金山小学特色教育情况简介

　　山金小学特色教育情况简介

　　z市山金小学坐落于美丽的山金脚下，是一所有着丰厚文化底蕴、传统与现代气息并存的学校，近年来，学校在狠抓特色教育上做足文章，取得了一定成效。

　　一、成立z中国画院少儿分院，学生全员参与，接受传统文化教育。

　　z市中国画院少儿分院成立于20**年4月，是z市中国画院与山金小学联合举办的、依附于山金小学的集少儿书法、绘画、篆刻于一体的教学和研究团体。现有专任教师5人，教学班16个，学员320余名。所开科目为儿童画、硬笔书法、软笔书法、中国画和篆刻。整个集体教风正、学风浓，生机盎然。欣欣向荣。

　　自创办以来，一直秉承“一切为了学员、为了一切学员、为了学员一切”的办学宗旨，以充分挖掘艺术人才，培养艺术特长，提高学员素质为目标，培养学员发现美、鉴赏美、创造美的能力，全面提升了学员的综合素质。

　　该院名誉顾问为z中国画院院长、著名油画家车长森。山金小学校长担任少儿书画院院长。下设：顾问委员会，聘请省市书画家任委员，车长森老师任会长；艺术委员会，由省青年篆刻家、分院篆刻指导老师朱正茂任主任。少儿书画院的小院士分为三个等级：按参加书画大赛的积分多少，自动定等，其中一等院士为最高，佩带金色会员卡；二等院士次之，佩带蓝色会员卡；三等院士再次之，佩带绿色会员卡，其余为学员，佩带红色学员证。

　　分院专门设立书画创作场所，命名为藤荫书屋，为书画老师、顾问委员会委员及一等小院士们学习、研究、创作之用。专用教室7个，办公室一间，为书画研究提供了优良环境。

　　近年来，学员们参加各级各类书画创作比赛，屡获佳绩。20**年，在z区教育局和文体局举办的第2届区中小学生艺术展演中，共有7人次获得书法、国画、篆刻类的一、二等奖；20**年9月，学员裴浩南、沈若玉参加z市第2届中小学生艺术展演活动获得书法类二等奖；20**年12月，学员张静怡参加江苏省第2届中小学生艺术展演活动篆刻一等奖；20**年1月，学员张雨雪莹参加润州教育局举办的“画说文明礼仪”大赛中，获得绘画一等奖；另外，学员参加江苏省社会艺术教育中心美术考级委员会的考级也是成绩斐然，共有10余人次参加了书法、国画、篆刻的考级，均获高等级。（材料附后）学院还联合少先队组织学员们走进自然，举行户外写生活动，这一活动不仅得到家长和社会的好评，还因其独特的视角、新颖的内容获得专家的肯定，20**年，这一活动的方案在全国少先队活动方案的评选中，荣获三等奖。（材料附后）

　　二、成立塔影文学社，提高学生的文学修养和写作水平。

　　塔影文学社成立于20**年，由三至六年级爱好写作、有一定语文基础的学生组成，学生自主报名，任课教师推荐，经考核符合要求后方能加入。文学社每周阻滞剂体交流活动一次，主要内容为：交纳近期创作的文学作品、通讯稿件，交流创作感受、写作方法，品评社员作品。每月邀请校外辅导员做一次写作指导，成员每两周必须交纳一篇以上独立完成的稿件，经成员的交流评选，可以推荐发往有关媒体。如果文学社成员连续六周不交纳稿件或里连续三个月未能发表作品，则自动失去资格，不再录用。

　　塔影文学社自成立以来，文学社成员在各级各类报刊杂志发表作品若干，在社会引起很大反响，获得家长和社会的一直好评。（材料附后）

　　在各级领导和社会各界的关心下，我校特色教育已经取得一些成绩，但距离教育现代化的要求还有一定差距，我们将在今后的办学过程中，把这项工作做的更好，向党和政府以及人民群众上交一份满意的答卷。

篇2：金山小学特色教育情况简介

　　山金小学特色教育情况简介

　　z市山金小学坐落于美丽的山金脚下，是一所有着丰厚文化底蕴、传统与现代气息并存的学校，近年来，学校在狠抓特色教育上做足文章，取得了一定成效。

　　一、成立z中国画院少儿分院，学生全员参与，接受传统文化教育。

　　z市中国画院少儿分院成立于20**年4月，是z市中国画院与山金小学联合举办的、依附于山金小学的集少儿书法、绘画、篆刻于一体的教学和研究团体。现有专任教师5人，教学班16个，学员320余名。所开科目为儿童画、硬笔书法、软笔书法、中国画和篆刻。整个集体教风正、学风浓，生机盎然。欣欣向荣。

