管理文库 导航

南门小学校长岗位职责

编辑:管理文库2023-10-28

  校长相关文章是否是您现在所需,可能你尚不了解校长相关文章的写作格式与内容,下面是小编帮大家整理的南门小学校长岗位职责,仅供参考,大家一起来看看吧。

  校长是学校的法定代表人,全面负责学校的教育、教学及其他行政管理,依法享有人事聘任权,财务资产管理权和学校教育教学管理权,其岗位职责如下:

  l、坚持社会主义办学方向,坚持基础教育提高全民族素质的宗旨,坚持为师生服务,认真贯彻国家有关法律、法规和教育方针,促进学生在德、智、体、美、劳方面的全面发展。

  2、组织制定和实施学校近期发展规划,学年度工作计划,学期工作计划。

  3、组织贯彻《小学德育纲要》,建立和形成学校、社会、家庭“三位一体”的德育网络,充分发挥德育的整体教育功能。

您正在浏览的文章由www.glwk8.om(管理文库)整理,版权归原作者、原出处所有。

  4、组织贯彻《小学管理规程》,执行教学大纲和计划,注重德、智、体、美、劳的有机结合,面向全体学生,全面提高教学质量。

  5、组织贯彻《教师法》,保障教师的合法权益,认真组织实施教师聘用合同和聘任合同。建立一支具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,科学合理评价教师工作。

  6、实行民主管理,充分发挥教代会作用,实行校务公开,主动接受教代会及全体教职工的监督。

  7、充分发挥校园文化整体功能,建设良好的校风、教风、学风,以优美、整洁、有秩序的学习、工作和生活环境为师生创造一个陶冶心灵的场所。

  8、组织执行《合肥市中小学学校管理条例》,科学规范管理学校。主持学校全面工作,定期召开行政会议,妥善安排好每一阶段工作,抓好重点。

  9、每学期进课堂听课不得少于30节。

  备注:副校长协助校长做好以上工作。

篇2:南门小学党支部书记职责

  学校党支部是学校的政治核心,对学校行政工作起保证、监督作用,党支部书记主持其日常工作,岗位职责如下:

  l、组织党员、教师学习马列主义、*思想,学习建设有中国特色的社会主义理论,保证党的路线、方针、政策和国家法律、法规在学校的贯彻、执行。

  2、对党员进行教育、管理、监督,提高党员素质,充分发挥党员在教育、教学和管理工作中的先锋模范作用。

  3、做好群众的思想政治工作,团结、组织党内外干部、群众、努力完成学校工作任务。

  4、对要求人党的积极分子进行教育和培养,做好经常性发展党员工作。

  5、加强学校领导班子建设,加强干部必须管理。按照党管理干部原则和德才兼备的标准,认真审议校长提出干部人选,确保干部队伍“四成”。

  6、加强和改善学校工会、共青团和民主党派的领导、讨论、研究他们工作中的重大问题,发挥他们在学校工作中的积极作用。

  7、监督党员、教师履行职责,遵纪守法,教育党员,群众自觉抵制不良倾向,坚决同各种违纪乱纪行为作斗争。

  8、参与学校重大改革、管理、措施的决策和制定。

  9、主持民主评议领导干部和校务公开工作。

篇3:南门小学第一届集邮节活动方案

  一、指导思想:

  多姿多彩的邮票蕴含着丰富的科学文化知识,方寸之地,包容着大千世界,综合着各个门类的学科。青少年集邮,可以在文化、思想上受到熏陶,同时也潜移默化地陶冶高尚的情操。为了充分发挥我校集邮示范校的引领作用,特开展门南小学第一届集邮节。

  二、活动主题:

  拓展校园集邮文化内涵,展示校园集邮文化魅力。

  三、活动时间: 20**年12月

  四 、活动对象:全校学生

  五、活动思路:“三个结合”,即与普及集邮常识相结合;与书信文化相结合;与艺术欣赏相结合。

  六、 活动内容:

  “五个一”,即说一个集邮故事、开展一次讲座、制作一张手抄报、设计一枚邮票、写一封书信。

  备注:

  1、三、四年级学生要求在12月25日之前每人制作一张庆“元旦”集邮手抄报,每班班主任挑选10张优秀作品,以班级为单位交给张仁敏(四年级2办)。奖项设置:特等奖12个,一等奖24个,二等奖36个,三等奖若干个。

  2、五、六年级学生要求在12月25日之前每人设计一枚邮票(双连或四方连也可以),每班班主任挑选10张优秀作品,以班级为单位交给张仁敏(四年级2办)。奖项设置:特等奖12个,一等奖24个,二等奖36个,三等奖若干个。

  3、全校学生每人写一封书信或自制新年贺卡,贴上邮票,寄给家人、老师、同学或自己等。各班班主任于1月10日前收集收到的自制新年贺卡5张,交给张仁敏(四年级2办),学校留存电子材料。

  4、此次活动设置班级组织奖。

篇4:南门小学汉字节活动方案

  一、指导思想

  汉字是中华民族几千年文化的瑰宝,也是我们终生的良师益友。汉字教学既是传统文化的承袭,又是学校文化的源泉。合肥市门南小学第十二届汉字节,继续立足校本特色文化的发展,努力丰富校园文化内涵。以“全员参与、全心感受、全程激励、全面提升”为宗旨,让学生在多姿多彩的活动中,拓宽视野,磨砺心智,张扬个性,发展特长。

  二、活动主题

  感受汉字魅力,传承中华文化

  三、活动宗旨

  内容与文化相结合

  传统与创新相结合

  趣味与竞赛相结合

  四、活动内容

  1.“汉字节”活动图标、宣传口号征集活动

  2. “汉字艺术宣讲”主题班队会

  3.我是小小书法家--硬笔、软笔书法竞赛

  4.书写经典,传承文化--家校优秀书法作品联展

  5.校园 “猜字谜”活动

  6.感受独具魅力的汉字文化--社会实践调查活动

  7. 开卷有益--“汉字节”好书推荐

  8.出版“汉字节专刊”

