镇中小学路队管理积分细则

　　中镇小学路队管理积分细则

　　一、总则

　　全体师生员工（特别是班主任任）要从培养学生养成良好的行为习惯、保护学生交通安全的高度搞好路队管理，同时要使路队成为校纪校风建设的亮丽风景线。

　　本项积分以20%的权重（即每周20分）纳入班级常规管理积分，“日查周清月奖惩”，扣完为止，不倒扣。

　　二、细则

　　1.组织，每个路队右各班级产生正副路队长各1人，其中正路队长在队前举路队牌带队，另1路队长在队尾管理。否则每次扣1分。

　　2.每天上下午都必须按学校规定准时整队放学,未整队而放学的每次扣2分　　3.从校内中心路到校外指定集散地点每班都必须并排分东、西两个路队,每个方向各两路纵队，每两个纵队在行进中保持横向两两对齐，按交通规则安静行进，带自行车的一律推着随在队尾步行。否则扣0.5~2分。

　　4.在行进过程中，必须由低年级向高年级逐班依次行进，不得抢先并行。只有低年级正在排队，暂未上中心路的，高一年级如已排好路队等候，才可上路行进。否则，东西各队除最低一个年级中行进在最前面的一个班外，其它抢道并行的班均扣1分。

　　5.无老师整队护送的扣1分。

　　本细则从二○一六年九月一日施行，解释权在政教处。

篇2：小学教师绩效考核细则

　　店张小学教师绩效考核细则

　　本细则由项目积分与现金量化两部分组成，各学校负责对本校教师的有关工作进行考核，并提供第一手资料备校长室复核及对其余项目进行考核。学期末，中心小学考核领导小组对全镇教师进行综合考核，作为评估教师实绩的依据，并根据灌教发（20**）3号和（20**）32号以及灌人社发（20**）41号和62号等有关文件，将教师工作考核与奖励性绩效工资挂钩。

　　第一部分 第一线教职工考核有关指标的具体说明

　　一、项目积分

　　（一）工作量（50分）

　　1．任课（满分40分）：完成额定工作量的得满分，否则按比例扣分。

　　2．定班护导（满分10分）：按时到岗到位履行职责的得满分，迟到、早退及失职的扣0.5分/次，旷职的扣1分/次。

　　（二）教学技能（30分）

　　1．教学业务竞赛（满分10分）：参加各级教研系统组织的教学业务竞赛的基础分为：省级及以上4分，市级3分，县级2分（倒数后5名的不得分），镇级1分。如获奖则累加，省级及以上满分，市级一二三等奖分别为8、6、4分。县级一二三等奖分别为6、4、2分。镇级一二三等奖分别为3、2、1分。（同一活动以最高奖次计算；以上如不评奖次，则以名次计算，前三名为一等奖，四到六名为二等奖，七到十名为三等奖，以文件通报公布为准。）

　　2．其它活动竞赛（满分10分）：参加教育系统组织的如演讲、歌咏等各级各类竞赛，基础分为：镇级0.5分，县级1分（倒数后5名的不得分），市级（含以上）2分。如获奖则累加，镇级一二等奖分别加1、0.5分，县级一二等奖分别加2、1分，市级一二三等奖分别加4、3、2分，省级一二三等奖分别加8、6、4分。

　　3．读书等业务进修（满分10分）：在读书活动中承担讲学等任务每次得1分，参加各级各类组织的读书活动，按时完成读书任务并取得较好效果的每次得1分（网络读书辅导学生获奖的再加1分/生）。在镇组织的读书考试中，前三分之一的得2分，及格的得1分，不及格的不得分。在县级组织的考试中处于前五分之一的加5分，中数以上的加2分，后五分之一的扣2分。按要求写读书笔记、博客或主题帖，每少1篇扣1 分。积极参加业务进修，公共科学习、自学考试、专题培训等，按时完成学业且成绩合格的每结业一项得1分（不含学历进修）。

　　（三）教学工作（140分）

　　1．课堂教学（满分10分）：所有学科都必须有书面备课笔记或教学建议案，上课前应当认真做好准备工作，包括钻研教材、书写教案、修改教学建议案、教具准备、候课、作业设计等；教学中使用普通话，面向全体学生，帮助学生建立良好的学习习惯。检查中发现违规行为，有一处扣1分，按项累计，扣分不保底。

