县教师专业知识大赛实施方案

　　县教师专业知识大赛实施方案

　　为深化教师培养培训改革，提升教师教学水平，促进教师专业发展，根据县教育局《关于开展第三届全县教师专业素养大赛的通知》要求，县教师发展中心将继续组织全县教师专业知识大赛，特制定如下方案：

　　一、指导思想

　　本次竞赛以促进教师专业发展为目标，以全面提高提升中小学教师教学水平为着力点，通过组织竞赛活动，积极推广以校本培训为主体的教师培训培养新模式，积极创建专任教师个人素质和业务发展平台；激发教师学习专业知识的积极性和主动性，促进教师整体素养和专业能力的提升。

　　二、参赛对象

　　全县公民办所有相关学科中小学教干和教师。借用人员在现工作单位参加比赛。海东中专、县幼、特殊教育学校同步自行组织比赛。

　　三、竞赛科目

　　高中：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物共九科。

　　初中：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物共九科。

　　小学：语文、数学、英语共三科。

　　四、竞赛内容

　　各学科专业知识（基础知识、课题研究、教学设计等），新课程标准，中高考考试说明（初高中）。

　　五、竞赛安排

　　本次竞赛分校级初赛和县级决赛两个阶段进行。

　　1.第一阶段：校级初赛（4月-6月）

　　初赛以学校为单位，自行组织，坚持先训后赛的原则。所有教师都必须参加学校组织的专项培训，培训内容依据竞赛内容设计。

　　考场原则上设在中心中学、中心小学，校级领导监考。分学科集中，闭卷，单人单桌。

　　4月份，各校根据县教育局《关于开展第三届全县教师专业素养大赛的通知》的要求，宣传并组织教师认真学习各学科专业知识。

　　5月下旬至6月上旬，各校完成初赛选拔。各校依据初赛成绩，按照各学科教师人数的10%安排决赛数额，学科教师人数不足10人的，至少选派1人参加。

　　2.第二阶段：县级决赛（8月下旬）

　　决赛由县教师发展中心统一组织，决赛采用闭卷形式，试卷满分为150分，其中专业知识为120分，新课程标准、中高考考试说明等教学基本理论为30分，语文考试时间为120分钟，其余学科为100分钟。

　　7月1-5日，各校将参赛教师名单报送县教师发展中心(纸质和电子文档各一份)，同时报送学校组织初赛的总结和各科样卷一套。

　　8月20日，各校到县教师发展中心领取决赛准考证。

　　8月下旬（具体时间另行安排），进行全县决赛。决赛地点设在县城，按中考标准组织实施，统一监考，统一阅卷。

　　六、组织领导

　　为保证竞赛活动顺利实施，县教师发展中心成立海东县中小学教师专业知识竞赛活动领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　七、奖励办法

　　各学段分别进行奖励。

　　1.集体奖：根据各校该项工作开展情况和相关材料上报情况，评选优秀组织奖。

　　2.个人奖：根据教师个人比赛成绩，按参赛选手分学科分别评选出一、二等奖。

　　八、活动要求

　　1.各校于4月20日前将初赛方案上报县教师发展中心。

　　2.各校要高度重视这项活动，要成立竞赛活动领导小组和评选小组，按要求组织初赛，选拔优胜者参加县级比赛，不得随意指定参赛人选。

　　3.各校要把教师专业知识竞赛作为提高教师队伍素养的一项重要工作来抓。要切实加强领导，密切配合，形成合力，实现“两个100%”，即100%教师参加、100%教师完成竞赛和培训内容。

　　4.各校要及时报送初赛过程中活动图片及活动信息，我们将在教师发展中心管理平台上及时推广先进经验、展示活动成果。

　　5.各校要切实加强领导，要把竞赛培训作为教师继续教育主要内容之一，要加强赛前培训和竞赛管理，不断创新培训方法，努力提升竞赛层次和质量，实现以赛带训的目的。要以竞赛为契机，深入宣传发动，营造浓厚的学习氛围，掀起广大教师自觉钻研业务、练内功、强素质、创实绩的热潮，促进全体教师的专业发展。

