中小学工作目标管理考核细则

　　*镇中小学学校工作目标管理考核细则

　　A级指标

　　B级指标

　　C级指标：评分细则及标准

　　责任部门

　　得分

　　A1

　　行政管理

　　10%

　　B1目标计划

　　(5分)

　　C1有学校三年发展规划及中长期规划，教职工等共同参与规划制定，三年发展规划在全校教职工大会上讨论，部分措施通过集体智慧形成，0.5分;发展目标和分年度目标清晰，针对性强，措施落实，教师知晓率高，1.5分。

　　C2发展目标责任分解合理，各项年度目标落实到分管领导、科室(部门)、教职工，1分。

　　C3实施和保障发展规划的机制健全;定期检查、监督目标的实施，根据实际情况反思调整目标，形成有效的工作机制，1.5分;年度及周期自评工作多层次参与、客观真实0.5分。

　　综合

　　B2工作机制

　　(3分)

　　C4学校建立健全校务会议议事规则，研究决定学校重大事项，1分。

　　C5实行民主管理，每年至少召开一次教代会或全体教师会议审议学校工作和财务预决算执行情况，2分。

　　B3制度建设

　　(2分)

　　C6校长负责制、教代会、校务公开、学校管理、学生管理、安全管理、财务管理等各项制度健全并落实，2分。

　　A2

　　规范办学

　　12%

　　B4招生行为

　　(2分)

　　C7义务教育阶段学校实行划片免试就近入学，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试。0.5分。

　　C8严格执行中小学学籍管理规定，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度，0.5分;建立学生流失情况报告制度和动员流失学生复学责任制度，义务教育阶段学校对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除，0.5分;积极推行学籍信息化管理，配备专(兼)职学籍管理人员，建立纸质和电子学籍档案，学生基础信息准确。0.5分。

　　业务

　　B5办班行为

　　(1分)

　　C9义务教育阶段学校实行“阳光分班”，不分重点班，控制班额，小学、初中、每班分别不超过45人、50人，1分。

　　B6教学行为

　　(4分)

　　C10严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，按规定开齐开足课程，1分(两门课程未开或两门课程课时不足不得分)。科学编排学生在校作息时间，确保学生在校活动总量。1分

　　C11中小学校以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生有偿补课，1分。

　　C12不公布学生考试成绩，不以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次，不得按考试成绩给学生排队和安排座位、考场，1分(有上述情况之一者不得分)。

　　A2

　　规范办学

　　12%

　　B7收费行为

　　(2分)

　　C13按规定项目和标准收费，实行收费公示制度，做到收支两条线，1.5分;按规定代收费的，每学期结束前结清，0.5分。有乱收费行为的，此项0分。

　　计财

　　B8教材管理

　　(1分)

　　C14教学辅助资料选用、订购规范，进入学校使用的学生印制作业必须经省中小学教材审定委员会审定通过;义务教育阶段学校学生印制作业每生、每学期、每学科不超过1套，1分。

　　计财

　　B9控流保学

　　(2分)

　　C15控流保学措施有力，1分，小学在校学生年辍学率一般应在0.2%以下;初中在校学生年辍学率在1.5%以下，1分。

　　业务

　　A3

　　教育教学

　　管理36%

　　B10

　　德育工作

　　(5分)

　　C16建立校长负责的德育工作体制;政教、团队、班主任队伍稳定，工作积极性高，协同配合，1分。

　　C17每学期有工作计划、检查、总结，有校会、班会、团队会制度;考核评比制度;德育工作研究制度等，1分。

　　C18积极开展文明礼仪教育和心理健康教育，开展爱国主义教育、行为规范教育、社会实践教育、法制教育、特殊群体教育，学校—家庭—社会三结合教育形成常规，工作有针对性、实效性，作用发挥明显，1分。

　　C19做好农村留守儿童工作站的建设和管理工作;发挥学校教育的主渠道作用，努力为留守儿童提供良好的学习、生活和监护条件，保障留守儿童在校的人身安全;形式多样地开展心理健康教育，实施心灵关怀，2分。

