中学校内考试制度

　　邺建中学校内考试制度

　　一、考试形式与次数

　　1、考试形式：

　　考试形式通常有闭卷考试、开卷考试、考查、实验操作考核、计算机操作能力考核、外语口试等等。鼓励教师依据大纲要求，从实际出发，采用多种形式相结合的考试方法，以促进教与学方法的改革。

　　2、考试次数：

　　初中：语文、数学、外语、政治、物理、化学等学科，每学期举行期中、期末两次考试；生物、历史、地理等学科只举行期末考试。

　　高中：语文、数学、外语、政治、物理、化学、历史、地理、生物等学科，每学期举行期中、期末两次考试；其余学科及选修课只在期末进行考查。

　　教师不得随意增加考试次数。

　　二、命题原则和要求

　　考试命题要从有利于指导教学，有利于指导学生的学习方法，有利于调动学生的学习积极性，有利于学生的创新精神和实践能力的培养出发。依据大纲、教材的要求和学生的实际，既考“双基”又检查灵活运用知识解决问题的能力，不超大纲，不出偏题、怪题，不为难学生，不搞文字游戏，试卷难度系数控制在0.7左右，试题的份量除语文学科安排120分钟外，其余学科一般以100分钟为宜，考查科目以一节课为宜，要防止份量过重或过轻。

　　三、命题方法

　　1、自命题原则上由备课组集体命题；也可以年级间相互命题或教务处组织教学经验丰富的教师命题；可请省、市教研会（题库）命题。自命题必须交教研组长审核（教研组长有权修改试题）并签字。

　　2、教研组长审核并签字后将试卷连同标准答案及评分标准交教务处审批付印。

　　四、监考要求

　　1、监考教师要认真做好考场的监督、检查工作，要对学生进行必要的思想教育及考纪教育，保证考试的顺利进行。既要维护考场纪律又要热情地关怀学生。

　　2、监考教师在考前15分钟到考务办公室领取试卷，考前10分钟进入考场，考前5分钟拆封、分发试卷。正式铃响，学生开始答卷。

　　3、监考教师要严肃认真地做好监考工作，在考场内不吸烟、不看书报、不批改试卷（或作业）、不与其他老师闲谈、不做与监考无关的事，中途不得无故离开考场。

　　4、监考教师不读试卷，对试卷不作任何解释，不提示或暗示，如试卷模糊，学生询问，应予当场答复。

　　5、考试过程中，监考教师如有发现有学生作弊企图时，应及时给予提醒或口头警告，已构成作弊事实的，应及时获取作弊证据，并如实地将具体情节填入“考试记录表。”

　　6、考试结束铃响后，监考教师要求学生停止答卷，并将试卷放在桌上，经监考教师验收后，学生方可离开考场。

　　7、监考教师将收齐的试卷，连同“考试记录表”一并送教务处。

　　五、阅卷评分

　　1、在学生答题错误下划“______”，给小题得分，在大题左边画“○”，在圆圈内填写大题得分（有得分格填入格内）并签上阅卷该大题教师姓名。试卷批阅结束后，再将各大题得分填入卷首题头得分栏内，由备课组长累计总分填好。

　　2、阅卷时应严格执行评分标准，严宽适度，统一掌握。若遇问题，应在备课（教研）组长组织下集体协商,任何人不得私自改动评分标准和学生试卷得分。

　　3、逐项、准确填写各题得分，不得漏项。

　　4、集中流水阅卷，按时完成各学科阅卷工作。杜绝阅卷的错漏。

　　六、质量分析

　　1、每门学科每次考试后，任课教师要认真做好质量分析。

　　（1）准确、清楚地做出成绩统计。

　　（2）质量分析，首先要进行试题分析。试题分析，应对考查重点，考查内容的覆盖面，各层次考题的大体比例以及试题形式进行分析，然后以一个班级做具体分析。

　　（3）质量分析应反映出学生基础知识掌握的情况，学生综合运用知识的情况，学生解决实际问题的能力以及从考试反映出的教与学两方面存在的问题。

　　（4）质量分析应提出改进教学的打算及具体措施，反映教师对学校工作的建议和要求。

　　（5）所有分析栏目必须逐项填写，不得遗漏。

　　2、学年总评和毕业考试成绩不及格，分别在下学期开学前和毕业升学考试后安排补考。补考不得收费，补考亦应严格要求，不得降低标准。

篇2：中学教研组活动制度

　　邺建中学教研组活动制度

　　一、每学期初，教务处、教研组根据学校工作意见和教学计划制订学校、学科教研组的教学研究计划和活动安排。

　　二、每月由教务处召开一次教研组组长会议，每两周进行一次教研组活动，每周进行一次备课组活动。

　　三、有目的、有计划地组织示范课、专题研究课、观摩课、青年教师汇报课、说课、教学基本功比赛等活动，探究教学规律，推动教学方法改革。

　　四、建立学校师徒队伍。组织新老结对子，以老带新，以新促老。帮助新教师尽快熟悉业务，缩短从一名合格的毕业生成长为一名合格的教师，进而成为一名优秀教师直至骨干教师的进程，协助老教师总结教学经验。

