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教师工作语言规范要求

编辑:管理文库2023-10-27

  语言规范相关内容在日常工作中经常需要参考借鉴,下面是小编帮大家整理的教师工作语言规范要求,仅供参考其相关内容与写作格式,大家一起来看看吧。

  教育教学中语言作为传播的媒介,在教师授课或与学生情感交流时起着至关重要的作用,尤其在减轻学生心理负担方面有一定的影响,规范和谐的语言,让人赏心悦目,处于愉快的氛围中。为了达到这一效应,本校制定教师语言的相关要求,如下。

一、忌用的字眼:

  笨、笨蛋、呆子、傻、傻瓜、神经病、白痴、没出息、蠢、滚、讨厌、无可救药

  忌语:

  1、全班你最笨!

  2、你的脑袋瓜怎么长的,这么简单都不会!

  3、神经有毛病!

  4、跟白痴没啥两样!

  5、真是*脑,这点小事都记不住!

  6、做不出来,就滚出去!

  7、没出息的家伙,真讨厌!

  8、你怎么这么笨,怎么教都教不会!

  9、一看你这张脸,就知道人呆呆的!

  10、再忘了,明天不用来上课!

  11、整天疯疯颠颠,神经病!

  12、连这都不懂,不知道你有多傻!

  13、*都比你聪明!

  14、这么简单的题目都不会做,你是木头人!

  15、滚回家去,叫你家长来!

  16、你太差了,我不会教,叫你家长自己教!

  17、你们这一群笨蛋,长大一点出息也没有!

  18、回家抄课文去!19、不关你的事,真是白痴!

  20、你看看你自己,蠢得象*,还能干什么!

  21、算了,算了,我再也不管你了!

  22、教到你,我真是倒霉!

  23、这么笨的事只有你做得出!

  24、蠢才一个!

  25、你的眼睛瞎了,自己看!

  26、怎么又迟到了,死到哪儿去了!

  27、只知道玩,跟白痴一样!

  28、再闹!再吵!给我滚回去!

  29、没见过这么令人讨厌的学生,天天都有事,干脆不要来了!

  30、老讲不听,脑袋生锈了,不知你妈怎么生你的!

  31、你的孩子我不会教,你自己带回家教!

  32、你这孩子我管不了!

  33、你们家长是怎样教孩子的!

  34、你的孩子没家教!

  35、你的孩子是全班最神经的!

  36、孩子带回家去,好好修理一下!

  37、你的孩子真难教,怎么讲都不听!

  38、你的孩子脑袋有问题,自己要检查一下!

  39、作为家长你连签名都不会!

  40、你自己都管不好自己的孩子,叫我怎么管!

二、文明用语:

  请、谢谢、对不起、没关系、您好、麻烦您提倡用语:

  1、老师真为你高兴!

  2、你能行!

  3、你做得到!

  4、我相信你!

  5、别急,你会让老师满意的!

  6、慢慢说,你会回答的!

  7、今天能看到你举手发言,真是太好了!

  8、一时记不起来,没关系!

  9、谢谢你为同学(为班级)所做的一切!

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  10、这样的表现,让人满意!

  11、老师喜欢看到你专注的眼神!

  12、错了,大家一起帮你!

  13、对了,这就是进步!

  14、我能帮你什么呢?

  15、你是不是需要我的帮助?

  16、这次没达到要求,下次再努力!

  17、想好了再说,老师不怪你!

  18、你的进步,就是老师的快乐!

  19、我们一起来来(做)!

  20、别忘了,我也是你的朋友!

  21、我认为你是有出息的孩子,只是一时糊涂了!

  22、这可不像你的做法,拿出你的真本事来!

  23、你愿意把心里的话悄悄告诉我吗?

  24、你又成功了!

  25、一次一次战胜自己,就是进步!

  26、你和别人没什么两样,我一直都是这么想的!

  27、我总是记着你的优点!

  28、我发现你懂事了,真让人高兴!

  29、我给你一点时间,你考虑好了,再告诉我,行吗?

  30、孩子的事,我们一起来研究!

  31、别忘了,你的孩子也是我的孩子!

  32、孩子是有好玩的时候,我们一起来帮助!

  33、教育孩子,是我们教师的职责,我一定全力以赴!

  34、我相信家长也和我一样希望孩子有让人满意的表现,但不能超之过急!

  35、对孩子的所犯的错,我们应该冷静地想想办法,我们一起来努力!

  36、我一直关注你的孩子,相信他会进步的!

  37、我们经常保持联系,好吗?

  38、谢谢家长的支持,我们会努力把工作做好!

  39、孩子的事,马虎不得,我愿意帮助他!

  40、我们要相信孩子,不要给他太大的压力和负担!