　　业务

　　B11

　　教学常规

　　(10分)

　　C20严格按教学计划教学，各学科根据课程标准，分年级制定学期、学年教学实施计划;教师分班级拟定教学计划，有针对性地提出不同教学要求，1分;建立备课、上课、作业批改、辅导、测试与教学反思相结合的教学常规制度，2分。

　　C21教学检查制度落实，有记载、小结，每学期教学计划、教案、上课、作业、试卷分析检查措施到位，2分(教师中有20%不按教学计划和进度教学或备课撰写教案、批改作业不认真不得分)。

　　C22学校定期开展教学质量检测工作;有方案、有分析、有结果，1分。

　　C23校长听课每学期不少于20节，分管教学校长、教导主任每学期听课不少于30节;教研组长每学期听课不少于20节，2分。(其中一项达不到要求不得分)

　　C24有课堂教学的基本要求;研究制定面向全体学生，促进学生全面发展的课堂教学评价标准，1分;对教学方式、学习方式和学生良好学习习惯的养成有具体的指导意见和措施，1分。

　　业务

　　B12教学研究

　　(6分)

　　C25建立以校为本的教学研究计划、制度并落实执行;建立了科研组织，配备教研人员，教师参加教研比例较高，1分。

　　C26建立教师集体备课制度并得到落实，1分;互相听课、评课，教师互相听课每学期不少于15节，1分(有20%的教师不符要求不得分)。

　　C27积极参加高校课堂建设和网络教研工作，1分。

　　C28教学研究能为教学服务，具有实效性;每学年专任教师100%撰写教育教学心得或论文，1分;中心学校应有校级及以上科研课题，在县级及以上组织的各类教研活动中获得较好成绩，1分。

　　业务

　　A3

　　教育教学管理

　　36%

　　B13课外活动

　　(2分)

　　C29学校保证学生的课外活动时间，通过多种形式建立实践基地;引导学生积极参加课外文化体育活动、课外兴趣小组活动、社会实践活动，合理安排好学生的课余时间，学生普遍参加课外活动。2分

　　业务

　　B14教学辅助(6分)

　　C30配齐实验员、图书管理员、电教员、信息技术人员，管理制度健全，有明细帐目和使用记录。1分

　　C31小学科学、中学理科演示实验和分组实验、开出率100%，1分;

　　C32充分发挥学校图书室作用，学生借阅达标，开展了读书竞赛活动，1分

　　C33信息化手段在学校管理和教育教学活动中得到较好运用，信息技术设备和基础教育资源网等资源应用常态化，每学期至少组织一次信息技术校本培训，至少组织一次信息化装备应用教学比武。(有活动方案、现场图片、网上报道)1分

　　C34学校不少于6%的公用经费用于仪器电教设备设施的添置，运行维护和教学软件的添置等。1分

　　C35每周上传镇教育网信息不少于2条。每学期上传石门县教育网信息不少于5条。1分

　　业务

　　B15体艺卫工作(4分)

　　C36认真上好音、体、美课程，完成规定的教学内容，1分。学校将大课间体育活动和学生课外体育活动列入教学计划并认真组织实施，坚持“两操”，有评比检查记录，每年举办1次校运会，1分。中小学校学生年度体检率和建档率100%，0.5分;国家学生体质健康标准数据按时上报0.5分。

　　C37学校卫生工作制度落实，对学校卫生防疫和食品安全工作有部署、有落实，有检查。1分

　　业务

　　B16素质评价

　　(1分)

　　C38建立学生评价制度，对学生进行综合素质评价。1分

　　业务

　　B17档案工作

　　(2分)

　　C39上半年乡镇完小以上学校安排人员参加档案员培训，计0.5分;下半年乡镇完小以上学校安排专兼职档案工作人员上岗，计0.5分;配备了档案室和足够的档案柜，计0.5分;启动档案清理工作，年底前完成了全部档案清理工作80%的工作量，计0.5分。

　　业务

　　A4

　　财务管理

　　10%

　　B18财务制度

　　(6分)

