职业中专中队、社团结对仪式活动方案

　　职业中专中队、社团结对仪式活动方案

　　活动背景、目的：学习周连海同志“不求回报，不为争功，默默奉献”的精神和他成立的公益志愿者团队“春百合”的背景，使全体学生感受、学习、并用实际行动来回馈社会

　　参与对象：全体学生

　　活动时间：3月27日

　　活动流程：

　　1、活动地点：校体艺馆

　　3、活动参加人：校领导...周连海及其支援者、青年志愿者、部分社团相关成员

　　4、活动过程：

　　下午3:00各位领导到场就坐，3:20分正式开始。

　　（1）、主持人宣布“走进周连海”先进事迹报告会--职业中专中队、社团结对仪式”正式开始。主持人介绍来宾。

　　（2）、主持人介绍“春百合背景”；

　　（3）、请校领导致词；

　　（4）、请周连海做报告；

　　（5）、主持人宣布请校领导宣布职业中专中队、社团结对仪式开始；

　　（6）、礼仪小姐引导各位领导到台上准备

　　（7）、请周连海为职业中专中队交接队旗、为环保社、爱心社佩戴绶带(社团代表10人)

　　（8）、中队宣誓仪式(30人)

　　（9）、主持人宣告 “走进周连海”先进事迹报告会--职业中专中队、社团结对仪式结束。

　　5、宣传报道：

　　1）、邀请县级电视台、报纸媒体参加

　　2）、z教育信息网报道

　　职业中专团委

篇2：二小中队值周制实施细则

　　二小中队值周制实施细则

　　一、实施办法

　　1、各中队按照从高到低年级轮流值周（先在六-四年级中试行）

　　2、值周期间由中队辅导员安排值周教师，队员进行“校风五星”的检查（主要是卫生和眼保健操）。

　　3、具体扣分标准参照“校风五星竞赛细则”

　　二、具体内容

　　1、安排人员参加本周次的“国旗下讲话”内容。要求该生口齿清晰、普通话标准，有一定的演讲能力，并要求脱稿讲话。稿源由中队辅导员负责。

　　2、安排好文明礼仪岗。在自己班内选择合适学生，检查学生红领巾，小黄帽情况，并登记，及时反馈给相应的班主任，再与星级评比挂钩，每天把扣分情况登记到各年段五星竞赛黑板报上。值勤时间在早上，中午，下午。（最好是住校生）

　　礼仪岗：主要职责：

　　(1)与进校门的学生互敬队礼问好（要求该学生着装整洁，普通话标准，有较强的应变能力）

　　(2)能热情接待进入校门的不同人物。

　　(3)有重要人物来校做客时，能负责好接待和向导工作。

　　(4)学生见到师长、领导要敬礼问好。

　　(5)督促各班尽快打扫好卫生，制止校园内一些不文明现象。

　　3、安排人员检查眼保健操。值周班级自行安排。

　　4、负责重要领导或贵宾来时的接待工作。

　　三、值周职责和要求

　　值周工作力求 “检查到位、教育到位、总结到位、反馈到位、奖惩到位”。

　　值周领导职责：

　　每星期必须带队抽查卫生一到二次，安排值周教师一周二次抽查时间。

　　值周中队辅导员职责：

　　(1)做好学生值勤“第一次”的培训指导工作，认真负责，亲力亲为。

　　(2)做好值勤人员的安排工作，认真落实，并做好汇总工作。

　　(3)做好相关任课教师的思想动员工作，不拖堂，不占用学生课间值勤的时间。

　　(4)负责好本周竞赛五星的总结和发放工作，并在下周师生晨

　　间集中*时做好一周小结工作。

　　(5)要调动队员积极性，以队员的主人翁思想带动校园进步。

　　(6)要安排值周教师一周二次的全校性卫生检查，由于包干区比较大，值周教师可以分工，交换检查。（如高段检查中段，中段检查低段，低段检查高段）值周组长安排好跟随检查老师的队员。

　　五、考核办法

　　由值周领导对该周的校园状况进行全面视察，并做好书面评价

　　总结，各中队循环值勤一周后评出“优秀值勤中队”， 对在课间值勤过程中没有违纪违规现象，表现突出的中队评为“文明礼仪中队”

　　少先队大队部

　　附：值周中队值勤人员安排建议

　　1、校门口安排6位学生，前门四人，偏门两名，先敬礼、问好，再检查。其中安排一人登记(站岗人员最好安排住校生)

