天鸿小学巾帼文明岗师徒帮教协议

　　天鸿小学巾帼文明岗师徒帮教协议

　　师傅履行的义务：

　　1、对徒弟言传身教，做好爱校爱生爱本职工作，在遵守教师职业道德规范方面作榜样。关心徒弟生活，并能及时向领导反映徒弟的愿望、要求和建议。

　　2、与徒弟一起制订好传帮带计划，并能按计划认真实施，完成好《师徒结对记录本》。

　　3、指导徒弟制订各类计划，指导备课、上课、改作、命题、辅导学生及开展活动；帮助徒弟解决工作中遇到的困难，并能毫无保留地传授自己的经验。

　　4、主动深入徒弟课堂听课，每学期至少5节，并热情邀请徒弟随班听课。

　　5、指导徒弟每学期上好2节年级组或以上的公开课。

　　6、学期末接受学校的师徒结对考核。

　　徒弟履行的职责

　　1、关心国家大事，遵守师德规范。热爱学生，尽职尽责。服从领导，尊重他人，积极参加学校各项活动，合理反映自己的要求与建议。

　　2、认真学习新课程标准，虚心向师傅和老教师学习，严格要求自己，尽快适应并学会一般的班级管理方法，掌握一门学科的教学业务，带好一项兴趣小组活动。

　　3、主动送交自己制订的教学计划、班主任工作计划及教案（详案）、命题试卷等请师傅指导。

　　4、在师傅的指导下认真制订好学习计划，并按计划认真执行，随时完成《师徒结对记录本》。积极听课，在师傅或其他教师处随班听课，每学期不少于10节，（听师傅课不少于3节），认真做好听课笔记，写好听课心得。

　　5、在师傅的帮助下，每学期上好2节年级组或以上的公开课。

　　6、随时写好教学反思及班主任工作随笔，不断总结教学经验，每学年至少撰写一篇教育教学论文。

　　7、学期末接受学校的师徒结对考核。

　　师傅签名徒弟签名

篇2：巾帼文明岗培训体会：做一个新时代的班主任

　　巾帼文明岗培训体会：做一个新时代的班主任

　　因为是数学老师，很少当班主任，这次因为学校工作安排，我承担了两个班级数学教学的同时担任了其中一个班级的班主任管理工作，在工作中我体会到，当一个班主任不容易，当好一个班主任更是不容易，它不仅需要敬业的精神，更需要管理班级的技术和艺术，在近三年的班主任工作中，有不少收获，也有不少困惑。

　　这次有幸参加z区教育局举办的班主任培训，收获很多，在历时两天的培训中，我认真地听老师讲课，积极地和优秀班主任交流，使我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。

　　一、与时俱进，做新时代的班主任。

　　时代在变化，我们不能用一成不变的眼光，一成不变的模式去对待不同时代不同年龄的学生，现在的孩子有着与我们那个时代不同的思想，不同的爱好，生活环境发生着重大的改变，作为现在的班主任，如何缩短与孩子们的距离，拉近与孩子们之间的关系，让孩子们愿意听你的，信任你信服你，这是班主任工作遇到的一个新问题。严雪霞老师说：“我们要做一个美丽的老师”，是的爱美是这个时代孩子的特点之一，爱美之心人人有之，在这个多元化的追求个性的时代，爱美本身是对他人的最重，对生活的热爱，作为新时代的班主任，我们要做一个体面地美丽的懂得生活乐趣的老师。

　　二、教室布置有新意，给学生创设一个温馨的学习环境。

　　环境对于一个人是很重要的，对于一个孩子，一个像花一样的生命来说，他是需要良好环境的孕育的，传统的教室是严肃的，乏味的，在这样一个冷漠的教室里学习，孩子们那颗充满幻想的柔嫩的心灵承受的更多的是压力 ，这样的环境很难让孩子们发自内心的喜欢，魏书生老师提到，布置一个温馨的教室，让我们的孩子在一个有花有草，有鱼的环境中学习，这样的环境能给孩子们更多的亲和力，让孩子们享受到家一般的温暖，孩子们在这样的环境中学习，他们是放松的，没有抵触，没有压力，学校就像是一个温馨的家。

