中学生德育考核标准

一、考核内容

　　1.爱党爱国，积极向上。

　　要求：政治上、思想上积极要求上进，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，关心国家大事，关心时政，积极参加政治学习与政治活动，积极参加党(团)校学习，积极向党组织靠拢。

　　标准：好——A，较好——B，一般——C，差——D

　　2.热爱专业，勤奋学习。

　　要求：热爱所有专业，学习目的明确，学习态度端正，学习认真刻苦，有研究精神，有科学的学习方法，学习成绩优良(或学习进步显著)，积极参加第二课堂活动，注重全面发展。

　　标准：好——A，较好——B，一般——C，差——D

　　3.遵守纪律，服从管理。

　　要求：自觉遵守学校各项规章制度和国家法律、法规，坚持原则，勇于自我批评，敢于和不良行为作斗争，自觉服从老师和工作人员管理，自觉佩带胸牌　　标准：好——A，较好——B，一般——C，差——D

　　注：凡受学校警告以上处分者，本项为D

　　4.关心集体，爱护公物。

　　要求：积极参加班级、学校组织的各项活动，珍惜集体荣誉，处处以集体为重，有较强的集体观念。爱护公共财物和公共设施，爱护学校的一花、一草、一木，敢于和破坏公物的行为作斗争。

　　标准：好——A，较好——B，一般——C，差——D

　　5.热爱劳动，讲究卫生。

　　要求：积极参加公益劳动，认真做好卫生值日，讲究个人卫生，遵守劳动制度，在劳动中不怕苦、不怕脏、不怕累，自觉养成爱劳动、讲卫生的好习惯。

　　标准：好——A，较好——B，一般——C，差——D

　　注：凡公益劳动成绩不及格者，本项为D

　　6.遵守公德，诚实守信。

　　要求：自觉遵守公共道德，自己用《中专生学生守则》规范自己的行为，会使用文明礼貌的十字用语，自觉养成良好的生活习惯、语言习惯、和行为习惯，做文明学生、文明公民。

　　标准：好——A，较好——B，一般——C，差——D

　　注：凡发现有乱吐、乱扔、乱倒、乱涂、乱刻、乱画现象者，本项为D

　　7.自尊自爱，诚实守信。

　　要求：为人正直、谦虚、诚实、守信，言行一致，表里如一，自尊、自爱、自律。

　　标准：好——A，较好——B，一般——C，差——D

　　8.锻炼身体，增强体质。

　　要求：积极参加各类体育活动，认真上好体育课，认真做好早操、课间操。完成国家体育锻炼标准的测试。

　　标准：好——A，较好——B，一般——C，差——D

　　注：凡早操、课间操有三次未出操者视为旷课，成绩为D　　9.艰苦奋斗，勤俭节约。

　　要求：爱惜粮食，节约水电，做到随手关水龙头。生活简朴，不铺张浪费，用钱有计划，不大手大脚，自觉养成艰苦奋斗、勤俭节约的良好品德。

　　标准：好——A，较好——B，一般——C，差——D

　　10.尊敬师长，团结同学。

　　要求：尊敬老师，尊敬长辈，尊敬老人。尊敬同学，团结友爱，互相关心，互相帮助，发生矛盾，主动作自我批评。

　　标准：好——A，较好——B，一般——C，差——D

二、考核办法

　　1.各班成立以班主任为组长，班委、团支书为成员的考核小组，负责全班同学的操行考核工作。

　　2.每学期开学初，在个人小结的基础上，由考核小组根据平时统计资料，认真负责、客观公正地对每一位同学上一学期的操行进行考核。

　　3.为确保考核结果客观、公正、准确，考核小组成员平时应根据考核内容，认真做好纪律和统计。

　　4.考核小组考核时，必须在通报平时记录的基础上，由每个成员成员逐项对全班同学进行考评。

三、计分办法

学生操行考核，采取定性与定量相结合的办法，在定性考核的基础上，根据下列计算公式，转换成定量分数。

　　操行成绩=∑A×95+∑B×85+∑C×70+∑D×50

　　考核小组人数×10

　　说明：计算成绩时，A、B、C、D的分数分别按95、85、70、50计，∑A、∑B、∑C、∑D分别为考核小组成员给每个同学考核时所打A、B、C、D的总个数，分母中的“10”代表10项考核内容。

四、其它

　　1.学生操行考核成绩与本人奖惩挂钩。考核成绩在90分以上者，有资格参加学校综合奖的评选;考核成绩在80分以上者，有资格参加单项奖的评选;考核成绩不及格者，不得享受奖学金。

　　2.学生操行考核结果记入本人档案。

　　3.本办法自公布之日起实行.

篇2：中学生学籍管理制度

　　0”分填入成绩并给予相应的纪律处分。

　　2、成绩考核中(期中、期末等考试)发现如有作弊行为，经教育不改者该科成绩记为“0”分，并给予相应的纪律处分，取消优秀班级评选资格。

　　3、学生的学业成绩需记入学籍表，做为升留级、毕业的依据，并填写学生成绩单，通知学生家长。

　　4、学生操行评定要填写操行评语和操行等级，并通知学生家长。

　　奖励与处分

　　1、奖励：每学期评选先进班级、三好学生、优秀学生干部等，并给予精神和物质奖励。

　　2、处分：对极少数犯有严重错误的学生分别给予警告、严重警告、记过、记大过、留校察看和劝退等处分。

　　3、奖励和处分都要有书面材料，实事求是，经校委会讨论通过，校长批准，方可实施。

　　4、凡受到奖励和处分的均记入学籍档案。

　　毕业与肄业

　　凡思想品德表现合格，毕业成绩达到学籍管理中毕业文化成绩合格标准和体育达到合格标准的学生可以取得“初中毕业证书”，达不到上述要求的发给“肄业证”。毕业、肄业证书由县教育体育局验印，学校颁发。

