某中学教师考评实施方案

　　某中学教师考评实施方案

　　为了提高教师素质，优化教师队伍，激发学校内部管理机制，全面推进素质教育，有效促进课课程改革，全面提高教育教学质量和办学效益，积极稳妥地推进学校人事制度改革，逐步形成科学合理的考评机制，特制定本实施方案。

　　一、考评目的

　　教师考评的主要目的是用客观的标准，科学的方法，按照合理规范的程序对教师的工作进行价值判断，从而激励教职工提高自己的政治思想、文化业务理论水平，自觉改进和完善自己的工作，不断提高工作效率，同时为聘任、评职、晋升、评优、奖惩，以及发放绩效工资、福利待遇提供依据，促进教师管理常规化、规范化、科学化。

　　二、考评内容

　　从德、能、勤、绩、其它五个方面进行综合考评（具体内容见细则）。

　　三、考评对象为：全校在册的在职在岗教师。

　　四、考评原则

　　1、坚持考评工作客观、公正、公开的原则；

　　2、坚持考评工作科学规范、积极稳妥的原则；

　　3、坚持考评工作中相关人员回避的原则。

　　五、考评程序

　　考评程序包括自评、互评、组评三个环节。

　　1、自评：教师在全面总结每学期工作的基础上，按照指标要点、评分等级和评分说明逐项自评，并填写登记表。自评分多于考评小组评得分10分以上的，只以自评分的50%进入总分；

　　2、互评：由被考评教师按照考评要求，在全校或教研组先作个人总结（作总结时不公开自评分值），然后参与互评的教师独立、客观、公正地对被考评教师进行记名评分，及时将评分封存交学校考评小组汇总。互评成绩为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分值。

　　3、考评小组评：在自评、互评的基础上，考评小组根据平时考评和个人总结，提出考评等次和分值，审核加分内容和相关证明材料，一票否决材料，认定加分值。考评小组评定成绩去掉一个最高分和一个最低分后的平均分值。

　　教职工考评成绩=自评成绩×10%+互评成绩×30%+考评小组评成绩×60%+加分。

　　教师考评计算出结果后，必须审查是否有一票否决指标，如有，考评成绩为不合格，如无，考评成绩为考核实得分。

　　六、考评组织管理

　　1、考评工作每学期进行一次；

　　2、考评小组7~9人，其中组长一人，副组长2人，成员4~6人。组成人员为：行政人员及教师代表。

　　本方案由教代会讨论通过后执行！

篇2：小学（集团）教师绩效考评方案

　　小学（集团）教师绩效考评方案

　　依据《z市义务教育学校奖励性绩效工资分配暂行办法》和上级有关实施绩效工资的文件精神，依据《z市义务教育学校教职工绩效考核试行办法》，结合学校实际情况，参照《z小学教育教学奖励制度》制订本方案。

　　一、指导思想

　　1．以激励、公平、民主为原则。

　　2．坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师和做出突出成绩的人员倾斜。

　　3．引导教师发扬互助精神，生成团队意识。

　　二、考核内容与奖惩标准

　　A、年度考核

　　年度考核设优秀、合格、基本合格和不合格四个等第。其中优秀占学校教职工总人数的15%。“优秀”奖金5600.00元，“合格”奖金4700元，基本合格和不合格不得奖金。

　　说明：

　　（1）具体考核方式见“z小学教职工年度考核方案”。

　　（2）本项考核奖金占奖励性工资的30%。

　　B、绩效考核

　　考核奖金占奖励性工资的70%。

　　（一）师德

　　坚持贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，认真履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，积极完成学校规定的岗位职责和工作任务，遵纪守法，为人师表的，奖800元。