　　C40学校财务管理制度健全，执行财务预算及政府采购预算，1分;学校所有基建、维修、大宗物品采购和对外经济往来等财务事项必须经过领导班子集体研究决定，必要时报教代会审议，1分。

　　C41学校严格执行国家规定的中小学公用经费预算、开支范围标准，不得用于人员经费、基本建设投资、偿还债务等方面的开支，1分;做好家庭贫困学生资助工作，学校事业收入的一定比例用于家庭贫困学生资助，1分

　　C42建立农村困难家庭寄宿生生活费补助的申报审批及公示制，及时发放贫困寄宿生生活补助，1分;按规定使用循环教科书，1分。

　　计财

　　A4

　　财务管理

　　B19校产管理

　　(2分)

　　C43建立完备的校产档案，分学年立卷，帐帐、帐卡、帐物相符，;添置、保管、领用、报损制度完善，1分。

　　C44建立健全对校舍、场地、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施和卫生设施、安全设施等管理制度，提高使用效率。1分

　　计财

　　B20营养改善

　　(2分)

　　C45建立学生营养改善计划组织机构，制定相关责任制度，实行台账管理1分;实行阳光采购，0.5分，确保食品和资金安全。0.5分

　　计财

　　A5

　　校园文化建设

　　4%

　　B21校园文化建设(4分)

　　C46校园文化建设有方案，有投入、有宣传阵地、有活动、有特色、有成果，1分;

　　C47开展丰富多彩的文化艺术活动，学校每学年举行1至2次艺术节，或全体性文娱活动，1分;

　　C48树立优良的校风、教风、学风，校园文化环境注重教育性、科学性、有特色，1分。

　　C49校园环境干净、整洁、美观、有序，1分;绿化、美化有成效;做到绿化充分，花木管理好，1分。

　　业务、计财

　　A6

　　队伍建设

　　10%

　　B22师德建设

　　(1分)

　　C50师德建设长效机制建立健全，全员育人制度落实;树立校内师德典型;完成师德考核;无体罚和变相体罚学生现象，1分。

　　政工

　　B23关爱教师

　　(1分)

　　C51关注职工身心健康，健全体检、疗休养制度;维护教职工合法权益，1分。

　　政工

　　B24教师基本功(1分)

　　C52专任教师学历达标率100%，有一人不达标此项不得分。0.5

　　C53小学专任教师普通话全部达到二级乙等，中学达到二级乙等的教师比率达90%以上;语文教师全部达到二级甲等，80%以上能用普通话教学，写规范字，0.5分。

　　政工

　　B25岗位职责

　　(4分)

　　C54明确岗位职责，校长、中层干部、教师及教辅人员职责明确，1分。

　　C55完善教师管理制度，建立教师业务档案，1分，岗位责任得到落实，每学期、学年检查、考核有记录，建立考核评价制度，按照考核结果进行聘任、职务评聘，绩效工资发放，奖惩分明，1分。

　　政工

　　B26继续教育

　　(3分)

　　C56有提高专业知识和业务水平的继续教育规划、措施，1分;有教师继续教育经费保障机制，1分;完成教育行政部门下达的培训任务，校本培训通过主管部门的验收,1分。

　　政工

　　A7

　　安全工作

　　8%

　　B27安全管理

　　(6分)

　　C57建立健全学校安全工作制度，明确安全工作第一责任人和直接责任人;学校建立安全工作应急预案;对校舍、设备、教学、生活、办公用房、水电、卫生设施等定期进行安全排查和维修整改，1.5分。

　　C58加强学生宿舍管理，按标准配备生活教师，安排夜间值班人员，定期检查宿舍卫生、纪律及安全工作;学生宿舍有安全通道，有完好的防盗和消防设施，1分;学校食堂有卫生许可证，工作人员持证上岗，1分，校内无摊点，无以学生为营利对象的商业性活动，0.5分。

　　C59学校认真落实各项安全管理制度，人防、物防、技防等措施到位，1分;全面推行校方责任保险，1分。

　　安全

　　B28安全教育

　　(2分)

