故造成重大损失和家教家养等不良影响的教职工，其评价分值不受评价细则限制，经行政会议和职代会讨论决定，按其性质的严重程度，可给予：或从重扣分；或记0分；或当年不评优评先；或直接定为不合格。

　　四、特殊说明

　　1、本方案原则上按年度计算，部分细则每学期评价一次，然后两个学期求平均值，每项权值均为封顶分，扣分按上下学期累计，不封顶。部分兼课的行政人员，评价时按（所得分值或等级×教学工作量）+（所得分值或等级×非教学岗位工作量）的办法认等记分。工作半年和超过两个月学习的教师，如部分项目无分数，则记所缺项目中后三分之一教师中的平均分。一个学期中，病假、产假等超过两个月的不记分。禁止分数转借和各种舞弊行为。

　　2、所有成果、实绩均只记本年度的内容，名师、骨干教师等必须是本年度新评选的。到年终正式开始评分时，尚未出结果的，该成绩转至下年度计算。

　　3、部分扣分值和等级划分在不同细则中不尽相同，主要是总值中考虑。部分细则分数在多个细则中转用，也是为工作性质考虑，没有矛盾冲突。所有比例计算均采用四舍五入法，其间总剩余或缺额均在二等数内增减。

　　4、办公室负责本方案的解释说明，在文字表述不清需要仲裁时，以行政或职代会表决为准。

　　5、本方案从职代会讨论通过日开始实施，原有方案、制度如与本方案相冲突的，一律作废。如与教育局绩效考核方案或有关上级文件精神相冲突，再进行重新修订。

篇3：中小学中华优秀文化经典教育实施方案

　　里集中小学“中华优秀文化经典教育”实施方案

　　为全面提高我街道青少年的传统文化素养和思想道德素质，结合市教育局文件精神和我街道实际情况，制定本方案。

　　一、指导思想

　　以***理论和“****”重要思想为指导，认真贯彻****，全面落实党的**大精神，充分依托学校教育资源和优势，发挥广大师生的积极性、主动性和创造性，以相关课程、课外活动及校园文化建设为载体和平台，积极实施中华优秀文化经典教育，使其在弘扬中华优秀文化传统、传承民族精神和树立社会主义核心价值体系及提高语言文字应用能力等方面发挥重要作用，为推进素质教育、促进学生全面发展做出积极贡献。

　　二、工作目标

　　通过中华优秀文化经典教育，引领广大师生更加广泛深入地感受领悟中华经典，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平；提高学生的文化素养、审美情趣，阅读、表达能力和诵读、书写能力。探索学校开展经典诵读、书写、讲解的有效途径和长效机制，为长期实施中华优秀文化经典教育积累经验，奠定坚实基础。

　　三、组织机构

　　成立里集街道中小学“中华优秀文化经典教育”领导小组。

　　组长：z 副组长：z

　　成员：z

　　下设办公室。

　　主任：z

　　成员：z

　　四、教学内容

　　四至六年级：《三字经》

　　七至八年级：《弟子规》

　　五、基本要求

　　1．开设中华优秀文化经典阅读校本课程课，纳入正式课表，每周一课时，开展中华优秀文化经典诵读、书写、解读、欣赏、探究等学习活动。任课教师原则上由语文老师担任，工作量按语文课程的五分之一计算。做到有计划、有检测、有总结。

　　2．结合德育工作和校园文化建设开展丰富多彩的活动。利用班会、团队活动、课外实践活动，学生会、文学社团、兴趣小组等平台拓展中华优秀文化经典教育的途径，以音频、视频、书画等形式及校园广电、校园网络、墙报、校刊（报）等载体宣传中华优秀文化经典，记录和展示诵读、书写、解读、欣赏、探究的学习过程。通过经典诵读比赛、传统节日专题诵读活动、经典书写比赛、阅读经典征文比赛、阅读经典演讲比赛等形式多样的课外活动，促进优秀传统文化经典教育，展示和检阅学习成果。

　　3．加强教师培训，建设具有过硬的经典诵读、书写、解读、鉴赏能力和经典教育能力的优秀师资队伍。

　　六、组织实施

　　1．本项工作从20**年下学期开始在全街道所有中小学正式启动。市教育局9月9日举行了中华优秀文化经典教育启动仪式，10月组织教师专题培训。

　　2．各学校要高度重视，将此项工作纳入学校教育教学工作之中，纳入学校文化建设的整体规划之中。成立领导小组，制定切合实际的工作方案，营造浓郁的中华优秀文化经典教育工作氛围，使经典文化意识深入人心，自觉指导人的行为。

　　3．与创建国家、省、市“中华诗词教育先进单位”和“规范汉字书写教育特色学校和经典诵读特色学校”相结合（具体要求见长沙市教育局长教通[20**]28号文件《关于开展规范汉字书写教育特色学校和经典诵读特色学校建设的通知》）。

　　4．中学将此项工作纳入年度目标管理考核指标，每月进行一次考核并公布结果，采取到校检查课程教学和活动开展情况，抽查学生文化经典诵读、背诵、默写水平等方式，并结合在全市中华优秀文化经典教育大型活动中的获奖情况进行。同时，通过综合考核评选中华优秀文化经典教育先进单位，给予表彰奖励。

