幼儿园教职工考核细则

一、考核目的：

　　幼儿园对教职工的考核工作，目的是在于发挥考核在竞争机制中的激励功用，鼓励全体教职工不断进取，在工作中团结协作，在团队中实现自我价值的体现。我们希冀通过对各项日常工作公平合理地评估和奖惩，不仅使工作出色的教工在工作中起到引导示范作用，而且能最大限度地发掘教职员工的潜力，调动大家的工作积极性，更好地帮助大家获得成功与发展。

　　防止两种错误的认识倾向：

　　◎只看到自己的付出，不愿意肯定他人的长处，欣赏他人的成功;

　　◎以自己的长处与他人的不足进行比较，不能全面地、综合地评价他人。

　　只有开放自己，正确认识自己，评价自己，以积极的态度，接纳他人，才能真正在考核工作中得到激励，不断进步。

二、考核方式：

　　◎幼儿园根据各部门不同的具体考核细则，对教职工进行分岗位考核。

　　◎考核工作分为逐月考评与学期考评。

　　◎逐月考评以个人、组长、园长三级考评为主，考核多采取在个人进行文字记录的基础上，再由组长、园长结合抽查情况进行打分评定的方式。

　　◎考核表中各项工作要素的分值根据教职工的岗位难易程度、责任重轻、工作量的大小等有所侧重，如小托班教师在生活保育、两人进班等方面分值比重较大，而中大班则在书面工作量较大、外出活动的机会多、路途远等方面有所倾斜……

　　◎在分值的权重上，也因前后勤岗位不同及教师专业化程度不同而有所区别。

　　如：后勤分数比值为——0.8

　　特级教师分数比值为——1.7

　　去学科带头人比值为——1.6

　　骨干教师分数比值为——1.4

　　成熟教师分数比值为——1.2

　　合格教师分数比值为——1

　　新教师分数比值为——0.8

　　(备注:我们每学年都会发放自主申请表,由教师对照各层面的标准自查后进行自主申报)

三、具体考核内容：

　　(一)月考核工作

　　◎奖金的组成：每位职工奖金都由基本津贴、岗位绩效奖和岗位考核奖三部分组成。

　　1、基本津贴包括：职业道德(300元)、安全(200元)

　　2、岗位绩效奖包括：职称、岗位、学历等，具体见表1(每年9月进行核定)

　　◎职称(每年考核一次，分为A、B二档，考核优秀的升为A档)

　　◎学历(我们鼓励教职工能积极进取，对于本科教师及有不同级别证书的后勤，在考核奖的发放上会有所倾斜)

　　◎干部津贴、超工作量津贴：也会根据发生频率、涉及工作量等因素作适当调整或补贴。(开学后会将这部分具体考核内容进行公示)

　　3、岗位考核奖：

　　制度遵守——包括工作制度(准时上下班;遵守作息时间和内容的安排;遵守请假、调班、调休制度，并须事先经领导同意;工作时间接待来访人员，必须以不影响工作为原则;带班时一律不接待来客;工作关系团结协作;工作时间能钻研业务，严谨治学，自觉高效，认真做好本职工作;自觉保持工作场所的整洁，物品安放整齐、有序;做好办公室的值日生工作，保持办公室环境整洁等)、准时到岗(早餐午餐要准时，不影响进班时间)、二人进班制度(在规定的时间准时进班)、学习及会议制度(积极参加政治学习和业务学习等各类会议，不无故缺席，不迟到早退;学习时事先做好准备，带好资料，结合自身和教育教学现状积极发言并作好记录，不翻阅与学习无关的报刊、杂志，不打瞌睡等)坚持讲普通话(在工作时间、在与家长和孩子交谈时能坚持讲普通话)、注重节约制度(节约水电煤、纸张材料等资源)。