　　自创办以来，一直秉承“一切为了学员、为了一切学员、为了学员一切”的办学宗旨，以充分挖掘艺术人才，培养艺术特长，提高学员素质为目标，培养学员发现美、鉴赏美、创造美的能力，全面提升了学员的综合素质。

　　该院名誉顾问为z中国画院院长、著名油画家车长森。山金小学校长担任少儿书画院院长。下设：顾问委员会，聘请省市书画家任委员，车长森老师任会长；艺术委员会，由省青年篆刻家、分院篆刻指导老师朱正茂任主任。少儿书画院的小院士分为三个等级：按参加书画大赛的积分多少，自动定等，其中一等院士为最高，佩带金色会员卡；二等院士次之，佩带蓝色会员卡；三等院士再次之，佩带绿色会员卡，其余为学员，佩带红色学员证。

　　分院专门设立书画创作场所，命名为藤荫书屋，为书画老师、顾问委员会委员及一等小院士们学习、研究、创作之用。专用教室7个，办公室一间，为书画研究提供了优良环境。

　　近年来，学员们参加各级各类书画创作比赛，屡获佳绩。20**年，在z区教育局和文体局举办的第2届区中小学生艺术展演中，共有7人次获得书法、国画、篆刻类的一、二等奖；20**年9月，学员裴浩南、沈若玉参加z市第2届中小学生艺术展演活动获得书法类二等奖；20**年12月，学员张静怡参加江苏省第2届中小学生艺术展演活动篆刻一等奖；20**年1月，学员张雨雪莹参加润州教育局举办的“画说文明礼仪”大赛中，获得绘画一等奖；另外，学员参加江苏省社会艺术教育中心美术考级委员会的考级也是成绩斐然，共有10余人次参加了书法、国画、篆刻的考级，均获高等级。（材料附后）学院还联合少先队组织学员们走进自然，举行户外写生活动，这一活动不仅得到家长和社会的好评，还因其独特的视角、新颖的内容获得专家的肯定，20**年，这一活动的方案在全国少先队活动方案的评选中，荣获三等奖。（材料附后）

　　二、成立塔影文学社，提高学生的文学修养和写作水平。

　　塔影文学社成立于20**年，由三至六年级爱好写作、有一定语文基础的学生组成，学生自主报名，任课教师推荐，经考核符合要求后方能加入。文学社每周阻滞剂体交流活动一次，主要内容为：交纳近期创作的文学作品、通讯稿件，交流创作感受、写作方法，品评社员作品。每月邀请校外辅导员做一次写作指导，成员每两周必须交纳一篇以上独立完成的稿件，经成员的交流评选，可以推荐发往有关媒体。如果文学社成员连续六周不交纳稿件或里连续三个月未能发表作品，则自动失去资格，不再录用。

　　塔影文学社自成立以来，文学社成员在各级各类报刊杂志发表作品若干，在社会引起很大反响，获得家长和社会的一直好评。（材料附后）

　　在各级领导和社会各界的关心下，我校特色教育已经取得一些成绩，但距离教育现代化的要求还有一定差距，我们将在今后的办学过程中，把这项工作做的更好，向党和政府以及人民群众上交一份满意的答卷。

篇3：触电事故预防措施及触电情况应急措施

触电事故预防措施及触电情况应急措施

一)、触电事故预防措施

　　1、施工现场临时用电有方案，编制有安全用电措施，并经验收合格后使用，平时注意按要求检查。

　　2、电工持特种工作证上岗，严格按安全操作规程进行作业。

　　3、施工现场严禁乱拉乱接电线，非电工不得进行电气作业。

　　4、电气设备和线路的绝缘必须良好，裸露的带电导体应安装于碰不着的处所，否则必须设置安装遮拦和明显的警示标志。

　　5、施工现场用电设备实行“一机、一闸、一漏、一箱”，三级漏电保护。

　　6、用电设备的金属外壳，必须按规定采取保护性接地或接零的措施。

　　7、行灯的电压不得超过36伏特，在金属容器内或者潮湿处不得超过12伏特。

　　8、发生大量蒸汽、气体、粉尘的工作场所，要使用密闭式电气设备，有爆炸危险的气体或者粉尘的工作场所必须使用防爆型电气设备。

　　9、施工现场每天由电工对用电情况进行维护和安全用电检查及时发现和排除隐患，确保安全用电。

二)、触电事故应急措施

　　1、触电者的抢救

　　(1)应尽快使触电者脱离电源。人触电后，可能由于疼或失去知觉(昏迷)等原因而紧抓导电体，不能自行摆脱电源。这时，应使触电者尽快脱离电源，切断通过人体的电流。据电压等不同，应采用不同的办法：