　　五、有计划地了解掌握学生的学习情况。定期抽查学生作业，了解作业量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况；进行试卷抽查了解、分析教学情况；召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。

　　六、学校要关心和组织多种形式的进修活动，教师要制订教科研计划，不断提高教学水平和科研能力。

　　七、提倡教师写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿，每学年召开一次教学经验总结交流会，推广先进经验。

　　八、鼓励并全力支持教师积极参加市、区组织的各学科评课、竞赛等活动。

　　九、教研组（备课组）要详实记载每次教研（集体备课）活动的情况，及时向教务处报告工作，反映教师的意见和要求，以便领导改进工作。

　　十、学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案，作为转正、调资、晋级、评比的一个依据。对教学教研有突出成绩的个人或教研组，给予精神和物质奖励。

篇3：幼儿园食品采购、验收、储存、加工制度

　　台东幼儿园食品采购、验收、储存、加工制度

　　1．食品采购原则上都做到由局配货中心送货到园。

　　2．特殊情况下，由采购人员外出采购时，必须做到按照有关规定索证、验证，严格查验食品质量和定型包装食品标签及卫生许可证或检验合格证。

　　3．每天有专人负责验收食品，并认真做好记录。

　　4．验收时，一看货源是否新鲜，有无异味；二看有无正规生产厂家、生产日期、保质期限（物品是否在保质期内）。杜绝腐败、变质、超过保质期，无检验合格证明及卫生许可证厂商供应的食品进入食堂。

　　5．食品经验收合格后，再过磅、收货。

　　6．食品贮存应当分类分架、隔墙离地（至少15厘米）存放。储存食品场所禁止其它杂物存在，辅料缸必须加盖。

　　7．储存的食品应标明进货日期，出库食品应遵循"先进先出"的原则。冰箱内的温度应符合食品储存卫生要求。

　　8．用于原料、半成品、成品加工的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必须标志明显，做到分开使用，定位存放，用后洗净，保持清洁。

　　9．蔬菜切配前应先冲洗，浸泡十分钟以上，再经充分冲洗。禽蛋类在使用前应当对外壳进行清洗，必要时进行消毒处理。肉类、水产品类与蔬菜类食品原料的清洗必须分别在专用清洗池内进行。

　　10．烧煮或配料前应严格检查待烧煮食品原料的卫生质量；食品必需烧熟熟透，其中心温度不低于75℃。加工后的熟制品应当与食品原料或半成品分开存放，防止交叉污染。

篇4：幼儿园食品卫生安全制度

　　台东幼儿园食品卫生安全保卫制度

　　1．食堂应建立严格的安全保卫措施，严禁非食堂工作人员随意进入幼儿园食堂的食品加工操作间及食品原料存放间，防止投毒事件的发生，确保师生用餐的卫生与安全。

　　2．食堂从业人员每年必须进行健康检查，新参加工作和临时参加工作的食品生产经营人员都必须进行健康检查，取得健康证明后方可参加工作。

　　3．食堂从业人员应有良好的个人卫生习惯，必须做到：

　　（1）工作前、处理食品原料后、便后用肥皂及流动清水洗手；接触直接入口食品之前应洗手消毒；

　　（2）穿戴清洁的工作衣、帽，并把头发置于帽内；

　　（3）不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品；

　　（4）不得在食品加工和销售场所内吸烟。

　　4．认真执行"食品验收、储存、加工制度"，蔬菜和伙食品按当天的需要量定购和烹调。

　　5．严格执行"周幼餐用、工用具清洗、消毒、保洁制度"、"周幼食堂从业人员晨检制度"、"周幼食堂环境卫生保洁、检查制度"等一系列卫生管理规章制度，建立健全"幼儿园食物中毒或其他食源性疾患突发事件的应急处理机制"，落实食品卫生责任追究制度，严防集体性食物中毒。

　　6．每天下班前，检查灶具、液化气、各电器开关是否关闭。

　　7．冬夏季节供应点心、午餐，做到"五热"、"五凉"，出食堂的饭、菜、汤必须加盖。

篇5：幼儿园食堂卫生检查制度

　　台东幼儿园食堂卫生检查制度

　　1．严格执行各项卫生制度，食堂人员认真履行岗位职责。

　　2．食堂清洁卫生消毒做到：定人、定时、定区、定质量，每天消毒，并做好记录

　　3．管理人员及保健医生每天对食堂卫生进行检查，每周组织全园大检查，并作好记录。

　　4．环境卫生要求：食堂清洁卫生，无垃圾，无积水，无污垢，墙脚、屋顶、屋脚无蜘蛛网，洗碗池无沉渣，下水道通畅无阻，抽油烟机无油垢。

　　5．餐具卫生要求：餐具、炊具做到一洗、二清、三消毒、四保洁。保洁柜每天消毒，餐具消毒后立即放入保洁柜，防止二次污染。菜墩清洁，生熟分开，并有明显标识。灶台、案板清洁无污垢，无油腻，毛巾分类专用，冰箱厨柜定期消毒。

　　6．库房检查：按库房管理制度执行。