南沙中学安全报告及责任追究制度

　　沙南中学安全报告及责任追究制度

　　第一条：为了保护学校师生员工有一个安全的校园环境和督促学校各级管理人员认真履行自己的安全管理职责，特制定以下安全报告及责任追究制度。

　　1、按照《教育部关于加强学校事故报告工作的通知》要求，确定专人负责，及时向市教育局及当地政府报告学校安全工作情况。

　　2、学校安全工作实行月报告和零报告制度。学校发生的食物中毒、传染病流行、安全事故及师生非正常死亡后，应在2小时内向市教育局及卫生、公安等相关部门报告。

　　3、事故报告的主要内容。食物中毒事件报告内容主要包括食物中毒事故发生的时间、地点（校内或校外）、中毒人数、中毒原因、主要症状等。传染病流行事件报告内容主要包括传染病开始流行的时间、地点、感染人数、主要症状、卫生医疗机构的初步诊断等。安全

　　事故及师生非正常死亡事件报告内容主要包括事故发生的时间、地点、伤亡人数、事故原因。

　　第二条：本制度适用于发生在本校的（包括师生在校外的活动）有责安全事故。

　　第三条：学校校长为学校安全责任人，分管副校长为具体管理责任人，学校发生有责安全事故，除追究有关责任人的责任外，上述校长、副校长负有领导责任，将视责任性质予以追究。

　　第四条：学校安全网络分为三级管理，层层签订安全责任书：总务处、政教处、教导处、行政办公室等中层部门的正职主任为该部门的安全责任人，对学校安全责任人签订责任书；年级组长、班主任、教研组长、食堂管理员、总务管理员、实验员、图书馆等基层安全责任人对部门安全责任人签订责任书。

　　第五条：学校发生安全事故后，有下列情况之一的将作为有责安全事故，追究有关人员的责任：

　　1．安全管理制度不健全或制度落实不力的；

　　2．从业人员未按规定持有效上岗证或存在影响安全工作的病症的；

　　3．未严格执行有关安全管理法规或行政管理部门规定的；

　　4．对有关管理部门提出的整改意见，未按要求时限进行整改的；

　　5．未有效配合有关部门进行事故调查或保留现场的；

　　6．发生事故瞒报、迟报或未采取圾效措施，致使事态扩大的；

　　7．存在其他与事故发生直接有关的失职行为的。

　　第六条：发生任何安全事故后，学校将对事故的预防、发生和处置等全过程进行分析，对有责事故将追究有关人员的责任，形式为行政处分。触犯法律的由司法机关追究有关责任人的法律责任。

篇2：姜堰初中民主评议行风工作自查自纠报告

　　堰姜初中民主评议行风工作自查自纠报告

　　为深入贯彻落实****，强化党风政风，认真贯彻落实教育局《20**年民主评议中小学（幼儿园）行风实施方案》（姜教发[20**]81号）要求，按照“标本兼治，纠建并举”的原则，紧紧围绕“立德为本、博学为用”的办学理念，以办人民满意教育为根本，我校全面开展民主评议行风工作。各部门结合实际工作情况，积极查找涉及行风评议的相关问题，采取切实有效的措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好落实。

　　目前我校主要做了以下工作：一是成立了领导小组，加强对行风评议工作的组织领导，有序推进行评工作；二是通过召开校长办公会、全体教师大会等形式，学习上级关于民主评议政风行风的相关文件，领会精神，提高认识，并进行了深入广泛的动员；三是制定了《堰姜二附中民主评议行风活动实施方案》；四是做好自查工作。以问卷调查、座谈会、信箱等形式，广泛征询意见。就党规范收费、经费使用、依法办学、师德师风、办事公开、清正廉洁等方面作了重点自查评议。现将学校前一阶段工作开展和自查自纠情况作如下汇报。

