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班主任培训体会:做学生喜欢的班主任

编辑:管理文库2023-10-27

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  班主任培训体会:做学生喜欢的班主任

  有幸参加了教师培训中心举办的班主任培训,是使我对班主任这个称呼有了更深刻地认识,知道了只有爱学生,才会赢得学生的尊重;只有自己具备了阳光心理,才会培养出阳光学生;只有班级管理民主科学化,班主任工作才会做得轻松自如。下面是我这次培训学习的几点体会:

  一、牢固树立正确的教育观、人生观

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  古人曾说,教师的职责是传道、授业、解惑。伟大的教育先驱陶行知先生也深情地告诫我们,教师对学生应“千教万教教人求真”。由此可见,教师的责任神圣而重大。做为班主任,塑造学生美好的心灵就显得尤为重要。特别是小学阶段,学生们尚还处在懵懂无知的时候,班主任一言一行,会对学生产生久远影响,有的甚至会影响一辈子,好的影响会让学生终身受益。所以我们做班主任的,树立正确的教育观、人才观是做好班主任工作的重要的思想基础和理论前提。在中央提出建设和谐社会的当今,我们应充分树立以人为本、服务学生,为孩子一生奠基的思想理念,积极发掘学生美好的心灵,调动他们追求美、欣赏美的积极性,促使学生学会学习、学会思考、学会做人、学会交往、学会合作,成为一名思想、心理、人格都健全的人,长大后才能更好地服务社会,建设国家。

  二、建立民主平等的师生关系,构建和谐文明的班级群体

  为了使新课程改革在学校这片热土更好地实施,建立民主、平等的新型师生关系,构建和谐、文明的班级群体,应该说是必不可少的。其一,新课程要求我们和学生之间不仅是教育者和被教育者的关系,而应是新型的双边关系,那就是民主、平等、和谐的关系。教师和学生都是班级团队中的一员,师生之间应是伙伴加朋友的关系。这样可以使学生摆脱被管教,被控制的阴影,促使学生自我约束,从而促使班级和谐、文明氛围的产生。其二,教师尤其是班主任要把无私的爱普遍洒向班上的每一位学生,让每一位学生都享受到班主任真挚慈祥的眼光,和蔼灿烂的笑容,语重心长的话语。班主任还要以平等公正的心理看待班上的每一位学生,宽容他们在智商、情商等方面的差异,允许班上的孩子犯错误,帮助其更快更好地改正错误,让班上的每一位学生都挺起胸膛做人,抬起头来走路。其三,班主任应讲究教育艺术,对学生因人而异,采取灵活多样的教育手段。动之以情,晓之以理,精雕细琢,孜孜不倦。班主任还可以在班上多开展一些活动,让学生在活动中增进友谊、团结,加强合作,陶冶情操。

  三、建立班级管理机构,培养学生的管理能力。

  俗话说:“群雁高飞头雁领”。班级常规管理是一项整体的育人工程。班主任事体力行,而且陷于琐事和烦恼之中,势必会难以全面,准确掌握到班级动态,进而影响到班级工作的顺利开展。只有把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生管理机制。因此,班主任必须想方设法构建学生自我管理机制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学,锻炼自己的机会,表现自己的机会。

  (一)做好上岗前的培训工作。

  通过举办“小干部专题”知识讲座、座谈会等形式多样的活动,有计划地向学生传授当小干部的知识和技能。在思想上使学生明确,为什么要当小干部,怎么才能当好一名小干部。在技能上,则有针对性地对其进行专业技能培训。如:对体育委员进行整队集合、喊口号等培训;对班长进行组织班级活动等培训;对文娱委员进行指挥、唱歌、舞蹈等培训等。通过一系列的培训,小干部做好了思想上、技能上的准备,才能使上岗后的工作有条不紊地开展。

  (二)在岗位上做好督促指导。

  虽然小干部在岗位前进行了一系列的学习,但是,培训仅仅是理论上的,离实际还有一段距离。由于每个学生个体都存在差异,小干部工作的过程还会出现这样或那样的问题,这就需要老师针对不同的实际情况,采取具体、有针对性的措施。如:对于那些缺乏自律的小干部,要使其明白,做为班干部首先要管好自己,才能树立威信,成为同学们心目中的表率;对于那些性格较为内向的班干部,要鼓励其大胆工作;对于工作作风比较简单、粗暴的班干部要督促其养成耐心的习惯,使他们懂得一些管理的艺术。