　　C60建立安全教育制度，开展安全教育，利用多种形式对学生开展食品安全、交通、消防、防溺水等安全知识教育和培训，1分;定期开展安全应急演练，无安全责任事故。1分

　　安全

　　A8

　　教学质量

　　10%

　　B29教学质量(10分)

　　C61初中教学质量10分。(上学期以中考成绩为参数，下学期以段考和期考成绩为参数，学年上下学期各占50%)

　　⑴、中考成绩10分。

　　A、中考成绩居全县前1/3，8分，居全县中1/3，6分，居全县后1/3，4分。

　　B、合格率，优秀率、平均分任一项比本校上届有提高，1分。

　　C、参考率，1分。100%(1分)，否则不计分教学质量检测情况10分。

　　⑵、教学质量检测10分

　　A、按总分=段考40%+期考60%的格式，合格率达到60%计9分，然后每低1个百分点扣0.1分。

　　B、合格率，优秀率、平均分任一项比上年有提高，1分。

　　C62小学教学质量10分。(上学期以小考成绩为参数，下学期以段考和期考成绩为参数，学年上下学期各占50%)

　　⑴、小学教学质量抽测成绩10分

　　A、小考成绩居全县前1/3，8分，居全县中1/3，6分，居全县后1/3，4分。

　　B、合格率，优秀率、平均分任一项比本校上届有提高，1分。

　　C、参考率，1分。100%(1分)，否则不计分

　　⑵、教学质量检测10分

　　A、按总分=段考40%+期考60%的格式，合格率达到90%计9分，然后每低1个百分点扣0.1分。

　　B、合格率，优秀率、平均分任一项比上年有提高，1分。

篇2：中小学学校工作目标管理考核细则

　　教育局****中小学学校工作目标管理考核细则

　　各科室、各年级组：

　　根据**县教育局**文件精神，为进一步加强对全县学校常规管理工作的指导，促进各级各类学校更好地履行职责，推进全县教育规范、有序、科学地发展，**县教育局将在全县范围内对给类学校进行学年度目标管理考核。此项工作涉及面广，对促进学校发展意义重大，为切实做好各项活动和考核准备工作，进一步强化管理，规范工作，提高效率，现将有关事项通知如下：

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实和实践****，切实加强学校常规管理工作，进一步规范学校办学行为，创新办学理念，促进学校常规管理规范化、制度化、科学化，着力提升学校基础教育水平和质量，营造充满活力的教科研氛围及和谐的校园文化。

　　二、组织领导

　　为确保我校贯彻《**县学校目标管理考核细则(试行)》的各项工作落到实处，真正发挥其对学校常规管理工作的规范和促进作用，加强对本校常规管理工作的组织领导，成立我校目标管理考核活动领导组如下：

　　组长：王**

　　副组长：程**

　　成员：马*等

　　领导组下设学校目标管理考核活动工作领导组办公室，由**同志负责。

　　三、工作步骤

　　1、将创建**县学校目标管理考核优秀学校列为本学年度学校的重点工作，通过学校网站、宣传栏、广播站、《稼祥中学报》和《周工作简报》等形式，广泛宣传发动，做到创建意义、评选条件以及本校创建工作安排人人知晓。(9月底完成)

　　2、利用全校教职工大会和“国旗下的讲话”，向全校师生发出积极参与创建**县学校目标管理考核优秀学校的倡议，营造人人参与、师生共建的良好氛围。(9月底完成)

　　3、开展“创建**县学校目标管理考核优秀学校工作月”活动。确定今年**月至12月为我校“创建**县学校目标管理考核优秀学校工作月”，蓬勃开展各项常规管理活动，有针对性地解决自查中发现的问题和不足，补缺补差、整改完善。

　　4、各部门、各科室整理完善各项常规管理工作的资料，对我校常规管理工作进行阶段性总结，进一步加强硬件建设、完善软件资料。(20**年元月底)

　　5、积极开展各项常规管理活动，发现问题，及时改进，整理完善各项常规管理资料，随时做好迎接县学校目标管理考核工作组检查的准备工作。(2月至7月)

