一中班级学习小组建设方案

　　峰双一中班级学习小组建设方案

　　了促进班级学习小组建设，发挥好学习小组在学习、纪律、卫生、安全、环保等方面的作用，培养学生自主合作、自我教育的能力，不断提升学校管理水平、办学水平，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以党的十八届三中全会精神为指导，贯彻党的教育方针，落实高中新课程的理念和要求，着力建设、全面优化“学习小组”，激发学生的积极性、主动性、创造性，培养学生的集体主义精神、自立自强品格、自主合作能力，培养全面发展的未来公民。

　　二、工作目标

　　1．建设好班级文化，夯实学习小组建设的文化基础。

　　2．分好组，选好官，起好名，分好任务，定好口号，订好组规。

　　3．培训好学生，建立起检查评价制度。

　　三、学习小组的组建、职责

　　（一）组建规则

　　1．小组人数：6-9名，最好6名。

　　2．小组结构。组内异质，组间同质。组内异质是指同一小组应由不同学习基础、不同学习能力、不同学科特长、不同性格特点、不同性别的学生组成。组间同质指的是各组之间学生的情况要基本相同。

　　3．小组名称、口号。小组成员各抒己见、集思广益、协商一致，为小组起-个积极的、诗意的、响亮的名字，喊一句紧扣奋斗目标、体现团结精神、表明集体决心的口号，并报班主任批准，年级组审定。由学校统一制作写有小组名字、口号、组长及组员名字的组号牌。

　　4．小组组长。学习小组组长应具备以下条件：①组织和协调能力强，②口头表达能力强，③学习成绩良好以上，④责任心、集体荣誉感强，⑤服务意识强。小组长的产生可以是由班主任安排，也可以按以下程序选出：自己报名、班主任确定候选人、小组无记名投票、班主任审定。班主任要定期教育培训小组长。

　　每个小组设立“三长一员”：卫生组长、纪律组长、学科组长、记录员，可由小组长任命，可以兼任，可以轮换。

　　5．座位编排：1）6人小组1号2号学生坐中间，5号6号坐前端，3号4号坐后端；9人小组1 23坐中间，789坐前排，456坐后排；也可根据实际情况选用更科学的方法。2）每隔1-2周，以组为单位调换一次座位。每次调换座位后，班主任应及时印制、张贴新的座次表。

　　（二）岗位职责

　　组长职责。全面负责小组的各项工作。一是选定“三长一员”，二是按“组内人，人人有事做；组内事，事事有人做。”的原则将工作分解给组员，三是对学习活动、遵守纪律、讲究卫生、环保等方面进行管理。

　　卫生组长职责。具体负责小组的卫生工作。一是负责安排检查监督本组的卫生值日，二是负责小组的个人卫生、公共卫生，对垃圾进行分类袋装管理，三是对班级卫生工作提出建议，。

　　纪律组长职责。具体负责小组的纪律工作。

　　学科组长职责。具体负责小组一个学科的学习。一是管理作业。负责某学科作业的收交、发放、检查，并将小组作业完成情况汇报给各学科科代表。科代表再将全班的作业、及完成情况报各科任教师。科任教师在批改以后对各组进行评价，给表现优异的小组加分，给差的小组扣分。二是帮助小组各成员提高学科成绩；三是协助维持课堂纪律。

　　记录员职责。具体负责小组各项工作的记录、汇总，并定时向组长与班主任汇报。也可以重点记录小组有自主学习中的主要内容，如自主学习的认真程度、小组交流时的发言情况、纪律情况、疑难问题等。

　　各班级可以根据设置小组管理岗位，也可以根据实际情况制定、完善、细化各岗位职责。

　　四、对学习小组的考评

　　按四个板块来对学习小组进行考核评价，总分100分。

　　1.成绩（25分） 以期中和期末考试成绩为依据，以学习小组为单位，计算学习小组成员在班级排名的总分之和，再求出平均总分，根据平均总分来计算小组名次，第1-2名25分，第3-5名20分，第6-8名15分，9名及以后10分。

