教导处岗位职责常规工作任务
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1、每学期制订一个具体可行的工作计划,贯彻落实上级主管部门的计划、意见或指示,完成本部门的岗位职责任务。计划由主任制订,全体人员完成。
2、每学年组织开展一次“三节”活动。(即:艺术节、科技节、体育节)
3、每学期前制订一份全校课务安排表、一份总课程表、一份作息时间表。
4、每学期至少组织一次计划、教案、作业的大检查和展评活动。
5、每学期至少组织一次学科质量抽测或验收,并进行全面分析和反馈。
6、每学期至少组织一期教师培训、一次教学观摩评优活动、一次工作总结交流。
7、每学期至少检查一次专用室(含设备)使用情况并做记载和反馈。
8、每学期至少组织一次全校性的学科竞赛。
9、每学期至少全面检查整理档案一次(教务、人事、学籍档案按有关规定建档)。
10、每周填写一张周记,记录本周完成计划情况,安排下周工作。
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11、每周至少听一节随堂课,检查教案及作业并做好反馈和记载。
12、每周至少参加一次教研组活动或备课组活动。
13、每个午至少巡视校园一次,并做好记载和反馈。
14、设立一份考试成绩登记表,记录各班、各年级平时和期末的考试成绩并进行统计。
15、设立一份师生考勤登记统计表,进行记载上报和公布。
16、设立一份“代调课登记表”,通知和记录代调课情况。
17、设立一本教导处工作大事记,记录主要工作、活动的情况;师生奖惩情况;教师外出培训、听课、进修情况等。
18、设立一本教师花名册,记载教师的年龄、性别、学历、入伍入校时间、职称以及任职情况。
篇2:德育处岗位职责常规工作任务
1、每学期制订一份具体可行的工作计划,贯彻落实上级主管部门的计划意见或指示,完成本部门的岗位职责任务。计划由主任制订,全体有关人员完成。
2、每学期至少组织一期德育工作培训(含导护师、班主任、班干部)。
3、每学期至少组织一次德育工作汇报、交流、研讨活动(含年级工作、班队工作、专题研讨)。
4、每学期至少召开一次家委会会议,一次社区教育委员会会议,举办一次家长学校活动。
5、每学期至少做一次德育状况调查。
6、每个学期至少组织一次品德后进生转化教育,一次法制教育课堂活动。
7、每学期至少一次全面检查整理德育工作档案,保证过程资料完整、不缺失。
8、每半学期至少检查一次德育基地建设、管理、使用、效率情况。
9、每月开展一个主题活动,做好活动的安排、小结、记录。
10、每个月组织一次手抄报评展和“两报”评展。
11、每周填写一张周记,记录本周完成计划情况,安排下周工作。
12、每周检查一次“五星班级评比”情况并及时公布评比结果。
13、每周至少听一节德育随堂课(含早会、班队会、思品课等)。
14、每天至少巡查一次校园,检查早会、导护和秩序情况。
15、设立一本德育队伍的花名册,记载班主任、辅导员及其他机构人员的年龄、性别、学历、职称以及任职情况。
16、设立一本德育工作大事记,记录主要工作、活动的情况,师生奖惩情况等。
篇3:总务处岗位职责常规工作任务
1、每学期制订一个具体可行的工作计划,贯彻落实上级主管部门的计划或指示,完成本部门的岗位职责任务。计划由主任制订,全体有关人员完成。
2、每学期初制订一份值班安排表,定期抽查值班制度执行情况,特别是门卫职责落实情况。
3、每学期至少组织一次校产清点工作,检查整理校产清册——含总册和分册。
4、每学期至少一次配合综治副校长开展校园综治活动。
5、每学期至少一次配合教导处检查劳动课程实施情况和劳动课配套器材、设施使用保管情况。
6、每学期至少一次进行财务检查(账册、凭证),分析学校经费收支情况并向全体教职工报告。
