中心小学班主任师徒结对协议书

　　中心小学班主任师徒结对协议书

　　为了加强青年教师班主任工作，加快年轻教师的成长步伐，进一步加强和改进未成年人思想道德建设,由学校经验丰富的班主任与部分青年班主任签订师徒结对协议书，具体协议如下：

　　一、甲方（有经验的班主任）承担的职责：

　　忠诚教育事业，树立良好的师德形象，为徒弟树立榜样。关心徒弟落实学校德育工作的要求，指导徒弟建立班级常规，搞好日常组织工作，培养良好的班风，维护班级良好的教学和生活秩序。指导徒弟组织好班集体活动，关注每一位学生的全面发展。指导徒弟与学生家长做好沟通。每学期指导徒弟撰写一篇德育工作总结或论文。

　　二、乙方（青年班主任）承担的职责：

　　热爱教育事业，认真工作，关心学生，养成良好的师德。努力学习德育工作相关理论，主动争取师傅的帮助，有疑必问。努力协调好各任课教师，做好班级的管理和建设工作、学生的教育和引导工作，积极支持班委会开展班级活动，成为沟通学校、家庭、社会的纽带，及时了解学生在家庭和社会的表现，引导家长配合学校共同做好学生的教育工作。积极参加学校、区组织的德育研讨，撰写德育工作总结或论文。

　　三、甲、乙双方各守其职，共同作好带教、学习工作。

　　本协议书自签定之日起生效。协议书一式三份，甲、乙双方各一份，另一份存放德育处。

　　甲方；师傅（签名）：乙方：徒弟（签名）：

　　学校盖章年 月 日

篇2：中心小学班主任师徒结对方案

　　中心小学班主任师徒结对方案

　　新学年，我校迎来了一批朝气蓬勃的年轻教师，也充实了我校的班主任队伍。为提升班主任队伍素质，德育处组织开展青年班主任拜师活动，聘请一批具有丰富工作经验的班主任教师为指导老师（导师），与年轻班主任结成对子，通过“传、帮、带”，帮助年轻班主任的迅速成长。

　　班主任拜师不仅是班主任培训的一种形式，更重要的是搭建了指导教师与年轻班主任共同提高的平台。优秀班主任发挥经验丰富的示范和带动作用，创设年轻教师学习的良好条件和外部环境，促进年轻教师迅速适应学校教育、教学发展的要求，尽快成长为学校教育教学的骨干力量；年轻班主任帮助指导教师将信息技术融入班级管理，增强多媒体资源为班级管理服务的力度，携手并进，共创优秀的我校德育管理团队。