　　一、自查自评情况

　　（一）规范教育教学行为，提高教学质量

　　1、严格执行市教育局关于普通中小学执行课程计划有关问题的文件规定，结合学校教育教学实际情况，开齐课程、开足课时。

　　2、严格控制了中小学生补课及教辅资料的发放，控制教辅材料的购买，严格禁止滥订滥用教辅资料，禁止为学生统一订购或要求学生自行购买统一资料。

　　3、根据学校实际情况科学制定招生计划，合理安排班级人数，无快慢班、重点班。

　　4、严格执行义务教育学生免试就近入学的规定，无条件接收合乎条件的学生入学。学生的转学、插班、休学、毕业等情况均按学校学籍管理制度严格执行。

　　（二）规范收费行为，杜绝违规行为

　　1、学校严格按照上级部门的要求，严格执行义务教育阶段收费政策，坚决制止乱收费。

　　2、严格执行中小学收费项目及标准，杜绝以各种名目自立项目乱收费。

　　3、每学期开学初，学校对收费项目和费用均张榜公布，并公布举报电话，接受社会监督。

　　（三）规范师德行为，提高服务意识

　　1、加强对教师的职业道德教育，倡导“格物致知、诲人不倦”的良好教风，要求教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》。学校制定了严格的措施，坚决杜绝以教谋私，向学生索取钱物、有偿家教等现象，一旦发现，当年的“创先评优”实行一票否决制，并扣罚绩效工资。

　　2、开展家校互动活动。欢迎每位家长随时走进课堂听课，增进社会、家长与学校、教师的交流，认真听取家长和学生的意见，不断进行课堂改革，提高教学质量。

　　3、积极开展学习型组织活动，通过开展“政治业务学习”、校长办公会、全体教师大会集体学习等活动，引导教师提高自身的工作责任心、个人修养、教学业务水平和班级管理能力，进一步规范教师的行为，增强服务意识。

　　（四）坚持校务公开，加强民主监督

　　1、学校成立了校务公开领导小组，把学校工作的重点、难点、教职工关心的热点问题，作为校务公开的重要内容，努力做到政策公开、过程公开、结果公开。

　　2、学校建立问题逐级反映解决机制，师生思想、工作或学习中存在问题，可逐级向上反映。当事人员或领导能够解决的，现场予以解决；还能解决的，可向上一级领导汇报。确保师生反映的问题能够及时予以解决，杜绝推脱扯皮现象。

　　3、定期召开家长会，搭建起家长与学校沟通的桥梁。家长会上，教师除了与家长沟通学生的学习情况外，还向广大学生家长宣传学校的办学方向、教育理念，接受家长对学校各项工作的监督。

　　（五）加强党风廉政建设，完善责任追究制度

　　1、围绕“廉政文化进校园”活动，坚持教育、制度、监督并重，领导干部率先垂范，切实履行“一岗双责”要求。

　　2、加强监督检查，严格责任追究。学校坚持把党风廉政监督检查纳入学校领导干部目标管理考评体系之中。将年终考核情况与领导干部业绩评定、奖励惩处、选拔任用直接挂钩。

　　3、加强反腐倡廉工作任务的落实，定期听取群众意见，开展批评与自我批评，严格执行上级主管部门的有关文件精神，严格规范自己的言行，带头搞好党风廉政建设和工作作风建设。

　　中小学学校民主评议行风工作自查报告

　　（六）畅通言路，积极化解矛盾

　　1、领导干部经常深入基层办公室，认真听取群众意见，掌握群众思想动态。

　　2、按照逐级负责、分层解决的原则，确保师生反映的问题能够得到及时解决。

　　3、在平时的工作中，对一些难点问题、热点问题我们积极办理，化解矛盾，做到了件件有落实。

　　二、存在的问题

　　1、政风行风建设的目标计划还不够明确，学习还缺乏理论深度，缺少新的举措和形式。

　　2、适合我校的政风行风建设的长效机制尤其监督制约机制仍需完善。

　　3、是学校各项管理制度的落实还不到位；

　　4、是个别教师的责任心不够，师德师风尚需加强，存在着体罚学生等现象，个别年青教师的业务水平亟带提高。

　　三、整改措施

　　1、进一步完善规章制度，依法管理，组化各种量化评估和责任追究制度，优化领导班子，强化管理能力。

　　2、狠抓教师队伍建设，一是抓政治理论学习，提高教师政治思想素质。二是狠抓师德建设，树立师德典型，在教师节期间进行表彰、对有体罚学生、滥订资料等行为的教师，按章查处，一票否决；三是抓好教学基本的训练和业务理论的学习培训。