　　2、安排6名值勤岗，每个年段两名，其中1名担任组长，做好组织，扣分登记工作。执勤人员主要是检查卫生、眼保健操。（眼保健操，每人检查两层，可以提前在检查地点等待。）

　　3、为了避免卫生的重复扣分现象，大队部的“小红帽”主要检查学校违纪违规现象，说土话，值周中队负责卫生，红领巾等的佩戴还有眼保健操。周五大队部会总结好各班的扣分情况登记表，交给值周中队，由中队综合各方面情况评出获得“流动红旗”的班级。并在各年段（五星竞赛）黑板上公示。

篇3：二小建队节入队仪式活动方案

　　二小建队节入队仪式活动方案

　　--红领巾，我为你自豪

　　一、活动准备：

　　1．准备好队旗，红领巾。z大队委

　　2．主持人z、大队委

　　3．新一批少先队员名单上报（低段）z负责

　　4．横幅魏伟，z

　　5．队歌训练、呼号、红领巾的系法等音乐老师、中队辅导员

　　6．鼓号，旗手z

　　7．音响设备（队歌，颁奖曲）z

　　8、摄像、拍照z、z

　　9、.新队员代表讲话，大队委代表发言z

　　10、入队各班的位置划分，分布，进场出场。z，体育老师，中队

　　二、活动安排

　　时间：正式：20**年10月13日（周一下午12：20全校集合，12：30开始）

　　地点：z二小操场

　　对象：全体师生

　　程序：

　　1、全体立正。

　　2、出旗。（鼓号奏乐，全体队员敬队礼）

　　3、唱队歌。

　　4、低段少先队员入场

　　5、老队员入场。

　　授予少先队员标志--红领巾；

　　少先队员宣誓（辅导员说一句，新队员跟一句）

　　我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

　　宣誓人（辅导说）：***（新队员自己报自己的名字）

　　（辅导员说“礼毕”后集体放下手）

　　6、新队员代表发言。

　　7、大队辅导员公布大队委名单，大队委代表发言。

　　8、请z校长宣布各中队辅导员名单。请各中队中队长为中队辅导员挂红领巾　　8、朱校长宣读校“十佳少先队员”并请z校长，z校长，z校长，z老师，z老师，z老师，z老师，z老师，z老师，z老师，为他们颁奖。他们颁发奖状。

　　9、呼号

　　少先队员们--辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗”（答）：“时刻准备着”

　　10、退旗。（鼓号奏乐、全体队员敬礼）

　　注：1、彩排的时间广播通知，2、队歌、呼号、宣誓请各中队辅导员负责训练好，请各年段音乐老师积极配合。

　　请各位负责老师和班主任认真落实。

篇4：实验幼儿园和镇幼儿园结对共建方案

　　实验幼儿园和镇幼儿园结对共建方案

　　为积极响应z省教育评估院推广的“心连心，手把手”结对帮扶创建省优质幼儿园的活动，根据镇江市教育局z市与z县教育结对共建的相关部署，我园与z县z镇z幼儿园成为教育对口交流结对幼儿园，为了全面履行结对共建的有关要求，特制定如下实施计划。

　　一、指导思想

　　我园将在z省教育评估院的指导下，充分发挥省示范园的示范辐射作用，采取“一对一、手把手”的方式，有针对性地帮助指导z县z镇z幼儿园省优质园的创建工作，以内涵建设为重点，促进z幼儿园理清办园思路、完善发展规划，规范办园行为、提高管理水平，强化队伍建设、提升保教质量。

　　二、结对共建领导小组：

　　组长：z（全面负责）

　　副组长：z（后勤保育、安全综治）

　　z（环境布置、教学活动、区域活动等）

　　z（创建资料、专用室等）

　　成员：小班组-z

　　中班组---z

　　大班组---z

　　三、结对目标：

　　1．帮助提高管理水平。我园通过进入z幼儿园入区指导、交流，或接待该园教师来我园锻炼学习，帮助其树立先进的保育教育理念，建立科学的管理体系和管理方法，完善各项规章制度，促进z幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设，帮助z幼儿园拓展视野，转变观念，提升保教管理水平。