　　6、开展我校学年度常规管理自查活动，完善各项有关资料，编制一整套创建**县学校目标管理考核优秀学校的软件资料，做好迎接学年度考核检查的各项准备工作。(6月完成)

　　四、工作要求

　　1、提高认识，高度重视。**县学校目标管理考核活动旨在进一步规范学校常规管理，加强学校各项常规工作。所有工作人员要高度重视**县学校目标管理考核活动，并作为加强学校各项常规工作的重要举措，进一步提高工作效率;要把贯彻**县学校目标管理考核细则(试行)和各自的工作紧密结合、周密安排、强化措施、狠抓落实，确保各项活动的顺利开展，争创**县学校目标管理考核优秀学校。

　　2、认真学习、精心组织。所有工作人员要认真学习《**县学校目标管理考核细则(试行)》，对照考核标准严格要求，从办学方向、队伍建设、行政工作、德育工作、教学工作、体卫艺工作、安全工作、教育质量等八个方面突出重点、深入落实。

　　3、职责明确、资料完善。各责任科室的负责人要在深入研究目标管理考核细则(试行)的基础上，对本科室负责的部分进行合理地二次分工，并按时完成各项工作任务;要利用争创活动补缺补差、整改完善，每个科室要围绕目标管理考核细则开展各类专项活动;要收集齐、整理好软件资料，确保软件资料的规范性、准确性;要充分发挥主动性和创造性，确保本科室负责的部分在评选考核中取得高分;要以本次活动为契机，进一步规范本部门工作，提高工作效能，发挥以评促改、以评促建的功能。

　　4、考核评选工作结束后，学校目标管理考核活动工作领导组办公室要及时对考核创建工作进行总结，完善常规管理工作机制，建立常规管理长效机制，使常规管理的效益实现最大化。学校还将对目标管理考核活动工作中涌现出来的先进事迹及先进个人进行表彰。

　　争创**县学校目标管理考核优秀学校能否取得成功，不在于一朝一夕、一时一事或某一个人，而在于学校的每一项工作、每一个部门、每一位老师和每一位同学，只有大家朝着这个共同的目标群策群力、团结进取，才能取得创建工作最后的胜利。

　　特此通知。

篇3：大学目标管理考核细则

　　大学****年学校目标管理考核细则

　　为了更好地完成学院目标管理考核工作目标，全面提高办学质量、管理水平和办学效益，根据《**外语外贸大学学院目标管理实施办法》(以下简称《办法》)，特制定本办法。

　　一、学院目标管理考核

　　(一)考核目的

　　学院目标管理考核以《办法》为指导，以学院目标管理考核指标体系为主要依据，对照各学院与学校签订的《学院目标管理责任书》，通过考核，提高学院教职工工作的积极性和创造性，促进学院学科建设、人才培养、科研、师资队伍建设等各项工作的综合发展，全面提高学院教育质量和办学效益，从而推动学校提升办学层次，实现国际化特色鲜明的高水平教学研究型大学的建设目标。

　　(二)考核原则

　　1.科学性、公平性和可操作性相结合;

　　2.定性考核与定量考核相结合;

　　3.纵向比较与横向比较相结合;

　　4.全面考核与重点考核相结合;

　　5.届中考核与期满考核相结合。

　　(三)考核内容与办法

　　1.考核内容

　　对学科建设与研究生培养，本科人才培养，科研工作，师资队伍建设，党建、思政与团学工作，综合管理等6个一级指标进行考评，具体考核内容及确定等级的方法见《**外语外贸大学学院目标管理考核指标体系》。

　　2.考核办法

　　学科建设与研究生培养、本科人才培养、科研工作、师资队伍建设4个指标对学院采取分类考核的方法;党建、思政与团学工作，综合管理2个指标采取统一考核的办法。

　　3.考核等级

　　考核等级分为优秀、合格、不合格三个等级。

　　党风廉政建设、重点安全稳定责任事故、计划生育实行“优秀”评选一票否决制，违反相关规定的单位不能评为“优秀”。

　　4.为鼓励先进，肯定成绩，学校设立以下奖项：

　　(1)学院目标管理单项奖(以下简称单项奖)