　　涉及下列其中一项的，不发师德奖金：

　　（1）不认真完成教育教学任务，扰乱正常教学秩序，情节严重的。

　　（2）在校闹事，或发生与同事或学生家长吵架等事项，造成恶劣的社会影响的。

　　（3）未经教务处同意私自为学生订阅资料造成不良后果的。

　　（4）无故不服从学校工作安排的。

　　（二）工作量与考勤

　　1．出勤奖惩

　　（1）全勤奖每学期160元。

　　（2）事假每天扣16元；病假每天扣8元。

　　（3）旷工每天扣160元。

　　（4）会议或业务学习，请假每次扣5元，旷会每次扣50元。

　　说明：

　　（1）教师请假要先办理请假手续，经批准后方可离校，遇特殊情况可先电话请假，后补办手续。返校后要办理销假手续。未按规定请假作旷工论处。

　　（2）产假、婚丧假按上级请假制度的相关规定执行。

　　（3）一学期中，事假2天以内、病假5天以内不扣奖金，但不作全勤。

　　2．工作量

　　按要求完成工作量（完成教导处安排的工作，均视作满工作量），奖1400元。

　　（1）代课每节10元。

　　（2）值周值日每天20元。

　　（3）严格控制加班，确需加班的，加班（含节假日值班），每天50元。晚上加班，10时前，每次30元。

　　（三）教育教学能力

　　按规定参加上级部门或学校组织的学习、进修、培训活动，按要求完成作业，成绩合格；每学年至少有一篇校级论文，参与一项课题研究，上一节校级公开课或讲座（可以以年级组为单位组织，报学校教务处登记）。达到要求的奖1600元。