　　著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。

　　三、掌握一些心里学知识，科学的教育好每一个孩子。

　　中国人不愿意找心理医生，更不愿意承认自己的孩子会出现心理上的问题，其实，心理问题有时候就像小感冒，时常发生在你我之间，它并不可怕，只要处理及时处理得当，就会像小感冒一样很快康复，不留任何后遗症，如果不及时处理，或缺乏专业的知识而处理不当，也许小毛病要发展成大毛病。中国的班主任是不讲究这些的，在处理孩子们出现的这样那样的问题时，凭的就是个经验，还常常为那点经验沾沾自喜，素不知现在的孩子承受的压力比我们小时候大的多，他们更需要我们的而理解和关爱，小小的脑袋里藏着多少想法和秘密，需要家长和老师去和他们沟通交流，细心的班主任总是能及时的发现问题，正确疏导，驱走孩子们心中的乌云，给孩子们心灵一个灿烂的阳光。这需要班主任心中充满爱，爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。

　　四、班主任要有责任心

　　教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。老师在讲到班主任素质的时候，讲到了五爱，"爱生如人,爱生如生,爱生如友,爱生如子,爱生如己"对我触动很大。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

　　总之，经过这两天的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班级体更加优秀。

篇3：巾帼文明示范岗为人师表承诺制度

　　巾帼文明示范岗为人师表承诺制度

　　为人师表“十要”承诺制度

　　1、要树立正确的教育观、人生观、质量观，全面实施素质教育。

　　2、要爱岗敬业，增强做好教育工作的责任感和使命感。

　　3、要热爱、尊重学生，全面关心学生的健康成长。

　　4、要尊重、理解家长，坚持经常联系和定期家访制度。

　　5、要正确处理同事间关系，做到互相关心，团结协作。

　　6、要严谨治学，积极探索教育教学规律，培养学生的创新精神和实践能力。

　　7、要严格探究考试次数，改进学生的评价方法。

　　8、要加强学习，不断更新知识结构，掌握现代化教育手段。

　　9、要自尊自重，廉洁从教。

　　10、要模范遵守社会公德，为人师表。

　　为人师表“十不”承诺制度

　　1、不得有违党和国家方针政策的言行。

　　2、不参与赌博、传教和封建迷信活动。

　　3、不传播有害学生身心健康的思想。

　　4、不体罚或变相体罚学生，不讽刺、歧视、厌弃后进生。

　　5、不收受学生家长的馈赠或利用职责之便谋取私利。

　　6、不强制学生集体购买复习资料、教辅读物和自立名目收费。

　　7、不以考试成绩给学生排名次或按成绩排序号。

　　8、不随意增加学生作业量和用作业惩罚学生。

　　9、不从事有偿家教和有偿补课。

　　10、不穿戴与教师身份不相称的服饰。

篇4：市巾帼文明示范岗事迹申报材料

　　市“巾帼文明示范岗”事迹申报材料

　　z区东风小学成立于20**年9月，目前在校学生926人，有教师49人，其中女教师40人，占总数的81.6%。

　　几年来，通过创建区“巾帼文明示范岗”活动，我校女教师立足岗位，努力工作，勤奋学习，为学校赢得了一项又一项的荣誉，先后荣获区文明单位，社区建设共建先进单位，省绿色学校，市环保模范学校，区首批行为规范示范学校，区学校安全综合工作先进单位，区卫生先进单位等十多种光荣称号。