　　自评时主要以状态描述为主，如：遵守、好等，如有迟到或浪费现象等请自查后写明。

　　保教工作——包括来离园活动(教师应注意安抚有情绪波动的幼儿，使家长放心;进行值日生、自然角护理、生活小提示等;幼儿能自主开展游戏;)、运动(认真备课，能根据年龄特点、运动特点及幼儿动作发展水平安排运动器械;科学合理调节内容和运动量，教师在指导中具有安全和保育意识;材料丰富、多功能并具有一定的挑战性，满足幼儿自由选择和创造性运动的需要;充分利用各种自然条件开展富有野趣的活动;注意幼儿自我保护能力和规则意识的培养)、学习(备课有一天的余量，目标定位能从认知、能力和情感等方面全面发展，符合幼儿的年龄特点;能选择和运用集体、小组与个别活动等多种形式开展活动;内容选择符合幼儿的生活经验，让幼儿自主选择和自主探索，活动设计具有层次性、多功能性和游戏化;教学中教师具有一定的教育策略，注重师生、生生之间的互动;活动准备充分;活动后注重教学反馈与调整)、游戏(游戏材料丰富多样、满足幼儿的兴趣，可供幼儿自主选择，有助于幼儿积累多种经验;教师能适时、适宜地给予支持、帮助、回应和调整)、生活(环境中有关于生活规则的提示和标识的暗示;注重幼儿饮水、洗手、用餐、排便、午睡、穿脱衣裤及整理用品等良好生活、卫生习惯的培养;引导幼儿积累共同生活的经验，不断适应集体生活)、班务工作(点名、收发物品、清点登记财产、)、环境创设(布局合理;充分利用墙面、桌面、柜面及地面等，环境美观、协调、符合年龄;区角活动材料的提供具有丰富性、层次性、适宜性、开放性和均衡;能注意与主题内容相结合;能吸引幼儿积极主动、有兴趣、创造性地参加游戏;并且教师能重视观察幼儿和环境的互动)、外出活动(外出活动能结合主题开展;外出活动目标明确、重点突出;外出地点及距离等选择符合年龄特点，遵循由近及远的规律)。

　　自评时多以文字方式将具体的工作内容进行罗列和呈现

　　家长工作——包括家园之窗(排版合理、字体大而清晰、标题醒目、突出重点、内容有指导性、有家园互动的区域)、家园联系(可采取多种方式的家园联系，如：约谈家长、电话访谈、字条传递或留言、家校互动网络平台、等)、家长会及亲子活动(定期召开家长会，一般每学期一次集体家长会、开展不同内容和类型的小型家长会;结合季节、主题、节庆等活动开展园内或外出亲子活动)、家长开放日(每月20日进行家长开放活动;结合家长学校进行相关内容的教育理念宣传活动;有侧重地向家长开放一日活动的各环节，让家长了解幼儿园的教育理念和方法，学会正确地观察和评价孩子的发展，学会一些正确的教育策略，从而能更好地配合学校进行一致教育)。

　　注意家园联系方式的表述，特别是家长会及亲子活动要写明时间和内容

　　学习研究——包括书面工作(计划、小结、以札记及案例分析等为主的学习反思等)、教研活动(教研前充分准备、参与态度认真、积极发言、承担教研组任务等)、实践跟进(一课三研活动或其他研究、开放的活动，教师在自己的日常教学中进行实践尝试，并有效进行思考和反思的教育实践活动)。

　　另外实践跟进的活动也要写明内容;有特色加分的，需要附上相关资料

　　其它工作——一般指本月中承担的常规以外的份外事(这些事的考核分值的权重是相同的)，如：0-3早教指导活动等

　　4、考核工作操作要点：

　　◎对于日常工作考核，在保底的基础上，我们多采用奖励的方式，根据工作情况进行加分，以鼓励教职工不断提升、超越自我，促进保教质量的提高;但是对于违反要求，超出底线的情况，我们也会严格扣分。

　　◎每月各项常规内容的考核工作，我们都会依据一定的奖励标准进行打分，如对不同对象的开放活动，会有不同的奖励标准等。

　　◎对于新增的项目，行政通过讨论斟酌后确定奖励分值。

　　◎我们还根据当月幼儿园具体涉及的重点工作进行嘉奖，旨在对重点工作的有效推进与突破。

　　(二)学期考核：

　　◎内容包括：日常工作+专项工作(安全、全勤、课改、资料、家长问卷等)

　　◎考评方式：一方面考虑日常考核积分的累加;一方面综合个人自评;组

　　长、家长及他组、同组教师的他评和园长总评等多元化考评的结果

四、考核时间：

　　◎20日发放月考核表，各条块进行自评(考评到20日为止)