　　3、做好本职工作，自觉接受群众监督。倾听群众意见，采纳广大教职工对学生建设的意见，不断提高服务质量和管理水平。

　　四、今后努力方向

　　1、坚持求真务实，转变作风。继续发扬求真务实，言行一致的优良作风，坚持实事求是，大力提倡无私的敬业奉献精神。广泛联系群众，倾听群众意见，为群众办实事，扎实抓好行风建设，进一步提高工作质量和效率。

　　2、进一步加强德育工作。首先是抓好师德师风建设，全面提高教师队伍整体水平。其次，继续抓好学校校风、教风、学风等“三风”建设，强化德育教育网络的构建，努力提高德育效果。

　　总之，我们将继续按照上级的要求，高度重视行风建设工作，时时对照，经常深入检查，发现问题，及时整改，不断提高行风建设水平。

篇3：学校义务教育现代化转评自评报告

　　学校义务教育现代化转评自评报告

　　自评报告内容包括四部分：1、学校概况和办学理念；2、学校近三年来围绕教育现代化所做的主要工作、重要举措和成绩；3、尚存在的主要问题和不足；4、学校进一步发展的目标任务和主要措施。报告应条理清晰，重点突出，字数在3500左右。

　　1、学校概况和办学理念

　　z市桥堰实验小学创建于1908年，前身为私人办学之“z学堂”。1999年，学校通过验收成为省实验小学。目前学校占地面积近100亩， 有48个教学班，在校学生1994人，教职工147人，其中中学高级教师5名，市带头人2名，市能手3名，市新秀5名，区能手5名，区新秀21名，镇能手、新秀10名，骨干教师比例占专任教师的33.1%。十几年来，学校教育教学工作多次受到省市专家的肯定与称赞，先后获得“全国学生体质健康检测定点校”、“z省体育传统先进学校”、“z省现代教学技术工作先进集体”、“z省青少年科技活动先进集体”、“z市文明单位”、“z市课改实验先进学校”、“z区优秀家长学校”、“桥堰镇先进基层党组织”、“A级食堂”等荣誉称号。

　　未来几年，学校将继续弘扬堰小的五种精神，坚持“建有文化的学校，塑有智慧的教师，育有个性的学生”的现代办学理念，励精图治，开拓创新，进一步提升学校办学品位，成为z区名符其实的窗口学校。

　　2、学校近三年来围绕教育现代化所做的主要工作、重要举措和成绩

　　① 抓住机遇，调整布局，创造优良办学条件。

　　20**年，伴随撤市建区，三镇合并、z区区政府设址桥堰铿锵有力的步伐，堰小的义务教育现代化事业翻开了崭新的篇章。移地重建的桥堰实验小学20**年2月投入使用，新校舍与省重点中学--省锡中隔道相望，总投资4000多万元，占地面积近百亩，具有强烈的现代化气息。行政楼、教学楼、艺体馆、宿舍楼鳞次栉比，气势恢宏。各种运动场馆、功能教室标准配备，校内广播、闭路电视、计算机等网络系统一应俱全。学校以教育信息化为主线，加强学校网络建设，不断完善硬件设施和软件装备。学校景色秀丽、充满人文气息，是学生成长的家园、放飞理想的乐园。目前，本地学生100%在桥堰实验小学读书，共享优质的教育环境、教育资源，实现了公平教育的目标。

　　② 明确目标、常抓不懈，加强师资队伍建设。

　　教师业务的高低，直接决定教育教学质量的高低。我校进一步加大力度，从整体上提高教师队伍的业务素质。我们协同年级组，实施“青蓝工程”，先后开展青年教师基本功大赛、举行青年教师三年达标展示、辅导区青年教师“希望杯”教学大赛、z区教学新秀选拔课等活动。在这样的课堂教学练兵活动中，涌现出了许多勤奋踏实、积极进取、富有潜力的青年教师。其中，z等青年老师参加省、市赛课活动，都获得了不菲的成绩。我校骨干教师队伍已初具规模，结合区骨干教师考核，我们给他们提供了丰富的展示机会，组织他们上观摩课、作讲座等，让他们在教材培训、集体备课、课堂改革和课题研究诸方面发挥应有的作用。我们抓好教研组建设，认真组织每两周一次的教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。近三年来，我校教育教学成效显著，教师论文在各级各类刊物上发表或评比中获奖，全国级有40人次，省级78人次，市级80人次，区级89人次。