　　2．帮助提升队伍素质。我园要为z幼儿园提供教师培训方面的有关信息、资料，开展定期培训，为z幼儿园教师提供观摩、学习的机会。同时，积极组织“送教下乡”活动，选派优秀骨干教师深入帮扶园举办讲座、开示范课、交流教研信息，帮助该园开展园本培训和园本教研，并进行教育科研课题研究与申报工作，实行教师培训资源共享，提高该园教师队伍的整体素质。

　　3．帮助开展保教活动。我园根据“保教并重、游戏为主”的原则，组织人员认真分析帮扶z幼儿园学前教育发展现状、亟待解决的问题，尤其是幼儿园教育“小学化”现象的原因，提出改进措施，促进幼儿身心健康发展。

　　4．帮助改善办园条件。我园要帮助z幼儿园利用自身优势资源完善幼儿园生活、游戏环境的创设，在力所能及的情况下，采取多种方法帮助该园改善办园条件。开展丰富多彩的参观、联谊、互赠作品等活动，加强园际之间的相互学习与交流。

　　四、结对措施：

　　以多种形式开展互助共建活动，在z县和z市教育局的领导下，以园长、行政管理人员和骨干教师通过网络资源共享、互助交流、教科研课题实施、优质教育活动展示、专题讲座、半日开放等形式，与结对园所开展交流互助活动，确保该园在20**年10月省优质园创建中能一举通过。

　　五、具体共建计划：

　　1．20**.11，我园对全园教师传达z省评估院结对共建精神，明确我园结对对象，成立结对共建小组，制定结对共建计划。

　　2．20**.12，我园通过家园亲子义卖形式为结对园筹集帮扶资金，赠送相关玩具、图书、衣服等。

　　3．20**.2，电话咨询结对园硬件落实情况，安排互相交流时间。

　　4．20**.4，结对园硬件落实到位，该园行政和骨干教师来我园和丰裕幼儿园实地观摩，实地讲解。

　　5．20**.4，我园党支部牵头带骨干成员进驻结对园，全面了解该园保育水平、师资队伍、安全卫生等情况。

　　如：整体规划、各班环境布置、一日活动计划、优质教学活动安排、区域游戏、专用活动室、自制玩具、资料安排等，一一分配统筹到位。同时，要求结对园认真对照评估条件，做好相关准备。

　　6．20**.4，要求该园骨干教师在我园培训蹲点一周，我园分各口进行手把手结对帮扶。

　　7．20**.5，小组成员带着任务各领其责，做好结对园各方面结对帮扶准备，如：根据创建时间落实优质教学活动，由我园老师上好示范课，拍好视频，便于结对园教师临摹到位；根据优质园空间条件，选择好环境布置小样，派骨干教师和结对园共同设计到位等。

　　8．20**.6，行政人员再赴结对园，检查该园创建准备情况。

　　9．20**.8，部分骨干教师进驻结对园，检查资料准备情况。

　　10．20**.9，根据结对要求一一检查落实到位。

　　11．20**.10，创建当周，行政人员全力支持，包括：拍照、协调等。

　　12．20**.11，写好结对共建总结。

篇5：实验幼儿园、中心幼儿园结对共建方案

　　实验幼儿园、中心幼儿园结对共建方案

　　为积极响应z省教育厅“千校万师支援农村教育工程”结对帮扶活动，根据z市教育局人事处安排，我园与z县z中心幼儿园成为教育对口交流结对幼儿园，为了全面履行结对共建的有关要求，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　我园将在z省教育厅的指导下，充分发挥省示范园的示范辐射作用，采取“一对一、手把手”的方式，有针对性地帮助指导z县z中心幼儿园，以内涵建设为重点，促进z中心幼儿园理清办园思路、完善发展规划，规范办园行为、提高管理水平，强化队伍建设、提升保教质量。

　　二、领导小组

　　组长：z（全面负责）

　　副组长：z（后勤保育、安全综治）

　　z（环境布置、教学活动、区域活动等）

　　z（档案资料、专用室等）

　　成员： 小班组-z

　　中班组---z

　　大班组---z

　　三、结对时间

　　20**.9--20**.8

　　四、结对目标

　　1.帮助提高管理水平。我园通过进入z中心幼儿园入区指导、交流，或接待该园教师来我园锻炼学习，帮助其树立先进的保育教育理念，建立科学的管理体系和管理方法，完善各项规章制度，促进z幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设，帮助z中心幼儿园拓展视野，转变观念，提升保教管理水平。