　　一、培养目标

　　1、具有良好的师德修养，符合师德规范要求，并严格遵守班主任工作职责。

　　2、胜任学校班主任工作，班级管理到位，并能形成德育工作特色。

　　3、努力学习现代教育教学理论，及时掌握有关教育教学信息，积极参与学校德育教育教学研究。

　　二、措施与要求

　　1、班主任导师由师德高尚、教育能力强、管理水平较高的班主任担任，原则上应与年轻教师在同一专业组。

　　2、任班主任两年以下（含两年）的年轻教师，或调入学校首次担任班主任的年轻教师，均要跟随有经验的班主任导师学习。

　　3、师徒结对关系一般为两年。师徒签订结对协议书，制定工作计划，做好活动记载，每学期要有工作总结，上交德育处。

　　4、导师指导徒弟做好班主任日常工作，师徒每人每月至少互听晨会或班会两次，导师每学期指导徒弟举行一次主题班队会，指导徒弟填写好班主任工作手册和学生素质发展报告书。

　　5、每学期由德育处对师徒结对情况进行考核，作为评选优秀指导教师和优秀徒弟的依据，将师徒结对落实情况及效果作为教师年度考核的内容之一。

　　中心小学德育处

篇3：中心小学班主任考核制度

　　中心小学班主任考核制度

　　安全：班级因班主任管理或教育不到位发生安全事故，班主任评优评先一票否决。

　　一、行为规范养成（40分）

　　通过流动红旗班级评比执行。

　　二、期中、期末常规检查（20分）

　　三、材料（10分）

　　1．中队活动：8节班队会记录。

　　2.家校联系。2分

　　按时上交《家访记录》，教师与每一位学生家长的联系每学期至少一次。（1分）；按时上交家长会材料、记录（1分）

　　3.特色工作（3分）用材料自我申报，酌情给分。

　　四、班风、学风：（20分）

　　1.班级文化建设10分

　　①班级有中队角、展示台。（1分），每学期至少展示4次。（6分）

　　②认真指导学生黑板报刊出（6分）

　　2.各级评议10分

　　①校务期末评议（5分）

　　②班主任期末评议（3分）

　　③任课教师期末评议（2分）

　　五、学校工作落实情况：10分

　　学校布置的要检查的重点工作一次未完成扣2分，效果不佳扣1分。

篇4：北江小学优秀班主任评比条件

　　北江小学优秀班主任评比条件

　　为深入贯彻《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和教育部《关于进一步加强中小学班主任工作意见》，切实推进“学校育人”工程、加强班集体建设和激励广大班主任的工作积极性和创造性。结合我校实际，特制定优秀班主任的评选条件如下：

　　1、忠诚党的教育事业，遵纪守法、为人师表、理念先进、关爱学生、尊重家长、教书育人，受到学生和家长的高度认同。

　　2、工作责任心强，高度重视班集体建设和班级文化建设，所带班级班风正、学风好，学生进步明显、德智体等方面发展良好。在班级文化创建中有自己的特色，并曾评为“感恩”先进班。

　　3、重视专业发展，积极参加校本培训，具有一定的班主任工作研究能力，班主任工作经验值得大家借鉴；能够利用好班（队）会课开展主题教育活动。

　　4、连续担任班主任工作不少于3年。班级量化考核达到“优秀”。

　　5、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况；教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习方法；班级的学风和考风端正，成绩优良。

　　6、认真做好本班学生思想转化工作，尊重学生人格；安全教育措施有效，无严重偶发事件的发生；经常与家长联系，争取家长、社会和有关方面的配合，形成教育网络。

　　7、认真做好本班学生思想品德评定，公正、客观评价学生。

　　8、支持学校的各项活动，认真及时完成学校的各项工作，各项表册认真及时完成，不拖拉；积极落实学校的各项工作要求，认真上好晨会活动；认真召开家长会；学期末认真写好班主任工作总结，并能联系实际，撰写德育论文或案例，不断积累工作经验，提高教育理论水平。

　　9、以身作则，言传身教，仪表端庄。在思想、道德和文明行为等方面都成为学生的表率，并能接受并完成学校各科室布置的一切临时性工作。

　　10、凡有下列情形之一者，不得参评：

　　（1）体罚、变相体罚学生造成社会不良影响者；

　　（2）因工作失职、工作方法不当造成班级学生重大安全事故者；

　　（3）因班级管理问题发生责任事故或学生受到伤害的；

　　（4）从事有偿家教的。

　　z区北江小学

篇5：二中分校班主任班务常规工作评估细则

　　二中分校班主任班务常规工作评估细则

　　为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；客观反映各班班风、学风，并为班主任评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。