篇3：德育处年段管理制

　　为适应素质教育的全面实施，学校将逐步改革管理制度。本学期决定尝试年段管理制。现对此提出如下意见：

一、实施年段管理制的依据

　　1、学校的现代管理提出了“管理思想”问题，要求树立战备观念，变革观念、效益观念和时间观念，其核心是战备观念。而“有层次地抓好学校教育的管理工作是现代学校教育管理的内涵之一，年段管理是有层次地管理的显性体现。

　　2、对学生的教育常规管理是学校常规管理的一个重要层面，它涉及面宽、量大，程序复杂，尤其是小学，由于年龄和认知水平的差异显著，年段间表现了明显的层次性，同时多班级的小学各个年段在客观上已形成了相对独立的单元，这是实施年段管理制的现实条件。

二、尝试年段管理制的宗旨

　　年段作为学校教育的一个行政单元，从学生的年龄特点和认知水平出发，组织全段学生的思想品德教育和行为习惯训练协调和落实，形成思想教育(班主任——年段长——德育处)三级管理制度，加大管理力度，从而提高养成教育的实效。同时，增强段的凝聚力，把竞争机制自然地引进段间。

三、年段教育管理管理任务

　　1、以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校制定的校纪校规为依据，以班会、队会为主要阵地，加强思想品德和行为习惯的养成教育;安排课间导护师，对课间秩序、纪律、卫生、行为习惯，进行组织、检查、督促和反馈。

　　2、组织和指导班队活动，并按学期制定的教育内容为主题范围，有计划地组织年段开展班和队的活动观摩、研讨活动。

　　3、班主任工作的组织，指导和检查、督促，并组织段内全体教师参与管理活动。

　　4、学生家长工作进行筹划，组织与管理，包括家庭联系卡，家长会和班级委员会等。

四、年段长基本职责

　　1、向学生进行思想政治教育，保护学生身心健康，教育学生热爱祖国，逐步树立为实现社会主义现代化而奋斗的志向，增减社会主义道德品质和良好的心理品质。

　　2、每学期根据学校、德育处工作计划，制定本年段的思想教育工作计划，并组织本年段班主任、科任教师贯彻实施，年段长负责本年段工作，德、智、体、美、劳全面抓。

　　3、召开班主任会议，年段教师会，学生干部会(每学期四次)，分析研究学生思想状况，结合本年段具体民政部制定措施，贯彻落实，并协助学校德育处检查、督促班主任，科任教师完成学校提出的各项任务和要求。

　　4、积极组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，根据有关条例，对学生进行训练、检查、评比，指导年段少先队工作，配合班主任培养学生干部，提高学生的自治自理能力。

　　5、做好课间导护的检查、反馈工作(每周至少抽查两次)，做到定时定人定岗，不允许有缺岗现象，杜绝安全隐患。

　　6、积极组织本年段的老师和学生开展有意义的活动，做好年段社会实践教育和公益义务劳动的安排、教育教育工作(每学期四次)。

　　7、组织好一年一度的“艺术节”“科技节”“音乐周”“美术周”活动配合其它部门搞好“校运会”工作。

　　8、负责年段宣传栏、黑板报、墙报的专刊组织和评比。

　　9、抓好本年段先进班级、三好学生及单项积极分子的评选推荐工作。

　　10、深入年段，全面了解思想教育状况，注意掌握学生思想动态，检查本年段学生有无违纪违法现象并及时教育处理。

　　11、坚持做到四勤：眼勤看到，嘴勤说到，手勤做到，脚勤走到。

　　12、团结段内全体教师，认真听取段内教师的意见，做好年段的老师管理、指导、服务工作。

篇4：德育处岗位职责常规工作任务

　　1、每学期制订一份具体可行的工作计划，贯彻落实上级主管部门的计划意见或指示，完成本部门的岗位职责任务。计划由主任制订，全体有关人员完成。

　　2、每学期至少组织一期德育工作培训(含导护师、班主任、班干部)。

　　3、每学期至少组织一次德育工作汇报、交流、研讨活动(含年级工作、班队工作、专题研讨)。

　　4、每学期至少召开一次家委会会议，一次社区教育委员会会议，举办一次家长学校活动。

　　5、每学期至少做一次德育状况调查。

　　6、每个学期至少组织一次品德后进生转化教育，一次法制教育课堂活动。

　　7、每学期至少一次全面检查整理德育工作档案，保证过程资料完整、不缺失。

　　8、每半学期至少检查一次德育基地建设、管理、使用、效率情况。

　　9、每月开展一个主题活动，做好活动的安排、小结、记录。

　　10、每个月组织一次手抄报评展和“两报”评展。

　　11、每周填写一张周记，记录本周完成计划情况，安排下周工作。

　　12、每周检查一次“五星班级评比”情况并及时公布评比结果。

　　13、每周至少听一节德育随堂课(含早会、班队会、思品课等)。

　　14、每天至少巡查一次校园，检查早会、导护和秩序情况。

　　15、设立一本德育队伍的花名册，记载班主任、辅导员及其他机构人员的年龄、性别、学历、职称以及任职情况。

　　16、设立一本德育工作大事记，记录主要工作、活动的情况，师生奖惩情况等。

篇5：十无班级达标标准

　　1.墙上无印痕等污损现象

　　2.地面无杂物和痰迹现象

　　3.桌凳无刻划现象

　　4.进出校门无骑、溜自行车现象

　　5.校内无打骂和欺诈现象

　　6.同学交往无不文明现象

　　7.楼梯走道无追、打现象

　　8.公共财物无损坏现象

　　9.教室内无安全隐患现象

　　10.考试期间无作弊现象