　　符合学院目标管理考核优秀等级条件，并且党建、思政与团学，综合管理2个一级指标中有1项指标被评定为“优秀”者可获“单项奖”。学校向获得“单项奖”的学院发放奖金1万元。

　　(2)学院目标管理专项奖(以下简称专项奖)

　　符合学院目标管理考核优秀等级条件，并且学科建设与研究生培养、本科人才培养、科研工作、师资队伍建设4个一级指标中有1项指标被评定为“优秀”者可获“专项奖”。学校向获得“专项奖”的学院发放奖金2万元。

　　(3)学院目标管理标兵奖(以下简称标兵奖)

　　符合学院目标管理考核优秀等级条件，学科建设与研究生培养、科研工作、师资队伍建设3个一级指标中有2项指标被评定为“优秀”且本科人才培养一级指标为“优秀”者可获“标兵奖”。学校向获得“标兵奖”的学院发放奖金4万元。

　　(四)考核组织

　　学校成立学院目标管理考核领导小组、工作小组和办公室。学院目标管理考核领导小组全面负责考核工作，学院目标管理考核工作小组负责单项一级指标考核工作，学院目标管理考核办公室具体负责考核的组织工作。

　　(五)考核程序

　　1.学院自评

　　各学院据实写出自评报告，并准备好与考核评估有关的证明材料。自评报告一般应包括以下内容：

　　(1)学院考核期内工作的基本情况;

　　(2)分别对6个一级指标的任务完成情况按考核标准进行自评，并确定自评等级;

　　(3)不足之处与存在的主要问题及整改提高措施，经验与体会，意见与建议等。

　　2.目标考核

　　学校考核工作小组深入到学院，采取听、看、议、评的方法进行实地考核，对各学院进行考核单项指标评分;学校考核领导小组汇总各学院的考核总成绩，并结合民主测评、廉政测评等情况综合评定考核结果。

　　3.学校审定

　　校长办公会审定考核领导小组提交的考核等级结果。

　　4.意见反馈

　　学校考核领导小组向被考核学院通报考核结果，反馈考核意见。

　　5.总结表彰

　　学校对获奖学院进行表彰和奖励，进行工作总结并部署下一阶段任务。

　　二、学院目标管理奖惩办法

　　(一)先进集体奖励

　　获得“单项奖”、“专项奖”、“标兵奖”的学院由学校予以表彰，并发给奖金。奖金包括学校直接奖励和学院配套奖金。

　　1.学校直接奖励。学校分别给予获得“单项奖”、“专项奖”和“标兵奖”的学院*万元、*万元和*万元的奖励。

　　2.学院配套奖金。除获得学校奖励外，获奖学院可以学校直接奖励的款额为基数，按以下比例获得配套奖金:事业编制教职工总数在50人以上(含50人)的，配套比例为1:1;50人以下的，配套比例为1：0.5。获奖单位有提成收入的，配套奖金从提成收入中配套，不足部分经学校财经领导小组批准后可由各学院教研经费补足。

　　(二)领导职务责任与业绩奖励

　　1.发放范围

　　所在学院目标管理考核结果为合格及以上等级，担任系主任、办公室主任及以上职务的领导干部，且个人年度考核(年度考核时须结合目标管理考核的有关内容述职，进行民意测验)结果为合格及以上等级者。

　　2.发放标准

　　学校根据上述领导干部所担任职位责任的大小、目标管理任务的要求、个人业绩等情况，结合学校财力，由校长办公会议决定按相应的等级和标准发放领导职务责任与业绩奖励金。

　　3.发放办法

　　领导职务责任与业绩奖励金每年预发，待目标管理考核最终结果确定后核发。

　　4.经费来源

　　学校预算安排。

　　(三)学校对在届中考核中被评为不合格等级的学院给予黄牌警告，并停止预发该院系主任、办公室主任及以上领导干部的领导职务责任与业绩奖励金。

　　(四)经过对院长、副院长的届中考核，学校可以对履行任期目标责任不力的院长、副院长进行届中调整，并扣发已预发的领导职务责任与业绩奖励金。

　　(五)学院目标管理考核被评定为不合格等级的，学校有权免除该学院相关人员的领导职务，并扣发已预发给该学院系主任、办公室主任及以上领导干部的领导职务责任与业绩奖励金及其任期最后一年校内岗位津贴总额的20%。