　　1.未按规定参加培训活动，每项扣80元，未完成作业的每项扣40元。最多扣至200元。

　　2.其他奖项：

　　（1）论文：

　　发表：省级及以上台州市级z市级

　　100元80元50元

　　获奖：一等奖二等奖三等奖

　　省级及以上100元80元50元

　　台州市级80元50元30元

　　z市级50元30元20元

　　说明：

　　①发表论文必须是教育行政部门主办的杂志；非教育行政部门主办的教育教学杂志必须有邮发代号、正式书刊号。增刊折半计算。

　　②获奖论文必须是教育行政部门主办，学会或杂志社评奖不予奖励。

　　③课题成果奖按同档次论文的1.5倍计算；案例发表或获奖按同级别论文的二分之一奖励。

　　（2）承担课题（负责人）

　　省级台州市级z市级

　　结题：500元200元100元

　　优秀：600元250元150元

　　（3）公开课与讲座

　　省级台州市级z市级镇级

　　公开课80元50元30元20元

　　讲座60元40元20元15元

　　（4）各类比赛

　　①教学大比武：一等奖二等奖三等奖

　　省级500元300元100元

　　台州市级150元120元80元

　　z市级100元80元50元

　　②优质课等其他单项比赛：按教学大比武的一半奖励。

　　③教坛新秀：按相应级别的教学大比武一等奖奖励。

　　④基本功比武：选最高一项按教学大比武的四分之一计算。

　　（5）信息报道

　　在各级各类报纸发表，宣传本校事迹的：

　　省级台州市级z市级

　　100元80元40元

　　在网站发表本校正面信息，被上级教育行政部门的网站采用的：

　　省级台州市级z市级

　　80元40元20元

　　（6）年级组业务能力

　　分组方式：学校全体老师分19大组。语文、数学按照年级组分别设定6组；体育、美术、音乐、英语、信息技术、科学、人文等其余学科，共7组。

　　考核内容：课题、论文、公开课（讲座）。

　　奖励办法：

　　各组内教师完成的课题、论文、公开课，按个人奖金的4倍奖励给各组，每人奖金=各组的奖金÷人数。

　　说明：

　　①课题、论文、公开课以证书和正式发表的杂志为准。

　　②每个教师课题选最高一项、论文选最高一篇计算。

　　（四）教育教学业绩

　　达到学校教育教学要求，奖4000元。

　　1．教学常规

　　(1)按时参加学科组教研活动。无故缺席者每次扣80元，请假者每次扣40元（因公或当天病、事假除外）。

　　(2)备、教、改、辅情况。在教务处平时组织的检查中，不合格的，每项扣20元。

　　(3) 未经教务处同意私自调课，每次扣40元，旷课一节每次扣80元。

　　(4)平时学校或年级组组织的备、教、改抽查，发现不合要求的，每次扣80元。市局抽查不达标的，每次扣160元。

　　（5）年级组综合考核。每学年以年级组为单位，每组推荐1人，由教务处随机抽取1人，对两人的备教改情况进行综合评估。优秀每组每人加120元，合格每人奖80元。

　　(6)监考按每场20元（不足1课时10元），评卷每半天50元。

　　2．教育教学效果

　　（1）学科质量评价

　　语文、数学、英语、科学学科参加市或街道统测。达到街道一、二、三名，每组每人分别奖2500、1600、800元。

　　（2）集体项目（市级及以上教育部门组织的现场比赛）

　　项目

　　第一名

　　第二名

　　第三名

　　第四名

　　田径运动会

　　2500

　　1600

　　1000

　　600

　　篮球（足球）

　　1600

　　1000

　　600

　　200

　　文艺汇演

　　1600

　　1000

　　600

　　200

　　其他

　　500

　　300

　　200

　　100

　　说明：

　　①市内竞赛名次以街道排名为准，市外竞赛按实际参赛队数为准。

　　②当次比赛不足4队奖金减半（第二名除外），排名末位不奖励。

　　③语、数奖给课任教师，集体项目奖给辅导师（两人以上自行分配）。

　　（3）学生单项竞赛

　　学生参加市教育行政部门举办的体育、文娱、书画、计算机、讲故事、演讲、朗诵、作文等单项现场比赛，指导师按下列标准（每生）奖励：

　　项目

　　一等奖

　　二等奖

　　三等奖

　　台州市级及以上

　　50元

　　40元

　　30元

　　z市级

　　30元

　　10元

　　/

　　说明：非教育行政或政府部门举办的按20%奖励；教育行政部门组织的非临场的比赛按30%奖励。同一系列的比赛按最高奖项奖励。

　　（3）学校集体荣誉

　　学校获市级以上集体荣誉，每项每人奖100元。

　　（4）学生与家长评价

　　每学年学校组织学生对全体教师进行评价，采用教育局“专任教师绩效考核调查表”，通过调查，将按生均得分情况分为良好与合格。良好的奖100元，合格的奖50元。

　　（5）学校年级组长及以上管理人员考核奖：

　　取哲商、哲商现代、z、大洋四所学校奖励标准的平均数。

　　（6）对学校有突出贡献的教师由考核组商量决定给予特殊奖励。

　　三．考核办法

　　1．教师自评与学校考核相结合。学校组建考核小组，小组成员中，教师代表不少于50%。在教师自评的基础上，学校考核小组根据教师提供的各项材料进行量化考评。

　　2．考核每学年一次。

　　3．保底奖金：14800元（正常在校工作，无师德、请假等扣发，各项奖金统计后不足14800元的，补足14800元。）。

　　4.奖金计算办法：

　　扣除教师个人专项奖金后，剩下的奖金作为基础奖金。

　　5.缺编老师工资补贴（5.5万元）用于部分教师的明显超工作量津贴（超工作量10%以上，个人申请，班子讨论决定）及夜自修津贴。

　　6.凡违反法律法规和上级规定，触及以下情形中的一项，扣除绩效考核所有奖金：

　　（1）违反国家法律法规，影响恶劣的。

　　（2）工作中有严重失职或有重大责任事故，造成严重后果的。

　　（3）违反师德底线，违规从事有偿带生、家教，经查实或受到教育行政部门处分的。

　　6.校级领导班子成员待测评后以抽签方式随机列入“年级组业务能力”、“年级组教学常规综合考核”和“教育教学效果”等项集体项目考核。

　　四．说明

　　1．《教师绩效考核方案》的考核对象为全校教师。

　　2．绩效工资总额在提取以集团名义参赛项目的加班及奖金等公共项目奖金的开支后划至两校后分校考核。

　　3．此《方案》试用期为：20**.9.1--20**.8.31。

　　4．本《方案》遗漏问题由学校班子讨论决定。

篇3：区小学依法治校示范校考评自评报告

　　区小学依法治校示范校考评自评报告

　　依法治校是依法治教、建立现代学校制度的具体要求，是依法行政，维护学校、师生权益，促进学校健康协调可持续发展的重要保证，是建立现代学校的基本标志。多年来，我校全体教职工本着对法的精神的深刻认识，在办学过程中，始终坚持“依法治校，文明建校”的办学思路，全面贯彻执行党和国家的教育方针，认真开展学法、护法、守法活动，大力提高师生员工的法制观念和法律素质。

　　学校通过制订依法治校实施方案，健全学校依法治校工作机制，聘请法制副校长等措施，以维护广大师生和学校的合法权益，增强学校师生的法制观念，提高学校依法决策、民主管理水平，实现学校管理科学化、制度化和规范化，促进学校健康协调可持续发展为依法治校工作的基本目标，保证了依法治校工作顺利进行。经过不懈的努力，绿湖小学已逐步形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理的水平不断提高。现将自查情况汇报如下：