篇2：县校长优质课大赛活动方案

　　县校长优质课大赛活动方案

　　为确保全县校长优质课大赛活动有序有效开展，实现以赛促改、以评促优、以校长引领带动教师打造高效课堂的目标，特制定本活动方案。

　　一、参赛范围

　　全县中小学（含特教学校）校长、副校长，县直幼儿园园长、副园长。

　　二、比赛组织

　　1.比赛分组。本次比赛按学段分4个组：高中组、初中组、小学组、幼教特教组（详见安排表），每个组别分学科进行评比。

　　2.参赛要求。

　　⑴参赛选手统一在城区学校借班上课。各参赛选手根据课程进度安排，按照教育网公布的比赛年级、学科、课时内容，提前做好备课等相关准备工作。如需帮助，可直接与承办学校联系。

　　⑵比赛当天按抽签决定上课顺序，确定于次日上课的选手，可先行离开承办学校。同时间、同学段、同学科且授课内容相同的，现场抽签决定先后顺序，授课班级由评委会随机抽取。如学科参赛人数较多，当日不能赛完的，次日继续进行，教学内容按承办学校的教学进度顺延。

　　⑶比赛期间实行封闭管理，参赛选手授课结束后方可离开承办学校。

　　3.序时安排。5月份组织报名，6-8月赛前准备，9-11月组织比赛，12月份总结表彰。

　　三、承办学校职责

　　1.安排1-2名联系人（教育网通知中说明），负责活动的服务保障工作。

　　2.提供比赛期间本校相应学科的教学进度表（按正常进度安排）。

　　3.准备好等候室、比赛教室，根据要求安排好比赛上课班级。（如在原班教室上课，另外提供凳子10-15个）。

　　4.做好相关班级调度和学生引导工作。

　　5.在学校食堂为评委及下午参赛选手安排午间工作餐。

　　四、评委安排

　　1.所有评委均在省市县各级骨干教师培养对象中随机选取。

　　2.教育信息网将提前1-2天发布活动通知和名单。评委所在学校要及时通知相关教师，安排好课务及其他工作，并报销往返交通费。

　　3.所有评委须在规定时间到指定地点集合，参加分组培训。

篇3：县中小学教师信息技术培训与应用能力考核方案

　　县中小学教师信息技术培训与应用能力考核方案

　　一、指导思想

　　根据教育现代化先进县创建需要，我县教育技术装备得到根本改观，配备了大量的现代化教育设施。为了切实提高设备使用效益，推动全县教育信息化进程，不断提高教师的信息技术素养，增强教师将信息技术和信息资源整合于学科教学的能力，提高教学质量和管理水平，现结合我县的实际情况，制定本方案。

　　二、培训目标

　　1、进一步提高我县教师教育信息化意识，提高信息技术水平，为更好地进行学科教学与信息技术整合活动进行必要的知识和技能储备；

　　2、使教师能够对计算机进行必要的维护，能较熟练地使用办公软件进行文字处理、素材加工，能利用电子表格进行公式运算，能进行PPT课件修改和制作；

　　3、使教师能够熟练利用互联网资源，在互联网上搜索、下载相关学科的资源并进行整合，积累学校教学资源，实现资源共享；能够熟练使用学校校园系统平台，发布、浏览信息等。

　　4、能够利用Email等软件进行交流等；能够创建博客，并利用博客进行学习资源的积累、教学反思记载等。

　　三、培训形式和内容

　　1、自主学习：根据培训目标的要求，进行自主学习。

　　2、集中培训：由学校负责组织教师定期参加培训。

　　3、培训内容：由学校根据考核标准，自定培训内容和培训计划。

　　四、培训要求

　　1、积极参加信息技术培训。

　　教师应积极参加各级各类信息技术培训，将自学与集体培训有机结合起来，认真完成各项培训任务，取得良好成绩。通过培训，使教师了解信息技术所必须的教育理论，逐步掌握信息技术知识与技能，以更好地为教育教学服务。学校应将教师参与培训的情况和成绩作为年终考核的一个重要方面。

