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仁海小学教师岗位职责(各科目汇编)

编辑:管理文库2023-10-26

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  仁海小学教师岗位职责(各科目汇编)

  一、正确贯彻党的教育方针,对全体学生全面负责。教书育人,寓德育于学科教学之中,以身作则,积极主动协助班主任做好学生思想教育工作。

  二、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动,积极参与学校民主管理,参与协调学校与家庭、社会的关系。

  三、勇于接受任务,积极参加教研活动。关心了解本学科的教改信息和科研动向,不断提高教学与科研水平。严格按照《教学工作常规要求》开展教学活动。

  四、努力学习教育理论和学科的专业知识及相关知识,理解、掌握教学大纲和德育纲要,制订本学科本学期教学工作计划,钻研教材,了解、研究学生,积极参加教育教学研究和集体备课,认真写好教案。

  五、上好每一节课。教学目的明确,恰当处理教材的重点。难点,讲解、示范准确,讲究教学方法,充分调动学生学习积极性,完成预定的教学计划和任务。

  六、及时认真批改作业,不仅指出正误,还要注意指导学生的学习方法。

  七、根据学科、年级特点,指导学生自学方法,热忱帮助后进生,提高学生学习能力,认真组织与辅导课外兴趣小组,培训学科竞赛队伍,提高学生全面素质。

  八、搞好教学质量的考查工作,按照教学要求,认真做好命题、监考和阅卷评分工作,实事求是地分析讲评,研究改进教与学的方法。

  九、搞好学校卫生工作,关心学生健康,减轻学生过重负担,增强学生体质。

  十、认真完成各类教学资料,按时上交教导处。

  十一、科任老师要遵守任课班的有关制度和规定,要接受班主任或学生的合理意见,采纳合理建议,改进教学。科任老师对教学班有何意见和建议,必须转告班主任,当好班主任的参谋。有事与班主任商量。科任老师教学中发生的问题必须自己处理,不得推给班主任;但必须将情况转告班主任,以便互相配合。

  十二、认真履行《教师师德规范》等学校一切规章制度

  以上是各科教师的共同基本职责,由于学科性质关系到教师职责,所以不同学科的教师其职责还有一些不同的要求。

  (A)语文教师岗位职责

  1.贯彻《语文学科课程标准》,掌握所任年级的教学目标,制定好学期计划。

  2.要认真钻研教材,准确掌握教材中的知识,确定重点、难点,做到重点突出、难点分散。

  3.要充分使用电化教学手段,调动学生的各类感官。教案详略适度,过程环节要清楚,重点内容要详备。

  4.要重视板书设计,做到简明扼要、重点突出,起到便于学生理解课文内容的作用。

  5.在阅读教学中,要抓住语言因素,突出字、词、句、段、篇的语言训练,在阅读教学过程中,要注重听、说、读、写的训练。

  6.要理解每课的重难点,根据所任班级学生的情况精心设计提问,充分发挥学生的主题能动性,让学生学得主动、学得积极、学得有趣、学得轻松、学得牢固。

  7.作文教学要讲究实效,切忌框架式、八股文式的死板教学。要贯彻“课内得法,课外得益”的方针,调动学生主动查阅有关课外读物,扩展他们的知识面。

  8.按时完成各类教学资料。

  (B)数学教师岗位职责

  1.熟悉本学科课程标准,认真钻研全册教材,明确单元目标,提出的目标要符合学生认知规律和心理特点,要具体确切,具有可操作性和可测性,制定相应的教学计划。

  2.在单元备课时要亲自做一遍教材上的练习,以便对教材上的内容和习题配合做到心中有数,还应根据所任班级的实际情况,有选择地筛选练习册及课外书籍上的习题,避免机械、枯燥、无目的性的题海战术,以达事半功倍的效益。严格控制作业量和测验次数。

  3.要重视练习课和复习课的备课,习题的设计要有针对性,要有一定的坡度和密度。练习课的教学目标应明确指出:巩固与加深理解那些新概念,新法则针对哪些薄弱环节组织练习,复习课的教学目标应明确指出对知识进行梳理、归纳以及能力上提示要求。

  4.课前要认真准备好教具和学具,准时进入课堂上课。要充分利用各种媒体,调动学生的思维,培养学生学习的自主性。

  5.数学教师要重视语言表达的科学性、逻辑性和严密性。在课堂教学中要重视学生质疑问难习惯的培养。教师的提问要问到实处,问到疑处,对于学生所提问题或不同见解,不要轻易否定。