　　①低压触电解脱法

　　a)附近有开关，应尽快拉开开关。

　　b)离电源开关较远，不能立即断开时，救护人可以使用干燥的绝缘物品(如干燥的衣服、手套、绳子、木棒、竹杆或其他不导电物体)作为工具，使触电者与电源分开。

　　c)如果触电者因抽筋紧握导电物时，可以使用干燥的木柄斧头、木把锄头或胶柄钢丝钳等绝缘工具砍断带电导体。

　　d)用上述方法解救时，救护人宜站在干燥的木板、绝缘垫上或穿绝缘鞋进行抢救，而且宜用一只手进行操作，防止自己触电。此外，还要注意防止断电后触电人从高处坠。

　　②高压触电解救法

　　a)立即通知有关部门停电。

　　b)戴上绝缘手套，穿上绝缘鞋靴，用相应电压等级的绝缘工具拉开开关。

　　⑵对症施救，当触电者脱离电源后，应争分夺秒紧急救护，在送医院抢救的途中还应根据下列不同情况采用不同的救护方法。

　　①如果触电者伤势不重，神志尚清醒，但有些心慌、四肢发麻、全身无力、或者触电过程中曾一度昏迷。应使触电者安静休息，严密观察，并尽快送医院治疗。

　　②如果触电者伤势较重，已失去知觉，但心脏跳动和呼吸尚存的。应使触电者舒适、安静地下卧，保持空气流通，并迅速送医院治疗，在送院途中要随时注意观察，如发现触电者呼吸停止，应立即进行人工呼吸抢救工作。

　　③如果触电者伤势特别严重，呼吸、脉搏有心脏跳动都停止，出现假死现象，应立即采用人工呼吸法和胸外心脏压挤法进行紧急救护。否则触电人将失去得到救治的可能。在医生未一到现场救护之前或将伤者送医院的途中也不可中断人工呼吸。

　　⑶常用的二种触电急救方法

　　①口对口人工呼吸法，人工呼吸法是触电急救行这有效的科学方法，对于尚有心跳而呼吸停止或不正常的触电者宜用此法，施行人工呼吸前，应迅速将触电者身上妨碍呼吸的衣服领口，紧身衣服、裤带等解开，并将口腔内的食物、假牙、血块、粘液等取出，使呼吸道通畅，救护人员一手将伤者下颌托起，使其头尽量后仰，另一只手捏住伤者的鼻孔，深吸一口气，对伤者的口用力吹气，然后立即离开伤者口，同时松开捏鼻孔的手。吹气力量要适中，次数以每分钟16至18次为宜。

　　②胸外心脏按压法，对于尚有心跳而呼吸不正常的触电者宜用此法，将触电者仰卧在地上或硬板床上，救护人员跪或站于触电者一侧，面对触电者，将右手掌置于触电者胸内下段及剑突部，左手置于右手之上，以上身的重量用力把胸骨下段向后压向脊柱，随后将手腕放松，每分钟挤压60～80次。

　　③如果触电者呼吸和心跳都停止，上述两方法须同时进行，只有一人救护时，可以先吸气2～3次，再挤压10～15次，交替进行。并适当提高挤压和吹气的速度。若有二人救护，则一个侧跪作人工呼吸，另一人跨跪作胸外心脏挤压。

　　2、现场应急措施

　　⑴消除不安全因素，将出事的电源开关拉掉，防止事故扩大，避免更大的人身伤害及财产损失。

　　⑵注意保护现场，因抢救触电者和防止事故扩大，需要移动现场物件时，应做出标志、拍照、详细记录和绘图事故现场图。

　　⑶事故发生后应急小组在抢救触电者、保护事故现场的同时，立即报公司领导、项目部按规定向上级有关部门报告。

　　⑷项目部得知事故发生后，应立即赶赴事故现场，开展上述应急措施，注意检查事故现场是否处于安全状态，防止事故的扩大。

　　⑸配合公司有关部门开展事故调查工作。