  以上是我参加此次学习的几点肤浅的心得和体会,以后将不断的学习,不断的实践,使自己成为一名睿智的,学生喜欢的班主任。

篇2:班主任培训的四点体会

  班主任培训的四点体会

  通过两天的班主任培训,我深深地感受到,作为一名小学班主任肩上的担子是如此之重,十年的班主任工作,说长不长,说短不短,但也从中积累了不少的经验,下面谈谈自己的培训体会:

  一、选用好班干部,善用班干部。

  树立班干部的竞争意识,组建一个充满活力的班级领导核心。一个好的班干部,就是班主任的一个得力助手,选用好班干部,不仅能使自己从繁忙的班级事务中解脱出来,而且可培养学生独立工作的能力。如我在以前的班主任工作中,指定班干部,个别的不仅不想工作,而且处处表现出自私性,不仅管理不好别人,而且连自己也管不住,在同学中失去了自信,针对这一情况,我在那一届学生的管理上,广泛听取学生意见,运用民主方式,让学生们参加竞选,然后根据竞选人演说,结合近段时间的表现,实行无记名投票表决,当选者需做就职演说,这样选出的班委一方面个人乐意干,有一定的能力,另一方面同学们信任,有号召力,当选者通过就职演说自我加压,大家监督,不称职者随时更换,学生中表现突出的可通过定期或不定期的竞选活动,向现任的班挑战,让他们加入到班委中,这样使班委永远充满活力和生机;同时又锻炼了学生们的胆量,特别是语言即兴表达和工作能力,为他们步入高等学府奠定基础,但欲真正选出优秀的干部,必须在竞选前做好充分的准备工作,深入了解学生哪些具有管理、组织能力,适时地做好他们的动员工作。只要有较强的组织、管理能力或某一方面的特长便行,进而达到人尽其才之功效,这样的班委既是班集体充满活力的领导核心,又是班主任的一个智囊团。

  二、坚持班主任为主导,学生为主体相结合,充分发挥学生的主体作用。

  我们都知道,在教学中要搞好教师为主导,学生为主体这种结合,同样,在班级工作中也应搞好这一结合。我们做班主任的习惯于发现学生落后了,违犯了纪律了才去教育、谈心,这样使工作往往陷入被动,加大了工作的难度,故而应把工作放在平时,及时把握学生的思想脉搏,这就需要充分发挥班主任的主导作用,为此班主任必须做到“三勤”即眼勤、腿勤、嘴勤,眼勤、腿勤就是要常去教室、宿舍看看、转转,和学生多接触,师生间渐渐就会产生浓厚的亲情,“嘴勤”就是要班主任和不同对象聊天:第一种对象是学生,利用各种机会和他们闲聊,沟通多了,就能了解学生的思想动态和行动表现,及时解决他们的思想困惑,纠正其不良行为。第二种对象是科任老师,从各科老师那里,了解学生方方面面的情况,掌握学生的新变化,听取各科老师的意见和建议,探讨育人的方略,形成教育合力,第三种对象是学生家长,通过家访和接待来访,了解学生在家里的生活、学习习惯和性格特征,做到全面了解学生,从而及时洞悉学生的动态,找到帮助学生进步的最有效途径。

  其次,在学生主体上,主体性是作为社会生活主体的人在实践活动中表现出来的自主性、能动性、创造性。行动的动机是自觉的,行动的过程是自主的,行动的结果是独创的。重视学生的主体性,也就是培养学生的创新能力,学生感到自己在世界上有价值、有用处、有能力。充分发挥出自己的创造性,从而焕发出自尊、自强、自我实现的需要,进而积极投身到学习、劳动、生活中去。

  三、将有意教育与无意教育相结合。

  进行有意识教育有多种途径,如课堂教学的正面引导,课外正面的谈心、说教;无意识教育,可寓教于学生喜欢的,适合学生特点的各种活动中,间接地对学生进行教育,这样可避免受教育者的反感情绪,或者消除教育者与受教育者的地位差别,使受教育者以主动者的姿态处于教育过程中,主动暴露自己的思想,这样便于班主任对症下药,又便于充分发挥受教育者内在的积极性和主动性,不断改正自己缺点,不断上进,如跟学生谈话,尤其是后进生,如果老是找后进生谈话,久而久之,在学生心理便形成了一种“概念”--我是差生,如果谈话时,一次找几个好的带一个差的,对于这个差生来说又形成一种心态--我还可以,无意识中萌发一种动力,努力成为真正的优生。

