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小学库房管理制度

编辑:管理文库2023-11-01

  在充满活力,日益开放的今天,越来越多地方需要用到库房管理相关资讯,但很多人写作库房管理相关文章时来就毫无头绪?以下是小编整理的小学库房管理制度,欢迎大家分享。

  小学库房管理制度

  1、库房保管员要有强烈的工作责任心,做到库房钥匙不离身,确保库房的食品安全。闲人不得进入库房内。

  2、严把粮油、调料入库关,每次购粮入库前,保管员必须认真仔细检查,严禁不合格食品原料入库,保证粮食入库质量,拒绝腐烂变质的食用原料和三无食品。

  3、保管员必须履行粮油、食品入库登记,二人签字手续,要有原始登记帐册注明粮油生产厂家、生产日期、质量标准。

  4、粮食入库后,保管员必须定期检查,发现贮存粮食有霉变或食品变质的现象,必须及时清除,严禁混合发放下锅或加工供学生食用。

  5、保管员必须保持粮食保管室通风、干燥、防鼠、防蚊等。食品储存室的食品必须分类、分架,且隔墙离地存放,有防蝇、防鼠、防潮设施。

  6、定期检查食品,进库食品有明显标志,标明进库日期,保管员要向采购人员索取产品合格证,查明货物的出厂日期、地址、保质期等食品安全标记。拒绝劣质食品进库。

  7、学校储存粮食、食品等,根据存放物品的保质期,必须做到一月一周转,一月一清仓,严禁过期储存以防粮食、食品霉变、变质。

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  8、建立食品进出库房登记制度。入库由食堂负责人检验签字,并报总务处。每日食品出库检验食品质量后二人签字登记,至少三天一次报总务处。总务处每月一次组织人员检查库房,并核对进出库账和物。

  z小学

篇2:实验学校易燃易爆化学危险品管理制度

  实验学校易燃易爆化学危险品管理制度

  l、采购、使用和管理化学危险品的工作人员,应熟悉化学危险品的特性、防火措施及灭火方法。

  2、贮存化学危险品的仓库,耐火,要有良好的通风散热设备,定期测温检查。

  3、贮存化学危险品应按性质分类,专库存放,并设置明显的标志,注明品名、特性、防火措施和灭火方法,配备足量的相应的消防器材。性质、灭火方法相抵触的物品不得混存。

  4、存放化学危险品的仓库和正在使用化学危险品的实验室,严禁动用明火和带入火种,电气设备、开关、灯具、线路必须符合防爆要求。工作人员不准穿带钉子、铁掌的鞋和化纤衣服,非工作人员严禁入内。

  5、维修、检查设备机件,严禁使用汽油等化学危险品。

  6、对怕潮、怕晒等物品,不得露天存放,以防因受潮或暴晒而发生火灾、爆炸事故。

  7、搬运和操作化学危险品应轻装、轻卸。严禁用产生火花的工具敲打和起封。

  8、运输化学危险品达一定数量时,必须专车运输,配备相应的消防器材,由懂其性质的专人押运,并办理运输手续,性质相抵触的化学危险品不得同车运输,严禁携带危险品乘坐公共交通工具。

  9、剧毒物品应专库存放必须有两人两锁共同保管,一起领用,一起退回。领用危险品必须经部门领导批准,使用氰化物、氧化锌等剧毒物品应有教务处人员监督使用,随领随用,剩余退回。

篇3:中小学学生宿舍管理制度

  中小学学生宿舍管理制度

  一、学生宿舍是学校安全保卫和卫生工作的重点,必须切实加强管理,由工作责任心强的人员专门负责。寄宿制学校则应设立寄宿生管理办公室。

  二、宿舍楼应有安全通道,有完好的防盗和消防设施,严禁将易燃、易爆、有毒及明令管制的刀具等物品带入宿舍,严禁在宿舍内燃点明火、私拉乱接电线或使用自带电器。男女宿舍区要明显分隔。建立宿舍夜间巡查、值班制度。