　　2.学习（25分）每个科任老师每周对学习小组上课情况进行一次评比打分，每个星期一上交一次。

　　参考评比内容如下：学习小组上课回答问题情况

　　学习小组作业完成情况

　　学习小组听课纪律情况

　　综合以上情况对学习小组按2-3个等级评定，且每个等级之间相差1-2分。

　　3.卫生（25分）每天安排一个学习小组负责当天的教室卫生和公共区卫生、寝室卫生，根据学校检查结果，将所扣分数计入学习小组卫生得分并相应排出名次，1-2名25分，3-5名22分，6-8名19分，9名及以后名次为16分。

　　4.纪律（25分）学习小组成员如有下列违纪现象扣1-3分：打架斗殴、上网、下河下塘洗澡、谈情说爱、上课玩手机、看课外书、打瞌睡、寝室违纪、抽烟、嚼槟榔等。其他违纪现象酌情扣分。按扣分情况进行小组排名，1-2名25分，3-5名22分，6-8名19分，9名及以后名次为16分。

　　各班级可以根据实际情况制定自己的考评办法。

　　五、对学习小组的奖励

　　1.各班级应根据班级实际，在充分征求各小组意见的基础上制

　　定学习小组奖励方案。实行一周一小结，一月一评比，对获奖的学习小组要进行表彰奖励。

　　2. 学校每半个学期对优秀学习小组表彰一次。每班评定一个组，将小组成员照片、基本情况、优秀事迹公布在光荣榜上。

　　3.优秀学习小组组员优先参评期末三好学生、优秀干部。

篇2：中学党总支学习制度

　　经搬中学党总支学习制度

　　（一）学习内容：

　　各支部每学年按以下内容制定党员学习计划：

　　1、政治理论：重要社论、中央领导的重要讲话、教育政策法规、上级部门的重要文件以及上级部门重要会议精神等。

　　2、教育理论：学习教育理论，对教育观念、教育现象、教育热点难点问题进行探讨与反思，开展读书交流。

　　3、师德建设：围绕师德建设的相关内容，结合实例，深入解读。

　　4、学校工作：围绕学校中心工作布置任务、工作交流沟通、工作小结反思。

　　5、国际国内时事、艺术鉴赏、健康教育。

　　（二）学习时间：集中时间或利用点滴时间学习，党员每周不少于四个小时，支部委员不少于五个小时，总支委员不少于六个小时。各支部每学期至少组织一次学习交流，各党小组每学期至少组织两次集中学习。

　　（三）学习方式：以自学为主，集中学习以小组学习为主，形式多样，注重实效。可采用网上学习、电教学习、阅读学习、知识讲座、沙龙研讨、外出参观等；提倡思考性学习、研究性学习、实践性学习，鼓励党员写读书笔记和学习随感并在校报或校园网上发表。

　　（四）学习纪律：集中学习时按会议纪律执行。

　　（五）学习档案：党员要注重个人的学习积累，每学期至少完成一篇学习心得（书面或电子均可）。党总支建立并保存每人一份的党员个人学习档案（含读书笔记、学习随感、学习心得、教研成果等）。

　　（六）学习激励：鼓励党员自主学习和技能提高，党员理论与实践研究的成果，由学校行政按规定给予奖励，在党内作为评优评先的基本条件之一。

篇3：附中德育领导小组工作职责

　　大扬附中德育领导小组工作职责

　　学校德育领导小组是在学校党委、校长室领导下负责学校德育工作的领导机构，由党委书记、校长、分管校长、各处室负责人、工会主席、教职工代表组成。领导小组工作职责如下：

　　一、我校德育领导小组由学校校长、分管领导、学生工作处主任、教务主任、总务处主任、团委书记、教研组长、年级组长等人员组成，如发生人事变动，须适时调整、充实，以保证德育领导小组领导指挥功能的正常发挥和全校德育工作的正常工作。

