中学年度青蓝结对工程协议书
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甲方:
乙方:
为全面提升我校新进教师的教育、教学、教研能力,帮助他们尽快地成长、成熟、成名,奠定我校可持续发展的师资基础,经双方协商,特订立如下协议:
一、甲方应增强培养青年教师的使命感和责任感,在政治上关心他们,在业务上指导他们,在生活上帮助他们,使他们在尽短的时间内适应我校的教学模式和管理模式。
二、甲方要指导和帮助乙方熟悉教学常规的规范要求、教研活动的基本程序和课堂教学的基本模式,不断增强他们的工作能力和规范意识。
三、甲方要鼓励和支持乙方积极投身教学研究、竞赛辅导和各类教学基本功竞赛活动,不断提升他们的教科研水平,走出一条立足教学搞教研、搞好教研促教学的教研强师之路。
四、乙方要虚心向甲方学习,汲取其良好的师德修养、前瞻的教学理念和先进的教学方法,以德立身,以技立教,以业立校。
五、乙方要在甲方的指导下不断打造自身的业务功底,确保“六个一”工程考核顺利过关。
六、乙方要在虚心求教的同时,逐步形成自身的教学风格和特色,力争一年胜任我校教学,二年成为年级骨干,三年胜任循环教学,五年成为学科能手。
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七、学校对指导老师每周追加工作量1课时,并对结对老师实施捆绑式考核。
八、学校将按照《“青蓝结对”百分制考核条例》对每一个“青蓝对子”进行考核,每学期评选出五个校级优秀“青蓝对子”,每学年推荐上报一个市级表彰“青蓝对子”。
本协议一式三份,立协议人各执一份,见证单位一份存档。
协议人:甲方(签章)_____________
乙方(签章)____________
见证部门____________
年月日
篇2:学校监护人学生安全协议书
中小学生安全协议书
为了确保学生在校期间的人身安全,严格责任界限,健全学校教育——家庭教育——社会教育—一体化网络,根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规规定,结合我校实际,特签订本安全协议书。
1、学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人,其监护关系不因学生的入学而转移给学校,学校与学生只是教育管理关系。监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育;学生在校期间学校应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。
2、学生造成他人人身或财产损害的,由其监护人承担赔偿责任,学生在校期间发生损害赔偿纠纷,按本协议第三条处理。
3、学生在校生活、学习期间,因第三人的原因造成身体受到伤害,一般由第三人承担赔偿责任;如能证明学校有过错的,按学校过错的大小确定学校应承担的赔偿责任;如给他人造成损害的,一般由学生承担赔偿责任。构成犯罪的,移交司法机关处理。
4、符合下列条件即可确定学校无过错:(1)损害时间的发生与学校的设施无关,或者虽与学校的设施有关,但学校的设施并无缺陷;(2)学校或老师履行了应尽的教育管理责任,损害事件仍不可避免地必然发生。
5、学生放学后应立即离校回家,非学校或老师的原因学生在校内滞留、嬉戏、玩耍,造成伤害的,学校不承担赔偿责任。
6、严禁教职员工侮辱、殴打、体罚和变相体罚学生,如因此造成后果的由教职员工本人负责,或由教职员工和学生共同负责,学生还可根据情节对教职员工进行纪律处分,但教职员工履行职责,进行正常的批评教育,出现意外后果的,学校不负责任。
7、学校开展校内外集体活动,因组织不周,造成意外伤害的,学校应承担责任;因学生不听指挥,违背有关规定,造成意外伤害的,学校不承担责任;日常上课期间,学生未到校或私自离校,学校应及时通知学生的监护人,学生因此造成社会危害或出现意外事故的,学校不承担责任。
8、学生应严格遵守交通规则,出现交通事故的,由肇事方负责;在校园内骑自行车,违反规定出现事故,学校不负责任。
9、学校严禁学生玩火、玩电、玩水、玩甩炮、玩锐刃钝器物,因此发生赔偿纠纷,一般由肇事方负责;如果肇事方或受害方能证明学校、老师明知上述危险情形而不制止的,学校承担部分责任。