　　一、扣分、细则

　　（一）、上课上早晚自习、考试

　　1、学生上课、早晚自习迟到每人次扣1分，缺席扣2分。

　　2、三分钟铃响后，学生不及时进教室，扣该班1分。

　　3、上课打瞌睡、玩小动作、讲闲话、看课外书每人次扣1分。

　　4、上课、上早晚自习纪律混乱，每班次扣3分。

　　5、早晚自习无学习任务布置，每班次扣1分。

　　6、课前学习:学生到校后不及时进教室、教室内吵闹混乱、无班干部管理，每次扣2分。

　　7、上课期间不进教室，在校园内游荡，每人次扣1分。

　　8、不做眼保健操、或未做完提前出教室，每班次扣2分。

　　9、上体育课不在运动场，在教学区游玩、追打每人次扣1分。

　　10、考试迟到每人次扣1分，考试舞弊，每人次扣2分，缺考扣2分。

　　（二）、环境卫生

　　11、教室、走廊、整洁区不及时打扫或打扫不干净扣1分，不打扫扣3分

　　12、教室内课桌凳、清洁工具不整齐、墙上有脚印、乱涂乱画、天花板有蜘蛛网、检查时教室地面或走廊有不洁物，桌凳摆放不整齐，卫生角扫地清洁用具摆放不整齐，每次扣1分。