　　③ 规范行为，依法治校，全面落实素质教育。

　　堰小认真贯彻国家教育方针，开齐开足规定课程，严格控制学生在校活动时间（不超过6小时）。高举“轻负担高质量”的大旗，以“有效教学”为教研核心，全力打造有效课堂，切实提高课堂教学效率。作业适当适量有效，强调分层。学生学得轻松而愉快，学科成绩良好。全校学生各科合格率达到100%。我们牢固树立“健康第一”的思想，确保学生每天有一小时的体育活动时间。学校站在“为学生终生发展奠基”的高度，还积极探索与改革考试评价制度，变学生“怕考试”为“乐接受”。每年的艺术节、体育节、科技节、英语节更是成了孩子张扬个性，展示自我的舞台。积极开发“双语阅读”校本课程，提升学生的人文素养和双语能力。科学合理的评价制度是学校发展的准绳。

　　堰小根据自身“校园大班级多”的特色，多层次、多角度地建立了各种制度，促进学校更为科学、合理地发展。我校执行《桥堰实验小学名师工程实施方案》《星级级部评估方案》《教学工作月考核方案》《教师仪表行为规范》《成果奖发放条例》《教职工奖金发放条例》，用制度约束人、管理人，发挥了很好的作用，收到良好的效果。我校严格执行省学籍管理规定。在校学生建立电子文档，信息齐全，学生的转入、转出及休学都按规定办理相关手续、证明，无一流生现象，学生的年巩固率、届巩固率都能达到标准。我们认真执行了市局的收费标准，切实抓好预算外资金“收支两条线”管理规定的贯彻落实，坚决杜绝“小金库”现象。大力推行校务公开制度，对重大项目、重大开支推行呈报审批制度和政府采购制度。

　　3、尚存在的主要问题和不足

　　抓住老校新建的契机，学校的基础设施全部建设到位，并经过近二年的努力，不断完善，学校面貌改天换地。同时学校内部设备设施全部高标准配置到位，班班通工程正逐步实施，学校的硬件设施已达到了学校有史以来的最好水平，处于全区领先地位，为教育教学需求提供坚硬的物质支撑。但如何管理好和使用好这些设施最大限度发展功效，为教育教学服务是我们面临的一个新课题。

　　近年来学校通过加强师资队伍建设的各项举措，极大地提高了教师的整体素质。学校教师在各级各类的业务竞赛活动、论文评奖活动中都有较好的成绩，教学质量有了明显提高，特色建设成效明显。但名师和骨干教师队伍还不够强大，教师间的差距较大，敬业奉献、刻苦钻研等良好品质在一部分教师身上有待加强，教育观念、教育手段、实施新课程的能力需要跟上教育发展的需要。

　　4、学校进一步发展的目标任务和主要措施

　　在未来的教育历程中，学校将坚持现代办学理念，进一步推进学校教育教学改革，规范管理，加强师资队伍建设，追求教育质量，提供优质的教育服务，立足学校、教师、学生发展三位一体的新的制高点，励精图治，开拓创新，进一步提升学校办学品位，成为z区名符其实的窗口学校。

　　① 借20**百年校庆之际，充分挖掘厚实的人文资源，进一步提高学校知名度。

　　② 以文明办公室评比为抓手，形成文明向上的教学氛围。以“星级级部”管理为抓手，切实提高教师凝聚力。教导处坚持“细、实、严、恒、新“的作风，切实加强教学过程监控，进一步完善教学工作月考核制度。

　　③ 大力开展“以法治教”、“以德治教”的活动，弘扬高尚师德。协同年级组，建立骨干教师与年轻教师比翼双飞的“青蓝工程”，继续开展青年教师基本功大赛、举行青年教师三年达标展示、辅导区青年教师“希望杯”教学大赛、z区教学新秀选拔课等活动。我们要继续结合区骨干教师考核工作给各类名师提供了展示的机会，组织他们上观摩课、作讲座等，让他们在教材培训、集体备课、课堂改革和课题研究诸方面发挥应有的作用

　　④ 转变观念，优化育人环境，推进全员德育。各学科都要增强育人意识，在学科教学中注意德育的渗透。加强德育基本建设，完善对德育工作月考核制度，继续开展“优秀班集体”的评比活动，继续发挥吴文化公园、吴文化少年科学院院室等吴文化教育阵地的作用，开展“知我吴文化，爱我吴文化，扬我吴文化，做吴地小主人”的教育活动，以“十一五”为契机，大力推进“科研兴队”。