10、学生应按学校指定的地点食宿,在校外食宿造成意外后果的,学校不承担责任。学校指定的提供食宿方应按学校签订的目标责任书去履行职责,否则造成意外,由提供食宿方负责。如果受害方能证明学校未尽到管理职责,学校可承担部分责任。
11、学校必须加强校舍等设备设施的检查,及时清除隐患。若隐患不能及时清除的必须加以封闭并增设警示标志,且对学生进行安全教育;若未消除隐患又无警示标志,又未对学生进行安全教育,造成学生伤害的,由学校承担赔偿责任。
12、严禁学生私自到山塘、水库、河沟洗澡和游泳,造成意外事故,学校不负责任。
13、教职员工擅离工作岗位或虽在工作岗位但未认真履行职责,或违反工作要求和操作规程造成事故的,由学校负责。
14、已投保的学生在校园活动中发生安全或受到意外伤害学校有责任积极配合家长向保险公司申请索赔。
15、安全事故发生后,受伤害的学生,其父母(监护人)不愿协商调解的、或经协商,调解不成的,可依法向人民法院提起诉讼。
16、本协议一式二份,双方各执一份,自签字之日起生效。
有效期自年月日时起到年月日时止。
甲方:(盖章)
代表签字:
乙方(学生监护人)签字:
年月日
篇3:青年教师培养青蓝结对制度
学校青年教师培养“青蓝”结对制度
为了打造一支高素质的教师队伍,确保学校的可持续发展,特制定本制度。
一、第一年见习期带教内容
1、指导教师应向新教师详细介绍学校的历史、传统,分析学校的现状、现有师资队伍的教学风格、生源的特点、社区背景、学校的发展思路与办学理念,在此基础上,帮助新教师制订个人的发展规划。
2、新教师上课前应写出符合规范要求的详细教案,指导教师每学期应有重点地帮助新教师审议和修改4-8篇具体教案。指导初期,新教师的教案都应经指导教师审阅。
3、新教师每节课都应该先听课后上课,指导教师每周听课不少于一节,做好详细的听课、评课记录。
4、新教师上课要用普通话,板书要准确规范,学会使用有关的教学用具、电教设备和实验器材。
5、新教师在指导教师指导下,每学期应上两次汇报课,并由教科处组织人员进行评价,评价结果记入青年教师个人业务档案。
6、每学期结束时,新教师应写一份教学工作的专题小结,由指导教师审阅并写出书面意见后交教科处留档。
7、新教师应认真参加校内外各种进修活动(包括短训班讲座)和继续教育活动,做好听课记录,汇报出勤情况和学习成绩。
8、建立新教师“一人一袋”档案制度,学校要将见习期间新教师的思想状况、教育教学发展过程记录在册,并将各阶段有关材料(听课、评课记录、小结、活动记录)妥善存放。新教师要认真填写好《新教师培训手册》。
9、每年组织一次青年教师教学基本功比赛。
二、第二年指导内容
1、能独立安排学期总课时,制订出授课计划,并由指导教师审阅。
2、要准确理解所教学科课程标准和一学年的教材,要主动向带教教师汇报对教材各章节的分析、实践方案和处理意见。要独立完成考试试卷的命题和质量分析,并主动征求带教教师的意见。
3、一学期要上一至两节带有专题性的公开课,写好上课记录和教后感,并请教科处参加听课评价。
4、上课必须用普通话,表达流畅,口齿清楚,声音洪亮,板书有条理,书写符合规范,使用教具及实验器材要规范正确。
5、能独立制订班主任工作计划,在实施过程中虚心听取指导教师的意见,认真加以修正,注意实际效果。
6、一年内要读一本现代教育理论方面的专着,写出一篇有一定质量的论文或教学方面的总结。
篇4:江苏中学青蓝工程协议书
甲方:
乙方:
为全面提升我校新进教师的教育、教学、教研能力,帮助他们尽快地成长、成熟、成名,奠定我校可持续发展的师资基础,经双方协商,特订立如下协议:
一、甲方应增强培养青年教师的使命感和责任感,在政治上关心他们,在业务上指导他们,在生活上帮助他们,使他们在尽短的时间内适应阜中的教学模式和管理模式。
二、甲方要指导和帮助乙方熟悉教学常规的规范要求、教研活动的基本程序和课堂教学的基本模式,不断增强他们的工作能力和规范意识。
三、甲方要鼓励和支持乙方积极投身教学研究、竞赛辅导和各类教学基本功竞赛活动,不断提升他们的教科研水平,走出一条立足教学搞教研、搞好教研促教学的教研强师之路。
四、乙方要虚心向甲方学习,汲取其良好的师德修养、前瞻的教学理念和先进的教学方法,以德立身,以技立教,以业立校。
五、乙方要在甲方的指导下不断打造自身的业务功底,确保“六个一”工程考核顺利过关。