  四、鼓励教育与批评教育相结合,擅于用爱去鼓励学生。

  俗话说:“金无足赤,人无完人”由于每个学生的家庭环境、社会环境,自身的心理品质和基础不同等方面的影响,学生中存在较大的差异。有的勤学守纪,有的厌学淘气,作为教师,要正视学生中的差异。对待“问题学生”要从关爱的心态出发,动之以情,晓之以理,用人格力量去感化他们。当学生犯错误时,我们班主任老师不要总用一副严肃的面孔去说教学生,而应用博大的胸怀去宽容他们,给他们自我改正的机会,因为宽容是一种力量,它能帮助孩子改正错误,战胜自我。

  批评学生要慎用批评用语,要讲究语言艺术,要处处顾及学生的自尊,使学生产生亲切感、信任感,愿意与你作心灵的交流,这样才能使学生从思想深处认识错误,改正错误,切实有效地发挥批评的作用。但我们也应清楚教师好的动机,通过批评方式也不一定能变成美好的现实,过多的批评只能打击学生积极性,挫伤学生的自尊心,一个优秀的班主任应该非常善于鼓励学生,当学生表现出良好的言行时,教师就及时给予鼓励,即使学生表现出不当的言行时,教师也应竭力淡化学生的问题,甚至通过寻找学生身上的亮点来缓释他们精神上的压力。

篇3:中小学生阳光体育羽毛球锦标赛竞赛规程

  中小学生阳光体育羽毛球锦标赛竞赛规程

  一、比赛日期和地点

  5月15-17日,地点待定。

  二、承办单位

  市羽毛球协会

  三、协办单位

  z羽毛球网()

  四、参加单位

  各区、市(县)代表队,以及被授予市羽毛球协会训练基地的单位。训练基地申报办法:请登录z羽毛球网()查询。

  五、比赛项目

  男、女团体,男、女单打

  六、比赛分组

  A组(20**年出生)

  B组(20**年出生)

  C组(20**年出生)

  D组 (20**年及以后出生)

  七、参加办法

  (一)各队可报领队、教练各一名;运动员各组别男、女各4名。

  (二)输送到省体工队集训以上队员不得参加。

  (三)未注册的运动员凭本人二代身份证,由各区、县(市)体育局于2月24日前统一上报市体育局注册。注册材料包括《市青少年(儿童)运动员注册申请表及协议书》(要求附近期照片、内容填写完整)和电子注册材料,材料缺一或逾期均不予办理。

  (四)所有参赛选手必须遵守大会组委会制定的竞赛安排,运动员凡违反参赛资格将被取消比赛资格,组委会有权给予相应处罚;

  八、竞赛办法

  (一)团体赛采用三场二胜制,出场顺序为单、双、单(团体赛运动员只能有一人可以兼项,一单或一双,团体赛交换名单在每节比赛开始前30分钟,在编排组裁判长处交换,要求填写清楚,一式两份,交换后名单不得更改。

  (二)其他规定

  1、如一个组别报名队伍没有超过三个队,将取消该组别比赛。

  2、比赛采用31分一局每球得分制,一局决胜负;比分至16分时,交换场地;如果双方比分打成30比30,则率先得到31分的一方取胜。

  3、弃权

  (1)各队不得无故弃权,无故弃权者将按照规定处理;

  (2)凡超过规定时间10分钟不到场者,视为无故弃权;

  (3)在一场比赛进行中,凡因伤病或其他原因不能继续比赛者,视为自动放弃本场比赛,本场比赛判对手获胜,比分有效;

  (4)参赛运动员两证不齐(注册证和二代身份证)不能参赛,并视为自动放弃本场比赛,本场比赛判对手获胜。

  4、比赛规则采用国家体育总局最新颁布的《羽毛球竞赛规则》;

  5、运动员必须按照抽签已编排定的比赛日期、场序到指定的场地参加比赛,比赛时间:上午9:00开始直到当天的全部比赛结束,中午不休息,每一场比赛时间按上一场比赛结束后计起,迟到十分钟则以无故弃权论处;

  6、所有比赛相关消息都在(z羽毛球网)上公布。

  7、比赛用球:待定

  九、录取名次

  比赛中的各组别团体赛、各组别单项赛均录取前八名。按9、7、6、5、4、3、2、1分计入各代表队团体总分。参赛不足八队时一律按实际报名参赛队录取,其得分不变。

  比赛设“体育道德风尚奖”,获奖队伍数视报名情况另定。

  十、报名和报到

  各参赛单位于4月22日前通过“市体育竞赛管理系统”进行报名。网上报名表提交即为正式报名,逾期视为弃权。报名后名单不得更改,不得无故弃权。

  各队到赛区报到的时间和地点另行通知,届时必须交验运动员参赛资格代表证(省注册的运动员携带经省体育局注册并确认的相关证明)、运动员本人的二代身份证、保险公司提供的人身意外伤害保险证明(大会统一办理)、15天内县级以上医院出具的健康证明。上述证件缺一不得参加比赛。