　　⑤ 教育科研以“三个发展”为根本宗旨，做好十一.五课题“走向和谐有效的课堂教学实践研究”的实施工作。加强教科研的日常管理，建立、完善教师成长档案的建设。进一步完善校本教研制度，以校本培训、案例研究、课题研究、学习反思等制度的建设为抓手，使校本教研走向制度化、规范化、经常化。

　　本人已仔细阅读并审核本报告与其他各栏目内容，完全明白信息和数据不实将会给学校带来不良后果，现郑重确认：本表所填内容真实无误。

篇4：市七中行风建设自查自纠报告

　　市七中行风建设自查自纠报告

　　按照市教育局的统一部署，z市第七中学以理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实****，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，以树立教育良好形象、办好人民满意的教育为目的，结合实际，充分发扬民主、广泛征求群众意见，指导全体教职工在依法办事、规范收费、办事公开、服务质量、廉洁自律等方面认真开展自评自查工作，以期主动查找问题、及时纠偏纠错，努力把学校建设成文明、和谐的精神家园。现将学校行风评议工作自查自纠情况汇报如下：

　　一、领导高度重视，措施保障有力

　　自接到张教〔20**〕151号关于印发《z市教育系统迎接20**年民主评议中小学、幼儿园行风实施方案》的通知，我校立即召开党政扩大联席会，传达民主评议行风会的有关精神，统一与会人员思想认识。为确保评议活动顺利开展，学校成立了行风评议工作领导小组，党支部书记、校长施卫东任组长，副校长顾以合、惠伟任副组长，各处室负责人和教研组长为组员。学校形成“主要领导亲自抓，分管领导直接抓，职能处室负责抓，教研组长具体抓”的格局，层层落实工作责任制，研究评议工作，对反映突出的问题及时研究，并及时采取有效措施予以解决。

　　学校召开了民主评议行风建设动员会，行风评议工作领导小组、工会成员及部分党员代表参加了会议，对评议工作作了精心部署，再次统一了思想，提高了认识。会上施卫东组长指出：暑假期间，学校的中心工作就是抓好民主评议行风工作，学校不仅要认真总结这几年来在改革和发展中的成功经验，而且更要好好反思，认真查找问题和不足，找出阻碍学校发展，有损学校形象的问题，并采取针对性的解决措施，提高学校的管理水平和教育教学质量，维护学校的良好形象，为大关民主评议政风行风工作作出自己的贡献。

　　学校还设置了“民主评议行风意见信箱”， 向社会公布了举报电话，接受教职工、学生、家长及社会的广泛监督。暑期值班期间，值班人员做到有电必回，有信必复。期间学校还召开了教职工代表座谈会，工会委员会议，教代会准备会议，请大家对行风建设“评头论足”，为学校整改指明方向。

　　二、宣传及时到位，评议氛围良好

　　学期结束的时候，校长室即组织大家以各种方式学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等纲领性文件，围绕市教育局下发的《教师师德考核标准》、《教育教学工作考核标准》，组织教师认真学习，深刻领会，从教育教学的各个方面开展对自我及他人的民主评议，收到了良好的效果。学校在组织教师学习上级有关文件精神的同时，认真做好行风评议工作的宣传动员工作，通过召开各种会议和利用校园网、宣传橱窗等形式广泛动员。广大教职工进一步明确了今年行风工作的目的、意义、内容、步骤，提高了参与民主评议学校行风的自觉性和主动性，学生、家长、社区居民也积极参与到学校的行风建设当中，形成了浓厚的“人人关注行评，人人参与行评”的局面。

　　三、学校行风自查自评的情况

　　在市教育局加强行风建设的精神指引下，我校教职工以饱满的精神状态投身于新课程的改革之中，爱岗敬业，视学生进步为最大乐趣、视事业成功为第一需求、视社会评价为巨大动力，自觉抵制社会不良思想对教育环境的影响，讲奉献、讲正气。学校行政处理事务，工作作风民主，在招生、收费、开支等方面规范操作程序、注重过程公开结果透明，是一个廉洁的领导集体。