  三、宿舍应有良好的通风和采光条件,保持室内空气清洁、地面无纸屑、杂物、积水,墙壁和舍门无脚印、污迹,并定期进行消毒,做好灭蚊、灭蝇、灭鼠工作。

  四、寄宿学生要自觉遵守纪律,早晨按时起身、出操,晚上按时就寝、熄灯,有事外出必须请假,严禁擅自在校外留宿。

  五、保障宿舍安全,妥善保管钱包皮夹和手机等贵重物品,全体室友离开宿舍时随时关锁门窗。未经批准不得留宿亲友同学,严禁留宿不明身份的外来人员。

  六、维护宿舍环境卫生,生活用品、床上用品摆放整齐,不在墙上乱涂、乱贴,不随地吐痰,不乱抛果皮纸屑,不乱倒剩饭菜,严禁从楼上往下泼水、扔垃圾。

  七、保持宿舍安静,不大声喧哗、起哄,影响他人休息,不讲粗话、脏话,不看黄色书籍,不抽烟喝酒。

  八、讲究个人卫生,勤洗澡、洗头、洗脚,勤洗勤换衣服、鞋袜,勤晒被褥。

  九、爱护宿舍公共设施,未经允许不私自搬动、拆卸宿舍设施,注意节约用水用电,不开无人灯。

  十、注意适当营造宿舍文化氛围,墙面布置积极、健康,催人奋进。定期进行文明宿舍评比。

篇4:实验仪器设备管理制度

  实验仪器设备管理制度

  一、实验仪器和设备是学校开展实验教学,促进教学质量提高的基本条件,是重要公共财产。

  二、实验仪器设备由实验员专职保管,教师使用时应填写实验通知单,提供给实验员,使用完毕后,应及时清理入库。

  三、仪器设备按标准分类编号,科学存放,做到摆放整齐,无挤压、堆放,并填写柜卡,经常清理,保持清洁。化学药品,试剂瓶蜡封标签。

  四、仪器库房备有沙包、灭火器等消防设施,安装有遮阳窗帘,一楼库房装有金属护窗。

  五、仪器库房须保持清洁,注意做好防尘、防潮、防锈、防火、防光、防爆、防毒、防腐蚀、防挥发等工作,做仪器设备的日常保养,使仪器设备处于良好状态。

  六、贵重仪器和易燃、易爆、剧毒药品,应放置在安全地点并有专柜分类存放,有严密的安全措施和严格的使用规定。

  七、实验仪器设备应建有实物明细帐,仪器柜有柜卡,要求帐卡物“三对”,实验员在学校总务处的指导下,做好清产核资工作。

篇5:小学学校教育科研常规管理制度

  小学学校教育科研常规管理制度

  学校于1995年底被浙江省教委命名为省示范性实验学校,以“整体观念、主体思想、个性发展、和谐关系”为教改纲领,全面实施素质教育。

  为适应办好省示范性实验学校的需要,从校科研室的管理职能平面出发,对教育科研的常规管理作全程探索,拟定z小学教育科研管理办法。

  (一)教育科研课题管理办法

  对于学校的课题,学校通过自主、自愿选拔的原则,成立课题组。对学校的重点课题,科研室采取调查研究--理论学习--课题选择--开题论证--资料积累--组织实施--数据统计分析--理论研究与论文写作--成果展示与鉴定--成果推广,引导广大教师课题研究的规范化、科学化,提高全体成员的科研水平。

  课题选择上,着眼于教学思想、教学方法、教学手段、教学内容的改革与研究,主要采取自下而上(教师自己申报)与自上而下(全国、省、市重点课题)相结合的办法,确定课题。

  过程管理中,成立z小学教育学术委员会,形成以教研组长、课题负责人为骨干的教育科研队伍,定点、定人、定时立项联系指导,及时掌握课题的进展。

  (二)教育科研成果管理办法

  成果管理应包括成果回收、成果鉴定与成果推广三大方面。

  1、成果回归

  (1)及时收集教师的科研成果;

  (2)及时装订教师的假期论文成果,并形成论文集。

  (3)编撰《z小学教育科研简报》。

  (4)档案中专设教育科研成果栏目。

  2、成果鉴定

  (1)对于学校的重点课题注意成果的回收的同时,加大投入,确保课题实验的顺利进行。

  (2)对于学校的重点课题及时组织相关人员进行阶段性分析,邀请顾问组成员参与研究,讨论决定下一步工作。

  (3)对于学校的重点课题结题,及时总结束作,并邀请有关部门人员进行鉴定。

  3、成果推广

  (1)保证时间、精力、经费方面的投入。

  (2)继续做好学校重点课题的研究。

  (3)学校成立通讯小组,及时报道学校教育科研信息。

  (三)教育科研经费管理办法

  学校教育科研经费主要由学校自筹,由学校总务处单独立帐,强调计划使用,专款专用,严肃审核制度,严格执行上级有关部门的使用规定,并积极筹措资金,为更好地开展教育科研服务。

  (四)教育科研档案资料管理办法

  及时做好学校教育科研成果管理,更好地做好学校教育科研档案资料的积累工作,科研室根据教育科研资料的不同来源,不同类别,不同内容,不同项目统一分类,及时归档,具体分五个方面。即:上级文件、通知、教育简报类;课题管理类;教育科研成果类;学校教育教改通讯、简报类;校际交流类。

  (五)教育科研奖励制度

  1、论文奖。

  教师撰写的教育教学上的经验总结或论文,刊登在区或区级以上的刊物或各级各类获奖,可得论文奖,标准如下:

  奖别类

  别校级奖(元)区级奖(元)市级奖(元)省级奖(元)全国

  级奖(元)

  一二三一二三一二三一二三

  政府

  奖40353050030020**0008005002000

  科研综合学科353025100805030020**006004003001000

  学会

  学科302520503020**0806020**50100300

  注:(1)区及区以上交流酌情奖励;(2)同一内容在不同刊物发表或获奖记最高奖励;(3)两人或多人合作的作品,主要负责人按标准奖励,合作者以50%标准奖励;(4)著作出版发行按全国奖标准的3倍奖励(第一作者或主编),参与者按全国奖标准奖励。(5)上级部门的奖额归作者,学校课题类成果奖由课题承担共同享受。

  2、研究课奖。

  由学校行政会议讨论,教导处安排的市级或市级以上的研究课可得研究课奖(开课有补贴不再享受,承办单位发放的补贴奖励奖励上课教师),标准如下:市级:50元;省级:80元;全国100元。

  3、贡献奖。

  对学校教育科研有突出贡献的教师或职工,由校长提名,行政会议讨论决定,可得贡献奖,奖励标准视贡献大小由行政讨论决定。

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