　　2.帮助提升队伍素质。我园要为z中心幼儿园提供教师培训方面的有关信息、资料，开展定期培训，为z幼儿园教师提供观摩、学习的机会。同时，积极组织骨干教师定期支教、骨干教师团队不定期送教、安排z教师来园跟岗学习、指导z幼儿园开展园本研训、建立网络平台共享园本研修资源等多种活动，实行教师培训资源共享，提高该园教师队伍的整体素质。

　　3.帮助开展保教活动。我园根据“保教并重、游戏为主”的原则，组织人员认真分析帮扶z幼儿园学前教育发展现状、亟待解决的问题，尤其是幼儿园教育“小学化”现象的原因，提出改进措施，促进幼儿身心健康发展。

　　4.帮助改善办园条件。我园要帮助z幼儿园利用自身优势资源完善幼儿园生活、游戏环境的创设，在力所能及的情况下，采取多种方法帮助该园改善办园条件。开展丰富多彩的参观、联谊、互赠作品等活动，加强园际之间的相互学习与交流。

　　五、组织实施

　　1.支教学校和受援学校间要建立定期研究协调支教工作的制度，校长、园长作为支教工作的第一责任人，承担结对帮扶工作的组织实施和集体管理工作，确保帮扶工作落到实处，取得失效。

　　2.加强交流，与结对学校加强联系，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。

　　3.加大宣传，统一思想，使教师认识支教工作的重要意义，主动积极参与支教工作。同时，要努力克服困难，创造条件，为教师支教提供应用的条件，确保支教工作顺利开展。

　　4.创新形式，拓展结对思路，以多种形式开展互助共建活动。组建园长、行政管理人员和骨干教师为一体的结对小组，通过网络资源共享、互助交流、教科研课题实施、优质教育活动展示、专题讲座、半日开放、跟岗学习等形式，与结对园所开展交流互助活动。

　　六、共建计划（见附表）

　　支援学校：z市实验幼儿园受援学校：z县z中心幼儿园

　　支援学校负责人：受援学校负责人：

　　20**年10月11日

　　“千校万师支援农村教育工程”结对共建计划表

　　支援学校：z市实验幼儿园

　　受援学校：z县z中心幼儿园

　　时间 帮扶内容 具体安排 地点 备注

　　20**.10-20**.1

　　业务指导

　　1.两园结对商讨制定共建方案，商讨筹建网络研修平台。 z市实验幼儿园

　　2.开展高效课堂集体教学研讨活动，共同研读《3-6岁儿童学习与发展指南》。

　　3.委派骨干教师进行优质教学展示活动，指导游戏环境创设。

　　z县z中心幼儿园

　　20**.3-20**.6

　　业务指导

　　1.受援学校派1-2名管理人员、骨干教师赴支援学校进行为期一周的观摩跟岗培训。

　　z市实验幼儿园

　　2.进一步开展网络研究活动，优质资源共享。

　　20**.9-20**.1

　　培训指导

　　1.委派业务园长、骨干教师指导“园本培训”方案的制定，创新园本活动形式。

　　z县z中心幼儿园

　　2.继续加强网络研究活动。

　　双方学校

　　3.双方学校互换1-2名骨干教师赴对方进行为期一周的观摩跟岗培训，重点就课题研究展开互动交流。

　　双方学校

　　4.双方学校就结对共建进行阶段小结。

　　z市实验幼儿园

　　20**.2-20**.8

　　业务指导

　　1.受援学校派1-2名骨干教师进行为期一周的观摩跟岗培训。

　　z市实验幼儿园

　　2.委派业务园长、骨干教师指导课题阶段性汇报。

　　z县z中心幼儿园

　　3.深入开展网络研究活动，创新互动学习方式。

　　双方学校

　　20**.9-20**.1

　　业务指导

　　1.委派骨干教师指导园本课程建构，形成幼儿园园本特色。

　　z县z中心幼儿园

　　2.委派骨干教师指导集体教学、游戏开展，在片区范围内开展一次开放活动。

　　z县z中心幼儿园

　　3.深入开展网络研究活动。

　　双方学校

　　20**.2-20**.8

　　总结表彰

　　1.受援学校派1-2名管理人员、骨干教师赴支援学校进行为期一周的观摩跟岗培训。

　　z市实验幼儿园

　　2.双方学校就共建工作进行总结，整理台账，表彰帮扶结对优秀教师。

　　z县z中心幼儿园