　　1．我校严格按照《教育法》《义务教育法》《教师法》等教育法律法规的要求，规范办学行为，严格执教行为，加强教育教学管理；自觉遵守“五严”规定，做到免试就近入学，大力吸纳新市民子女入学，严格执行实施免费义务教育有关政策。

　　２．严格执行教育收费政策、规范教育收费行为，实行收费项目公开、标准公开、程序公开。执行“收支两条线”管理。学校内的一切教育活动、教育资源均免费向学生开放。由于我校领导高度重视收费工作，有组织，有制度，规范操作，措施得力，我校无乱收费现象，不存在乱办班、乱补课、乱发复习资料的情况，也不存在收取“择校”费、赞助费、捐资助学等情况。

　　3.校务公开及时、准确、全面，每学期都有更新，校长承诺书真诚恳切，对涉及学生、家长、教师切身利益的事项及办事流程、收费标准、政策依据等第一时间进行传达、学习并知晓。严格按照教职工代表大会制度进行各次会议。

　　4.学校始终按《学校公开承诺书》《教师公开承诺书》《教师师德考核标准》《教育教学工作考核标准》为广大师生服务。学校高度重视群众来信、来访工作。学校设立了校长信箱，接受学生、教工，家长的来信、来访。任何一件来自群众的意见学校都给予重视，及时负责地落实处理。

　　5.学校重视师德师风的建设，严格执行党风廉政建设各项规定，建立校风教风学风建设长效机制，严格遵循中小学教师职业道德建设五项制度，杜绝体罚和变相体罚学生，杜绝有偿家教，不存在以各种名义接收学生及家长赠送的各种礼金、礼品和有价证券等。教师廉洁奉公，师德师风优良，教师教书育人效果良好。

　　学校党政和工会每年都要定期举办“师德师风主题教育”。关注教职工政治思想、精神状态、工作态度。通过评优、考核、竟聘上岗等方式形成约束激励机制，强化教职工工作纪律。学校定期对教职工进行师德师风检查，鼓励先进激励后进。学校师生关系、教师与教师关系、教师与家长关系融洽，无体罚与变相体罚学生的现象。学期末，学校和教师个人签署了《拒绝有偿家教承诺书》，集体承诺书张贴于学校校务公开栏内。

　　当然，我们在评议中，对收集的意见汇总后，也发现了一些小问题。经过认真研究，我们提出了整改措施。主要表现在：

　　1.部分学生及家长反映，学校图书馆未正常开放。学校从以下进行了整改：强化图书馆人员的培训，完善更科学有效的借阅制度，确保下学期图书馆正常开放。

　　2.部分老师反映，学校卫生间设备老化，下水道时有堵塞，影响教师日常生活。整改如下：暑期校舍维护工程主要任务就是全面改造教师办公楼的2间卫生间，给教师提供一个洁净、卫生的场所。

　　四、下一步工作思路

　　1.进一步统一思想认识

　　学校将在新学期开学初召开全校的集中整改动员大会，把全校教职工特别是各处室、各教研组干部的思想统一到整改上来。要从实践“****”的高度认识整改工作的重要性，从维护学校良好形象的角度认识整改工作的紧迫性，从完善学校管理，提高全校教职工素质，提高学校教育教学质量的需要，认识整改工作的必要性，切实改变消极对待和无所谓情绪，实现“要我改”为“我要改”的思想飞跃，把巩固、深化、创新、提高的工作思路贯穿于整改全过程。

　　2.加强检查、督促，提高整改质量

　　学校将在开学初组建由民主评议行风领导小组、行风评议员和学生代表组成的联合检查组，定期对整改的项目进行检查。检查内容包括：对整改的认识和态度，整改的进度，整改的效果，巩固措施等。对在检查中发现整改不力的部门和个人，学校将通报批评，并进行处罚，对行动快，措施得力，效果好的部门和个人，学校将进行表彰和奖励。

　　总之，通过自查自纠，学校坚持以人为本，整改提高、巩固创新成果，切实解决学校教学工作中存在的突出问题，从解决具体问题入手，提高服务质量，促进了教育行风工作的建设，促进了学校教育全面持续的发展。今后，我们将以更加积极的姿态、更加努力的工作，进一步加强行风建设，不断提高教师队伍政治业务素质和职业道德水平，为学生提供更好服务，进一步构建和谐校园，努力建办人民满意的教育。