　　◎21日收集考核表(由组长收好，进行组长考评后交由园长室进行总评)

　　◎25日发放奖金

五、考核原则：

　　◎平等、公正、客观、一致性原则，园长、组长都要摈弃个人好恶、不带偏见地对教职工的工作情况作出准确、全面、均衡的评估。

　　◎尽可能地规范各项工作，做到制度化，同时在考核中多采用量化考核要素、不断完善考核办法，进一步提高其科学性、客观性。

篇2：幼儿园师德风范评选条件

　　1、热爱祖国，积极拥护党的各项方针政策，自觉学习、宣传马列主义*思想、***理论和***“****”重要思想。

　　2、热爱幼教事业，能面向全体，尊重、理解幼儿，注重个别差异，用发展的眼光看待幼儿，尽心尽责地落实教养责任，保教好每一个幼儿，有主动为家长服务的意识。

　　3、关心集体、团结协作，乐于听取意见，善于学习他人的长处，严于律己，具有全局观念，服从组织安排，师德高尚。

　　4、有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，不断更新教育观念，改变教育方法，提高教育教学水平，勇于探索创新。

　　5、师德风范奖评选实施师德一票否决制。

幼儿园“教育明星”评选条件

　　1、全面贯彻教育方针，教育思想端正，敬业爱生，为人师表，能面向全体和关注个体差异。

　　2、积极投身课程改革和教育教学改革，注重培养幼儿主动探索和创新思维的能力，努力提高教育教学水平和效率，并有所成效。

　　3、能结合教育教学工作的实践开展科研，并能加以运用，在提高教育教学质量方面有成效。

　　4、有较强的为家长服务的思想意识，能以科学的教养观热心、细心、多形式地向家长宣传家庭教育的方法，较好地开展家长工作。

　　5、教育明星的评选实施师德一票否决制。

幼儿园“服务明星”评选条件

　　1、全面贯彻教育方针，热爱教育事业、热爱幼儿，敬业爱岗，有热心为幼儿、为家长和教学服务的思想。

　　2、精通业务并能熟练运用技术，细致地做好本职工作，普遍受到被服务对象的认可，家长、教师的满意率高。

　　3、具有开拓创新的精神，在后勤服务、管理、教育资源的开发和利用上积极探索，工作突出，有显著成绩。

　　4、集体意识强，有全局观念，团结协作，乐于助人，能在后勤组的组风建设中发挥积极作用。

　　5、“服务明星”评选活动实施师德、安全一票否决制。

幼儿园“优秀保育员”评选条件

　　1、热爱幼教事业、热爱幼儿，爱岗敬业，有一切为孩子着想，热心为幼儿、家长和教育教学服务的思想，服务态度好。

　　2、熟悉业务并能严格按照规范化操作的要求，认真细致地做好本职工作，普遍受到各部门的认可。

　　3、有突出的保育意识，主动参与研究，提高科学教养幼儿的知识和经验，积极向家长宣传，成绩显著，家长、教师满意率高。

　　4、关心集体，有全局观念，团结协作，乐于助人，在幼儿园文明组室的创建中有较大贡献。

　　5、优秀保育员评选实施师德、安全一票否决制。

篇3：校长室优秀教师评选细则

　　一、组织领导

　　在校长室的统一领导下，成立优秀教师评审小组：中层正职及校工会委员。

　　二、评选对象

　　本学年度在教学第一线教学人员。

　　三、评选时间

　　一学年评选一次。

　　四、评选比例

　　一线教学人员10%。

　　五、评选条件

　　1.热爱教育事业，热爱板湖初中，教育思想端正。

　　2.为人师表，严格执行教师职业道德规范。

　　3.刻苦学习，勤于思考，教学上有创新精神，在县级及以上论文命题等教学教研活动等获奖。

　　4.严格执行课内规则，按质按量出色完成课堂教学任务，学生满意率为80%以上。

　　5.教学质量显著，各级考试所教学科成绩名列前茅。

　　6、帮助差生、关心困难学生、转化后进生方面有明显成效，有典型事迹。

　　7、积极参加教科研活动，勇于承担对内对外开课要任务。

　　8、有下列情形之一者，不得申报：

　　1.不服从分工，与领导顶撞者;