　　2．作业（满分20分）：教师布置作业，杜绝重复机械，也不允许把资料中的题目直接翻印下来让学生做。所有作业做后一定要及时认真批改，及时反馈。发现一次违规扣2分，扣分不保底。

　　3．教学资料（满分10分）：所有教学资料都应当留存作为集体或个人教学业务档案。考核时根据情况进行综合评估，分A、B、C三档，分别得10、8、6分。多次考核的计平均分。上课后要坚持反思，语文、数学、英语学科完成教学建议案上的教后记，少一次扣0.5分，扣分不保底。

　　4．教学实绩（满分100分）：校长室对相关学科组织调研考试。①语文、数学、英语学科根据班级数分为A、B、C三档，分别计100、90、80分，同档内按比例得分；低于镇同学科最高分40分或低于镇均分20分其中任意一个指标的，此项得分再折半(中途转接的班级查看基础可据实考核)。②常技科根据书面考核成绩、参加各级竞赛活动、技能测试及校长室平时考查等，可分为A、B、C、D、E、F六档（原则上分五档考核），分别计100、90、80、70、60、50分，可书面考核的参照语数英学科直接考核分档；参加县级学科竞赛，与镇级考核的五档对应计分；音乐、体育、美术、信息及劳技等综合实践进行相关技能测试与达标考核，分档折算计分；另外，校长室与各校及教务处等部门定期与不定期地对相关学科进行考查，期末综合亮分；以上相关各项累计总评后得到个人教学实绩（县级学科竞赛中在A类的，总评成绩可以再进一档直至满分；倒数后三名的考核后再降一档）。

　　（四）守纪（80分）

　　1．会议（满分10分）：按时参加镇、县各级各类会议，严格遵守会议纪律，手机静音、不随意讲话、不随意走动、认真记录得满分，违规一次扣0.5分。旷职半天扣3分，请假扣1分，迟到或早退一次扣1分，此项扣分不保底。奖惩另计。

　　2．值班（满分10分）：按时到岗，做好应做的工作得满分，旷职每次扣1分，发生责任事故的全部扣完，且按有关制度另行处罚。此项扣分不保底。

　　3．出勤（满分50分）：满勤得满分。迟到或早退每次扣0.5分（提前请假说明情况的扣0.2分），同时，每满6次迟到或早退另算一天事假，加扣2分。病假（住院治疗且出具医院证明除外）每天扣0.2分，事假（法定假除外）每天扣1分。旷职每半天扣3分。无论哪种假期，必须主动调好课务，否则，旷课的每节扣2分。请假、旷职与旷课的扣分要累加。此项扣分不保底。

　　4．教研活动：校级、镇级、县级及以上活动分别考核，按活动内容累加，上不封顶。

　　（1）校内教研活动（满分10分）：具体细则由各校及教务处制定与考核。

　　（2）镇级活动（上不封顶下不保底）：学习观摩、教学研讨、质量调研等，参加一次得1分，不参加的（含请假）不得分，旷职的扣1分（非全体教师都参与的活动只扣分不加分）。研讨活动中围绕主题内容按时完成相关任务的再得1分，开一次讲座或公开课得2分，会议上作经验交流的得1分。

　　（3）县级活动（上不封顶下不保底）：县教学视导及综合评估时，工作出色被书面通报表扬的（含教师、学科组长、教务主任等）加4分，工作失误被书面通报批评的（含教师、学科组长、教务主任等）扣2分，教师主动承担开课任务及教研活动主讲任务的加2分，被动点到开课的原则上不加分，若效果较好被评定为优秀的加1分。参加县级活动（含以上）因违纪被电子或纸质书面通报批评的扣3分/次。

　　（五）团队（10分）

　　1.团队精神与集体观念（满分5分）：经师生及学校领导无记名评定，得分高于一定标准的得满分，低于标准的不得分。工作或集体活动中，明显不关心集体行为直接扣1-3分。

　　2．四条禁令（5分）：违反禁令的任一条，每次扣1分，并按相关制度处罚。从事或组织有偿家教及开办收费辅导班等，此项不得分。没有违规的得满分。

　　（六）其它（20分）

　　1．班主任工作：根据县考核方案，班主任工作考核另外制定详细考核方案。

　　2．师表形象（满分10分）：注重个人修养，做一个情操高尚的人。衣着得体，打扮适宜，语言、举止文明，遵守社会公德，不以非法方式表达诉求，任何有损教师形象的行为视情况扣2-4分，本项不封顶，不够则从总分中扣除。