篇5：奎文小学国家学生体质健康测试分析报告

　　文奎小学国家学生体质健康测试分析报告

　　一、测试对象

　　按照《国家学生体质健康标准》测试要求，对我校在校学生进行测试，全校1535名学生（上传学生信息后又有个别学生转走，上传信息中未删除），1526人（9人因伤、病无法参与）进行了测试，将所测得的有效数据进行统计分析。

　　二、测评项目

　　一、二年级：身高体重标准、坐位体前屈、50米、一分钟跳绳；

　　三、四年级：身高体重标准、坐位体前屈、50米、一分钟跳绳、1分钟仰卧起坐；

　　五、六年级：身高体重标准、肺活量、坐位体前屈、50米、　　50×8往返跑、一分钟跳绳、1分钟仰卧起坐；

　　三、数据统计分析方法：

　　（1）所得数据，通过《学生健康标准管理系统》软件进行统计处理；

　　（2）数理统计和比较分析的方法，对所有数据分类统计进行分析比较，并绘制统计表格；各单项成绩根据相应权重进行计算，总分由单项成绩加奖励分进行计算。

　　（3）使用平均数、百分比对体质健康状况进行描述；

　　（4）用优秀、良好、及格、不及格率对20**年综合评定等级人数比例进行比较分析。

　　四、结果与分析：

　　根据《学生体质健康标准》要求，从学生体质测试的总成绩分析，学生的体质健康水平大多处于“良好”和“及格” 水平，总的合格率98%，优秀率28%、良好率70%（良好：50%、及格：20%）、不及格率2%。

　　五、综合以上情况分析：

　　身高标准体重情况正常，本学年度超重、肥胖人数有所减少；今后应继续加大对学生饮食习惯的指导，形成一个良好的生活饮食习惯。

　　肺活量体重指数：成绩比上一学年度有所提高，应继续加强指导和训练学生进行肺活量测试，加强学生的心肺功能的训练。

　　坐位体前屈：学生练习认真，教师指导有方；成绩比去年有所提高 ，今后将继续增加坐位体前屈设备数量，增加学生的练习时间，争取取得更好的成绩。

　　仰卧起坐（三、四、五、六年级考核项目）：考核成绩一般，今后应加强练习，提高练习的质量和强度，布置适当的家庭作业，充分调动家长的参与积极性，让学生在家长的监督下进行练习，同时体育教师也将加强在体育课中的练习强度。

　　短跳绳（一到六年级考核项目） ：从考核成绩来看，各年级的成绩均有所提高，更有不少学生获得了加分奖励，这与学校普及跳绳活动有关，同时也与班主任、体育教师以及家长的认真组织、监督有关，今后任然要继续加大提升的普及力度，在跳绳技巧方面进行提高，争取有更多的学生获得加分奖励。。

　　50米×8跑（五、六年级考核项目）：本年度学生的耐力跑比往年有所提高，成绩好的学生数量有了提高，学生的跑步技巧和技能有了提升，教师在以后的体育课中应继续加强跑步技能指导和增加跑步练习练习，使学生跑步成绩明显提高。

　　六、改进措施：

　　1、针对学校实际情况制定出相应措施，在抓好体育课堂教学的同时，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，继续开展系列主题竞赛活动来保证学生每天一小时的体育锻炼活动时间和锻炼活动效果。

　　2、要结合学业成绩评定，对学生的体质健康测试数据要按学期进行比较、分析、归档，及时做好数据的对比，对于出现数据变动较大的项目要及时进行总结，好的要继续加强，不好的成绩要及时调整，制定相关的补救措施，及时进行纠正，确保成绩都有所提高。

　　3、体育教师在工作中认真贯彻实施《国家学生体质健康标准》。牢固树立健康第一的指导思想，切实加强体育教学工作。通过正确积极的引导，激励学生积极进行身体锻炼，注重培养学生自我锻炼的兴趣与习惯，为学生的健康成长营造一个良好的环境。教师应该在每次的体育课中合理地安排一些素质练习的内容，使学生的身体素质得以全面的发展，课后要适当引导学生多参加有益身心健康的课外活动，培养学生对体育的兴趣和情感，同时对于测试的项目，要积极指导学生掌握正确的方法并利用体育课进行充分的练习。

　　文奎小学