  十一、经费

  (一)各代表队报到时须交纳赛纪赛风保证金1000元;

  (二)交通食宿费用自理。

  十二、未尽事项由承办单位另行补充通知。

篇4:中小学生阳光体育武术锦标赛竞赛规程

  中小学生阳光体育武术锦标赛竞赛规程

  一、比赛日期与地点

  5月9-10日,地点待定。

  二、承办单位

  待定

  三、参赛单位

  各区、县(市)代表队、学校

  四、比赛项目

  个人单项比赛、个人全能比赛、集体项目比赛

  (一)个人项目:

  甲组男、女:第一套国际规定长拳+自选刀棍全能、第一套国际规定长拳+自选枪剑全能、规定42式太极拳+自选太极剑全能、规定南拳+自选南棍南刀全能。

  乙组男、女:第一套国际规定长拳+自选刀棍全能、第一套国际规定长拳+自选枪剑全能、规定42式太极拳+自选太极剑全能、规定南拳+自选南棍南刀全能。

  丙组男、女:少年规定拳+自选刀棍+基本功、少年规定拳+自选剑枪+基本功、规定南拳+规定南刀+规定南棍+基本功。

  丙组个人基本功内容:

  ⑴四种直摆性腿法(正踢、侧踢、里合、外摆)左右各四次;

  ⑵三种屈伸性腿法(弹腿、蹬腿、踹腿)左右各四次;

  ⑶三种击拍性腿法(拍脚、里合击响、外摆击响)左右各四次;

  ⑷两种扫转性腿法(前、后扫腿)各二次;

  ⑸五种跳跃动作(腾空飞脚、旋风脚、腾空外摆莲、侧空翻、旋子)各一次;

  ⑹五步拳(弓步、马步、仆步、虚步、歇步)左右各一次。

  (二)集体项目:

  全国中小学生系列武术健身操。

  小学组:《英雄少年》、中学组:《功夫青春》

  五、参加办法

  (一)报名人数

  1、个人单项、全能项目比赛:以各区、县(市)为单位,可报领队1人,教练员2人。运动员:甲组男女各4人、乙组男女各4人、丙组男女各3人。报名运动员不足10人的队,限报领队1人,教练1人。

  2、集体项目比赛:各区县限报三支队伍,以学校为单位,可报领队1人,教练员2人,运动员8人(男4人、女4人)。报名运动员不足6人的队,限报领队1人,教练1人。

  (二)运动员条件

  1、个人单项、全能项目:甲组运动员必须是1998年1月1日至1999年12月31日期间出生,乙组运动员必须是2000年1月1日至20**年12月31日间出生,丙组运动员必须是20**年1月1日以后出生。所有运动员均不可跨越年龄组别参赛。

  2、集体项目按照小学组、中学组参赛,不需要注册,以学籍为依据,年龄不做具体要求。

  (三)未注册的运动员凭本人二代身份证,由各区、县(市)体育局于2月24日前统一上报市体育局注册。注册材料包括《市青少年(儿童)运动员注册申请表及协议书》(要求附近期照片、内容填写完整)和电子注册材料,材料缺一或逾期均不予办理。

  六、竞赛办法

  (一)本次比赛分为:个人单项比赛、个人全能比赛、集体项目比赛、团体比赛。

  (二)采用最新国家体育总局武术运动管理中心编制的《武术套路竞赛规则》及有关补充规定。

  (三)甲组、乙组运动员每人限报二项全能,丙组运动员每人限报一项全能。参加个人项目比赛和集体项目比赛的运动员,不允许兼项。

  (四)太极拳、太极剑必须配乐(不带歌词)(其中42式太极拳音乐由大会统一提供)。集体项目音乐由大会统一提供。

  (五)少年规定拳采用原国家体委编写的《少年规定拳》竞赛套路。规定南拳、规定南刀、规定南棍,均为第一套国际规定套路。

  (六)甲、乙组自选套路难度申报规定:

  1、A级难度最多选报4种。

  2、选报不同难度等级的同一种技术类型的动作难度(含动作难度+连接难度),不得超过2次,超出规定的则按前2次计算难度分数。

  (七)丙组自选套路难度申报规定:

  1、A级难度最多选报5种,不能申报C级难度动作和抛接动作。

  2、选报不同难度等级的同一种技术类型的动作难度(含动作难度+连接难度),不得超过2次,超出规定的则按前2次计算难度分数。

  (八)各项自选套路,必须加入规定组合动作,每少一组组合动作,扣0.2分(规定的组合动作,已经在全省武术套路教练员培训中学习)。

  (九)凡规定套路的动作内容不符合要求,则不予评分。

  (十)集体项目比赛人数,少于规程规定人数,每少一人扣0.5分

  七、录取名次

  (一)各个单项与各项全能:男、女均录取前八名;

  (二)集体项目:小学组、中学组分别录取前八名;

  (三)团体总分:各单项成绩和集体项目成绩,按所属区、县录取前八名,并按9、7、6、5、4、3、2、1分团体总分;各项目参赛人(队)数不足录取名次数时,按实际参赛人(队)数录取,分值不变。总团体录取前八名。

  八、报名和报到

  (一)各参赛单位于4月22日前通过“市体育竞赛管理系统”进行报名。网上报名表提交即为正式报名,逾期视为弃权。报名后名单不得更改,不得无故弃权。

  (二)各队到赛区报到的时间和地点另行通知,届时必须交验运动员参赛资格代表证(省注册的运动员携带经省体育局注册并确认的相关证明)、运动员本人的二代身份证、保险公司提供的人身意外伤害保险证明(大会统一办理)、15天内县级以上医院出具的健康证明。上述证件缺一不得参加比赛。

  九、经费自理

  十、本规程未尽事宜,由承办单位另行通知。

篇5:中小学生阳光体育射击秋季锦标赛竞赛规程

  中小学生阳光体育射击秋季锦标赛竞赛规程

  一、比赛日期、地点

  4月25-27日,地点待定;

  11月23-24日,地点待定。

  二、承办单位

  市射击协会

  三、参加单位

  市射击布点中小学校

  四、比赛项目

  (一)中学生组男、女,共6项。

  1、10米气步枪40发

  2、10米气步枪40发团体

  3、气手枪40发

  (二)小学生组男、女,共6项。

  1、10米青少年气步枪20发

  2、10米青少年气步枪20发团体

  3、10米气手枪20发

  五、参加办法

  (一)以学校为单位参加比赛,可报领队1人、教练2人,运动员限报10人(男女步枪各3人,男女手枪各2人),团体项目由三人组成。

  (二)比赛采用最新国家体育总局审定的《射击竞赛规则》(气步枪不算小数点,不进行决赛)。比赛走火不报,取消比赛资格。

  (三)枪支、弹药一律自备。参赛枪支弹药均需按照枪支管理法规定办理相关手续,无携运证者不得参加比赛。小学组(城区)气步枪枪种不限(枪重4KG以下),服装不限;小学组(县市区)气步枪枪种不限(枪重4KG以下),不允许使用专用服装。

  (四)未注册的运动员凭本人二代身份证,由各区、县(市)体育局于2月24日前统一上报市体育局注册。注册材料包括《市青少年(儿童)运动员注册申请表及协议书》(要求附近期照片、内容填写完整)和电子注册材料,材料缺一或逾期均不予办理。

  六、竞赛和奖励办法

  (一)各单项均录取前八名。各单项参赛人数不足8名(含8名)时,则递减一名录取,如仅有一人时作为测验。小学组气手枪项目只取个人名次且不按城区及县市区单独录取。

  (二)以学校为单位分别录取中学组团体总分前六名、小学组团体总分(城区和县市区单独评定)前八名。总团体名次的计分办法,按各队参赛的单项名次得分(各单项前八名按9、7、6、5、4、3、2、1计分)和破、超纪录加分(超省最高纪录加18分,超省少年相应年龄纪录加9分,破市相应纪录加5分)总和排列名次。总得分高者名次列前,总分相等时,按破、超纪录、第一名、第二名...多者名次列前。

  七、报名和报到

  1、各参赛单位于3月11日和10月28日前通过“市体育竞赛管理系统”进行报名。网上报名表提交即为正式报名,逾期视为弃权。报名后名单不得更改,不得无故弃权。

  2、各队到赛区报到的时间和地点另行通知,届时必须交验运动员参赛资格代表证(省注册的运动员携带经省体育局注册并确认的相关证明)、运动员本人的二代身份证、保险公司提供的人身意外伤害保险证明(大会统一办理)、健康证明。上述证件缺一不得参加比赛,且一切经费自理。

  八、枪支携带必须严格遵守公安、交通部门有关规定。

  九、经费自理。

  十、本规程未尽事宜,由承办单位另行通知。

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