　　二、学校德育领导小组依据《中学德育大纲》和上级有关德育工作的指示及我校《贯彻中学德育大纲的意见》领导开展全校德育工作。

　　三、学校德育领导小组实行月例会制度，必要时随时可以召开会议。会议主要讨论通过学校德育工作计划，德育工作总结和德育工作队伍建设，解决学校德育工作中的重大问题。

　　四、学校德育领导小组负责指导、检查、督促学生工作处开展日常德育工作，领导指导全校性的德育活动，并负责向校长室报告工作。

　　五、学生工作处是负责全校德育具体工作的职能机构，学生工作处主任和工作人员必须在德育领导小组的领导下，依靠全校教职工开展德育工作，充分发挥职能作用，并注重德育工作的研究，努力提高德育工作的实效性。

　　六、学校德育领导小组成员及学生工作处工作人员必须以身作则，为人师表。在各类奖惩工作中要实事求是、坚持原则、秉公办事；在教育管理学生上要遵纪守法，要关心爱护学生。

　　七、坚持课堂教学是德育主阵地的做法，将德育工作渗透在各科教学中。

篇4：附中党员干部学习制度

　　大扬附中党员干部学习制度

　　为进一步提高领导班子和领导干部的思想水平和知识水平，适应时代前进的需要，不断增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性，做合格的政治领导者，特制定本规定。

　　一、学习内容

　　认真学习马列主义、*思想、***理论和“****”重要思想和****，认真学习党和国家的路线方针政策，特别是要在全面、正确领会****体系和精神实质上下功夫，在全面、正确领会和掌握党的路线方针政策精神上下功夫。认真学习哲学、政治、经济、科技、法律、历史、文化等方面的知识，尤其是反映当代世界发展的各种新知识。认真学习时事政治，及时了解国内外发展动向。

　　二、学习方式

　　1、集体学习。领导干部每周除了参加党员和教职工的集体学习活动外，每周的办公例会时间要进行专题学习。每年利用假期集中一周左右的时间进行集中学习。

　　2、个人自学。按照党委的学习安排，搞好个人自学，每周自学时间不少于3小时。

　　3、根据工作需要和形势发展，适时采取听报告（或讲座）、观看录象、参观等学习方式。

　　三、学习要求

　　1、坚持理论联系实际。把理论学习同改造自己的主观世界，树立正确的世界观、人生观、价值观相结合；把理论学习同实际工作相结合，学会用理论指导实践工作。

　　2、坚持深入系统的学习。要在读原着上下功夫，深刻领会和掌握理论的科学体系和精神实质。

　　3、坚持做学习笔记。每次学习都要记录学习的主要内容和体会。

　　4、坚持撰写理论文章或调研报告。每年撰写2篇理论文章或调研报告。

　　5、坚持检查监督措施。分管书记定期检查每个领导干部的学习计划和学习笔记。

　　6、坚持考核评估措施。领导干部的学习与年度民主评议干部和考核挂钩。

篇5：推进附中学习型党组织建设实施方案

　　推进大扬附中学习型党组织建设实施方案

　　为认真贯彻落实党的十八届四中全会，根据中央、省委和市教育局，结合本校实际，现就推进学习型党组织建设提出如下实施意见。

　　一、推进学习型党组织建设的总体要求

　　1.推进学习型党组织建设的重要意义。

　　学校各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是新形势下加强党的思想理论建设的迫切要求，是全面提升学校各级党组织的学习能力、创新能力的重要手段。深入推进学习型党组织建设，有利于进一步提高广大党员干部的思想政治水平、知识素养和工作能力；有利于进一步发挥党委的领导核心作用、党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用；有利于进一步巩固和扩大先进性教育、深入学习实践****和创先****等活动成果，推动党员干部强化宗旨意识，改进工作作风，形成风清气正、团结和谐、干事创业的良好政治生态。

　　2.推进学习型党组织建设的指导思想。

　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以***理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实****，全面贯彻党的**大、十八届三中、四中全会，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）的贯彻落实，以提高广大党员思想政治水平为基本目标，以向书本学习、向实践学习、向群众学习为重要途径，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习现代化建设所需要的各方面知识，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。