　　一、树立依法治校意识，完善制度管理

　　1．加强法规学习，树立依法治校的意识。要抓好依法治校，首先学校的领导和教师必须懂法。为了让依法治校的观念在学校全体员工中深入人心。学校专门成立了以校长为组长的法治安全领导小组。领导小组每学年都根据学校的具体情况，将依法治校的内容纳入到学校的工作计划中，按阶段、分重点地抓好依法治校工作，领导小组成员分工明确，密切配合，各司其职，各负其责。学校机构完善，有明确的议事办事制度。

　　2．在依法治校领导小组的组织下，我校通过教职员工例会、暑假师德教育活动周等形式，组织广大教职员工认真学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《新义务教育法》等，加强对教职员工的法制教育，全校教职员工全部参加学习和培训，受教育面积达100％，从而使广大教职员工充分认识到增强法制观念，提升法律素质，提高依法执教意识的必要性和紧迫性，理解依法治教的重要性，懂得在教育教学中依法执教、依法育人。在学习教育中，我们倡导教职员工尊重学生，关爱学生，体贴学生，努力处理好严格要求与关心爱护的关系，严格执行师德标准，在教育教学中决不体罚或变相体罚学生。

　　3．建立健全学校管理制度，不断提高管理水平。学校管理制度是国家法律和政策在学校的延伸和细化。根据国家和上级教育部门所制定的各项政策法规，我校在学校工作的各个方面都建立了严格的管理制度。在师德方面，学校制订了《绿湖小学教工行为规范》；在教学方面，学校制订了《绿湖小学教学工作常规》、《绿湖小学教学管理常规》；在教育科研方面，学校制订了《绿湖小学校本教研制度》、《绿湖小学校本培训奖励条例》；在教师管理方面，学校制订了个各处室、各岗位的工作职责；在学籍方面，学校制订了《绿湖小学学籍管理制度》、《绿湖小学招生管理制度》；在安全方面，学校制订了《绿湖小学安全管理制度》、《绿湖小学安全应急预案》、《绿湖小学安全教育实施方案》等多项制度。管理制度的不断完善，使我校在办学过程中，有法可依，有责可查，对我校的法制建设起到了关键的作用。

　　二、落实《义务教育法》，加强校园安全工作

　　1．我校依照《义务教育法》有关规定，建立了严格的招生制度，在一年级新生招生和插班转学时一律按照上级要求实行免试就近入学，使在我校招生范围内的6-11周岁正常适龄儿童的入学率达到了100%。同时，设置合理班额，从来没有劝退和开除一名学生，学生的巩固率和毕业率均为100%。

　　2．学校严格执行上级教育部门的有关规定，采取常态分班，没有开设或变相开设重点班、实验班。一年级新生分班按男女生比例及家长学历情况，平均分配各学历层次家长的孩子。在分班工作中，我们做到了公平公正，从没有家长投诉。

　　3．严格执行义务教育阶段“一费制”收费政策。学校没有乱收费、乱办班、乱编乱订教辅资料的现象，也没有办补习班、强化班和课外收费的兴趣班，让学生有充分的时间和精力发展自己的个性，身心得到健康发展。同时，我们还严格执行了义务教育阶段不准收择校费的规定，从经费制度上保证了义务教育的均衡发展。

　　4．展开校园周边环境的安全整治。我校三个校区都地处人群密集的地方，周边道路上车辆较多，存在着不少交通和其他方面的安全隐患。为此，学校采取了一系列措施，通过与城管部门加强合作，加大了对校园周边环境整治的力度。

　　5．充分发挥校园治安特别管护区作用。学校聘请的法制副校长，经常研究学校治安问题，及时制止和处理个别校外无业青年到学校周边敲诈学生的事件，切实维护了学校师生合法权益。在学校的强烈呼吁和有关部门的大力整治下，学校周边无网吧，无录像厅，无电子游戏室等娱乐场所，治安秩序良好，保证了教学环境的安静和育人环境的纯洁。

　　6．及时检查各类设施，确保安全。及时检查是保证安全的重要手段，能把不安全检查因素消灭于萌芽状态。根据学校特点，我们每学期开学前都要检查学校的教室、厨房、厕所、围墙栏杆等地方。保证用电、仪器和饮食、饮用的安全，保障了全体师生的身体健康。

