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幼儿园精神文明建设会议制度

编辑:管理文库2023-10-25

  精神文明相关内容在日常工作中经常需要参考借鉴,下面是小编帮大家整理的幼儿园精神文明建设会议制度,仅供参考其相关内容与写作格式,大家一起来看看吧。

  幼儿园精神文明建设会议制度

  一、每季度召开一次精神文明建设领导小组会议,专题研究精神文明建设工作,及时总结情况,研究决策,制定措施,促进工作有效开展。

  二、每年度召开一次精神文明建设工作动员大会,对精神文明建设的任务措施进行全面部署,动员全体人员以饱满的热情积极投入到群众性精神文明建设工作中。

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  三、精神文明建设工作的检查、调度及情况交流会议每年至少召开二到三次,对重大工作的落实情况,应及时进行检查、调度、通报、交流,不断加压促动,确保工作取得实效。

  四、开好精神文明建设表彰大会,对年度工作进行全面总结,对先进典型进行表彰奖励。

篇2:幼儿园创建文明学校监督检查制度

  幼儿园创建文明学校监督检查制度

  为进一步加强学校管理,塑造学校新形象,争创市文明单位,特制定文明单位创建监督检查制度。

  一、外部监督。

  1、学校每季度分别开展一次走访座谈活动。走访,即由单位的主要领导带领相关人员到有关部门、街道等征求意见、座谈,即请有关人士代表到单位来面对面交流沟通,听取意见和建议。

  2、充分发挥聘请的监督员的作用,不断对学校工作和教师教学行为进行监督。每半年召开1--2次社会监督员座谈会,广泛倾听大家的意见、建议,对反映出的问题责令相关单位进行整改。

  二、内部监督。以党内监督、行政监督、上下监督为重点;发挥党支部、工会等党、团组织的交替监督作用。

  三、日常督查。把经常性检查纳入学校考核,实行日检查、日监督。

  四、定期督查。对年级组每学期组织一次;对班级监督检查每学期进行两次。

  五、督查监督内容:教师的师德师风、依法治校、学生文明情况;领导干部廉洁自律和落实党风廉政建设责任制情况;单位完成年度目标情况。

  六、对检查的结果报送校领导审阅后,适时进行通报,并存入档案。

  七、对检查出的问题,凡属共性问题,由校研究制定出具体整改意见和措施,实施集中整改;凡属个性问题,指定相关责任人限时整改。同时,视情节追究相关责任人的责任。

篇3:幼儿园文明班级评选要求

  幼儿园文明班级评选要求

  为进一步加强班集体建设,规范班级管理,促进良好园风、班风、师风的形成,特制定此评比制度。

一、文明班级评比条件

  (一)思想道德

  1.热爱祖国、热爱幼儿园、热爱班级。

  2. 两教一保团结协作,做到既有分工又有合作,班级工作有条不紊,班级精神面貌好。

  3.尊敬老师,尊敬阿姨;热爱劳动,爱护玩具;关心集体,能主动帮助小朋友。

  4.尊重家长,经常与家长保持密切联系,保教工作受到家长的好评。

  (二)纪律秩序

  1、集合、*,做到快、静、齐。

  2、迟到、早退现象较少,有事情及时向老师请假,班级出勤率高。

  3、幼儿行为习惯较好,文明有礼,生活、学习、劳动等各项常规建立较好。

  4、保教人员严格遵守园纪园规,上岗到位情况良好。

  (三)环境卫生

  1.个人卫生习惯好,不随地吐口水,不乱丢纸屑、果皮。

  2.教室、区域角干净整洁,物品摆放布局合理,便于幼儿操作。

  3.班级环境优美,区角丰富,材料多样化。

  (四)参与活动

  1、认真做好晨间活动、早操,积极参加户外体育锻炼。

  2、积极参加幼儿园、年级组织的各项活动,效果较好。

  3、主动开展班级的各项活动,内容丰富,形式多样,效果良好。

  (五)其他

  1、有家长投诉,经查证确有其事且情况严重的则一票否决。

  2、有安全责任事故发生则一票否决 。

  3、有家长表扬的可作为加分。

二、评比及奖励办法

  学期文明班级(30%),检查评价成绩(50%),班级互评(20%)三项内容进行评分。取得分较高的5-6个班级为学期文明班级。 检查组人员根据以上几项内容,综合考评,评出学期文明班级名单,学年末,由行政人员总评,评出学年文明班级名单,报园长室审批后,进行表彰奖励。

篇4:幼儿园绘画课题家长调查问卷

  幼儿园绘画课题家长调查问卷

  班级:幼儿姓名:家长姓名:

  尊敬的家长:为了更好地发挥儿童绘画活动的内在价值,使绘画活动成为儿童爱玩的“游戏”,成为儿童表达自己情绪和认识的一种“语言”,成为启迪儿童创造力思维的摇篮,成为懂得欣赏、自信的小“艺术家”,我园开展了《提高幼儿园绘画教学有效性策略》课题研究。为了让孩子在本课题中有更多的收获,我们需要您的支持。为此我们设置了本问卷调查表,期待您的积极参与!