　　13、乱扔废弃物或其他违纪违规行为被抓，谎报、冒充别班学生姓名的，每人次扣3分。

　　14、学校布置的大扫除，不执行的扣5分，打扫未达要求、不彻底的，扣3分。

　　（三）、行为规范

　　15、将零食带入校园、课间买零食，每人次扣1分。

　　16、乱扔食品包装袋、废纸屑，每人次扣1分。

　　17、不佩戴胸卡每人次扣1分。

　　18、学生单车不停放在规定位置，放在教师单车篷或乱停乱放，不按号排放，每人次扣1分。

　　19、在校园内骑车、推车跑，每人次扣1分。

　　20、在教室、走廊、楼道追逐打闹、起哄推搡、吹口哨、大声叫喊影响他人的，每人次扣1分。

　　21、上下楼梯推拉，站在阳台栏干上每人次扣1分。

　　22、放学后或上体育课教室不关电风扇、电灯，每次扣1分。

　　23、住校生不及时回寝室扣1分，吵闹扣1分。

　　24、校园内男生留长头发，女生染发、化妆、佩戴首饰、穿高跟鞋，男生穿背心，穿拖鞋，每人次扣2分。

　　25、践踏花草、私摘花草每人次扣1分；攀爬楼梯、树木、围墙、爬跳窗户、校门每人次扣2分。

　　（四）严重违纪

　　26、打架、斗殴每人次扣5分（未还手及时找老师的不扣分）；情节严重造成身体伤害，每人次扣10分。

　　27、敲诈、偷窃、抽烟、喝酒、赌博，每人次扣5分。

　　28、校园内外讲粗话、脏话、骂人的，每人每次扣1分。

　　29、顶撞、侮辱、恐吓老师，顶撞值日老师、不服从管理，每人次扣5分

　　30、学习期间进网吧、游戏厅，每人次扣5分；被执法部门查获的，每人次扣10分。

　　31、下河玩水每人次扣10分。

　　32、校园内私自用火，违章用电，将易燃易爆（烟花爆竹）、易蚀、放射性、剧毒等危险品带进校园，携带管制刀具，每人次扣5分。

　　33、破坏学校任何公共财物的（如黑板、课桌凳、墙壁、布告栏等）一经发现有任何破坏即扣5分并赔偿。

　　（五）升旗*

　　34、升国旗不肃立、不行注目礼、交头接耳讲话，扣该班2分；队伍不整齐，服装不统一，扣2分；全班不按时到达指定位置，扣3分；清点人数每少1人扣1分。

　　35、班干部参加学校召开的学生会议，迟到每人次扣1分，无故缺席每人次扣2分。

　　36、*、看电影等大型活动，队伍不整齐、吵闹、走动学生多，扣3分；地面废弃物多并未及时处理扣3分。

　　（六）班主任工作

　　37、开学两周内未布置好教室扣5分。

　　38、班主任工作计划开学第二周星期五前未交扣5分；学期末班务工作总结在规定时间内未交扣5分。

　　39、操行评语不按要求填写、发放，扣10分，不发当月班主任津贴且不评优评先。

　　40、家长会不按要求布置、召开，扣5分。

　　41、班主任体罚、变相体罚学生，家长或学生反映强烈的，每人次扣5分

　　42、班主任未经学校批准私自乱收费（含向学生乱罚款），学生或学生家长反映强烈的，扣10分。

　　43、未经学校批准班任主私自驱赶学生，以开学初教务处学生花名册为准，每流失一名学生扣5分。

　　44、未经学校批准私自接收学生，每人次扣5分，不发当月班主任津贴并补交相关费用。

　　45、收缴费用不及时，每班次扣3分；隐瞒人数扣10分并追究责任

　　46、不按要求、不及时出黑板报、墙报的扣3分。

　　47、黄牌寝室每次扣5分。

　　48、无班级考勤登记，每班次扣3分，记录不连续每班次扣2分。

　　49、班会不按要求召开，扣3分；不召开扣5分。

　　50、班主任出席班主任会议，迟到扣1分，缺席扣3分。

　　二、加分细则

　　1、积极组织学生参加学校开展的各种比赛活动，个人第一名加5分，第二名加3分，第三名加1分；团体第一名加7分，第二名加5分，第三名加3分。

　　2、班主任主动承担班会观摩课加5分/次。

　　3、班主任工作德育论文在各级刊物发表的，国家级加每人次30分，省级每人次加20分，市级每人次加10分。

　　4、能积极组织学生参加各类竞赛，国家级奖每人次加10分，省级奖每人次加7分，市级奖每人次加5分。

　　5、文明班级，每次加5分；红旗寝室每次加3分；文明寝室每次加2分。

　　6、拾金不昧，物品较贵重、金额较大的加5分。

　　7、在校内别班整洁区内做好事不加分，以惩罚学生为目的“做好事”不加分，如上课铃响后还未进教室，按迟到处理。

　　三、考评办法

　　1、班主任考评单位由行政值日、年级组、德育处、教导处、总务处、保卫处等部门联合组成，日常工作主要由年级负责落实。

　　2、各部门扣分按统一标准执行，年级必须抄录学校行政值日通报结果，结合当天年级值日，对各班作出当天的评估。高中分重点班与普通班，年级换算好分数，交德育处后分数不再变动。各年级在星期日第一节晚自习内，把上周本年级各班的考评结果汇总并按分值评出文明班（初一级4个，初二级2个），统计表交德育处，在升旗仪式上学校授予文明班流动红旗。

　　3、每月底德育处汇总年级、各处室考评结果并公示，作为当月班级过程奖依据；学期结束汇总每月评估结果并公示，作为全学期班级终端奖依据之一。

　　4、班主任津贴每班每月140元，分过程奖与终端奖，过程奖班平均90元，终端奖班平均50元。

　　（1）、过程奖

　　每月评一次，每周年级考评分与各处室考评分之和。年级前三名为一等奖，倒数三名为三等奖，中间部分为二等奖。一等奖110元二等奖90元三等奖70元。

　　（2）、终端奖

　　每学期评一次，学期终端评估分由三部分构成：班主任班务常规工作考评分，占40%；班级成绩分，占40%；年级管理小组评估分，占20%。根据各班全学期终端考评分之和，初二前三名为一等奖，倒数三名为三等奖，中间部分为二等奖。初一级前六名为一等奖，倒数六名为三等奖，中间部分为二等奖。

　　一等奖60元/月二等奖50元/月三等奖40元/月

　　四、几点说明

　　1、值日组、各处室、年级扣分加分应依据本细则，标准统一，客观公正。

　　2、对同一班发生的同一件事不重复扣分。

　　3、值日组、各处室、年级扣分加分应有书面材料，以备存查。

　　4、值日组、各处室、年级应严格把好加分关，班务考评应能反映出一个班的班风学风，不能因加分掩盖了班级的本质，出现好差颠倒，影响考评的公平公正。德育处对加分要进行最后核定。