　　7．严格学生行为管理。要求学生提高自我保护意识，提高警惕性，以防坏人有机可乘，学校不许学生在楼道内追逐，嬉戏打闹，更不允许爬越走廊围栏和后窗；严禁跳楼梯、爬栏杆、翻围墙；要求学生上下楼梯要有秩序地轻上、轻下，不能拥挤、打闹、嬉戏；学生早操时，上下楼梯要在班主任的统一组织下，有秩序地上下楼。

　　8．做好警校共建工作。我校聘请了园岭派出所和交警大队的干警担任校外法制辅导员和安全辅导员，每学期分校区进行法制讲座和安全教育，把法制教育纳入学校的日常工作中，以及派出所、交警大队的年度考评之中，警校共建文明单位。近几年，在校学生违法率为零，违纪现象明显少减，多年来全校师生无一例受到司法机关查处，学生操行评定合格率达100%，优良率达92%，学校的“三风”建设得到社会普遍赞誉。

　　三、维护师生权益，实现民主管理

　　1．绿湖小学依照《教师法》切实保障教师合法权益，努力建设一支法制观念强、业务水平高的师资队伍。近年来，学校根据实际，以人为本，依法聘任教师，依法为教职员工提供相应的工作条件；依法保障教职员工工资按时足额发放和相关的福利待遇及教学、科研、进修、培训等权益，做到每年组织一次教职员工体检，每年组织部分教职员工外出参观考察。如20**年，学校曾组织全部骨干教师赴北京人大附小听课学习；20**年曾派四名教师参加上海教科所举办的“校本研修高级研修班”的学习。“三·八”妇女节、“元旦”、教师节等重大节日，学校会组织教职员工开展各种有意义的学习活动和文体活动；学校每周都为教师安排一次体育活动时间，积极组织开展全民健身运动。我校教师健美操队曾连续两届获区教工健美操比赛冠军；20**年10月，学校教师合唱团在区的教工合唱比赛中，获得金奖的第一名，展示了我校教师良好的精神风貌。

　　2．学校积极保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理，做到学校管理规范运作，奖惩得当，使学校管理实现了规范化、制度化和科学化。同时不断组织法制讲座，帮助教师学法、懂法和用法，恪守工作职责，遵守工作制度，从各方面保障教师权益。学校依法成立教育工会和实行教职员工代表大会制度，每学年定期召开教代会，在会上，鼓励教师代表对学校的管理工作提出合理建议，对自己的合法权益提出申诉。学校的每一项制度的制定和修改都要经过教师代表讨论，举手表决，才能通过；依法建立各种规章制度，层层签定包括日常管理，师德目标管理，规范收费在内的各项责任书，用制度约束人，激励人，成就人。实行校务、教务公开制，自觉接受群众监督；设立家长学校，成立学生家长委员会，建立学校与社区、家长长期联系制度，积极听取社区、家长对学校的意见和建议，广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。

　　3．建立完善领导体制，充分发挥集体领导作用，实施民主集中制。学校实行校长负责制，凡重大事项均在通过各种渠道征求群众意见的基础上，经过校领导班子集体研究，形成决议后执行。

　　4．依法维护学生合法权益，坚持“一切为了学生”的办学理念，依法维护全体学生的受教育权、人身权、财产权和其他合法权益，尊重学生人格，对学生一视同仁，平等相待，全面关怀，不因学生成绩差而冷落学生，也不因学生表现差而歧视学生，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象；严格遵守国家有关义务教育的收费规定，无乱收费现象；建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度。学校多次组织师生员工学习《学生伤害事故处理办法》及《未成年人保护法》，并制定了相应的配套措施，近年来，学校没有发生过一起重大学生伤害事故。

　　四、重视普法教育，加强政风行风建设

　　1．在学生中开展“安全、常规教育”活动月，旨在提高学生的安全意识、法制观念和法律素质。活动内容包括给学生上法制教育课，组织学生进行“珍爱生命、拒绝毒品”的签名活动，还组织部分学生走进社区，参加警民禁毒宣传活动。20**年，我校开展了“廉洁教育进校园”系列活动，同时获得区此项活动的优秀组织奖。