　　3．完成学校布置工作（满分10分）：任何教职工都有义务完成有关学校集体的事情。所有教师都要及时高质量完成学校安排的工作。不服从安排或不能按时高质量完成的，视情况每次扣1-2分，造成较大影响的扣5分，本项分扣完则从总分中扣除。任何有关此项的扣分都需学校领导签字证实并报经校长同意。

　　4、其它在本方案中未涉及的工作，如需要考核，则由中心小学行政会研究决定考核方法再进行考核，考核分数从本方案中增减。

　　二、现金量化

　　1.任一、六年级（班额达省定标准45人）课务的语文、数学、英语教师每学年补贴300元/人，学额不足的补贴减半。

　　2.镇调研考试中班级均分高于镇均分的奖励50元/分，低于镇均分2分以下的罚款10元/分。学科成绩年级第一名的保底200元，第二名的保底150元，偏向高值。

　　3.主持研究省、市、县级立项课题并认真做好研究工作，分别得120、90、60元，有相关成果的省市县级获奖的分别再加120、90、60元，公开发表的加倍；课题成功结题的再加60元。

　　4.在教育系统组织的教学论文、教学设计等评比中获奖，按篇计算，县级一、二、三等奖分别得60、30、20元，市级一、二、三等奖分别得120、60、30元，省级（含以上）一、二、三等奖分别得150、90、60元；省教海探航、省师陶杯、市五四杯获奖的加倍，一等奖视同期刊发表；发表论文（必须是教育局认可的报刊杂志），市级得120元，省级180分，核心期刊300元。

　　5．宣传报道（正面宣传学校教育教学工作的文章与信息）：灌南在线、《灌南时讯》采用的教育宣传信息，每条30元；灌南教育网每条15元；连云港教育网每条30元；市教育局《教育简报》每条60元；市教育局《教育信息》每条150元；《苍梧晚报》、《连云港日报》每条60、90元；省教育厅网站、《江苏教育报》、《江苏教育》、《中国教育报》、《人民教育》《新华日报》、《人民日报》、《光明日报》、《求是》等信息，每条150元。相应的电视新闻媒体同报刊，一稿多投的取最高级别记。

　　6.为集体加班且能很好完成任务的，每次得15-30元(一般工作两小时以上半天以内的得15元，超过半天一天以内的得30元，较大工作量的每天另加30元)。公调课5元/节。镇调研考试休息日集体阅卷的，参加人每科次得100元，迟到、早退、违规及失误的少得10元/次（组内失误责任人无法明确的，每人都少得10元/次）。

　　7．教师参加县级（含以上）各种集体比赛的，辅导教师及参加教师每次得60元（县级倒数后5名的不得），获县一、二等奖的分别累加60、30元。市一、二、三等奖的90、60、30元，省级（及以上）一、二、三等奖120、90、60元。（分工领导及后勤人员除外）

　　8．学生活动中①辅导学生参加教育系统组织的竞赛活动（即共青团、妇联、报社等除外），学生个人获奖对应的一个教师，获县一、二等奖30、20元，市一、二、三等奖60、30、20元，省级（及以上）一、二、三等奖90、60、30元。②辅导学生参加教育系统组织的团体比赛参照个人奖，发给每个教师加倍的金额。③承担社团活动（限1个教师/每个社团）辅导任务并且每周按时认真开展活动的得60元，活动成果得到有关部门认可的加30-60元。

　　第二部分 教辅、工勤以及其他人员考核说明

　　1.学校教辅、工勤人员的绩效，根据实际聘任的岗位，主要考核其服务态度、履行岗位职责和完成工作任务情况，具体考核内容根据岗位目标确定。教辅人员、工勤人员奖励性绩效工资，按局有关文件精神执行。