　　2、注重信息技术与学科整合。

　　使信息技术作为教学工具和学习工具发挥应有的作用。教师应积极主动地运用多媒体组合辅助课堂教学，变抽象为具体，为学生呈现生动有趣的教学情境，有效地突破重难点，提高课堂教学效率。每学期，每位教师能自觉地应用多媒体辅助教学不少于30节。

　　3、加强个人资源库建设。

　　能自觉地充实和完善个人资源库。按照素材、课件、试题、案例、课例、教学设计、参考资料、计划、总结、课题、等方面分门别类的加以搜集和整理。每学期不少于20件并及时上传到校园数字化平台中，充实学校资源库，便于教师之间互相学习和借鉴。

　　4、充分利用网络上传和下载教育教学资料，提高工作效率、达到资源共享。

　　5、学校应加强硬件的维护和管理，保证网络安全，组织教职工积极参加教育技术各类评比与竞赛活动；加强校园网的建设和开发，每周不少于两次对校园网的内容进行更新，切实发挥校园网应有的作用。

　　五、考核与措施

　　考核原则：全员参与，分层考核，分类检查，逐年提高

　　组织领导：由教育局组织有关科室和人员成立教师信息技术考核领导小组，组织考核工作的落实。

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　领导小组下设办公室，办公室设在电教站，由z同志兼任办公室主任。教师信息技术应用能力考核由教育局组织，电教站具体负责实施。

　　考核对象：县内义务教育阶段所有持有教育现代化创建所配备笔记本电脑的教师。

　　考核内容：具体内容参照《赣榆县中小学教师教育技术能力培训考核纲要》，侧重实际操作和实际应用（要求熟练掌握部分）。

　　考核时间：5月21日。

　　考核方式：采取集中考核。以镇中心初中、小学为单位，按学校参考人数统一设立考场，每场严格按30人编排，保证一人一桌。各考点由教育局视考场数量派出督考、评委若干名（每考场设评委2名，由教育局统一指派），现场公布考题，教师在规定时间内完成考核操作后，评委现场评定考核等级，75分以上为合格。男53周岁、女48周岁以上（含）的教师单独设立考场。各考场需具备多媒体播放条件。

　　考核时，教师自带所配备笔记本电脑，安装必备软件，充足电源，保证考核所需。

　　各校培训与考核方案于4月5日前书面报电教站。

　　纪律要求：1、各学校要充分认识到考核的必要性、严肃性，按要求组织好考核工作，严禁走过场。对组织不力、考核混乱的学校教育局将通报批评，年度目标考核结果降低一个格次。