　　在东风小学这个团结奋进的大集体中，在李校长的带领下，全体教师本着教书育人的原则，以一颗挚诚的心踏踏实实地工作着，以满腔的热情和执着，实践着对三尺讲台许下的神圣诺言，追求着“一切为了孩子”的价值目标，谱写着务实创新的教育教学篇章。

　　一、加强组织阵地建设，顺利开展创建活动

　　创建活动开始，东风小学成立了巾帼文明示范岗领导小组，全体教师在学校创建领导小组的统筹部署组织下，人人参与创建活动，人人制订创建计划，参与率达100%。为把创建工作落到实处，提出了“爱事业，比工作；爱学校，比奉献；爱学生，比成果”的工作目标，从政治思想方面、教育教学方面、师德形象方面入手，扎扎实实的开展各项工作。

　　二、加强师德建设，提高成员政治素质

　　创建活动初期，围绕创建巾帼文明示范岗，打造教育服务品牌，组织女教师开展了一系列师德教育活动。一是开展诚信教育活动。全体女教师深深地懂得：让学生讲诚信，首先要教师自己讲诚信，因此工作中自觉做到诚信守信、爱岗敬业、尽职尽责，努力建立一种民主、平等、和谐的师生关系。二是将教师职业道德教育纳于校本培训中。

　　新学年校本培训的第一课为师德培训课，在培训中学习了《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《东风小学教师行为规范》，请企业家作了“团队精神培养”的讲座，观看了录象片《师德启示录》，组织《今天怎样做教师》演讲会，评比师德标兵，激励和引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教书育人的事业性、责任感和敬业精神。全体教师自觉把学得的知识转化为实践行动。学校里，她们处处为人师表，不断创新，埋头苦干。在他们的精心教育下，学生进步快，学校面貌新，办学水平不断提升。涌现了像李燕宏这样的慈母老师，林奭老师这样的区优秀班主任。拾金不昧、助人为乐、文明礼貌、诚实守信、邻里团结等等的这种事迹比比皆是。

　　三、加强师资培训，提高成员业务素质

　　教师肩负着传播文明，开发人类智慧，塑造人类灵魂的神圣使命，必须具有良好的职业道德和创新精神。学校以创建活动为抓手，加强教师的 学习培训。

　　1．终身学习，提升素养。

　　根据我校师资年龄结构的优势，提出“立足学校，以校为本”的教师培训思路，通过开设教育论坛、讲述我的教育教学故事，集体备课、听课、研讨，请专家讲座，外出学习等不同途径，探讨教学技能，交流教改信息，鼓励每一位教师人人参加教育科研，使教师逐步从教学型向教研型转变。女教师洪玲，在学习中提高，在实践中成长，今年在宁波市数学优质课比赛中荣获一等奖，汪静艳老师以自己的实力，成为省特级教师的徒弟。

　　2．师徒结对，早出人才。

　　学校制订了《青年教师成长规划》、《青蓝工程》，为新教师确定指导教师，经过二年的传、帮、带，使新教师尽快熟悉教学业务，学会班主任工作方法，《新教师成长的足迹》，充分体现了新教师的风采。开展优秀教师带徒活动，让优秀教师的经验、方法能够得以传承，让基本素质较好的教师能更快地脱颖而出，缩短摸索过程，少走弯路，快出成绩。有2名女教师成为市教坛新秀，有3名女教师成为区教坛新秀，3位女教师获区优质课评比一、二、三等奖，3名女教师获区学科带头人的称号， 2名女教师成为区学科骨干教师。

　　3．教育科研，硕果累累。

　　21世纪的教育改革，呼唤着教育科研作先导，呼唤着大批科研型教师的涌现，这是教育“三个面向”的需要，也是全面实施素质教育的必然。一年来，我们示范岗的成员在“向教育科研要质量，靠教育科研出效益，凭教育科研上水平，借教育科研创特色”的办学理念的指导下，走教研科研相结合之路，取得了一定的成绩。