　　2.病、事假超过半个月者;

　　3.体罚和变相体罚学生者;

　　4.教育教学工作失职，造成影响者。

　　六、评选办法

　　1.对照条件，个人申报(填写申报表)。

　　2.评审小组结合申报人平时的师德考核及教学实绩，确定优秀教师候选人后交教职工民主产生出1：1.2人员。

　　3.评审小组人员据民主产生的名单，用投票表决方式确定出优秀教师名单，校长室审批，工会进行公示。

　　七、表彰奖励

　　1.教师节大会向获奖教师颁发优秀教师荣誉证书。

　　2.奖优秀教师奖金200元。

　　3.连续三年被评为优秀教师，学校授予“板湖初中名教师称号”，名教师追加奖金300元。

　　4.名教师、优秀教师在评优、晋升、提拔方面优先。

篇4：学校食堂督查工作细则

　　根据《***中学学生食堂承包协议》和《食堂管理规定》，为了方便伙管会成员对食堂工作逐日督查的量化积分，特制定本细则：

　　一、督查人员必须本着对学校负责，对学生负责，对事业负责的高度责任心和使命感，忠实履行食堂工作的督查职责，确保“以安全为底线，以学生为根本，以质量为立足，以品牌为追求，努力使阜中食堂成为学校一道亮丽的风景线”的食堂工作目标的实现。

　　二、督查人员必须根据《食堂工作督查记录》，逐日根据本细则所列项目实行督查，逐项记载。如有需改进的工作，必须与相关责任人交换意见，采取坚决手段，落实整改措施，从而确保督查到位，保证卫生安全。