　　2、所有符合条件的教师都必须参加考核。凡不参加考核的教师，年度考核不得评为优秀，同时需将所配电脑上交学校，由学校上交教育局。

　　3、结合考核，各校要对配发的电脑进行登记编号，记入学校固定资产帐，防止流失。

　　结果使用：1、考核合格的教师按24学时由电教站颁发培训证书，计入教师20**年度校本培训继续教育学时，并作为教师评优、评先的依据之一。

　　2、考核不合格的教师教育局将组织到指定地点参加补考，补考仍然不合格的，年度考核不能评为优秀，同时所持电脑由学校负责收回并上交教育局。

　　3、按培训、考核组织情况，教育局将表彰部分教师教育技术培训与考核工作先进集体。

　　附：《z县中小学教师教育技术能力培训与考核纲要》

　　二○一三年三月二十日

　　主题词：教师信息技术培训应用考核方案

　　赣榆县教育局办公室20**年3月20日印发

　　赣榆县中小学教师教育技术能力培训考核纲要

　　模块模块内容具体内容培训要求

　　一、计算机知识与基本操作1、计算机系统1）硬件系统和软件系统了解

　　2）硬件系统简介了解

　　3）软件系统简介了解

　　4）操作系统的发展了解

　　2、文件及文件夹1）新建文件、文件夹，命名规则熟练应用

　　2）文件、文件夹属性及设置掌握

　　3）文件、文件夹的移动、复制、删除熟练应用

　　4）回收站的设置与使用熟练应用

　　5）文件夹路径及目录结构理解

　　6）常用文件的类型及扩展名掌握

　　3、文件、文件夹的共享与查找1）文件的查找掌握

　　2）通配符“*”与“？”的用法掌握

　　3）文件的高级搜索掌握

　　4）文件、文件夹的共享设置与查找熟练应用

　　4、资源管理器1）资源管理器结构和作用理解

　　2）通过资源管理器对文件、文件夹进行操作掌握

　　5、控制面板操作1）设置桌面显示属性掌握

　　2）输入法设置掌握

　　3）添加和删除程序理解

　　4）管理用户账户理解

　　二、因特网基础1、浏览器常用设置（IE6.0为例）1）主页设置熟练应用

　　2）历史记录及管理理解

　　3）临时文件及清理理解

　　4）安全设置理解

　　5）收藏夹管理熟练应用

　　2、浏览网页1）URL简介了解

　　2）常用网址的收藏与管理熟练应用

　　3）网页保存的类型掌握

　　4）保存网页中的图片熟练应用

　　5）复制网页中的文字到Word熟练应用

　　6）常用的下载工具及使用掌握

　　7）文件下载熟练应用

　　3、文件搜索1）搜索引擎简介了解

　　2）搜索引擎的选择和使用（百度）掌握

　　3）搜索关键字的选取掌握

　　4）中小学教育资源网站介绍了解

　　4、收发电子邮件1）邮箱申请（以网易邮箱为例）熟练应用

　　2）登陆个人邮箱收发电子邮件熟练应用

　　三、文字处理

　　以Word20**为例）1、文字录入1）选择输入法及输入法工具栏介绍掌握

　　2）在规定位置处输入文字熟练应用

　　3）删除指定文字熟练应用

　　4）换行与分段熟练应用

　　5）特殊符号、带拼音文字、公式输入熟练应用

　　6）文字与段落的选取熟练应用

　　2、插入表格1）按要求在指定位置插入表格熟练应用

　　2）表格行列合并、拆分、增减等操作熟练应用

　　3）表格属性设置熟练应用

　　4）根据表格内容生成图表熟练应用

　　5）标题行重复与绘制斜线表头了解

　　3、字体格式设置1）设置字体、字号、字型、颜色等属性熟练应用

　　2）字符间距设置熟练应用

　　3）文字特殊效果设置熟练应用

　　4）文字边框与底纹设置熟练应用

　　4、段落格式设置1）段落对齐方式设置熟练应用

　　2）段落缩进设置熟练应用

　　3）段落间距设置熟练应用

　　4）段落首字下沉设置熟练应用

　　5）项目符号和编号的设置与插入熟练应用

　　6）文档分栏设置掌握

　　5、插入对象1）插入页码与设置熟练应用

　　2）插入图片与设置熟练应用

　　3）插入批注与修订掌握

　　4）插入艺术字、剪贴画熟练应用

　　5）插入文本框及设置熟练应用

　　6）页眉和页脚的编辑掌握

　　6、页面设置1）纸张大小选取与自定义掌握

　　2）页边距设置掌握

　　3）文档网格与行数设置掌握

　　四、电子表格（以E*cel20**为例）1、基础知识与操作1）工作簿、工作表、单元格概念，引用地址和绝对地址理解

　　2）工作表的插入、删除、重命名、复制、移动等操作。掌握

　　3）区域选取与单元格格式设置熟练应用

　　4）数据的输入与序列填充熟练应用

　　5）行列合并与对齐方式熟练应用

　　6）调整行高、列宽，熟练应用

　　7）字体属性设置熟练应用

　　2、数据的计算与统计分析1）公式简介理解

　　2）利用公式计算（求和、平均数、排名等）熟练应用

　　3）数据排序熟练应用