　　2.病假人员、女教职工产假、缓聘人员、办理提前离岗退养、病养人员、借调人员等的考核和工资的发放额度，按局有关文件精神执行。

　　3.学校教干在履行教学及管理职责的情况下，按局有关文件精神执行。

　　4.其他未尽事宜参照相关文件执行。

篇3：某学校教学管理细则

　　某学校教学管理细则

　　一、科学设置课程

　　1．有序安排教育教学工作，不随意停课，不利用学习时间组织学生搞与学习无关的活动。

　　①严格按照规定开足开齐各类国家课程和地方课程及校本课程。

　　②我校的校本课程为：国学教育（经典诵读、古琴、太极拳、书法）

　　每学期至少举行一次全校性的经典背诵比赛及相关测试。

　　2．上好体育课、音乐课、美术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

　　①教师配备：我校体育、美术、音乐教师均为专职教师，由相关专业毕业。

　　②各相关教师认真备课、上课，如遇连续阴雨天则上好室内理论课（体育）。不得随意变动课时。

　　③学生上体育课穿着要符合运动要求，不穿牛仔裤、皮鞋、不戴手套、帽子，不戴手表，不带钥匙、钢笔、圆珠笔等硬物，以防造成伤害。

　　④确保每位学生每天有一小时的体育活动时间(主要活动内容有：站桩、太极拳、跳远、跳绳、踢毽等)

　　3．学校隆重召开庆“六·一”、“迎元旦”文艺联欢会，每学期至少进行一次古琴、书法、太极拳观摩活动，让学生展示自我，丰富课余生活。

　　二、改进教学方式

　　引导学生自主、合作、快乐学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

　　1．认真学习力行《弟子规》，引导、调控师生心态，探索最佳教学模式，让学生得到最快、最好、最大的发展。

　　2．了解学生个性品质差异。介于小班优势，教师除熟悉学生的观察力、记忆力、想象力、思维力等智力因素外，更重要的教师还要通过各种渠道了解学生兴趣爱好、气质类型、性格特点、智力差异等非智力因素，从而为因材施教提供依据。

　　3．通过周末德育作业和“家长学堂”，改善家庭教育环境。

　　4．充分发挥学生的主动性、能动性、创造性、合作性，给学生一定的自主时间：每节课的课堂上至少有15分钟以上的学生练习时间。

　　5．对中途转入的学生，经校方与家长协商后，将给予一定时间的适应性教育。

　　三、减轻学生过重课业负担

　　1．严格执行课程计划。不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周活动总量。

　　2．控制学生在校时间。学生每天在校学习时间不超过8小时。

　　3．控制学生作业总量。各学科、各班级的作业做到整体统一、分步进行。各班主任与课任老师协商，总体调控，并对每周的作业量及其完成情况进行记载。

　　4．不利用假期、双休日进行集体补课。坚决反对任何形式的有偿家教行为。

　　5．严格控制考试次数。语文、数学每学期只进行期中、期末两次考试，其他学科则不进行考试。

　　6．加强学生用书管理。严格执行上级有关规定，做到“一教一辅”，不统一组织购买规定之外的学生用书，不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。

　　7．严格控制知识竞赛项目。学校不组织学生参加未经省教育厅批准的各种知识竞赛活动，不进行各类培训班、提优班、竞赛辅导班等。

　　四、建立科学的学生评价制度

　　1．评价学生，立足于促进学生的全面发展。

　　2．实行发展评定报告制度。考试成绩不再作为衡量教育教学工作的唯一标准，还包括以下两种评定：

　　① “学习态度”评定；②进步程度评定

　　优秀

　　良好

　　及格

　　不及格

　　学习态度

　　有明确的学习目的性，学习勤奋刻苦、认真

　　学习目的性较明确，平时能完成各科作业、学习较认真

　　学习较被动，有拖拉作业现象

　　对学习失去信心，经常抄袭作业，学习态度不端正

　　进步程度

　　成绩上升明显

　　力行《弟子规》

　　成绩有所上升基本

　　成绩下滑

　　《发展评定报告》中的各项成绩及其评定，是学生一个学期的努力成果；教师给学生评定时一定要做到：慎重、规范、公正。能真实反映学生的情况，如实向家长汇报。

　　五、健全教研制度

　　（一）集体研究教育教学中的重点、难点问题，促进教育教学质量的提高。

　　1．建立全新的课程理念，提升学校的办学思想；探索有效的组织形式、活动内容、管理特点、考核评价、支撑条件等，逐步完善和整合本校课程体系。

　　2．根据本校的培养目标和课程资源状况，设置可供学生选择、灵活安排的课程，满足学生多样化发展的需求，改变学生被动接受教育的现状；培养学生自主意识、团队精神、人际交往、合作学习能力，增强学生的社会意识，提升学生的社会意识，提升学生的人文科学素养。