7、每学期至少一次全面检查整理后勤工作档案,保证过程资料完整无缺。
8、每半学期至少召开一次后勤工作人员会议。
9、每个月检查一次安全保卫工作情况并及时记载、反馈、整改。
10、每月至少一次整理、提交给(工会)有关校务公开材料。
11、每周填写一张周记,记录本周完成计划情况,安排下周工作。
12、每周检查一次校园卫生保洁情况,落实班级卫生及专用室卫生现任制并做好记录、小结、反馈工作。
13、每周安排一个(一次)年段(3~6年级)参加校园净化、绿化等劳动,并做好记载、考评工作。
14、每天至少巡查校园一次,检查学校财产、设备、设施的使用、保护和管理情况,发现问题及时处理。
15、设立一本后勤人员花名册,记载后勤人员(含副班主任)的自然情况和任职情况。
16、设立一本后勤大事记,记录主要工作、活动和事件。
篇4:学生礼仪常规范本
一、参加升国旗仪式,衣着整洁,要穿校服,脱帽肃立,行注目礼;唱国歌时严肃准确,声音洪亮。每天早晨升国旗时,从旗杆经过的同学,要立正、脱帽、行注目礼,待升旗结束再做其它事情。
二、见到老师要立正,问“老师好”。回答师长问话要起立,接受递送物品或领奖时要起立并用双手,领奖后要鞠躬,表示谢意。
三、按时到校,上课前准备好学习用品。上课时起立,目光注视老师问“老师好”,老师还礼后坐下。下课时,起立向老师说“老师再见”,待老师还礼后方可离座。
四、迟到的学生应立正站在教室门外喊“报告”,待老师许可后方可能进入教室。
五、上课专心听讲,回答老师提问要先举手,得到老师许可后再起立回答,声音洪亮,使用普通话。
六、进老师办公室,喊“报告”或轻敲门,经允许后再进入;同老师谈话要有礼貌。
七、遇到领导或客人来学校或进班访问时,应停止活动,立正,问“您好”,等客人还礼后再继续自己的活动。
八、课间不准在教室、楼道内喧哗、追逐、打闹,不准私拿别人物品,不准偷看他人日记,不准拆看他人信件。妨碍别人时要说“对不起”,接受别人帮助时表示感谢,别人道谢时要说“不客气”或“不用谢”。
九、遵守公共秩序,讲究社会公德,主动帮助他人,自觉地使用礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见;使用好体态语言:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行、礼让等。
十、家中来了客人或老师家访时,要向客人问好,面带微笑,说“请进”、“请坐”,客人说话要注意倾听,不要打断客人讲话或随意插话。客人走时应送出门外,并说“再见”。离家上学或外出时要向家长说明去向,到家时要向家长汇报。
篇5:学生课堂常规范例
一、课间休息时不得在教室内大声喧哗和跑动,不做任何有危险的活动和不文明行为。
二、课前准备好学习用品、书本、笔记本、课堂练习本、文具等。
三、老师进入教室,班长喊“起立”口号,全班同学起立问“老师好”,老师回礼后,班长喊“坐下”口令。
四、迟到学生要在教室门口喊“报告”经老师同意后说声“谢谢老师”再进入教室。
五、上课专心听讲,积极思考,坐姿端正,不随便讲话,不做小动作,不看与课堂无关书籍,大胆答问,有问题举手经老师允许起立发言。
六、课堂穿戴整洁,不穿短裤、不穿背心、不准披衣、散扣、歪头搭颈、不准脱鞋。
七、自习课要按时上、下课,不下位、不谈笑、不大声讨论问题,保持课堂安静,班主任不在时,由班长负责班级学习环境管理。
八、实验课、综合实践课要按老师要求做好课前准备,明确学习目标,遵循活动步骤,注意活动安全,团结协作,认真研究和观察,写好实验和活动报告。
九、小测验和各种考试要诚实应考,不作弊。
十、下课铃响后,老师宣布下课,班长喊“起立”口令,待老师还礼后,学生方可坐下或活动。