  五、“汉字节”活动时间安排及要求:

  4月14日(周一):

  1.南小第十二届“汉字节”开幕仪式。

  2.“汉字节”图标、宣传语征集活动。

  要求:图标色彩鲜明,主题明确;宣传语富有文化韵味,通俗易懂。

  数量:图标每班5个、宣传语每班5条。

  截止日期:4月21日(周一)

  交送:美术组z老师处

  3.“汉字艺术”主题班会

  要求:切合主题,内容丰富,形成流畅文字记录。

  一年级主题:书法家的故事

  由六年级选派一名宣讲员至一年级对应班级的参加班会活动

  (五6班宣讲员进一7班)

  二年级主题:我的名字有故事

  三年级主题:我与汉字的故事

  四年级主题:开卷有益--汉字艺术的好书推荐

  五、六年级主题:猜字谜活动

  数量:每班上交一篇班会活动资料或学生参与班会活动感受参评。

  截止日期:4月18日(周五)

  交送:电子稿发送至教务处邮箱(*****)

  4、感受独具魅力的汉字文化--社会实践调查活动

  要求:调查报告的语言流畅,页面稍加美化,备电子稿。

  一、二年级主题:我的名字有故事

  三、四年级主题:字、词起源

  五、六年级主题:老地名的故事

  数量:每班上交5篇调查报告参评。

  截止日期:4月23日(周三)

  交送:语文组z老师处

  星期五(4月18日)

  1、“猜字谜”活动

  要求:每班选派5名学生,下午2:10到操场中间猜谜区参加“猜字谜”比赛活动。

  地点安排:

  1-2年级:操场北侧负责教师:z

  3-4年级:操场南侧负责教师:z

  5-6年级:跑道区域负责教师:z

  规则:猜中谜题可从绳子上取下谜面到各年级兑奖处计分兑奖。

  猜对一题班级加一分,猜错一题班级减一分。

  谜题负责人:语文组z老师

  4月21日(周一):

  1、我是小小书法家--硬笔、软笔书法竞赛

  硬笔书法比赛

  要求:

  ①使用规范简体汉字书写中华优秀古今诗文、格言。

  ②不少于30字或两首古诗。

  ③1-3年级使用铅笔书写,4-6年级使用钢笔。

  数量:每班上交5份作品参评

  截止日期:4月21日(周一下班前)

  交送:美术组z老师处

  软笔书法比赛

  学生作品要求:

  ①书法作品必须使用宣纸,作品最大不超过4尺3裁(45cm*70cm)或斗方(70cm*70cm),不用装裱,风格、流派不限,款式自选,下款可以书写时间,不能写班级和作者姓名,在书法作品背面右下角用标签纸工整写清楚班级、姓名贴上。(作品不得由他人代写)

  ②字体为:楷书、行书、隶书或其他书法字体,可以写繁体字;

  ③书写内容:中华优秀古今诗文、格言。

  家长作品参与方式:

  学生家长书法作品将参与汉字节优秀书法作品展览,并计入班级总分。

  数量:每班上交学生、家长作品各5份

  截止日期:4月23日(周三)

  交送:美术组z老师处

  2、下午3:40教师三字基本功比赛

  地点:三(1)--三(4)教室

  要求:软笔、粉笔字现场书写,评奖。

  交送: 软、 硬笔作品4月25日周五前由室长收齐交教务处吴玮处

  4月28日(周一)汉字节活动总结与宣传

  六、奖项设置:

  1.表彰:本次写字节作品以个人和班级为单位参赛,硬笔、毛笔分别评奖,分设一、二等奖;同时评选出各年级“小小书法家”。

  2.书法班作品展:4月15--18日。

  校级优秀作品展:4月21-30日

  汉字节组织分工

  汉字节领导小组:

  组长:z

  副组长:z

  组员:教务处、总务处、语文组、美术组

  汉字节人员分工:

  1.开幕式:语文组(z)

  2.橱窗展板: 美术组(z)

  3.电子屏口号更换:z

  3.图标、口号征集评奖 :美术组(z)

  4.软、 硬笔书法比赛评奖:美术组(胡良钰)

  5.调查报告评选:语文组(z)

  6.猜谜活动准备:语文组(z)

  7.教师三字评选:教务处及外聘评委

  8.活动报道:z

  9.摄影:z

  附:汉字宣传口号:

  “写雅言 书经典 传中华瑰宝”

  “写字伴我成长 品格陶冶性情”

  “一笔一画写好字 一点一滴做真人”

  “传承汉字艺术 共建书香校园”

  “与写字同行 打好人生底色、与书法同行 提升人生境界”

篇5:南门小学教师课堂教学评比活动方案

  一、活动主题

  打磨精致课堂 促进教师成长

  二、指导思想

  近三年,门南小学新引进了一批优秀的青年教师。为鼓励青年教师努力钻研业务,尽快成为教学骨干,促进学校教育教学工作的可持续发展,我校将于20**年 10月开展青年教师课堂教学评比活动。

  三、活动目标

  以课堂教学评比活动为载体,进一步提高青年教师解读教材、驾驭课堂、调控学生的能力。

  四、参赛人员

  近三年进校的青年教师

  五、评委设置

  领导小组:z

  评审小组:

  语文:z

  数学:z

  英语、美术、体育:z

  六、奖励项设置

  各学科分设一、二等奖,奖次名额依授课质量设定。

文库分类

返回顶部
触屏版 电脑版

© 管理文库吧 glwk8.com版权所有