　　3.推进学习型党组织建设的基本原则。

　　坚持解放思想、实事求是、与时俱进。深入贯彻党的思想路线，在推进科学发展、加速崛起进程、构建和谐校园中不断作出新的理论概括，推进马克思主义中国化、时代化、大众化。

　　坚持理论联系实际。大力弘扬求真务实精神，坚持学用结合、学以致用，把建设学习型党组织与促进改革发展稳定紧密结合起来，与推动我校各项工作紧密结合起来，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

　　坚持领导干部作表率。党员领导干部要率先垂范，先学一步，学深一些，作不断学习、善于学习的表率，推动各级基层党组织和党员的学习。充分发挥广大党员的主体作用，激发党员的学习热情，满足党员多方面的学习需求。

　　坚持改革创新。保持改革创新、开拓进取的精神状态，按照体现时代性、把握规律性、富于创造性的要求，坚持继承与创新相统一，营造宽松环境，尊重基层党组织和党员的首创精神，积极拓展学习的内容、途径、渠道，不断创新组织学习的思路、办法和机制。

　　4.推进学习型党组织建设的主要目标。

　　按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，着力推动我校工作在新的更高起点上又好又快发展上求创新上水平，在提高党的建设的科学化水平上求创新上水平，在优化党员干部知识结构、提高党员干部思想政治素质、增强党员干部创新能力上求创新上水平。

　　二、推进学习型党组织建设的学习内容

　　1.坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。

　　深入学习马克思列宁主义、*思想，深入学习***理论、“****”重要思想以及****，深入学习党的路线方针政策、国家法律法规和党的历史，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性，切实推进党的创新理论成果进头脑。

　　2.深入学习实践****。

　　认真总结深入学习实践****活动的成功经验，继续转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，创新发展理念、理清发展思路、破解发展难题、转变发展方式，形成有利于科学发展的政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制，把各支部建设成为贯彻落实****的坚强堡垒，把党委领导班子建设成为善于领导科学发展的坚强领导集体，把党员干部队伍建设成为贯彻落实****的骨干力量。

　　3.模范践行社会主义核心价值体系。

　　深入开展社会主义核心价值体系学习教育，始终把社会主义核心价值体系贯穿于党员干部教育管理全过程，融入到党员干部日常工作学习中。要密切联系党员干部的思想实际，加强党性锻炼和党性修养，坚定理想信念，带头“讲党性、重品行、作表率”，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。坚持开展优良传统和勤政廉政教育，严格执行《廉政准则》，引导党员干部树立“为民、务实、清廉”的良好形象，始终保持昂扬奋发的精神状态。

　　4.学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。

　　积极推动党员干部学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习国情、省情，学习从事教育工作所必需的业务知识，不断优化知识结构、开阔眼界思路，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力。

　　5.学习总结实践中的成功经验。

　　既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习。深入我省教育改革和发展的生动实践，加强调查研究，虚心向群众请教，集中民意，不断总结人民群众创造的新做法新经验，为党的理论创新提供更多的新鲜经验和实践依据。学习借鉴其他地区部门单位的好做法好经验，丰富和拓展我校教育改革发展的思路和办法。

　　6. 认真学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。

　　充分认识全国教育工作会议的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台，是我国教育史上的一件大事，也是推动我国教育事业改革和发展的重大机遇。认真学习、深刻领会全教会精神，深入学习《规划纲要》的主要内容、精神实质和基本要求，认真贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，进一步明确学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育的发展任务，切实做到学习《规划纲要》深入、贯彻《规划纲要》坚决、落实《规划纲要》有效，努力为办好人民满意教育作出新贡献。

　　三、推进学习型党组织建设的方法途径

　　1.创新建设学习型党组织的方法。

　　坚持运用好以往组织学习的有效做法，结合实际积极探索富有时代特点的新方式。每年开展务虚研讨，深入研究我省我市教育事业科学发展的重大问题和热点难点问题。加强和改进专题调研，深入总结实践经验，形成改进工作的思路和举措。适应新形势下党员干部学习知识技能的新需求，加强和改进专题讲座、报告会、专题电视片、主题教育等学习教育方式。通过挂职锻炼、基层蹲点等体验式教育方式，加党员的工作力度。鼓励党员个人自学，支持党员参加各种形式的教育。