　　4）数据筛选熟练应用

　　5）图表的建立及编辑熟练应用

　　6）数据的分类汇总熟练应用

　　五、文稿演示（以PowerPoint

　　20**为例）1、基础知识与操作1）演示文稿与幻灯片简介理解

　　2）新建演示文稿熟练应用

　　3）文字输入及格式设置熟练应用

　　4）增加、删除、移动和复制幻灯片熟练应用

　　2、幻灯片格式设置1）幻灯片版式选择熟练应用

　　2）幻灯片设计模板熟练应用

　　3）背景设置熟练应用

　　4）母板设置熟练应用

　　3、插入对象1）插入文本框及设置熟练应用

　　2）插入自选图形及设置熟练应用

　　3）插入图片及设置熟练应用

　　4）插入表格及图表熟练应用

　　5）插入声音及设置熟练应用

　　6）插入视频及设置熟练应用

　　7）插入艺术字、剪贴画及设置熟练应用

　　8）插入超链接及设置熟练应用

　　4、幻灯片放映1）放映方式设置熟练应用

　　2）自定义动画熟练应用

　　3）幻灯片切换熟练应用

　　5、利用幻灯片制作课件的一般流程掌握

　　六、多媒体教学资源的获取与处理1、获取多媒体教育信息资源1）了解并学会使用windows的录音功能通过计算机录制声音了解

　　2）掌握使用扫描仪获取图像的方法掌握

　　3）了解通过扫描仪和识别软件获取文稿的方法了解

　　4）掌握数码相机、数码摄像机的简单应用掌握

　　2、使用编辑工具编辑多媒体教学资源1）学会使用windows自带画笔功能对图片进行处理的方法掌握

　　2）了解photoshop的最常用功能了解

　　3）学会使用超级解霸软件对声音和视频进行加工和处理掌握

　　七、多媒体教学平台的操作1、投影机与投影幕的操作使用熟练应用

　　2、实物展示台的操作使用熟练应用考核结果：考核成绩75分以上者为合格。

　　考核措施：对全县考核情况时行及时反馈，学校考核情况时行排名。对考核不合格者，一周后将统一安排集中补考。

篇4：初中教师拒绝有偿家教承诺书

　　庄厉初中教师拒绝有偿家教承诺书

　　为切实做到教书育人、为人师表，规范从教行为，树立人民教师的良好形象，维护学校正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，为此，我特向学校、家长和社会郑重承诺：

　　一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行连云

　　港市教育局《关于治理中小学教师有偿家教的若干规定》和《赣榆县中小学教师乱办班乱补课处理办法（修订）》等有关规定。

　　二、不参与各种类型的有偿家教活动，不在社会力量等办学机构兼课，不接受学生或家长有偿家教的请求。

　　三、不强制、暗示、介绍学生参加有偿家教；不组织、动员或变相动员学生接受有偿家教或参加各种违规补习班。

　　四、关爱每个学生，做好培优补差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。

　　五、认真落实省、市关于推行素质教育、提高教育质量的规定，努力提高课堂效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”。

　　我将自觉履行以上承诺，请学校、家长和社会监督。如有违反，我将自愿接受上级主管部门处理。

　　承诺人：

篇5：青年教师培养协议书

　　青年教师培养协议书

　　为了加快青年教师的成长，造就一支高素质的教师队伍，同时也是为了青年教师培养工作的规范化，特为指导教师和青年教师拟定此协议。此协议经指导教师和被指导教师签名后生效。一式四份，指导教师和被指导教师各一份，一份存教研室。

　　一、指导教师职责

　　1、指导教师的聘任

　　学校挑选部分师德高尚、业务技能精湛的骨干教师担任青年教师的指导教师，学校发给聘书，任期一年，学校给予指导教师一定的课时补贴。

　　2、指导教师的职责

　　⑴制定一个带徒弟实施方案；

　　⑵每周一帮助徒弟备一次课；

　　⑶每周至少听徒弟一节课；

　　⑷每周指导徒弟记一次学习笔记；

　　⑸每周至少看徒弟写一次教案；

　　⑹每次考试后帮助徒弟搞一次分析总结；

　　⑺每学期指导徒弟写一篇论文；

　　⑻每学期同徒弟进行一次总结

　　二、青年教师职责

　　1 、制定一个自学成长提高方案；

　　2 、每周至少同师傅备一次课；

　　3 、每周至少听师傅二节课（听后由师傅签名，用专用听课本）；

　　4 、每周至少记一次学习笔记；

　　5 、每周至少给师傅看一次教案；

　　6 、每次考试后同师傅搞一次教学质量分析；

　　7 、每学期在师傅的指导下，写一篇论文；

　　8 、每学期进行一次自我总结

　　青年教师签名：指导教师签名：

　　学校盖章：

　　年月日