篇2:学校各学科教学要求

(一)思品:四要两忌

四要:

l、要认真备课,课课有教案。

2、每课要讲清一个道德观点,提高学生道德认识,激发情感,培养道德行为,体现明理,激情、导行的教学环节。

3、要遵循教学原则,结合学生实际,由浅入深启发学生开展积极思维,培养分辨是非的能力。

4、教师要保持良好的道德形象,成为学生的道德楷模。

两忌:

1、忌脱离教材和学生实际,空讲道理。

2、忌过多反面教育及批评训斥。

(二)语文:一个口号五个要求。

一个口号:让每个学生都健康成长。

五个要求:

l、每节课进行三、四项知、能、觉悟的训练。

2、每节课让每个学生发言3次以上,练笔3次以上。

3、交给学生每类文章的读写方法,并逐步形成能力。

4、让学生能独立作文、造句。

5、每学期至少开设2—3节语文活动课。

(三)数学:四个加强,三个必须

四个加强:

l、加强口算,笔算练习。

2、加强语言表达能力的培养、训练。

3、加强阅读数学课本的指导。

4、加强实际操作的训练。

三个必须:

1、每堂课每个学生必须有一次以上的口算机会。

2、每堂课每个学生必须有一次以上的口头语言表达机会。

3、每堂课每个学生必须有10分钟以上的书面练习时间。

(四)自然:提出三个三要求。

1、课前做好三个准备:

①教案②实验用品③组织学生

2、课堂中给每个学生提供三个机会:

①有3次以上发表意见的机会。

②有亲自动手操作实验的机会。

②有独立思考分析归纳问题的机会。

3、达到三个目标:

①培养学生的能力

②提高学生的兴趣

③完成教学任务

(五)音乐:三为主,两个机会。

三为主:

l、以培养学生乐感为主。

2、以训练技能为主。

3、以爱护嗓子教育为主。

两个机会:

1、给学生多听民族音乐的机会。

2、给学生

多方面的表演机会。

(六)美术:

教师要做到三要:

1、上课要有教案。

2、范点要精美。

3、教法要适当。

学生要做到两勤:

1、听课勤动脑。

2、画画勤动手。

篇3:教师请假制度范例

  1、教职工因病请假,须凭市级医院的请假建议证明,并经学校批准方可休息。

  2、婚假、产假、丧假等均按照上级有关规定手续。公伤假要有市级医院的公伤证明,并也都要办理请假手续。

  3、教职工否认请何种假,均需填写请假单,经批准方可离校,确因情况特殊来不及请假的,必须在返校两天内说明情况,办理补假手续,逾期不办的作旷工处理。

  4、教职工请假半天以上(含半天)均由校长审批,校长不在校,由分管教育的副校长审批。教工上班时间中途离校1.5小时以内,须向室长请假,作好记载,1.5小时以上向教导主任请假,职工则向有关领导请假。

  5、校长书记请假,一天以内向同级领导说明,一天以上向教育局请假。

  6、教职工请假,应将请假期间的工作向有关人员交待清楚。不经领导同意,教师不能擅自调课离校。

  7、教师如突然身体不适或发生意外情况而不能准时到校,必须在上班前通知校领导,以便课务安排。如不事先通知,按规定处理。

篇4:教师办公室电脑使用规定

  近一段时间部分教师、家长反映少数教师、职员在办公室内用电脑娱乐的现象比较严重,已经影响到了学校教学、教育工作和学校形象。为严肃办公室办公纪律,确保办公室和谐、奋发、上进、追求卓越的工作氛围、维护我校教师整体形象,特制订如下规章制度,望严格执行。如公布后发现违规行为,将按规定处理。

  1、学校办公室、网络教室等是用于开展教学、教育活动的重要场所,严禁任何时间、任何场合在学校办公区域的任何地点用任何电脑玩游戏(含网络游戏);

  2、白天上班工作时间在学校办公区域的任何地点不能用任何电脑看电影等娱乐性节目(用于工作的音频、视频节目浏览、编辑除外);

  3、学校网络中心负责从技术上防范网络游戏进入校园网络(含做好跟踪记录),并不定期地清除学校网站上的所有网络软件等数据;

  4、学校各部门负责人(含各室主任、年级组长、教研组长等)负责督促、检查相关人员遵守以上规章制度;

  5、学校校长室、行政值班人员负责巡视、检查,发现违规现象

  ①停用办公用电脑;

  ②直接通知财务处按规定扣发本月考核工资的20%。

篇5:班级规范达标条件

  一、学生会背诵《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,并用以规范指导言行。

  二、人人会唱《国歌》、《校歌》,熟知校魂、校风、校训及教风、学风内容。

  三、执行学校决议雷厉风行,班级工作有计划,有布置,有检查,有总结,充分发挥班干部作用,管理好班级。

  四、课堂、自习纪律良好,学生无迟到、早退、逃课现象。

  五、教室内桌、凳摆放整齐,公物完好无损,学生课本、学习用具放置有条理,三表(课程、时间、值日)、奖状、宣传字画张贴美观,卫生工具放置有序。

  六、班风正,尊师爱生礼貌待人,用礼貌用语形成风气。无打架、骂人、起绰号、欺侮女生及弱小同学、无吸烟等现象。不勾引社会青年来校闹事。

  七、教室地面、门窗洁净,无纸屑、果皮、痰迹,痰盂天天洗刷,卫生区始终保持干净,养成良好的卫生习惯。衣着整齐,发型统一。

  八、对问题学生偏爱多助,有帮教措施,效果明显。

  九、感恩教育自觉行动,有感恩活动实践基地,每周一次,始终坚持。

  十、重视安全教育,遵守交通规则,无重大事故出现。

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