　　2．抓好学生的安全教育。学校充分发挥主题班会、队会、升旗仪式等教育的形式的作用，查找不安全因素，克服麻痹轻视思想，使安全意识深入人心，让学生懂得珍爱生命。近两年，学校开展的安全文明教育活动主要有以下这些：每学期给学生发两封“致家长信”，通过学生带动整个家庭，通过家庭带动街道、社区，从学校到家庭到社会，排除各种安全隐患，为学生营造安全的学习、生活氛围，让法律法规和安全知识深入到千家万户；在学生和家长中开展安全调查，查找安全隐患，并及时改进；把安全教育纳入到学校整体工作中去，使安全教育经常化；经常们利用晨会、红领巾广播、班会等形式对学生进行安全教育，如晨会讲话中有《如何保护自己》、《向袁媛学习》等有关安全教育的内容；主题班队会有《交通安全在心中》等活动；班级也会办安全教育专题黑板报。

　　3．对学生进行“公民道德教育”和日常行为规范教育。近几年，学校组织有“公民道德歌歌咏比赛”、“做一名合格小公民”、“向丛飞叔叔学习”和多次爱心捐款活动，来培养学生尊重、责任、诚信等品德，使学生懂得作为公民应遵守的规范和应具备的品质。今年五月，四川发生强烈地震。地震发生的第二天，学校少先队大队部向全市中小学生发出为灾区儿童寄送“千纸鹤”、捐款的赈灾倡议书。这次赈灾活动中，绿湖小学师生一共捐赠六十三万元。绿湖师生的义举，感动了许多市民，市多家媒体对此做了报道。我校还重视心理健康教育，在学校建立了“快乐小屋”心理咨询室，经常举行知心哥哥、姐姐专题讲座，大力开展心理健康教育，努力提高全校学生思想道德建设水平。同时要求各学科教师在教学中渗透心理健康教育，确保我校心理健康教育的健全发展。

　　4．学校每学年都制定有了《民主评议政风行风实施方案》，利用“校务公开”信箱和专栏，以及设置投诉电话，开通校园网等各种渠道，向社会各界及学生家长征求对我校有关政风行风建设方面的意见和建议，认真总结行评工作管理经验，进一步完善了学校内部管理制度，仅后勤管理方面就充实和修订了《绿湖小学安全事故应急预案》等40多项制度，确保了全校教育行为更加规范。

　　5．加大力度，切实加强廉洁从政教育，认真规范教师从教行为，扎扎实实推进师德师风和政风行风建设，不断提升全校教职工的政治思想素质和服务水平。学校要求全校教职工要认识行风建设的重要性，要求各校区要加大宣传力度，让全体教职工，全体学生及家长人人知晓，广泛参与。并结合学校实际，就有偿家教、规范办学行为、师德师风建设、和谐校园建设、教育收费等5个重点问题对全校教职工反复做警示教育。学校还高度重视政风行风和师德师风建设中的热点、难点问题，对新情况、新问题及时认真分析原因，不断完善用制度管权、按制度办事、靠制度管人的工作格局，不断深入扎实地把学校师德师风和政风行风建设推向新的局面，提升到新的水平。

　　6．坚持“依法治校”， 依法执行财务制度。学校严格遵守预算外资金的管理制度，学校财经管理制度，制定并实施切实可行的基建招投标制度和大宗物品采购的申报审批制度，接待审批制度，财产保管制度等。严格按照上级财务、物价部门规定范围、项目、标准收费，并张榜公布，填发收费单据，接受上级部门监督，无乱收费现象。对有限的学校资金进行合理的、有计划的收支，并向教师公布，增加透明度。没有私设“小金库”现象，做到了民主理财，自清自洁。

　　五、取得成绩和存在问题

　　近年来，由于我校能严格遵循各项政策法规的要求治理学校，体现了依法治校、科学建校、民主办校的精神，在依法治校的工作中，我们取得了一定的成绩，获得了上级主管部门的充分肯定和较高的社会声誉，20**年被市人民政府授予“市文明单位”称号；20**年被区人民政府授予“先进集体”称号，被市人民政府授予教育系统“先进集体”称号。但也有一些的困难与问题，如：学校门外小商小贩和游动摊点屡禁不止，影响了学生的安全和身心健康。

　　今后，我们将按照上级部门的有关精神，结合学校实际，不断总结探索，切实抓好每一项工作，不断开创“依法治校”工作的新局面。我们全体绿湖人决心在依法治校的创建过程中，进一步加大依法治校基础建设的投入，创新普法教育实践活动，积极带动并促进我市依法治校整体水平的提高，真正发挥带动、示范和辐射作用，努力把我校建设成为实验性与示范性突出的依法治校示范校，成为培养面向未来，胸怀祖国，放眼世界的现代优秀人才的摇篮。

　　绿湖小学