　　三、食堂工作的督查结果除根据《食堂管理规定》给予罚款外，还将作为各食堂月考核奖优罚劣的重要依据，与食堂奖金直接挂钩。

　　四、食堂工作的逐日督查记录由协管员负责在宣传栏中公布，晓喻大家。

　　五、督查事项如下：

　　(一)食堂的卫生情况

　　1、室外卫生保洁区有废纸杂物，打扫不洁或不及时的。1例扣1分

　　2、室内地面不洁，有杂物、饭脚或打扫不及时的。1例扣1分

　　3、餐桌凳擦抹不干净，有油腻。1例扣1分

　　4、操作间杂乱，地面不干净。1例扣1分

　　5、切配桌、锅灶台及操作用具洗涮不洁。1例扣1分

　　6、室外灭蝇措施未落实，存有蚊蝇滋生场所。1例扣1分

　　7、保管室杂乱，整洁工作不到位。1例扣1分

　　8、室内存有蚊蝇滋生死角，且有蚊蝇存在。1例扣1分

　　9、餐厅内通风不畅，有怪气味的。1例扣1分

　　10、下水道堵塞，脏水四溢的。1例扣2分

　　11、因食堂内外卫生状况差受校级领导批评。1例扣3分

　　12、因食堂内外卫生状况差受差教育主管部门、卫生监督部门批评。1例扣4分(二)蔬菜食品采购质量

　　1、发现采购无商标，无卫生许可标志，无保质期的包装食品。1例扣1分

　　2、发现采购时应索证而未索取证件的。1例扣1分

　　3、发现采购腐烂、霉变蔬菜食品的。1例扣1分

　　4、发现入库食品未建台帐的。1例扣1分

　　5、发现蔬菜食品采购严重过量，而又未采取保管措施的。1例扣1分

　　6、发现应采取保鲜、冷藏措施的食品，而未实施的。1例扣1分

　　7、发现采购无卫生检疫滚花猪肉的。1例扣1分

　　8、发现采购三证不全加工点销售的猪肉制品的。1例扣2分

　　9、发现采购学校已明令禁止进入学生食堂加工的食品。1例扣1分

　　10、发现采购带有农药余毒或对学校环境有污染的蔬菜食品的。1例扣1分

　　11、蔬菜食品采购质量受校级领导批评的。1例扣3分

　　12、蔬菜采购质量受教育主管部门、卫生监督部门批评的。1例扣4分

　　(三)从业人员执行规范情况

　　1、未获得健康证而从业的。1例扣1分

　　2、在岗从业人员配戴首饰或个人卫生不合规范的。1例扣1分

　　3、切配、烹饪、出售人员工作时抽烟的。1例扣1分

　　4、从业人员(含早点人员)出售饭菜时，未穿戴工作衣帽的。1例扣1分

　　5、从业人员拣菜、净菜、刷卡、抹桌、洗碗、涮锅、拖地，

　　不合操作规范的。1例扣1分

　　6、从业人员自行车不按规定地方摆放的。1例扣1分

　　7、食堂电视超前转播或滞后关停，影响教学、生活秩序的。1例扣1分

　　8、从业人员所带物品随便乱放，或在食堂功能间搭铺休息的。1例扣1分

　　9、从业人员接受学生现金出售食品的。1例扣1分

　　10、从业人员加工、出售霉变或过期食品的。1例扣2分

　　11、从业人员执行规范情况，受校级领导批评的。1例扣3分

　　12、从业人员执行规范情况，受教育主管部门，卫生监督部门批评的。1例扣4分

　　(四)饭菜烹饪、口味与储存

　　1、发现熟食品未采取冷藏措施的。1例扣1分

　　2、发现应入临时存放间的熟食品而乱存乱放的。1例扣1分

　　3、发现生、熟菜盛放器皿混用或餐饮具不清洁的。1例扣1分

　　4、发现不按作息时间出售饭菜，造成影响的。1例扣1分

　　5、发现糊粥、夹生饭、不熟菜、馊菜饭出售的。1例扣1分

　　6、发现出售甜、咸、辣严重失当菜肴的。1例扣1分

　　7、发现提供不宜学生消费食品的。1例扣1分

　　8、发现菜价与饭菜质量严重不符的。1例扣1分

　　9、发现不合学生口味，强行进行套餐菜搭配的。1例扣1分

　　10、对学生反映的饭菜意见，处理不及时，造成上报校领导的。1例扣2分

　　11、饭菜烹饪、口味与储存情况受校级领导批评的。1例扣3分

　　12、饭菜烹饪、口味与储存情况受教育主管部门，卫生监督部门批评的。1例扣4分

　　六、督查过程中，对内部管理有特色、卫生安全工作有新举措，从业人员执行规范严格，营业实绩效果好的食堂，可适当给予加分鼓励。

　　七、本细则从即日起执行。漏列的督查事项监督人员有权酌情处置。

　　本细则解释权属校伙食管理委员会

篇5：学校食堂评估奖励细则

　　为激励先进，鞭策后进，促进食堂工作全面登台阶，上水平，把我校食堂真正办成学生满意、家长满意、社会满意的食堂，特制定如下评估奖励细则：

　　一、评比对象

　　各学生食堂

　　二、评比时间

　　每月综合评比一次

　　三、参评人员

　　在伙学生代表(伙管会组织评比，学生代表不少于50人，以各班生活班委、宿舍舍长为主要对象)

　　教职员工代表(校长室组织评比，评比人员不少于20人，各层面对食堂工作比较熟悉的领导、老师、职员代表为主要对象)

　　四、评比内容

　　综合评比：综合评出师生满意食堂一个

　　单项评比：单项评出服务态度最好的食堂一个

　　单项评出卫生状况最好的食堂一个

　　单项评出饭菜品种最多的食堂一个

　　单项评出饭菜口味最好的食堂一个

　　单项评出饭菜价位最合理的食堂一个

　　单项评出从业人员执行规范最好的食堂一个

　　五、评比方法：

　　集中组织参评人员根据评比表(附后)，认真进行评比填写，当场评议，当场统计结果。

　　评比计分方法：学生代表每“√”以1分计算，老师、职员代表每“√”以2分计算，领导每“√”以3分计算，累计总分最高为获奖食堂。

　　六、奖励标准

　　获得综合评比第一名的食堂，奖励人民币500元或奖励相当于500元的固定资产;获得单项评比第一名的食堂，奖励人民币100元或奖励相当于100元的固定资产。

　　七、特殊说明

　　凡有下列情形之一的食堂，取消获奖资格：

　　①发生过食物中毒事故的食堂;

　　②在经营服务中，有较大失误，受到学校点名批评的食堂;

　　③在经营服务中，有重大失误，受到县级职能部门点名批评、通报，有损学校声誉的食堂。