  1、您的孩子在家喜欢画画吗?

  A、喜欢画()B、偶尔画画()C、从来都不画()

  2、您在家会为孩子准备哪些绘画工具及材料?(请多项选择)

  A、彩笔() B、油画棒() C、记号笔() D、亮金笔()

  E、毛笔() F、图画纸()G、宣纸()H、卡纸()

  I、其他工具及材料

  3、您的孩子在家画画的时候,你会采用什么样的态度?

  A、全程陪同孩子作画()B、适当地进行指导()C、让孩子按照家长的意见进行作画D、放任孩子自行涂鸦()E、其他(请填写具体的方法)

  4、您的孩子在作画时一般会出现什么样的问题?

  A、不知道画什么()B、不会画()

  C、觉得有难度,放弃不画了()D、其他

  5、您对孩子的绘画作品是否经常评价?

  A、 经常 ()B、 较少 ()C、从不评价()

  6、您是如何评价孩子的绘画作品?

  A、以正面鼓励为主()B、 适当指出不足()C、全面否定孩子()

  一般会使用哪些语言进行评价?

  7、您是以什么标准评价孩子的绘画作品?

  A、画得像不像()B、是否有创意()C、其他

  8、您认为在绘画中培养创造性对孩子的成长有何影响?

  9、您一般为孩子创设什么样的作画环境来促进孩子绘画创造性的发展?(可多选)

  A、创设宽松、和谐的环境,让孩子幼儿心情愉快地作画()

  B、引导孩子自主选择自己感兴趣的绘画内容,家长以正面鼓励为主()

  C、提供丰富多样的绘画材料和参考的绘画资料()

  D、其他

  10、您是否从事美术方面的工作?(若有,请具体说明您的职业)

  11、您愿意为我园的课题研究提供哪些支持?

  A、承担美术教学助教活动()B、为家长提供美术相关经验的讲座()

  C、参与幼儿园美术环境创设()D、提供信息支持()

  E、其他

  12、您在指导孩子绘画时有哪些困惑?希望幼儿园用什么样的形式给予帮助?

篇5:幼儿园文明学校创建工作管理制度

  幼儿园文明学校创建工作管理制度

  为把创建“文明学校”各项工作落到实处,使“文明学校”创建工作制度化、规范化,促进我园教育事业健康、持续、稳定发展,提高我园办学水平,把幼儿园建设成为精神文明的重要阵地,结合幼儿园实际,制定“文明学校”创建工作管理制度如下:

一、组织领导制度

  1.建立一把手亲自抓、分管领导具体抓的领导体制。

  2.坚持“两手抓、两手硬”,一起部署、一起落实、一起检查;建立健全创建文明学校目标管理责任制,将年度工作细化、量化,层层分解,签订责任书,落实到部门,落实到教工,形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

  3.建立健全创建文明学校各项制度和规范,把文明学校的创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道,各项制度要落实到位。

  4.根据上级关于创建文明行业的部署,认真完成创建规划,制定年度计划,安排阶段性工作,并组织实施。

  5.对创建工作中存在的问题提出意见和建议,并及时协调处理解决。

二、分工负责制度

  1.建立创建文明学校工作责任制和分工负责制,明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

  2.主要负责人总揽文明学校创建的工作,搞好总体决策、组织、指挥、落实工作;班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明学校创建工作,并对主要的活动任务挂靠包干,负责落实。

  3.工会、青年、妇女等群众组织要结合职能,在群众生精神文明创建活动中发挥主体作用,担负起组织指导文明学校创建的共建任务。

三、会议制度

  1.每月定期召开创建文明学校领导小组会议,专题研究创建文明学校工作,及时总结情况,研究决策,制定措施,促进工作有效开展。

  2.每学期召开文明学校创建工作动员学习会,对创建任务措施进行全面部署,对创建意义深入学习,鼓励全体教工以饱满的热情积极投入到创建工作中。

四、检查督导考核制度

  1.每学期对创建工作情况进行总结;对重要工作活动及时检查、抽查,确保各项工作落到实处取得成效。

  2.强化社会监督,对创建文明学校实施全面监督。

  3.采取座谈会、问卷等形式,广泛征求意见和建议,不断改进工作。

五、奖惩激励制度

  1.每学期开展“文明教工”“微笑教工”“爱心教工”“师德标兵”等评比活动,对成绩突出的教工给予奖励,提高广大教工创建积极性。

  2.创建文明学校工作与绩效考核、年度考核挂钩。

  3.建立创建文明学校经费保障机制,保证给创建工作专项经费和各种教育活动阵地建设的投入,确保创建文明学校工作有序开展。

  实验幼儿园

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