六、乙方要在虚心求教的同时,逐步形成自身的教学风格和特色,力争一年胜任阜中教学,二年成为年级骨干,三年胜任循环教学,五年成为学科能手。
七、学校对指导老师每周追加工作量1课时,并对结对老师实施捆绑式考核。
八、学校将按照《“青蓝结对”百分制考核条例》对每一个“青蓝对子”进行考核,每学期评选出五个校级优秀“青蓝对子”,每学年推荐上报一个市级表彰“青蓝对子”。
本协议一式三份,立协议人各执一份,见证单位一份存档。
协议人:甲方(签章)_____________
乙方(签章)____________
见证部门____________
二00五年九月一日
篇5:师徒结对师徒老带新培训计划方案
师徒老带新(师徒结对)培训计方案
临高县多文学校教研室
为了进一步加强我校师资队伍建设,发挥骨干教师和有经验老教师的辐射带动作用,帮助青年教师提高思想、业务水平,促进青年教师尽快成长,实现提高教学质量的目标,我校教研室计划开展“师徒老带新”(师徒结对)活动。我校共有13对教师报名参加师徒活动,准备着一起携手走过两个阶段的7个月,为多文中学的美好明天而共同奋斗!在师徒老带新(师徒结对)活动中,本着让青年教师学到更多的教育教学经验,提高自身的修养,现制定本次培训活动计划如下:
一、活动目标:
(一)教学方面
1、正确把握新课程标准,领会教学意图。认真研究教材,熟悉本册教材,争取能从整体上把握教材内容,抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用,明确教学任务。
2、能够独立研究教材、处理教材,丰富学科专业知识,在教学方法上大胆尝试,在完成教学目标的基础上,力争形成自己的风格。
3、能够激发学生的学习兴趣,关注每一个学生。备课过程中好好考虑,怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率,努力利用每一分钟,使学生的知识得到巩固,实现教学的有效性。
4、认真做好教学反思,对每堂课的成败及时地进行总结和反思,找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来,积极去寻找原因,并努力寻找解决的方案。对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。
5、积极地撰写各种教学心得体会,在高效的完成学校要求的一篇教学总结的基础上,根据自己的情况再撰写一到两篇活动总结,提高自己的理论水平。
(二)自身完善方面:
1、实实在在读几本好书,多多阅读报刊和杂志,不断提高自己的学科水平,拓展自己的知识面。
2、能更好地利用网络查找资料,丰富教学素材,熟练制作上课所需要的课件,并在教学有所收获。
3、做一个有责任感、有爱心的教师,有宽广的胸怀和包容的气度,把每一个孩
子都看成最好的,把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师,能按照教育规律和学生心理规律,智慧的、艺术的教育学生。
二、活动学习内容:
1、认真观摩师傅、师姐的示范活动,并对活动作出自己的分析,提出见解,逐步提高业务水平。
2、对于学生的教学活动做精心准备,认真上好每一节课并随时接受师傅的随堂听课,及时听取师傅的意见,并做出相应的调整,在交流中升华理念。
3、积极参加学校组织的公开教学活动,经师傅指导创编教案,进行多次试教。经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。同步进行教育教学的方法探究,积累教学案例、论文素材。上课之前提前一天提交详案。
5.在撰写案例和论文方面,也应经常向师傅请教,请师傅指点。
6.平日里遇到什么教育教学的问题无法解决,主动和师傅交流。
7、学期结束作好总结工作。
三、活动时间
****年6月3日----****年12月26日
四、徒弟成长目标:
1.通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,增强教书育人的能力。
2.通过师徒结对,提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。
3.积极参与教育教学研究,细心搜集素材,积累反思。认真撰写总结、案例。