　　2.完善建设学习型党组织的途径。

　　组织开展各种形式的主题学习教育活动，运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、岗位练兵、参观考察等形式，增强建设学习型党组织活动的吸引力和感染力。围绕党的全国代表大会、中央全会等重大会议召开，组织学习贯彻党的理论创新成果和中央、省委、市委的重大决策部署，把党员的思想和行动统一到中央和省委的精神上来。围绕“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节庆日和重大历史事件纪念日，开展*党史、中国革命史和革命传统教育。围绕清明、中秋、春节等传统节日，组织学习中华民族的悠久历史和灿烂文化，增强民族认同感。结合推进学习型党组织、学习型处室创建活动，认真开展“争创学习型党组织、争当学习型党员”活动，开展读书交流，组织学习研讨，进行理论测试，推出优秀成果，打造学习品牌，评选表彰一批学习型党组织和学习型党员。

　　3.拓展建设学习型党组织的阵地。

　　利用国民教育和社会教育资源，积极发展网络教育，加快建立分层分众的学习服务体系。充分运用传统媒体和互联网、手机等新兴媒体，发挥党报党刊、广播电视和政府门户网站在学习型党组织建设中的重要作用，打造学习型党组织建设的新平台。

　　4.健全建设学习型党组织的制度。

　　建立健全党组织集体学习制度，领导班子要定期务虚，每月集体学习不少于1次。建立健全常态化、多样化的培训制度。建立健全党员个人自学制度，激发个人自学的内在动力。建立健全“述学、评学、考学”制度，把建设学习型党组织纳入党建工作考核、文明单位评比内容，针对不同类型的党组织，设立相应的考核标准；制定学习考核的具体办法，把学习情况作为领导干部考核的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为领导干部选拔任用的重要依据，形成注重学习的用人导向。

　　四、切实加强推进学习型党组织建设的组织领导

　　1.加强领导，明确责任。

　　各支部要把建设学习型党组织摆在突出位置，列入重要议事日程，作出专门部署，明确工作责任。各支部主要负责人是建设学习型党组织的第一责任人，对建设学习型党组织工作负总责。党委负责建设学习型党组织的牵头协调，并与各支部配合把建设学习型党组织与创先****活动、干部教育培训、加强领导班子和干部队伍建设、基层党组织建设和党员队伍建设结合起来。工会、共青团、妇联等人民团体要充分发挥自身优势，开展各具特色的学习教育活动。

　　2.突出重点，加强基层。

　　在建设学习型党组织过程中，党委要抓住领导干部和各支部两个重点，坚持以点带面、整体推进。领导干部要以身作则，切实减少应酬，把更多的时间和精力放在学习上。鼓励领导干部利用媒体、网络展示个人的学习成果，接受社会各界的监督，做建设学习型党组织的积极倡导者、精心组织者和大力推动者。要充分调动基层党组织的积极性，支持其开展各种形式的创建学习型党组织活动。要注重抓好离退休人员、下岗失业人员和流动人口中党员的学习，努力使建设学习型党组织的任务覆盖到每个基层党组织、每个党员。要加大对基层党组织学习的投入，积极为党员学习教育创造良好条件。

　　3.注重结合，务求实效。

　　要立足实际，把建设学习型党组织同研究解决改革发展稳定的突出矛盾和问题结合起来，同研究解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题结合起来，把建设学习型党组织同查找和解决影响党群、干群关系的突出问题结合起来，同研究解决反腐倡廉建设方面存在的突出问题结合起来，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。要着力在提高党员干部的思想政治素质上下功夫，把建设学习型党组织同深入学习沈浩精神结合起来，引导广大党员干部坚定理想信念，加强党性锻炼和党性修养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，讲党性、重品行、作表率。

　　4.分类指导，严格督查。

　　各支部要认真总结经验，深入把握规律，针对不同类型党组织和领导班子实际，实行分类指导和督查，扎实推动学习型党组织建设。按照注重导向性、知识性、可读性的要求，定期推荐反映新思想、新知识、新经验的图书。