  6.作业的批改和反馈要及时,要按照教学常规的要求去做,作业的深度和份量要恰当,掌握典型错误,当堂反馈纠正。

  7. 按时完成各类教学资料。

  (C)英语教师岗位职责

  1.要加强业务进修与学习,不断提高自身的英语水平,力争达到英语四级水平。

  2.要重视培养学生语言交际能力。课堂中要大力提倡使用电化教学设备,创设情景,进行多种形式的愉快教学活动。

  3.教师要重视教具、学具的制作。刻苦钻研教材,根据课文内容,让学生言之有物。

  4.要避免过多的机械性的简单操练,要创设一些促动学生积极思维的情景。

  5.要严格按照教学常规规定进行备课、上课、作业批改。

  6.在校内创设良好的英语氛围,组织好各类英语竞赛,激发学生学习英语的兴趣和培养其能力;让学生有学习英语的实践机会。

  7. 按时完成各类教学资料。

  (D)音乐教师岗位职责

  1.注重职后进修学习,不断提高自身音乐理论修养,通过言传身教培养学生对音乐的感受力、理解力、创造力、表现力等。将美育在音乐学习中得以全面体现。

  2.认真学习《音乐学科课程标准》,把握各年级段的教学目标,制定教学计划。

  3.认真钻研教材,找出每课教学难点、教学重点,教案中能体现出解决重点、突破难点的方法与手段。

  4.要根据现代教育学、心理学理论,按学生的年龄特征,教师要注重生动、活泼、目标明确的教学方法,对学生进行系统的发音、听音、节奏、视唱等训练。

  5.教师课前要唱好每首歌,弹好每首歌曲的伴奏,准备好课中所需的教具与录音磁带。

  6.课中要形成师生共唱共游一起活动的良好氛围。教师是一位才华出众的编剧、导演和演员,学生个个都是能歌善舞的出色小演员。

  7.根据自身的能力和特长,带好课外艺术活动小组,配合少先队大队部的集体活动,参加市区各级比赛活动,出成绩,出好成绩。

  8. 按时完成各类教学资料。

  (E)美术教师岗位职责

  1.教师要注重自身美术理论的进修与学习,不断提高自身的专业技能。

  2.努力学习《美术学科课程标准》,掌握各年级的要求,弄清各年级教材之间的衔接,突出美术教学的特点:想想、看看、做做、画画、玩玩的宗旨。

  3.教师应注重美术常规工作的训练:①预先通知学生准备好美术用品。(教师也应自备好部分美术用品,以备遗忘带工具的学生使用)②当堂作业,及时指导,及时完成,及时批阅和登记等。③注重优秀作业的留存,定期更换美术室及校园文化环境的布置。

  4.教师要不断掌握和改进教学方法,课堂中注重调动学生多种感官的参与活动,加强行为规范及基本功的训练。在此基础上提高学生绘画的技能技巧。野外的写生画要注意指导,以此提高学生的观察力、注意力及审美能力。

  5.注意精讲多练的原则,启发学生自己提出问题,通过组织讨论解决问题。学生动手作业的时间应控制在25-30分钟内完成。解决美术课中的顽症:学生作业不能当堂完成。

  6.调用各种教学手段,如图片、投影、实物模型等力求渗透“看看、想想、做做、画画、玩玩”的原则,多种渠道提高学生的修养。

  7.教师可根据自身的专长,积极组织学生开展课外美术活动。配合学校搞好校园文化的宣传氛围,用学生的作品美化校园,参加各级各类比赛,多得奖,得高一层次的奖。

  8.学生作业要做好检查登记工作,每学期作业成绩共有六次。

  9.按时完成各类教学资料。

  (F)体育教师岗位职责

  1.体育教师要加强自身的道德修养,严禁体罚与变相体罚的现象出现在课堂中与训练中。

  2.努力体现小学体育的教学原则,坚持低强度高密度的原则,增强学生的体质。把课堂教学作为提高学生体质的主渠道。

  3.体育课中应注重强化学生军人般纪律性的训练,集队快、静、齐,动作到位、干脆、有力、精神饱满,彻底根治学生涣散、无组织、无纪律的顽症。

  4.体育课中应注重以下几类常规训练:①体育教育着装规范,学生统一穿校服与球鞋。②课前做好场地的布置工作。③体育课中注重体育委员的能力培养。集合、整队口令准确,动作规范。④每堂体育课应按教材的内容编排好主教材和次教材的内容,根据学生的年龄特点编排好准备操和放松操。⑤室内课要组织安排好内容,同室外课同样重要专人负责,有检查、评比。

  5.认真正确地做好示范教学,身教重于言教。

  6.认真履行体育教师的工作职责,组织好两课四操两活动。根据自身的特长带好业余运动队,在各级比赛中取得高层次的成绩。

  7.认真做好课前准备,体育成绩、体育达标考核与测试,分别达到98%与95%的标准。

  8.规范体育器材的保管工作。

  9.按时完成各类教学资料。

  (G)科学教师岗位职责

  1.科学教师应多读些科学小常识的书籍,如《十万个为什么》等,以此提高自己的科学理论修养。

  2.教师必须按课程标准认真钻研教材,掌握单元目标和课时目标。认真研究教法和学法,精心设计教学步骤、充分运用教师的演示实验、学生的动手实验、学具的制作,以提高教学效果。