　　3．满足教师专业发展的需要，提供适当的培训，给予教师参与开发课程的机会，改变教师只是既定课程执行者的角色，改变教师仅仅把课程当作教科书或科目的观念，形成一种开放、民主、科学的课程意识。转变教师教育观念和教学方式、加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。

　　4．在保证课程的基础性和统一性的前提下，根据学校的培训目标与现有的课程和资源，独立或合作开发满足学校发展需要的校本课程，形成、体现学校的办学特色。

　　（二）国学教育课程的开发

　　校本课程开发是以学校为基地、学校自主决定、教师及有关人员广泛参与、家长和行政管理人员指导下合作探索、共享开发成果的一种应用性课程研究活动。

　　1．本校的校本课程为国学教育，即中国传统文化教育，包括经典诵读、古琴、太极拳和书法。从其文化内涵出发，校本课程开发应遵循以下原则：

　　1）以人为本原则。校本课程的研究与开发活动应当认真考虑学生与老师、尤其是学生的需要、兴趣与经验，一切从他们的成长、发展出发。

　　2）比例均衡原则。在校本课程开发过程中，-管理文库吧http://www.glwk8.com/整理-要保证学校各类课程都占有一定比例，充分发挥它们对学生发展的不同作用。

　　3）课程研制、实施、评价一体化的原则。校本课程开发应使课程的研制、实施、评价一体化。在注重课程实施的同时，通过对课程实施过程和效果的评价，反思课程方案的合理性和实施的科学性，提高课程设计的质量。

　　4）调查、研究、实验相结合的原则。要对学生的需求、教师的现状、社区的条件进行深入地调查，把这些调查结果作为校本课程开发的重要依据。同时，要把整个开发过程视为一种科学研究的过程，以提高校本课程开发的有效性和科学性。