　　学校成立教科室，并有专人负责，每个教师都有研究课题，课题研究工作正常，研究结果用论文或结题报告的形式呈现，并汇编成册，教师撰写的论文，在区级及以上交流和获奖的文章有200余篇。目前学校有区级课题7个，市级课题1个。“新课程中缓解学生两极分化现象研究”已列为省级课题。目前阶段性结题报告已完成。04年区、市级课题《“四位一体”小学英语教学策略的研究》，成果获区二等奖、市三等奖。

　　四、积极组织活动，创设温馨集体。

　　巾帼文明示范岗是女教师成才的基地，更是我们女教师温馨的乐园，我们领导小组组长李校长十分重视教师的文化生活，带领我们参观上海科技馆、东极岛等，领略了大自然的美景和人文景观，开阔了视野，陶冶了情操，也融洽了岗位成员之间的感情。

　　平时，开展丰富多彩的活动，倡导健康文明的生活方式，有教工运动会、趣味活动，提升了女教工的凝聚力；有三八节、教师节庆祝活动，有娱乐活动，使教师们的身心得到了放松，有专业文化知识竞赛，使教师们在活动中提高素质。

　　五、开展爱心活动，塑造巾帼形象

　　助人为乐，无私捐助是我校教师的传统美德，作为岗位成员从不计较个人得失，学校开展帮困巾帼春风活动，全校教师人人有帮教对象，许多教师经常性地利用休息时间找学生谈话、家访、辅导，使这些学生学有长进。对于单亲家庭，困难家庭，岗位成员更是倾注爱心，生活上给于照顾，经常家访，赠送物品。今年上半年，积极响应区妇联的号召，开展为贫困学生、希望工程捐献财物的活动，每位教师慷慨解囊。

　　这些成绩的取得，它将成为我们z区东风小学巾帼文明示范岗继续努力奋斗的新起点。目前， 我们东风小学正以稳健的步伐，走在开拓创新的道路上。把我们的汗水化为春雨，滋润破土的新苗，把我们的心血汇成甘泉，浇灌茁壮成长的大树。在东风小学这块沃土上，我们将努力寻找自身的价值。不积小流无以成江川，不积跬步无以至千里。我们跋涉，我们积累，我们拼搏，我们开创！我们坚信，我们必然会谱写出东风小学更美好更灿烂的篇章。

篇5：中心小学班主任师徒结对协议书

　　中心小学班主任师徒结对协议书

　　为了加强青年教师班主任工作，加快年轻教师的成长步伐，进一步加强和改进未成年人思想道德建设,由学校经验丰富的班主任与部分青年班主任签订师徒结对协议书，具体协议如下：

　　一、甲方（有经验的班主任）承担的职责：

　　忠诚教育事业，树立良好的师德形象，为徒弟树立榜样。关心徒弟落实学校德育工作的要求，指导徒弟建立班级常规，搞好日常组织工作，培养良好的班风，维护班级良好的教学和生活秩序。指导徒弟组织好班集体活动，关注每一位学生的全面发展。指导徒弟与学生家长做好沟通。每学期指导徒弟撰写一篇德育工作总结或论文。

　　二、乙方（青年班主任）承担的职责：

　　热爱教育事业，认真工作，关心学生，养成良好的师德。努力学习德育工作相关理论，主动争取师傅的帮助，有疑必问。努力协调好各任课教师，做好班级的管理和建设工作、学生的教育和引导工作，积极支持班委会开展班级活动，成为沟通学校、家庭、社会的纽带，及时了解学生在家庭和社会的表现，引导家长配合学校共同做好学生的教育工作。积极参加学校、区组织的德育研讨，撰写德育工作总结或论文。

　　三、甲、乙双方各守其职，共同作好带教、学习工作。

　　本协议书自签定之日起生效。协议书一式三份，甲、乙双方各一份，另一份存放德育处。

　　甲方；师傅（签名）：乙方：徒弟（签名）：

　　学校盖章年 月 日