  3.认真写好教案,教案详略要适度,重难点内容要详细,青年专职教师必须写详案。

  4.课前要对教、学具作充分准备和检查(包括实验的可见度、可靠性、成效性、完全性等),教师的演示实验必须课前做过,保证教学活动的顺利进行。

  5.教师根据教材的要求,凡是有实验内容的课应在实验室完成。

  6.教师应教育学生进实验室上课时,必须遵守实验室规章制度。

  7.上课必须填写好四表:实验联系单、实验室使用记录表、实验教学进度表、实验记录表。

  8.科学课的作业要求课内完成,不留课外作业,记录好学生平时的作业成绩,期末做一次考查。

  9. 按时完成各类教学资料。

  (H)思品课教师岗位职责

  1.认真学习,钻研课程标准,领会大纲的精神和要求,了解教材的编排体系,熟悉教材的特点、重点、难点以及突破口,与心理活动课相融合。

  2.钻研教材,在使用教材时可对教材内容和编排作适当调整,有机地运用生活实例来充实教材。

  3.教学过程中,要求用足教材,说理清楚,情理结合,防止空洞说教。

  4.合理使用教学手段和运用电化教具,投影教材要用足用好,并能正确指导学生使用学具。

  5.根据学生的实际情况,做好学生的书面或口头考查工作(要求有成绩记录)。

  6. 按时完成各类教学资料。

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  (I)信息技术教师岗位职责

  1.充分利用设备,精心设计课堂教学环节,培养学生的计算机兴趣和意识,开发学个智力。

  2.配合任课教师,有目的地制作教学课件。

  3.负责计算机房管理维护。

  4.协助学校开展电教工作。

  5. 按时完成各类教学资料。

  (J)心理辅导课教师岗位职责

  1.要学习有关的儿童心理学、儿童教育学等理论书籍,并能得相关的岗位培训证书。把握少年儿童的心理特征,深入了解任教班级学生的家庭状况、学生的心理状况,对所教学生的状况做到了如指掌。

  2.建立相关的教研组,每两周活动一次,一学期开两次公开课(一次教研组内;一次校级)聘请有关专家学者,分析所使用教材的特点,因地制宜地制定专教法和学法,注重各年级段之间的辅导程序,贯彻德育“八字序列”方针。每学期每人至少写两篇心理辅导个案。

  3.心理课要注重使用各种电化教学手段,运用各类学生生活中得实例,创设情景,模拟实例,通过学生的演和思,调整学生心理状态,达到教育的目的。

  4.心理辅导教师不仅是学生的良师,还是学生的益友。对于特殊学生应给予更多的厚爱。它的教育不仅局限于课内,还应指导于课外,对于个别学生应给予热心辅导与矫正;而且,它的教育对象除了学生,还有学生的家长,真正做到学校、家庭的教育步调一致。

  5.心理辅导教师还应建立研究课题,带动全校的教育教学的课题研究,做教科研的开拓者。

  6. 按时完成各类教学资料。

  (K)特长培训课教师岗位职责

  1.要掌握某类选修课程的技巧和技能,具备某种特长,能悉心指导学生掌握其技能。

  2.要根据所指导的选修课程的特点,选择编排教材,做到课程活动系列化、程序化、秩序渐进、有成果、有佳绩。

  3.要有独立处理教材、运用驾驭教材的能力。能从选择的学生中培养出一批具有一技之长的学生。

  4.要注重学生作品的积累、展示和投稿,积极参加各级各项比赛,做到有作品、有成果,定期向社会、向家长做汇报。

  5. 按时完成各类教学资料。

篇2:镇第二小学教师岗位职责

  镇第二小学教师岗位职责

  1、全面贯彻党的教育方针,自觉遵守《教师职业道德规范》,教书育人,为人师表,以主人翁的态度共同参与学校管理,共同做好学校的安全保卫等各项工作。

  2、认真备课,熟悉教学要求,认真钻研教材,认真参加备课组活动,了解学生实际,研究教法,写好备课笔记。

  3、认真上课,准时上、下课,保证学生的课间休息。调课要通过教导处,不随意改上自习,课堂教学要紧扣教材,充分利用四十分钟,努力提高教学质量。

  4、认真批改作业,布置给学生的作业要适量,要讲究作业的规范,讲究练习题的质量,要认真评讲。

  5、认真辅导,体现因材施的原则。在教学中要指导学生的学习方法,对后进生要认真进行个别辅导,对于学有余力的学生,要创造条件培养,发展他们的兴趣爱好。

  6、认真考核。要注意学生平时成绩的检测,检测的题目要依据教材的要求,面向学生的实际,检测前要认真做好必要的复习指导,检测后要认真分析、讲评。

  7、认真学习《教育法》、《心理学》和本学科的教学法。认真参加校内外教学研究活动,不断探索规律,改时教学工作。积极进行教学改革的实践,认真总结经验。

  8、开展互相听课活动,取长补短,每学期听课不少于15节。

  9、应根据各自不同的情况,加强业务进修,以不断提高自己的教学业务水平。

  10、关心爱护学生,不体罚和变相体罚学生,不歧视后进生。及时了解学生的学习情况,查漏补缺,组织学困生补课、辅导,指导学生养成良好的学习习惯。贯彻家校联系制度,认真做好家访工作,尊重家长,不随便通知家长来校谈话,对家长不卑不亢,热情有礼貌,不收受家长馈赠。

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