　　5）资源共享、整合资源的原则。校本课程开发应尽可能地利用或开发现有的校内外课程资源。

　　2．校本课程开发的主体是教师，还可以与科研人员、专家合作。必要时，学生、家长及社会有关人员都可参与校本课程开发。

篇4：二中党员先锋岗评比细则

　　堰姜二中“党员先锋岗”评比细则

　　“党员先锋岗”评比细则（管理岗位）

　　序号考核评比标准分值

　　1学习和实践“****”，模范遵守学校的各项制度，勤奋工作，倾听和反映教职员工意见，工作中起先锋模范作用。10

　　2每月按照党支部部署，准时参加党员大会，保证质量落实、完成党支部提出的要求和任务。 5

　　3认真学习相关的理论学习材料，并撰写学习心得。

　　4注重学习和反思，提高党性，积极响应并完成党支部部署的任务。5

　　5坚持批评和自我批评，正确对待群众意见，改正自身存在的问题。5

　　6在党内民主生活会中，坦陈己见，正确对待不同意见，虚心接受正确意见并注意在工作中加以改正。5

　　7在本部门和本年级组、教研组，注意团结同事，取长补短，共创文明校风，不做有损集体荣誉和不利于同事团结的事，不说不利于学校发展的话。5

　　8模范遵守劳动纪律和考勤制度，不得在学校规定的上班时间内在网上玩游戏、炒股等。5

　　9模范遵守组织原则，顾全大局，自觉接受学校安排的各项工作任务。5

　　10认真履行工作职责，不回避或上交矛盾，不明哲保身，敢于负责，善于管理。10

　　11深入工作和教学实际，密切联系教师和学生实际情况，踏实工作，化解矛盾。5

　　12模范遵守师德，遵守教师“十不准”。 5

　　积极承担与本职工作密切相关的连带责任，承担学校所布置的各项工作。5

　　13热爱教育和学校，教书育人，关心和爱护学生，实施素质教育，努力完成学校目标和教育教学任务。5

　　14坚持学习业务理论，积极参加有关业务培训和教学研究活动， 有计划，有总结，进一步转变教育观念，不断研究和改进工作方法。5

　　15认真听取并采纳有益建议，廉洁行政，为人师表。10

　　16积极参加学校所组织的公益活动。5

　　*堰姜市第二中学总支委员会

　　“党员先锋岗”评比细则（教学岗位）

　　序号考核评比标准分值

　　1学习和实践“****”，模范遵守学校的各项制度，勤奋工作，倾听和反映教职员工意见，在工作中起先锋模范作用。5

　　2每月按照党支部部署，准时参加党员大会，保证质量落实、完成党支部提出的要求和任务。5

　　3认真学习相关的理论学习材料，并撰写学习心得。5

　　4注重学习和反思，提高党性，积极响应并完成党支部部署的任务。5

　　5坚持批评和自我批评，正确对待群众意见，改正自身存在的问题。5

　　6在党内民主生活会中，坦陈己见，正确对待不同意见，虚心接受正确意见并注意在工作中加以改正。5

　　7在本部门和本年级组、教研组，注意团结同事，取长补短，共创文明校风，不做有损集体荣誉和不利于同事团结的事，不说不利于学校发展的话。5

　　8模范遵守劳动纪律和考勤制度，不得在学校规定的上班时间内在网上玩游戏、炒股等。5

　　9模范遵守组织原则，顾全大局，自觉接受学校安排的各项工作任务。5

　　10认真履行工作职责，不回避或上交矛盾，不明哲保身，敢于负责，善于管理。5

　　11深入工作和教学实际，密切联系教师和学生实际情况，踏实工作，化解矛盾。5

　　12模范遵守师德，遵守教师“十不准”。5

　　13积极承担与本职工作密切相关的连带责任，承担学校所布置的各项工作。5

　　14热爱教育和学校，教书育人，关心和爱护学生，实施素质教育，努力完成学校目标和教育教学任务。5

　　15认真备课，教案充实完整，注重教法改革和创新，坚持运用新的课程标准，正确评价学生。5

　　16在教案抽查、检查评比中结果优良。5

　　17在课堂教学中，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，面向每一个学生，面向学生的每一个方面，在学生评教中，无不良反映。5

　　18作业布置科学合理，督促学生认真规范完成作业，作业批改认真，在作业抽查、检查评比中结果优良。5

　　19坚持学习业务理论，积极参加有关业务培训和教学研究活动，撰写教育、教学论文或者心得，有计划，有总结，进一步转变教育观念，不断研究和改进教学方法。5

　　20主动、密切与家长联系，认真听取并采纳有益建议，廉洁从教，为人师表。5

篇5：中心小学六（5）班班级常规评比细则

　　中心小学六（5）班班级常规评比细则

　　加分项目：

　　1、早读及时认真读书被表扬+1~3分

　　2、课前准备及时认真被表扬+1分

　　3、积极举手发言得到老师表扬+1~3分

　　4、中午认真自习被表扬+1~3分

　　5、路队“快、静、齐”被表扬+1~3分

　　6、广播操或眼保健操认真被表扬+1~3分

　　7、主动帮晚到的人打扫+1分

　　8、捡到财物及时上交+1~5分

　　9、主动捡垃圾+1分

　　10、为班级加分+10分

　　11、其它好人好事视情况+1~5分

　　扣分项目：

　　1、不配戴红领巾或周一不穿校服-1分

　　2、早读补作业或不认真读书-1~3分

　　3、不做课前准备就干其它事情-1分

　　4、上课不认真听讲被老师批评-1~3分

　　5、中午违反纪律被批评-1~3分

　　6、路队违反纪律被批评-1~3分

　　7、广播操或眼保健操不认真被批评-1~3分

　　8、不及时打扫卫生-1分

　　9、桌凳不齐或座位及四周有纸屑-1分

　　10、下课追逐打闹或大声喧哗-1~3分

　　11、午餐不遵守纪律或不清理座位-1~3分

　　12、为班级扣分-10分

　　13、其它违反校纪校规情况-1~5分

　　注意：

　　1、每周五放完学后结清本周分数，前五名每人奖一张“常规之星”喜报并奖一本本子，后五名每人写一张反思，如果连续三周后五名，请家长来学校交流。

　　2、学期末，本学期总分不入班级前十名不得评“学生”，不入前二十名不得评“优秀学生”。

　　3、班委干部违反纪律适当比普通学生扣分严厉。