　　5．市教育局将文化经典纳入期末考试内容，作为检测学生阅读中华优秀文化经典的方式之一。

　　七、活动安排

　　现将20**年下期中学组织的活动安排如下：

　　时间内容

　　20**、9工作方案、领导机构、课程落实、氛围营造。

　　20**、10中华优秀文化经典的诵读、默写检测。

　　20**、11中华优秀文化经典诵读比赛。

　　20**、12中华优秀文化经典的征文比赛。

　　20**、1总结评优（实效性、创造性、长效性机制的建立，特色的创建。）

　　里集中学

篇4：中学义务教育阶段教师学科专业知识竞赛方案

　　里集中学义务教育阶段教师学科专业知识竞赛方案

　　一、领导小组：

　　组长：z 副组长：z

　　成员：z

　　二、成立办公室：

　　主任：z

　　成员：z

　　三、初赛时间：20**年11月17日（星期六）

　　初中学段小学学段

　　语文、数学：9：00--11：00语文：2：00--4：00

　　其他科目：9：00--10：30其他科目：2：00--3：00

　　四、初赛地点：

　　初中学段的所有科目和小学学段的音乐、体育、美术、信息技术在浏阳艺术学校进行，小学学段的其他科目在里集中学进行。

　　五、初赛组赛：

　　初中各学科和小学音、体、美、信息由艺校组赛，小学其他学科由里集中学组赛，中小学均是40人一个考室。特殊学校小学学段由里集中学组赛。

　　六、初赛监考：

　　艺校考区由艺校教师监考，里集考点由外处教师监考，每个教室二人监考。

　　七、初赛阅卷：

　　中小学统一由艺校阅卷、评分。

　　八、复赛有关事项：

　　1、人员确定：按照初赛各学科人数的10%--20%在城区内由高分到低分统一由艺校确定。

　　2、时间：12月中旬。

　　3、地点：田家炳中学。

　　九、初赛具体安排：

　　时间工作内容责任人

　　11月13日召开会议、制定方案。z

　　11月14日上报初赛名单到艺校。z

　　11月16日布置考室、考务宣传。z

　　11月17日上午初中和小学音、体、美、信息考试。z

　　11月17日下午小学其他科目考试。z

　　十、注意事项：

　　1、此次市教育局组织的学科知识竞赛是一项非常重要的教师业务竞赛活动，纳入中学绩效考核。中学将对各小学参赛情况纳入绩效考核形成性评价的中心工作一项中，对中学本部参赛情况纳入年级组和教师的绩效考核。

　　2、认真做好各项组考工作，包括考室布置、考务宣传等，责任到人、分工合作。

　　3、严格考试纪律，严禁舞弊，否则追究相关责任。

　　4、充分发挥水平，考出优异成绩，特别复赛名额由艺校统一确定。

　　5、注意往返路途安全。

　　里集中学

篇5：防灾减灾日纪念512大地震八周年活动方案

　　防灾减灾日纪念512大地震八周年活动方案

　　值汶川特大地震发生一周年之际，为深切缅怀遇难同胞，铭记在灾难面前中国人民的坚强、勇气和大爱，弘扬全体师生在遭遇特大灾害时所表现出来的仁爱、感恩、奉献、责任等人性之美和道德情操，更好地促进青少年思想道德建设和师德建设，经学校研究决定，在全校范围内开展纪念5.12汶川大地震一周年系列活动，活动意见如下：

　　一、活动主题

　　携手同行让爱延续

　　二、活动时间

　　5月12日

　　三、活动内容与具体要求

　　1、开展观电影《汶川不相信眼泪》征文活动，深切缅怀大地震的遇难者，用心感受抗震救灾中、日常生活中一切关于“感恩和关爱”的人和事，进一步在校园里弘扬“奉献、友爱、感恩、担当”的精神。

　　A、具体要求：

　　B、征文主题：《汶川想到的......》

　　C、稿件要求：小说、散文、诗歌、评论等体裁不限。写下在地震中你所看到、了解到的动人故事而引发的感触，来稿要求情感真挚，每篇500--1000字，严禁抄袭，稿件一律使用300字的稿纸，请在题目的下方注明年级、班级、姓名。

　　D、投稿时间：20**年5月6日至20**年5月13日，5月13日截止。

　　E、评比与奖项：

　　活动以班级为单位进行初评，初评时间为5月13日；初评后，每班推荐优秀稿件4篇进行全校终评，终评时间为5月15日。

　　F、奖项设置：

　　一等奖5名，二等奖10名，三等奖13名，学校将颁发获奖证书，颁奖仪式将在5月28日“六·一”庆祝活动中举行。

　　2、以国家首个“防灾减灾日”为契机，开展防灾减灾科普、逃生自救知识的宣传教育活动，切实起到教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会的效果。

　　自今年起，国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”，各校区应根据不同年龄阶段学生的特点，通过主题班会、应急演练、校内防灾减灾知识竞赛、专题片等多种形式，普及防灾减灾知识，切实提高学生安全防范意识和自护自救能力。

　　3、利用升旗仪式开展向5·12地震遇难同胞致哀活动。

　　活动程序：

　　第一项：为汶川地震遇难同胞静默致哀3分钟；

　　第二项：教师代表讲话

　　第三项：学生代表讲话

　　第四项：安全疏散演习

　　第五项：结束

　　四、各班要高度重视此次活动，根据《方案》精心组织，明确任务分工，责任到人，团结协作，务求圆满，收到实效。