　　发生重大责任事故的学院，根据事故情节及损失程度对事故直接责任人和负有领导责任者予以处罚。

　　三、其他规定

　　(一)尚未实行目标管理的教学、科研、机关、教辅等单位，领导干部的领导职务责任与业绩奖励金发放参照上述规定执行。

　　(二)经济独立核算的单位可根据本单位实际情况自行决定是否参照执行。

　　(三)本办法由学校目标管理考核领导小组办公室解释并组织实施。

篇4：中学班主任工作目标管理考核细则

　　兴永中学班主任工作目标管理考核细则

　　一、学生管理效果：（满分75分）

　　1、文明班竞赛：以一学期“文明班竞赛”的总分排名，各段按30%、40%、30%比例分三档以65、55、45计分。

　　2、得奖情况：以学生获区（含区级）以上比赛前三名（含学科比赛）为加分项目，学期累计后，按3、2、1、0四档计分。

　　3、流生控制：7分，每流生1人次扣2分，扣完为止。

　　二、班级管理效果：（满分50分）

　　1、大扫除：以一学期大扫除情况排名分5、3、2三档计分。

　　2、黑板报：每学期评出三期黑板报，由学校统一给出主题，并在规定的时间评比，经评定分为一、二、三等奖，学期结束后按总成绩评分，以5、3、2、0计分。

　　3、校体育节、艺术节、科技节等；以名次排名，按30%、40%、30%比例分三档记分，分数为10、8、6。

　　4、三项竞赛：在阶段性检测、期中、期末考试中开展三项（考风考纪、卫生、公物保管）竞赛评比，学期结束后按总分5、3、2分计分。

　　5、学生值周工作：以《兴永中学值周工作细则》的标准进行评分，按5、3、2、0分计分。

　　6、班级团支部建设：以《兴永中学团支部考核细则》的标准进行评分，按10、8、6、0计分。

　　7、好人好事：以一学期《好人好事登记表》各班级的总分排名，分四档5、3、2、0计分。

　　8、后20%学生考核：期末考试总分后20%的学生百分率为30%、40%、30%分三档记分，分数为5、3、2。

　　三、班主任工作：（满分65分）

　　1、出勤率：根据一学期出勤总次数排名，分三档30、25、20分计分。

　　2、班主任工作手册：每学期期中、期末各检查一次。每项记录齐全并按时上交的每次得5分、迟交或记录不全的每次酌情扣1-2分。满分10分。

　　3、班主任会议：班主任需按时参加班主任会议，凡迟到一次扣2分，无故不到一次扣5分。满分5分，扣完为止。

　　4、班会课：各班应该开好每一周的班会课，以保证德育教育时间和系统性。每学期至少上交一次有教案、有反思的主题班会详细记录（电子文档）。挪用班会课一次扣1分，满分10分，扣完为止。

　　5、家访：根据班主任手册的登记和学生的反馈情况评分。分5、3、2、0计分。

　　6、德育论文：班主任德育论文、德育案例等在区级（含区级）以上评比获奖和校级经验交流。按等级情况以5、3、2、0计分。

　　四、信息反馈（满分10分）

　　1、根据班级德育调研和学生、家长的反馈情况，经查实后给予酌情加分，满分5分。

　　2、根据任课老师调研反馈，酌情予以评分，满分5分。

　　五、在每学期的班主任估评中查实有以下二类情况的不予评档：

　　1、有乱收费现象。

　　2、有严重违背师德师风的行为。

　　说明：

　　1、本考核制度每学期评估考核一次。

　　2、评估考核结果作为班主任期末奖金量和评选优秀班主任的依据。

　　3、未尽事宜，试行中完善。

　　兴永中学政教处